教师职业规划模板汇编六篇.doc

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1、 教师职业规划模板汇编六篇一、确立进展目标： 1、总体目标：成为一名高级秘书。 “凡事预则立，不预则废。”假如人生没有目标、没有进展合理的规划，可想而知，这种人生将会一无所获。我是一个外向开朗的女孩，具有良好的沟通力量和语言表达力量，具有很强的责任心，我爱好文秘方面的工作，盼望通过不懈的努力成为一名高级秘书。根据教师的指导，我参加职业素养测评，结果显示，我属于“高资料型”的人才，办事高效率、严谨，有剧烈的责任感，选择秘书工作较适合我的共性和力量特点。因此，我的总体目标是：成为一名高级秘书。 2、阶段性目标： 第一学年：努力把握专业根底学问，考取计算机办公软件初级操作证。参与学校计算机培训以及公

2、软件初级操作考证，获得相关证书。 其次学年：积存专业素养，通过计算机办公软件高级操作资格考证和速记员资格考证。第三学期购置计算机和速录机，每天坚持训练四小时。第四学期参与学校组织的培训，获得相关证书。 第三学年：参与全国秘书资格的证书考试，取得中级资格证书。积极参与课外实习、实践活动，把握职业技能。参与学校组织的实习和实践活动，利用节假日到企业兼职，加深自己的专业学问，提高自己社会实践力量。 第四学年，即毕业第三年，参与全国秘书资格等级证书考试，取得高级秘书资格证书或者涉外高级秘书资格证书。 二、了解自己和环境 我是一个外向开朗、责任心强、办事严谨的女孩，我具有较强的文字表达力量、交往与合作力

3、量、收集和处理信息资料的力量。经过两年多时间的中技学习，我的计算机操作技能得到了提高，能够独立进展文件处理等相关工作，能娴熟运用办公软件,如WORD。对比企业聘请秘书的职业标准，我根本上符合要求，这将更加坚决我实现职业抱负的信念。 自身条件分析从以上分析可以看到，我的职业兴趣、职业性格和职业力量根本上可以到达一个初级秘书人员的资格，但我的职业素养距离高级秘书的要求还有肯定的距离。尤其是我的英语水平还远不能到达涉外秘书的标准，以目前学校的英语教学状况看，我必需把提高英语文字表达和口语表达力量作为长期的任务，通过参与英语等级考证，逐步完成这个任务。三、职业进展阶段目标以及实施措施 三、职业生涯设计

4、修正方案这是一份初步的规划书。当企业的目标，或者我个人的力量与阅历等因素发生变化时，我需要调整个人的目标和实施措施，准时修正以上的设计方案。我坚信，将自己的抱负与社会需要结合起来，脚踏实地、奋斗不息，我就肯定会到达成功此岸。 教师职业规划 篇2 作为一名工作时间不长的新教师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进展教育事业时有一个明确的方一直前进和进展。我虽然能到达一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教学上还是会消失一些过失，不能那么的得心应手。幸运的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在将来的三年里我对自己制定的总目标是: 一、勤于学习，自我成长 教

5、师们都有同感 ：“教师每天都在吐出学问，假如不准时吃进新知是不行的。”当今学问“爆炸”的时代，需要教师争分夺秒地学习。 1、努力学习新教育的理念及精神。根据新教育和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。 2、上课要明确教学目标，把握重、难点进展教学。课后对每节课进展仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积存阅历。勤于实践报告，不断自我反思. 3、平常教学中注意自己文

6、学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的学问，以到达从全方位的提高。 二、勤于学习，提高教学水平 教师的任务不仅要使学生把握科学学问、技能，培育和进展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，顽强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。 在力量方面要求自己学习做到以下几点： 1、教育感染力。专心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用标准和惩处，我主见的是情感教育。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。 2、因材施教的力量。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特点，并能

