教育见习总结教育见习教学总结.docx

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1、 教育见习总结教育见习教学总结 下面是小编为大家整理的教育见习总结 教育见习教学总结,供大家参考。 引言教育见习的教学总结为的会员投稿推举，但愿对你的学习工作带来帮忙。 时间如沙从我们的指缝中溜走,悄无声息的略过,做为一名宏大的教师授业良师,总结自己见习期的工作,下面是小编为大家整理的关于教育见习的教学总结，假如喜爱可以共享给身边的朋友喔! 实习我于20-年9月19日至11月15日在衢州白云学校进展了一个多月的教育实习。我实习的根本内容包括五局部：课堂教学、班主任工作、科研调查及统计工作和校工作。本人主要做了如下工作： (1)班主任工作：为期一个星期，指导学生迎奥运书画竞赛，自习班级治理及午餐

2、秩序治理。 (2)教学工作：完成教案数为11，讲课17堂，汇报课一节。陶艺工作室指导工作为期一周。 (3)教育科研调查：参加小学高段动漫心理及制造力等的问卷监视和统计，主要负责完成小学高段抑郁及焦虑平定的问卷调查统计及状况分析。 (4)参加重阳节“孝寿”活动的前期预备布置及活动采访工作。校欢送语四次。校运会裁判工作，校现场书画竞赛工作。 经受了一个多月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的

3、每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们美术教育专业的形象，给实习学校留下好的印象。 在实习期间我们的主要工作是教学工作及班主任工作和科研调查。 教学工作：记得在白云上的第一次课，紧急了一天后，努力的把下面的孩子们当作萝卜青菜，可还是莫名的出汗，就是在这种紧急中不断的熬炼自己，从开头的没信念，到想把课堂掌控在手，到现在试图把课堂交给学生，和小组及其他同学一起探讨阅历及体会。在努力中收获，在收获中得到欢乐。每次上课前的备课，学生状况了解及道具预备努力做到完

4、善。在指导教师郑教师的仔细指导下我较好的完成任务。上完课对课堂教学中存在的问题进展小组争论讨论。经过一个多月的争论学习，从教学设计，课堂组织及细节言语上都有了很大的进步。在教学过程中时时提示自己要以学生为本，留意自己的每句话，从自己的亲身体会及同学那更多体会到教师的言行对学生的影响之大。于是努力的提示自己，更好的从学生的角色转换过来。 在整个教学过程中体会最深的就是1、以学生为本的根本动身点的理解，一个教师在上课时，肯定要围围着“学生能否学得更好，能否真正把握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。2、学生实际状况了解的重要性，必需了解学生原由的学问阅历根底，及生活兴趣，理解力量等等。3

5、、学生兴趣培育的重要性，可以从课堂导入及教学设计情境创设动身。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。可见，一个优秀的教师需要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的熟悉。 在教学过程中，自己还存在不少缺陷。 1)个人在授课过程中，过分强调重点及难点，使学生作业不够完整。 2)授课过程节奏太快，没有顾到全部同学的反响。 班主任工作：起初是怀着多么得意的想法呀，看到那些得意的脸，内心深处

6、的怜爱汩汩往外冒呢!面带微笑，轻声软语，生怕惊吓了这些稚嫩的花朵。后来才知道原来他们是带刺的!班主任工作和教学工作一样，需要付出真心实意。如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不简单。在努力成为他们朋友时，也时刻留意言行，身教重于言传。在二(1)班班主任身上我熟悉到了一个教师的表率作用是很大的，学生时刻看教师，作为一个教师，应当从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有盼望的。实习期间，班主任邵教师教给了我很多的班级治理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是教师的主动精神。在他的言谈中，看出一个教师对于班级治理的深度熟

