教师技能大赛心得体会.doc

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1、 教师技能大赛心得体会 在学校文化艺术节的气氛下，为了丰富大学生校园生活，展现大学生风采，提升大学生的应变力量和讲解力量，同时也为了发扬导游效劳精神，树立大学生务实的形象，我们旅游治理系筹划举办了江汉大学第七届导游技能大赛暨首届导游词创作大赛。本次大赛得到了校院系领导的大力支持。 一、活动时间：20_年_月13日20_年_月4日 二、活动地点：海选：J01A201和J01A212教室 初赛：J01A201和J01A212教室 决赛：江汉大学图书馆报告厅 三、活动内容： 导游技能大赛是我们江汉大学的品牌活动，尤其今年的这次活动是在经费紧急的状况下举办的，更是难上加难。不过在校院领导的关怀下，经过

2、大家的努力协作，相互协作，同时各部门各司其职，充分利用各方面的资源和力气，克制了重重困难，最终拉开了竞赛的序幕。本次竞赛历时将近两个月，分为海选、初赛和决赛三个阶段。吸引了来自全校众多学院的300名选手参赛，其中非专业选手200多名，旅游治理系的学生更是积极参与，呈现本专业的风采。这次活动的规模和影响都是历届之最。本次活动同时也特别感谢武汉安康旅行社有限公司和中国国际旅行社武汉分社的鼎力支持，为本次大赛赞助了丰富的奖品。 海选。海选场分为A、B两组，分别在不同的教室选拔。由商学院旅游治理系的教师担当评委。对各位选手竞赛的成绩进展评定。这次竞赛分为两个环节，即导游词讲解和个人才艺展现。与以往几届

3、导游技能大赛不同，本次导游技能大赛专家组力求创新，突出武汉特色，因此本次海选限定了导游词讲解范围为“大武汉之滨江滨湖特色、大武汉的桥、大武汉之商圈文化、大武汉之革命历史、大武汉之租借文化、大武汉之民俗特色、大武汉之知音文化、大武汉之特色小吃”共八项。这不仅考察了同学们对武汉市内各景点文化底蕴的了解程度，还考察同学们导游词的创作力量。在竞赛过程中，选手们借助自己制作的精致PPT配上严厉的背景音乐，把武汉特色景点介绍得生动好玩，让观众们乐在其中。个人才艺展现除了传统节目唱歌与跳舞外，更值得称道的是很多同学都是带着自己原创的诗歌朗读和歌曲演唱，充分的展现了当代大学生的多才多艺。还有妙趣横生的小品，也

4、是博得满堂彩。竞赛最终有25位选手进入了初赛。 初赛。由于在竞赛之前我们旅游治理系张金霞教师特殊对选手们进展了一次培训，所以选手们在竞赛中信念倍增。经过充分预备后的选手们，在本次初赛中给评委和广阔观众呈现了一场精彩的视觉盛宴赛场气氛活泼，选手们热忱洋溢，生动活泼，语言流畅，表情自然亲切，手势恰当到位。在详细讲解中，选手们还将技巧奇妙运用到了自己的讲解中去。选手分别讲解了以上八大主题。武汉特色文化在选手们的精彩讲解下显得特别生动。经过剧烈角逐，最终10名选手胜利晋级。 决赛。比起海选和初赛的精彩，决赛可以说更胜一筹。本次决赛共分为三个环节：导游词讲解、才艺展现和专业学问问答。在导游词讲解环节中，

5、选手们以其精彩的讲解把广阔游客们带到武汉各个景点，饱览了武汉特色文化。从中国城中湖东湖，“天堑”长江上第一桥长江大桥，繁华商贸中心江汉路步行街，到辛亥革命博物馆红楼，再到武汉小吃特色街户部巷，一环接一环，环环相扣，引人入胜，让“游客”们仿佛置身其中，流连忘返。才艺展现过程中，精彩纷呈。歌曲、衰弱操、交谊舞、诗歌朗读等等，博得现场观众一次次热闹的掌声和欢呼声。在最终一个环节中，选手们充分表现了自己的机敏和睿智。在场的亲友团们更是浑身解数为心目中的选手加油喝彩。此外，在竞赛过程中穿插了两轮观众互动问答环节，将现场气氛拉向了另一个层次。在竞赛马上完毕时，旅游治理专业教师张金霞教师为大家作了精彩点评，