7、运用适合的方式进展指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。 3、完善课堂教学的力量。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何掌握时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的把握技能和理论学问。 三、勤于教学理论及教学讨论 1、积极努力学习专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进展反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。 2、积极主动进展教学讨论. 四、详细规划 第一年 通过自己的努力学习,使自己在教学上教得好玩、敏捷，能让学生喜爱我的课。尽量在学生心目中树立自己良好的形象。 其次年 通过不断的学

8、习, 做到教得扎实、教得敏捷,使自己能敏捷驾驭教材. 第三年 1.到达学校所提出自己所教学科的各项要求。 2.在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。 教师职业规划 篇3 一、自我评价（从职业抱负与师德修养、业务学问与力量、共性与特长等方面分析） 作为一名小学教师，首先我觉得最主要的是要加强自我师德修养，每个学生背后都是一个满怀期盼的家庭，家长把学生送到学校就是盼望自己的孩子能够在德智体美劳等多方面获得进展，对小学生而言我觉得从小就要注意德育教育，由于现在的孩子都是独生子女，父母给了他们过分的爱，怎样培育他们将来在社会上所需要的诸如团结、诚信、助人为乐

9、等良好的品质呢？这就需要为我们教师充分发挥好师德榜样作用，从小给他们树立良好的典范和行为的标杆。教师在这方面首先要起到榜样作用，这就需要我们不断增加师德修养。 抱负是人生奋斗的灯塔，详细而切实际的职业抱负也是促进我不断进步的重要前提，作为小学语文教师，我的职业抱负就是在育人方面做到问心无愧，帮忙学生树立正确的人生观、价值观和崇高的抱负；在教书方面，对我所教的语文学科要有精深的讨论，而且还要提高自己的教育理论水平，争取做一名专业型教师。 在业务学问和力量方面作为一名年轻的教师，我现在可以说是满怀信念，但是时代在进展、学问也在更新，社会对人才的需求也在不断变化，我不行以固步自封不求进步，年轻是我们

10、的资本，我们应当充分利用好这个黄金时间不断给自己充电加压，争取跟学生一样：每天进步一点点。这样我们才能成长，才能跟上时代的步伐。响应我们国家关于建立学习型社会的号召，每天学习进步，活到老学到老。在实践教学方面可以虚心向老教师学习，增加自己的实践教学阅历做到有备无患。在教育理论方面要不断学习，利用一切可以利用的时机增加自己的教育理论水平。 我是这片土地上狡猾巴交的农夫的后代，我继承了父辈身上勤恳、踏实和务实的良好品质，我想这些品质会成为我一生的财宝，在以后的工作生活中我也会始终秉承这些优良品质，在自己的教学岗位做出应有的成绩和奉献，我信任这些品质、共性会成为我不断进步的有效动力。 二、职业进展目

11、标与行动策略 1、长期目标（可从学校位次、社会影响、区域学术影响等方面谈） 盼望自己在学校中能做到骨干教师，在社会上赢得家长的赞誉，在理论水平上要在一些重要刊物上发表教育论文，以使自己的理论水平有质的提高。 2、三年目标（可从学历进修、读书学习、课堂教学、课题讨论、论文写作、特长发挥等方面谈） 三年中能考取在职讨论生学历，阅读教育书籍并写好读后感，在课堂教学中要不断提高自己的教学理论和技能水平，要利用网络等有利条件写好论文和随笔，争取做一名专业型教师。 3详细措施 给自己每学期制定一个读书规划并写好读书笔记，对课堂教学要争取时机多听取一些优秀教师的课堂讲课以提高自己的课堂教学水平，利用博客、微

12、博等形式把自己的教学感想和教学趣事多记录一些以提高自己的论文写作水平。 教师职业规划 篇4 一、自我分析 我始终从事体育教学工作，教了一年数学，在这八年里我也参与了不少省市的足球裁判工作，同时获得了国家一级足球裁判资格，使自己许多方面得到了熬炼。自我感觉对体育教学比拟了解，已积存了肯定的教学阅历，可教学理论水平欠缺，虽然平常也阅读一些教育杂志，但还不能很好地利用理论学问来指导自己的教学实践。加之平常懒于动笔，不能准时地反思、总结、整理自己的教育教学心得，故在工作中即使绞尽脑汁也未能有大的突破。 在教育教学新理念的学习中，我还不够主动，虽然能按时参与学校组织的各种培训并写好笔记，但那仍只是一种“