7、悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮忙，而是从一种“治理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 教育科研调查：这局部的工作，大多要小组分工合作完成，表达小组协调合作的力量，在整个调查统计中能仔细完成分内及需要我完成的工作，在负责小学高段抑郁及焦虑平定的问卷调查统计及状况分析这局部工作中，由于只考虑完成结果，早写看到成果，而包揽工作，没能很好安排工作，表达了自己在组织领导方面的弱点。经杨教师提点后，得到订正。也看到了自己的缺乏。但还算圆满的完成任务。 回忆这一个多月的时间，我做的肯定不是最好最完善的，但我是专心用力。我究竟是一名实习生，在学问的构建上存在着很多断章，还缺

8、乏教学阅历，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 总之，教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的! 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头。 一、见习目的：见习是大学教育中一个特别重要的实践性环节。通过见习，使我们能实际接触与本专业相关的工作，很好地体会我们在课堂上所学的理论根底、根本技能和专业学问，提高实践动手力量，为我们日

9、后的实习和毕业后走上工作岗位打下肯定的根底。 二、见习时间：20-至20- 三、见习地点：-区-镇-中学 四、见习人：- 五、指导教师：-、- 六、见习过程： 第一天：第一天以见习人的身份进入-中学时，我感到既熟识又生疏。熟识是由于我还是学生，走进校园固然觉得一切都很自然。生疏是由于这次来到-中学，我并不是以一个学生的身份来学习学问，而是来到学校学习如何教书育人与熟识身为一位教师在学校的日常工作。所以，这多少让我有点紧急，幸好，我现在所经受的我的指导教师早就经受过了，所以他并没有立刻安排我到班上去听课，而是先让我熟识在办公室的日常工作。他先给了我十来本作业让我试着批改，然后又拿出他的教师工作手

10、册(听课本)和备课本具体地给我讲解听课应当如何做纪录和如何备课。然后下午我就试着去备课，惋惜由于阅历的缺乏，做的不怎么样，幸好，最终我的指导教师给了我很修改的建议。我最终理解到自己所理解的学问要教给别人的确不简单。 其次七天：经过了第一天，我已经根本上适应了学校的环境。接下来的几天，指导教师便安排我去听课。由于我的指导教师教的是初三，已经进入了复习阶段，所以我很难从教师身上学习到平常的教学手法。因此我想教师提出意见，教师便把我带给了一位在初二任教的教师。听课听课，对于我们这样的见习生来说，听的更多的是阅历，阅历的汲取。由于课本的内容我早已把握，所以我更多的留意力放在学生和教师身上，很认真的观看

11、学生是怎么听的，教师是怎么讲的。由于是初中的物理课程，一个星期只有两节课，使得我听课的时机并不多，所以除了物理课外，我还特意去听了英语课，想看看这两门截然不同的科目在教学手法上是否有所不同，惋惜，听的课不多，很难有所总结;但是在这过程中我发觉，生动幽默的语言更能引起学生的留意，准时的提问能使学生更加仔细听讲。 第七天：这天的一个小插曲或许是我这次见习的最大收获。这天我来到办公室的时候，一个教师已经叫了一位学生在办公室训话，听说那个学生昨天上历史课时顶撞历史教师。“训话”过程中，教师并没有很严峻，而是跟那位学生讲道理，但是那位学生却没有很仔细在听，而且在教师讲话有漏洞的时候还不忘调侃教师两句，最

12、终教师看再说下去也没有用，就叫学生写一份检讨了事。事后那位教师跟我说现在的学生跟我们以前都不一样了，说道理不听而且不能打不能骂，上面只注意成绩和死纪律，不管学生其他表现，但消失什么问题最先责备的又是我们教师。的确，我们以前都是被教师板尺打大的，除了根本礼仪和道德外，有几个教师都跟我们“称兄道弟”，叫我们的外号，也让我们叫他的名字，这样的一种朋友的关系，学生又怎么会不敬重教师呢?那一成天我都在深思该如何去教育学生，惋惜，到现在我还没有深思出个所以然。 最终三天：我并没有跟着教师到班上去听课。我来到了试验室跟着试验室的治理员辅导上试验课的学生做试验。这几天并没有什么特殊的事情，初中的学生根本上都比