6、她讲到：选手们的优秀表现和啦啦队的热忱让她震动，一些非本专业选手的表现甚至超过了本专业选手，并指出选手们呈现出来的亲和力、交际力量及带团技巧与专业导游比起来也毫不逊色。经过剧烈的角逐，来自旅管08级的吕竹同学凭借优秀的讲解，大方得体的举止，精彩的才艺展现和临危不乱的表现夺得了冠军，获得由武汉安康旅行社有限公司赞助的张家界四日游。 四、活动阅历： 1、只有留意各个细节，充分考虑到每个环节，认真检查，才能使竞赛尽善尽美; 2、只有付出辛勤劳动，仔细负责的处理每一件事情，相互协作，相互协作，才能使竞赛顺当进展; 3、只有加强大家各方面的专业学问，提升素养和力量，才能以备不时之需; 4、只有将每个人的

7、特色与工作相结合，提高大家参加活动的积极性，才能使活动开展得更好; 5、只有仔细总结，借鉴其他活动的阅历，改革创新，才能使活动更具有可观性。 6、团队协作。这次导游技能大赛是江汉大学的品牌活动，参加的每一个工作人员都仔细负责地做好自己的工作，无论是赛前的预备工作，赛中的组织安排工作，还是赛后的总结工作，大家都保质保量的完成，由于全部人都为了一个共同的目标举办一次胜利的、有特色、吸引人的品牌活动。这次活动得到了学校多方面的关系和帮忙。 教师技能大赛心得体会2 大家好!特别感谢刘校长，感谢各位领导给我这个时机，从教11年了，讲台下面坐着的始终都是学生，今日突然面对这么多同行精英，我实在是有点紧急。

8、唇齿战战，几欲口吃。但是难得这么好的时机，我得说完了再吃。 去年我有幸代表咱们北票参与了朝阳市青年教师素养提升工程大赛，今日主要想把参赛的过程和参赛体会和大家共享下，假如能对在座的各位有所帮忙，也不枉我紧急一回。 竞赛一共分三轮，第一轮是笔试，主要内容是课标和学科专业学问。我大学学的不是中文专业，但又没能抵抗祖国语言文字的魅力，所以工作以后教了语文。这些专业学问考试对我来说是有些难度的，但是我信任铁杵能磨成绣花针啊，所以卯足了劲就是学。我家孩子小，白天上班也没有太多时间复习，我就在孩子睡觉后，趴在床角背诵、默写、做题。一本打印出来的课标由于翻得次数太多，最上面那页的字已经模糊的看不清了。我给自

9、己出题，将整个一本课标的重点内容变成括号，用铅笔答了擦，擦了答，写了一遍又一遍。没别的方法，笨鸟先飞嘛，像我这又笨又重的，要飞起来着实有些困难。 其实我这样努力也是由于我们学校就有这样一个典范，我们的陈春梅教师，从我教上语文开头就始终在帮忙我、指导我，她就是个特殊仔细的人，咱们每年举办教师业务力量考试，陈教师都是第一名。我想，人家现在还这么拼，我凭啥就放弃了啊。趁着还算年轻，搏一把，时刻牢记“爱拼才会赢”。这次的班主任竞赛，我还要接着拼。 其次轮是演讲和专业技能，说实话，我是个比拟外向的人，比拟喜爱这类展现自我的工程。大家的主题都一样如何应对教师职业倦怠，要想在竞赛中脱颖而出第一点是演讲内容要

10、新奇独特，这就不能网上抄了，太限制发挥了是吧。我觉得最能打动人的就是真情实感，所以我演讲稿中的大事都是现实中发生的我与学生之间的小故事，让人感觉既真实又亲切，不是千篇一律的找问题、表决心。另外最重要的一点就是千万不要超时，假如规定5分钟，讲也许不到4分钟就行了，所以稿子必需短而精。咱们这次竞赛也一样，班级特色介绍，假如不是自己的学生，不是自己的治理方式，确定讲不出来。 其次点是演讲时候的个人风采，语音、语气、语调、表情、手势，这些假如运用恰当都能给自己加分。有人一紧急就不会笑了，手也不知道往哪放好了。虽然在这方面我还算是一只灵透鸟，但我还是建议大家练啊，实践出真知。我那时候就每天对着镜子、对着