13、驴推磨转”的被动学习方式。也正因此，我的课改新理念好像懂了不少，但却依旧是“星星点点”，不成体系。 这次市里的体育教师根本功大赛让我知道自己的力量还是有的而且成绩都在许多名校的体育教师前面，只要仔细去做咱还是可以胜利的。 二、进展规划 置身于课改前沿阵地，我结合个人实际，经过全面的深入的思索，打算近三年在以下几个方面努力进展。 (一) 积极投身于教育改革中，力争做出点让自己满足的成绩来。 眼下，教育改革已经有一段时间了，我个人感觉对新课程的理解也有一些收获了，可是，在自己的教学中始终不能把新课改的理念完全敏捷的参加进去，使其融合到我的教学过程中，我想：在今后一段使其里面，我要积极向有先进理念的

14、教师学习，以及在这方面做的比拟好的教师学习，听听他们的课，走进他们的课堂，看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的，多与他们进展思想方面的探讨，提高自己对新课程的熟悉。力争能在近一段时间内，做出另人满足的成绩。转变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。 (二) 坚持参与中小学连续教育学习。 新课程的实施，迫切要求广阔教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代教育信息技术，具备喜爱学生、关怀学生、对学生仔细负责的.品质。要想与时俱进，与

15、新课程共同成长，就得坚持参与中小学教师连续教育学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 (三) 学习信息技术，动手制作较简单的课件。 电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大提高了效率，推动了社会的进展。新世纪教育工应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的力量，向40分钟要质量。因而，能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个进展规划。 (四) 积极参与学校以及上级部门组织的教学讨论活动，积极撰写论文。 作为一线教师，更应当时时熬炼自己，让自己尽快地成为高素养高水平的“人师”。积极参与学校以及上级部门组织的教学讨论活

16、动，积极的撰写论文，能在市区的教学竞赛中展现自己的力量和优秀的教师领导沟通学习是我的又一个规划。 (五) 做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 学问在于积存，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不断积存，思想与时俱进。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己深入观看讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有更深层的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。 目前，学校领导为了提高教师的综合素养，为我们供应了很多学习

17、和培训的时机。这也正是我学习、反思与提高的时机。 (六) 强身健体，提高自己的身体素养水平至少要保持现在的状态，只有安康的体魄才能更好的工作，作为体育教师更应当做到这一点。规划出自口，落实靠行动。在落实规划的过程中，必需要有矢志不渝的目标和坚忍不拔的毅力，让自己教过的学生由于自己而觉得精彩和安康。 教师职业规划 篇5 作为一名刚刚毕业、进入高校任职的青年教师，如何对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进展教育事业时有一个明确的方一直前进和进展，早日成为一名优秀的教师，是我当前的主要问题之一。因此，教育部主办的这次网上青年教师职业生涯规划培训必要而准时。在仔细听取了各位教师们的授课后，获得了很大

18、收获。 第一，加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为典范，加强学习，努力提升自己的师德水平，成为合格的高校教师。 其次，加强学习，提高自身业务水平。教师的本职工作就是教书育人。我在制定工作规划的同时，努力提升自己的业务水平，向专家型教师看齐。因此，我会抓住一切时机多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是由于这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业进展产生潜移默化的作用。 第三，用创新课堂教学，用事实证明自己。比方加强课堂教学讨论。利用好网络资源，结合实际，

19、融入课堂；多向老教师、有阅历的教师请教，仔细备好每一堂课；专心灵去教育学生，用情感去感动学生。学习和把握先进的教学方法，不断探讨和讨论如何与他们沟通，与他们进展心理上的碰撞来确定治理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。坚持听课，借鉴别人的特长，改良自己的教学方式，努力创新教学方法。不仅如此，还要把握现代教学手段。现代教育不是简洁地传授学问，重要的是要培育学生的力量。当今的科技快速进展，要求教师有高深的专业学问。为此，把握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作简单的课件，帮忙课堂教学，提高教学质量。 第四，努力提高科研力量。积极参与校级、省级甚至国家级的教研