13、拟活泼，所以纪律差了一点，但根本上都是一说就听。可能由于是处于奇怪，学生都特别有热忱，我想，假设他们在课室学习时也有这份热忱就好了。 这就是我的见习过程，安静但却让我获益良多。 七、见习的收获与体会 始终以来都是以学生的身份坐在课室，所以对教师的工作并没有过多的了解。许多文章上都说教师如何如何宏大，我在这并不否认有许多优秀且宏大的教师，但我想更多的教师都是平平凡凡的一般人，谁又敢说普一般通的教师就不能教育好学生。我现在回想那枯燥乏味的高三，要不是我的班主任隐瞒我们每星期一次的“宿舍啤酒之夜”，要不是我们的班主任带头组织我们去打球，或许我并不能坚持下来;许多旁人看起来是影响学习的事，但只要适可而

14、止，我觉得更是一种动力。这次见习，那些学术性的过程并没有让我留下很深刻的印象，反倒是对学生的德育教育更能引起我深思。身为一个第三者站在教师与学生之间使得我更加深刻地理解到我在求学路上所遇到过的那些不“宏大”的教师。课本上的学问都是死的，教师在课堂是就是要引导学生如何去把死的学问敏捷运用起来以迎接应试教育的挑战。但我认为教师如何影响学生在考试外的表现更为重要，一个道德低下的人，他所把握的学问越多，他对社会的危害就越大。 这次见习的本意是为我们日后的实习和毕业后成为一位教师奠定根底，但很不幸，在有限的时间内和见习学校的某些限制下使得我不能很好的完成见习的目的;但也很幸运，由于这两个星期的所见所闻使

15、我重新思索并熟悉到如何去做一位好教师，我想这是在实践当中也难以获得的思想觉悟。 为期五天的教育见习完毕了。回望这短短五天，我受益匪浅。从看教师上课、记听课笔记到与小学生相处，无一不让我感受到作为一名教师，作为一名教育者应当具备的根本技能和素养，也对“师范生”真正的含义有了一个更深层次的理解。现对为期五天的教育见习作一个小小的总结： 一、教育心得体会 我所见习的班级是一(1)班，学生大多活泼好动，热忱开朗。一年级生活方面的重点就是行为习惯的养成，学习方面主要是识字和朗读。在与一年级孩子相处的过程中我发觉，他们仍特别依靠班主任，许多事情不能独立完成。摆脱依靠状况，自己成为小仆人对他们来说是特别重要

16、和关键的。 作为低年级的教师让孩子喜爱你特别重要，一个经常对孩子微笑的教师总能得到孩子的爱戴，孩子在她的课堂上也特殊仔细活泼。但是微笑并不代表放纵，树立威武是必要的，让孩子知道，什么可以做，什么不能做。要做一个润物无声的教师，在课堂上灌输人生道理，一点点启迪学生。而不是每天让学生反读背名言警句，这是死板不深刻的。我们要理解我们的孩子，孩子犯错难免，不应当因此而动怒，最好站在孩子的立场上分析问题，这样，我们就会发觉，孩子犯的这个错误是有道理的，我们也会有针对地辅导我们的孩子。新课程提倡赏识教育，观赏我们的学生，在值得表扬的时候表扬孩子，不过分批判，损害孩子自尊。在我们心中，每个孩子都是天使，他们

17、都一样的得意，鼓舞表现好的孩子，帮忙力量弱的孩子，是我们的职责。 二、教法心得体会。 1、学习课堂讲解的艺术 记得有位教师讲过：“你自己先要笑才能一起别人笑，同样，你自己哭才能引起别人哭的反映。”让我体会到教师只有具有丰富的感情，安康的心态，工作的热诚和敬业才能使学生沉醉于你的课，受到良好的教学效果。课堂语言，课堂调控的把握对课堂效果起莫大的影响作用。 2、学习表扬艺术 教师假如表扬表现特殊好的孩子，就能能够激起其他孩子的仿照欲，孩子仿照的力量是很强的。树立正面形象，对孩子来说很有好处，既让这个孩子感觉很好，又没有打击其他孩子自尊心。过去的批判教育已经被现代教育剔除了，如今提倡的是赏识教育。

