教师德育工作自查报告.docx

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1、 教师德育工作自查报告教师德育工作自查报告 本学期，我坚持德育为首，凸显德育特色，以“厚德、修身、博识、善教”为己任，加强和改良班级思想政治工作和德育工作，强化学生的公民道德意识，进展“五爱教育”、法制教育、安全教育特殊是行为标准的养成教育。目前，一个以习惯、人格、品尝、评价为主干、以养成教育促使学生良好行为习惯养成；心理安康教育促使学生安康人格的形成；综合素养素养评定建立起科学的德育评价体系”的“三位一体、知行合一、层次递进、科学评价”的德育体系已经形成。 一、加强教师自身素养 教师是学生的良师益友，教师的形象要让学生信服、鄙视，就应努力培育和提高教师自身素养。因此我保证每天一小时读书时间、

2、读有关教育理论专著，学习关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、公民道德实施纲要、中小学德育纲要、中小学教师职业道德标准等文件，从而不断提高自身素养。 二、抓准示范方向，增加德育效果。 爱心教育，养成教育，环境育人是我班德育主抓的三个示范方向。 1爱心教育。 我在全面抓好德育工作的同时把对师生的爱心教育放在首位。“师爱”是师德的灵魂。“师爱”是教师职业道德的核心和精华，对学生的身心安康、智力开发、良好品质的形成起着重要作用。详细要求如下： 爱心教育的主要内容： 敬重、信任学生：敬重学生的人格、敬重学生的感情、敬重学生的合理建议和要求；对学生的缺点和错误的指出与教育要敬重事实，做到不

3、挖苦、不挖苦，晓之以理、动之以情、导之以行。建立民主、公平和谐的师生关系。 严格要求学生：区分“爱”与“溺爱”，明确严格要求是对学生爱的组成局部，爱中有严，严中有爱，爱得真心，严得有理，严而有情，情理交融。 理解宽容学生：“人无完人、金无足赤”，学生究竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我们的责任就是在理解、宽容中教育，指导帮忙中成长。 公平对待学生：不偏护优等生，不冷落后进生。严格要求优秀生，热心了解中等生，高度关怀后进生。公正、公正地对待每位学生。 关怀呵护学生：关怀学生的生活起居、身体状况，解决学生各方面的困难和问题、爱惜和细心培育学生的点滴进步和闪光点，强化对学生的效劳意识。 (2)

4、对学生进展感恩教育。让学生也懂得爱、学会爱、回报爱，两年来，我校师生先后向夏春燕同学、潘金万教师等捐款达两万多元。 2养成教育。 “养成教育”就是培育良好行为习惯的教育。习惯不是一般的行为而是一种定型性行为，是一种反复积存的产物。因此良好行为习惯的养成并非是一蹴而就的工作，而是一项持续不断的，丝毫不行放松的有序工程。 在教育中，我校敬重学生的“主体”地位，最大限度地调动学生的主动性和积极性。努力做到四个结合： 对学生的要求要做到统一性与层次性相结合，也就是既有统一的要求又有对不同学生的不同要求。 普遍性与针对性相结合。对学生的行为习惯在普遍检查、指导、评定的同时，要常常收集有关信息，对社会反映

5、突出的不良现象或学生中消失的不良苗头有针对性地进展专题教育。 对学生的教育要与以身作则相结合。要让学生做到的，教师首先做到。对学生的教育要在“导”字上做文章，而教师以身作则的典范力气可以说是最好的“导”。 评比与表彰相结合。“评比”本身就是一个促进工作开展的手段。对发觉的好的典型事例，我们要准时宣传表彰，对消失的不良现象准时赐予教育指正。要分段搞好小组与小组，学生与学生的评比竞争活动，使其增加学生的集体主义观念，提高“争做文明学生”的竞争意识。 3、多方营造文化气氛 建立黑板报、专栏以及课外教育活动基地等宣传教育阵地功能，依据年级学生心理、生理特点，对学生进展人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法

6、等方面的教育，以提高学生各方面的素养。结合我班实际，打造一个绿色班级、书香班级，用以熏陶人、教育人、进展人的文化气氛，正在逐步形成完善，它将为班级的德育工作发挥出难以估量“润物细无声”的教育魅力。 三、 常规教育坚持不懈 1、为了加强系列常规教育，依据我班实际状况，制定了切实可行的班级德育工作规划，确定不同学段的德育内容和要求，改良了教育工作的方式与方法，充分表达了德育工作的整体性，阶段性和实效性。为了形成一个良好的班风、校风，准时组织学生学习贯彻中小学德育规程、中小学生守则、小学生日常行为标准以及我校制订各项规章制度，并做到准时检查学生的行为习惯，发觉问题准时处理。仔细设计班队会内容，写好教

7、案，做到没有教案不进课堂，并仔细上好每一节班队会，班队会内容要充分表达了德育教育的实效性和针对性。此外，还加强了学生的行为养成教育，培育学生的自我治理力量，充分发挥少先队、值日岗的职能作用，值日岗参加班级日常工作的检查与评比，值日队员仔细上岗，做好当日的值班记录，发觉问题准时处理解决。我们还面对全体学生，连续深入开展以转化学困生和贫困学生资助为重点的“帮教结对”系列活动，急躁的、细致的做好学生的思想工作，坚决杜绝违反教育原则的行为，对学生的批判也要做到对事不对人：不讲过头话，不扣大帽子，少批判、多鼓舞，实行多种方法严格掌握学生违纪的现象。 2、安全教育、法制教育、国防教育、心理安康教育是德育工

8、作中的几大教育主体，我在这些教育工作中做了大量的工作，以保证学生安康安全的成长。 我还以创平安文明校园为契机，向全体学生提出了安全细则和要求。全体学生要做到五个不：上下楼梯靠右轻轻走，不争先恐后；课间休息文明守纪，不追赶打架；器械练习要有教师爱护，不单独做危急动作；校园环境要爱护，不任意破坏；放学后准时回家，不在外玩耍逗留。教师要做到：课堂纪律要强调，准时上课，准时下课，加强防护，留意安全。交通安全教育是安全教育工作中的一项重要内容，为了深入细致地落实好这项工作，让全体学生能够高快乐兴上学，安安全全回家，在学生中开展了安全伴我同行、小手牵大手，安全进万家等系列安全教育活动。此外，我们聘请有关专

9、家来我班面对全体学生举办了交通安全展览和讲座，并开展了相应的主题教育周活动。通过这些丰富多彩的教育活动，使学生们多方面的受到了教育。 3、我班积极协调家庭教育和社会教育，鼓舞家长可以来校和自己的孩子一起听课，与教师探讨有关孩子的教育问题，让家长了解孩子在学校的学习状况、思想状况，让教师了解孩子在家里的生活状况等等，以便更进一步帮忙孩子建立正确的世界观、人生观和价值观。 四、加强德育科研课题的讨论 积极探究心理安康教育的新方法，健全心理特别学生档案，设立“静静话信箱”，并对学生进展心理辅导，帮忙解决学生在学习、生活中遇到的一些困惑，加强学生心理教育，使学生安康成长。 五、主要问题和今后工作的设想 德育理念有待提升、德育品尝有待进一步提高。德育是培育人、塑造人的活动，如何讨论和把握学生身心进展的规律，顺应学生进展规律去进展德育活动，在这方面我还欠缺从实践到理论的提炼和升华。 今后我要“坚持不懈、努力奋斗， 以人为本，促进每个学生的进展，开创新局面”， 让“丰收之歌”永久传唱在盼望的沃野上。