20、活动。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。面对竞争剧烈的社会和教师工作，我布满信念，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。 教师职业规划 篇6 在此次培训活动中，我仔细倾听刘天才教授的教师专业精神与职业进展规划专题讲座，我觉得这些讲座和实践活动，特别贴近我们教师的教学，无论是从理论上还是实践操作 的过程当中都起到了一个很好的指导作用，让我感到受益匪浅。现重点对教师专业进展谈谈 几点体会：在促进教师专业进展的过程中，教师自身的努力起着不行无视的作用。 一教师自身要有专业进展的观念和意识 当今“以人为本”的教育理念召唤教师的自我进展意识，要求教师首先是全面进展和

21、人格完善的人，应努力成为自觉制造自身职业生命的主体。教师的自我进展需要和意识是自我专业进展的内在主观动力，使教师本人在专业进展中的能动作用得到极大地发挥，也使得实践终身教育思想成为可能，并可促使自我专业进展力量的形成，成为促进专业进展的新因素。 二教师寻求自我专业进展的途径 1、学习教师专业进展的一般理论，建立专业责任感。教师应尽可能多地学习、了解教师专业进展的理论，对自己的专业进展保持一种自觉状态，准时调整自己的专业进展行为方式和活动安排，努力到达抱负的专业进展。 2、制定自我生涯进展规划。教师应制定自我职业生涯规划，对影响专业进展的错综简单的因素有效地加以统合，使职业进展的道路更为顺畅，胜

22、利的时机更大。制定自我进展现划的步骤：熟悉自我及所处时间与空间环境。端详进展时机，确定进展目标。制定行动策略并按目标逐步执行。评价进展规划。 3、积极参与在职学习与培训。在职学习与培训是更新、补充学问、技巧和力量的有效途径，可以为教师的专业进展供应时机。尤其是近年来兴起的“校本培训模式”是一种效率高、操作性强的在职培训方式。它基于教师个体成长和学校整体进展的需要，由专家协作指导，教师主动参加，以问题为导向，以反思为中介，把培训与教育教学实践和教师讨论活动严密结合起来，以学校实际问题的解决来直接推动教师专业的自主进展。在职学习与培训应让教师养成一种持续学习的习惯，成为自己专业进展的仆人。 4、进

23、展教育讨论。教师参加讨论是提高教师自身素养、促进教师专业进展的一条有效途径。在讨论中，教师可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业学问和力量。教师的讨论，首先表现为对教育实践和教育现象的反思，发觉问题和新现象的意义，不断改良工作并形成理性熟悉，使讨论成为专业生活方式；其次则表现为对新的教育问题、思想、方法等多方面的探究和制造力量，运用多方面的阅历和学问，综合地制造性地形成解决新问题方案的力量。 5、进展常常化、系统化的教学反思。反思是教师专业进展的重要方式。胜利的和有效率的教师倾向于主动地和制造性地反思其专业进展的实践和力量教育改革要求教师养成常常进展自我反思的

24、习惯和力量，促使教师较快地成长为富有创新精神和制造力量的反思型教师。反思力量的养成是确保教师不断再学习的最根本条件。教师在个人反思或集体反思的过程中，可拓宽专业视野，激发不断追求超越的动机。 6、在参加课程改革和课程开发中获得专业进展。教师专业进展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为教师专业进展供应时机并促进教师的专业进展。首先，课程改革为教师专业进展供应了“动力源泉”。它激发了教师实现自身专业进展的剧烈动机，并通过课程“范式转换”对教师提出了新的要求，推动教师在课程改革的过程中积极参加各种专业进展，而提升自身专业形象和专业素养。其次，课程改革为教师专业进展供应了新途径。尤其是校本课程的开发，能增进教师对学校课程的归属感，提高教师的工作满意感和责任感，使教师对教学工作有更多的投入，并促进教师各方面的专业进展。