18、3、供应学生更多的胜利时机，让学生获得胜利的喜悦 如何使每一个学生都能获得胜利体验的时机，提高学习的兴趣，这尤为重要了。关键在于教师怎样对待胜利和为学生供应了多少胜利的时机。在课堂上讲课时，我发觉教师先向学生讲清学问点，再出类似的题目给学生做，学生都能做出。对答案的时候，有些原来趴着听课本的同学因做对了一道题目而不由自主地手舞足蹈。启发我明白一般班的应依据课堂上所教的内容去命题。只要学生上课仔细听了，就会在作业、考试中取得好成绩，他们就会体验到胜利的欢乐，从而会产生学习的兴趣。 4、设计适宜的教学嬉戏，增加课堂颜色，满意一般班学生的消遣需要 小学生学习的留意力还不能很好地集中，他们听课根本上是

19、简洁的、好玩的听一点，简单的、枯燥的就不听。所以，对于小学生来说，把教学内容寓于嬉戏之中或讲一些好玩的故事，来激发他们学习热忱，从而提高学生学习的积极性和效率，能收到很好的效果。 5、用进展的眼光全方位评价学生 有些学生虽然根底、成绩都较差，存在着这样或那样的问题，但他们究竟还是学生，可塑性很大，我们必需用进展的眼光对待他们，树立有进步就是胜利的观念。每当他们有进步时，就准时地加以确定和鼓舞，让他们获得胜利的喜悦。假如用单一的标准衡量学生学习的成败是必定会挫伤学生学习的积极性和自信念。评价一个学生的学习是否胜利，不仅仅是看成绩，而是看他有没有收获。如：学生在学习过程中学会了观看、思索、合作、沟

20、通等，这都是胜利，应加以确定和表扬。 听课建议 1、缺少互动 新课标下的教学，教师与学生间的互动是特别重要的。新的课堂教学设计中，要以学生为本，以学生的进展为着眼点，为不同层次的学生制造施展才能参加课堂的时机。突破旧的传统的我讲你记，我教你学的方式。在新课标的要求下，学生是课堂的主体，教师只是一个引导、过渡的人。缺少互动，也就缺少了让学生表现的时机，自主学习、思索、探究的时机，也必定形成教师讲学生听的场面，这不符合新课标下教学的要求，也不利于学生学习的需要，更不利于学生的进展。 在我听的几节语文阅读公开课上，许多教师没能把握好阅读课文和精读课文的区分，没有实现自主学习的目标，仍有牵引学生学习的

21、痕迹。 2、语速快，内容也讲得快 在教学过程中，语速应当适中，既不能太快也不能太慢，要依据所学的内容适当地增减语速。语速太快，会让学生跟不上教师的进度，听起来也比拟吃力、费心。有些同学会尽力地听下去，而有些同学会很泄气而不去听，这样，教学就存在着缺陷、弊端，所以，语速适中，这是教学的关键;内容间的连接要自然;重点内容要讲得细而非快。有了这样的根底，学生听起来也感觉自然、轻松，不用担忧教师讲太快而自己跟不上，这样就少了许多顾忌，有更多的心思去听课、去学习，有更多的精力去探究新学问，发觉新问题，为自己的自主制造力量打下一个坚实的根底。 3、合理运用多媒体教学设备。 课堂多媒体的应用丰富了课堂的生动