11、我家先生、我婆婆，一次又一次的练。我家先生说，你要是每天都这么对着我笑，这世界是多么美妙啊!最终把我家孩子练烦了，我一想说话就过来捂我嘴。有的人心理素养好，发挥就不错，但是多下功夫准没错。 咱们这次班级特色介绍，虽然不是演讲，但我认为也不应当干巴巴站那讲，也要留意语速、语调，要运用表情、手势，生动形象才能引人留意。 第三轮最重要，试课，占总成绩的百分之五十，也是最能表达教师个人力量的一项。首先还是定稿，就是做好教学设计。这时候不得不说网络真是个奇妙的东西，我感觉这是人类历史上最宏大的创造。我先是在网上查阅名师教案，观看课堂实录。就是一师一优课的网站，里面全部有关考试课程的部优课我都看了一遍。然

12、后把他们的优点整合到一起，再结合我自己的风格特点和教学阅历，设计出新的教案。这里面个人风格很重要，只讲学问点那大家都会，没有自己的授课风格确定不能拿高分。我这个人就好上课时候心血来潮给学生们唱个歌啊，编个打油诗啊这样的，比拟人来疯。所以我也在一些教学设计中适当插入了歌曲和自己做的诗。我竞赛时抽到的范进中举就是自己编的评书类型的导入。我也是有点近视眼，总感觉评委教师听到这个导入眼睛刷的一亮，然后我立马就有信念了。 设计完教案我们的武林盟主李玉祥李主任就发了召集令，把我们10个参赛选手聚到一起，每个人都上去讲一遍，他就挨个儿的给点评，挨个儿的给修改，特殊辛苦。大家也都集思广益，有时候由于某个环节究

13、竟该怎么讲争论得热火朝天。特别感谢李主任和各位同仁的帮忙，我的成绩是大家共同的心血! 确定了思路就开头自己练习，我就在我们学校的多媒体教室，对着整齐的桌椅一遍又一遍的试验、改善，直到口干舌燥，嗓子喑哑。黄天还是不负有心人的，站在竞赛台上的那一刻，我没有紧急，没有忐忑，有的只是自信和坚决! 参与这次大赛真是让我受益匪浅，首先是农村人最终进城，见了回大世面，长了见识，心理素养也大大提高了。历练真是太重要了!前天我参与了德育名师的演讲竞赛，报名的时候一看我这资格就不够啊，刘校长说别灰心，选不上咱当作一个历练的时机，年轻人嘛，多练几次就成长了。我庆幸自己还有时间，还年轻，也感谢各位领导的信任，我肯定会

14、更加努力，争取下一次入选。 这次竞赛对我教学工作的影响也是深远的。人常说“台上一分钟，台下十年功。”上一节课45分钟，那不是任凭看看教材，翻翻教案就能讲好的。竞赛15分钟都要预备这么长时间，需要这么多工序，我们平常给孩子上课是不是太敷衍了呢?所以这学期开头我备每一堂课都花了比以前多出几倍的精力，我能感觉到孩子们对我的转变的认可。我觉得我这辈子没什么大能耐了，干别的行根本干不了，那么就认仔细真做个好教师吧，对得起学生，也对得起自己! 上一次的竞赛完毕了，它给我的人生画上了浓墨重彩的一笔，新的竞赛又开头了，这一次我肯定要付出比上一次更多的努力!在班主任这方面我还有许多缺乏的地方，还需要进一步提高自

15、己的力量，盼望能够追逐上各位教师的脚步，力争跟大家站在同一起跑线上，努力冲击前十名!也祝各位教师取得优异的成绩! 最终，此情此景，我想吟诗一首：人才济济聚一堂，大赛之舟又起航。长江一浪推一浪，再创佳绩美名扬! 教师技能大赛心得体会3 _月5日，我县组织了其次届小学英语教师技能竞赛，43位教师在竞赛中呈现了自己的风采。本次竞赛包括简笔画，口语表达，歌曲演唱和课堂设计四个方面。本次竞赛中我收获了许多，领会了我县小学英语教师的风采，看到了他们的实力和制造才能。下面我就本次竞赛的四个环节分别谈谈自己的感受。 (一)简笔画 教师们在竞赛中大都能在规定的时间内根据英语短文的提示快速而正确地作画，很多教师的