22、性和吸引度，削减了板书书写的时间，是现代教育技术带给课堂的便利。但过分依靠于多媒体技术，无视课本的作用也是不行的。读书应当以书本为主，多媒体只是帮助工具，并不能成为课堂主导工具。教师要把握出示课件的频率，假如反复进展书本与课件的切换，学生的留意力会很难集中。而且多媒体也是会出错的，假如课件打不开，教师该如何完善这堂课的教学? 4、找准课文中语言训练点，培育学生阅读写作力量 识字教学不能与阅读教学相分别，应当在阅读中识字，音、形、意结合，识字要整体出现，反复熟悉。在创设情景中理解词语的方法最得当。 三、教育见习对我的启发 学校学习的书本学问究竟只是生硬的学问。五天的教育见习，加深了我对教师、教育

23、、学生的最初浅显想法。我以将来能成为一名合格的高素养的小学教师为目标，带着满腔热忱，投入接下来两年多的大学学习生活! 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。人类总得不断的总结阅历，要有所发觉，有所创造，有所创作，有所前进。 和着明媚的阳光、温暖的春光，带着感动和期望的心情，我们09现教班的同学走进了五一小学，那里有活泼得意的小孩子，那里有布满童真的欢声笑语，那里有感动人心的朗朗书声!作为一名马上毕业的小学教育专业的大学生，此刻我们的心情是如此的简单，这一切，离我们是那么远，却又是那么近! 去到五一小学的第一个环节就是去听一节与我们专业相关的课信息技术课。课堂的气氛还算不错，没有我们想象

24、的那么乱!教师讲课的方式也让我们获益匪浅! 接下来的环节是分小组去听一科非专业的课程!我们小组选的是三年级的语文课程!教师声情并茂的讲授，激起学生兴趣，到达了充分调动学生积极性的作用。他们积极发言，高举小手，都想被教师点到，有的甚至站了起来，生怕教师没观察。一旦教师没点着自己，一个个小脸上显现出绝望的表情。学生积极协作教师，使得教师的心情也很受鼓舞，教的也很起劲。这一点，与大学的课堂截然不同。 课下，他们尽情的玩，飞速的跑着，欢声笑语传遍整个校园，布满生气活力，给这个小小的学校增加了一道道漂亮的风景线!那种天真，那种活泼，那种无邪，我们无法与之媲美，却又如此的憧憬!是否曾记起：那段遗失的童年，

25、那份宝贵的回忆 这次见习让我坚决了当一名小学教师的决心，与天真无暇、聪慧得意、率直开朗的小朋友在一起，我的心暖暖的，脸上总含着微笑。我惦念他们，渴望与他们在一起，共同成长。不仅是由于在他们身上可以找到我曾经遗失过的童年，更是由于我想跟他们一起成长，一起品尝成长旅途中的酸甜苦辣，一起共享胜利道路上的鲜花和掌声! 可这次见习也让我看到了自身素养的严峻缺乏。小学教师不能只能胜任某一门科目的教学，而应一专多能，个个科目都应能拿得起，教得好。 小学是学生正式学习生涯的第一个阶段，对以后阶段的学习的重要性不言而喻。小学生是鲜嫩漂亮的花朵，需要高水平的富有爱心的教师去细心培育! 在见习中，整体上提高了我们的

26、教学力量和综合素养，是全方位的实战训练，有利于提高从教技能，;在艰难的环境中熬炼身体素养;在教育教学中提高专业素养;在文明教育中完善人格素养。 本学期为期一周的见习已经完善地落下了帷幕，在这一周中，我比上一个学期，更加多得了解了不仅是学校的教学工作，更多的是学校治理的真实状况。 这次，我所见习的学校，依旧是位于PD的二附中。可能是由于见习期间天气特殊好的关系，做起事情来也干劲十足，所以感觉一周的见习时间过得特殊快，刺眼之间便已经完毕了。如今回味过来，觉得收获较之上一个学期更为丰富。 这一次的见习内容与上学期相像，还是主要分为听课和教务见习两个局部。 在这5天的见习过程中，我们一共听了6节课，但

27、与上学期所大为不同的是，上学期主要是以理科尤其是数学为主要听课的科目，而这学期，二附中的导师洪教师为了兼顾我们公共事业治理专业的文科性质，以及将来我们可能教授的课程的性质，特殊为我们选择了语文、政治、历史、英语、音乐等文科类的课程让我们旁听。 在听课的过程中，我再一次地感受到了二附中教师独特的教学方法和人格魅力。这里特殊让我赞扬的是教授历史的陈教师。他的那堂课主要分成两个局部，首先是对上一节有关“文艺复兴和宗教改革”的复习，接着引出新课“英国革命”。依据我对SHA二期课改后历史课本的了解，其内容大多以简洁的介绍为主，更简单提起学生的兴趣，但很多东西说得模棱两可，有的甚至是一笔带过;而在一期课改

28、的教材中，虽然学问性更强，但形式过于刻板，很难引起学生的兴趣。因此无论是依据哪一类的课原来上课，假如只是简洁地照本宣科，很难上好一堂课。 而陈教师的上课风格却令我大为欣赏。在整堂课中，他并没有死板地拘泥于课本仅有的那些内容，而是在完成教学内容的前提下，以表达故事的形式来为学生讲课，过程当中穿插了大量相关的野史和他自己对于该段历史的理解，语言幽默幽默，时不时地蹦出两三句英文引起学生的留意和共鸣。尤其让我记忆犹新的是他在叙述“荣耀革命”时，为了学生更坚固得记住“政变”与“起义”的区分，以班级内部构造为例子，生动形象地为学生明确了这两个概念的区分。 后来，从洪教师那里了解到，陈教师是最受欢送的历史教

29、师时，心中不禁感慨，具有如此渊博学问与人格魅力的教师，如何能不被学生宠爱与敬重呢?看来，为了能够在将来成为一名优秀并受到学生敬重与宠爱的教师，在今后的学习与生活过程中，必需要更努力地投入到生活实践中去，在条件允许的状况下，多阅读，多行路，多沟通，广泛地积存学问，提高自己的人文修养与人格魅力 除了历史课外，如其名般像个活宝一样幽默幽默的化学教师苏教师，深受学生宠爱并且力求上进的英语教师瞿教师等等，全部的教师都给我留下了深刻的印象。 另外，在听课过程中，我还发觉，课堂气氛之所以那么好，不光是教师们的努力，更重要的是二附中的学生的对于学习的主动性。通过课堂上大家的表现以及与教师的互动，很简单就可以发

30、觉并确定这些学生在课前课后都做了大量的预习和复习工作。我觉得这样有着高度自主性的学风是相当难得的，与我曾经的高中母校相比，不得不成认，二附中的学生在学习上具有相当大的热忱。 并且，这种主动与热忱不仅仅表达在学习上，而且在他们日常对于校、班活动的组织与参加上。 在这里就不得不提到见习过程中，我们有幸欣赏到的高三保送班的学生自编自导的话剧“有雷无雨”的片段，在感慨二附中学生多才多艺的同时，也充分领会到学生们对于自己所喜爱的事物的敢于与擅长追求。 我想这和二附中开明、开放的校风是分不开的。二附中的校训是“追求卓越”，无论是在日常的教务见习过程中，还是与教师的沟通中，我都发觉，二附中的校领导与教师们在尽一切可能，为学生制造这样一个更有利于他们追求卓越的环境与条件：每周都有闻名院士、闻名大学的校长轮番受邀前来演讲;经常都有学生自发组织演出的音乐剧、话剧等节目;为了学生的兴趣进展特地安排出社团课的时间，并制定了严格的社团制度，并配备有专业的教师负责指导。在这样一个条件极佳的环境下，学生自然能够自由自主地进展。 无怪乎有那么多的初中毕业生将华师大二附中作为自己的中考目标，也无怪乎这漂亮的校园中总是洋溢着一种自由却并严谨的气氛。 你也可以在搜寻更多本站小编为你整理的其他教育见习的教学总结范文。