16、画布局合理，美观大方，线条流畅，只有个别教师的画不够美观。我想简笔画是不行能在短时间之内一蹴而就的，因此为使我们的课堂更精彩更生动坚持使用简笔画吧。 (二)口语表达 这一环节中教师们根本都能围绕话题组织语言，语音语调大都正确自然。句子的重音停顿和节奏快慢把握得比拟精确。但有个别教师不能脱稿;有的话语太少，只有三五句话，与要求的35分钟的时间有较大差距;有的教师语言组织的不太顺畅;个别教师的语言内容不够丰富像记流水账。印象深刻的有马玲教师的口语表达。她的话题是“shopping”她叙述了自己的一次购物经受，过程详实，语流顺畅，表现了她深厚的语言功底。还有殷兰兰教师，在沟通中我们能看出她在现场有一

17、个边思索边表达的一个过程，这表达了口语交际化的一个特点。我们知道真正的口语交际不行能留出时间让我们去预备，能在这种场合边思索边表达流畅呈现了她良好的语言根底。 (三)歌曲演唱 这一环节表现得参差不齐。有的教师演唱得旋律美丽、精确，声音清楚嘹亮，节奏把握适度，如殷兰兰教师还配以美丽的律动，表现得大方自然。有的教师不够大方，有的教师记不住旋律和歌词，有的直接弃权，预备得不够充分。歌曲是教学中制造英语学习气氛、提高学习兴趣，稳固学问的一个重要的帮助手段，因此它的作用也不行小觑喔。 教师技能大赛心得体会4 为了提高教师的专业技术水平，展现教师才能，促进教师相互沟通，相互学习，共同提高。2022年_月1

18、日，我园开展了教师技能技巧大赛。参赛教师经过充分的的预备，以自己的状态迎接这次竞赛。 本次技能技巧竞赛共分四大块内容：一、自弹自唱;二、讲故事;三、舞蹈;四、绘画。竞赛过程紧急而精彩，赛场里时而鸦雀无声，时而掌声四起，在这次活动中教师有着青春的活力和无限的制造力，充分发挥了自己的潜能，各位教师慎重仔细的对待，虽然是重在参加，但是大家预备的都很充分，不少教师为了让曲子弹得娴熟一些，趁放学后的抓紧时间练琴，直到天黑才回家。可见各位教师都是很仔细很好学的。 竞赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是竞赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展现自我风采的平台，供应

19、了一次相互学习的时机，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正到达了鼓励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素养进展起到了特别积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的根底。 教师技能大赛心得体会5 在这次教师职业技能大赛中，几位参赛者的讲课水平我觉得相当之高，对于课件板书的利用也是恰当合理，但是我们抛开竞赛本身，教师自身的力量素养呢?好像这是被忽视的。而且这点好像更重要，下面就这个，我阐述一下自己的看法。 对于一个教师，除了教学技能之外，政治思想方面的学习，尤其是教育思想、教育观点的学习对教育事业的进展至关重要。正确的教育观可以造就人才，而错误的教

20、育思想则会摧残人才。 随着课改如火如荼的绽开，我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?新课程将转变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极提倡学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培育学生的创新精神和实践力量为重点，创设情境让学生们去想，鼓舞学生动脑、动手去做。 其次，我们要转变学生的学习方法，以培育学生的创新精神和实践力量为目的。我觉得可以从以下几个方面来做: 1、确立一个思想，即“为学生一生的进展做预备”的思想。学生的进展，我们主要强调应当是全体学生;而不是局部学

21、生，应当是学生人格的全面进展，而不是重智力轻其他;应当是共性进展而不是同一模式，应当是可持续进展，而不是限于当前的进展，教师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点。 2、落实两个重点：培育学生的创新精神和实践力量。当一个人他要把想到的事情预备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情预备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓舞学生动脑、动手去做。 3、进展三个转变：教师角色的转变;学生地位的转变;教学手段的转变。 4、实行四种方法：激发学习兴趣，培育学生学习的主动性;教会学生学习、进展学生的自主性;营造创新教育气氛，培育学生的制造性;面对全体，让不同层次的学生都有所得。 以上便是我对本次教师技能大赛的一些想法。总之，培育一个优秀教师，考验技能是一方面，但是学问及师德也是不行无视的局部。