教师担当作为心得体会文章及收获教师担当作为狠抓落实心得(5篇).docx

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1、 教师担当作为心得体会文章及收获教师担当作为狠抓落实心得(5篇)关于教师担当作为心得体会文章及收获一 题记 在花看来，蜜蜂是益友，为它担当起传粉、连续种族的重任。在蜜蜂看来，花是衣食父母，为它担当起供应花蜜的职责。大千世界，在担当与被担当之中显得那么和谐漂亮，将生命演绎处精彩十足。 担当，是为自我，无悔一生，步伐那样潇洒。翻开尘封的日记，泪痕点点，在人生成长的路上，担当的脚印中浇开了朵朵红花。 洪战辉，这个在几年前感动了亿万人民，感染了很多大学生的青年，用担当谱写了一曲感人肺腑的乐章。他，用还很稚嫩的肩膀担起了整个家庭的艰辛，用人间大爱为捡来的妹妹撑起了一个暖和的家，从十二岁起，便用一个小小男

2、子汉的气势，担当起了自我不倒的人生。应对厄运频频袭来，他用信念和士气，走出了自我的风采，走出了中国青年应有的潇洒！ 担当，是为他人，那是一种情深意切，感天动地。生命旅途中，我们不是孤身一人前行，我们身边总有那么一些人需要我们去担当或在为我们担当。 朱邦月，一个用实际行动为他人担当的人，为了践行对朋友承诺，用无私的爱为这个摇摇欲坠的家庭重新安装柱梁。让生命的火炬再次燃起。或许他只是千百万人中普一般通的一员，然而，当生活的沧桑爬上他的额头，当无情的风雨铺天盖地席卷而来时，他的拐杖却比一般人的脚步更加坚决，他用承诺和爱来担当，让天地为之动容。 担当，是为国家，那一句豪言壮语，耿烁千秋。身处乱世，风雨

3、如磐，在民族风雨飘摇之际，很多仁人志士，以天下为己任挺身而出，担当起民族兴亡。 还记得当年一个学生答复教师掷地有声的话语：“为中华崛起读书！”一句话，响彻中华大地，鼓励了千千万万有志青年担当起民族救亡图存大任。他，就是我们尊敬的周总理。他胸怀世界，心忧天下苍生，鞠躬尽瘁，死而后已。在他辞世之日，联合国也为他降半旗致哀，举世痛悼。 历史的辉煌只能证明过去，将来的道路还须后人开创，继往开来的使命责无旁贷地落在我们肩上，我们要有敢于担当的士气，谱写祖国新的篇章，让自我的人生在担当中彰显精彩。 关于教师担当作为心得体会文章及收获二 敬重的各位领导、教师们、同学们： 大家好! 九月天高云淡，九月稻谷飘香

4、，九月硕果累累，九月笑语绵绵，在九月这个清风飒爽收获的季节里，又迎来了教师您的节日-教师节。在这里，我谨代表全体同学们向辛勤耕耘在教育这片热土上的教师们道一声节日欢乐，您辛苦了! 昨天的-由低谷走向辉煌，今日的-星光绚烂，奕奕生辉。高一、初一的同学，你们是-新奇的，布满活力的血液，张开双臂拥抱你们的-，更是钟灵毓秀，底蕴深厚，奕奕良师，荟萃于此。学长、学姐从这里起步，折蟾宫之桂，追蓬莱之阳，今日的你们，将连续承载包头-莘莘学子，攀登书山，游览学海之豪情，以苦作舟，以勤为径，再谱新的华章。 相比其他学校，-没有宽阔的校园，但作为一个-人，站在这里，我想用一句诗表达我的心情，为什么我的眼中常含泪水

5、，由于我对这土地爱的肤浅。 我们无法遗忘，当群星闪亮的时候，是您-我亲爱的教师，不辞辛苦地在灯下笔耕不辍，当万家灯火辉煌共享天伦之乐时，是您在教室里不知疲乏地辅导，多少娇艳的花蕾在您的手中欣然绽放，多少株枝折叶败的小树在您的修剪下健壮成长。 秋风轻吻，在-这片肥沃的净土上，您耕耘不停，-的昨天是您用手捧起的一轮朝阳，在汗水和澎湃的激情中蕴育着力气，-的今日是您用肩扛起的烈日，在碧空，白云间倾诉着金色的畅想，-的明天将会是您头顶起的骄阳，在您的凝视中走向胜利，迈向远方! 看着一张张的新面孔，我明白新一届的进入，也意味着毕业年级马上走出，在这里我想告知高三和初四的同学们，我们是等待破茧的彩蝶，是预

6、备承受六月洗礼的海燕，是将要在考场上实现诺曼底登陆的战士。今日是我们恩师的节日，也是我们誓师的时刻了，夸父逐日，道渴而死，精卫填海，矢志不渝，十年面壁，三年铸剑，面壁十年图破壁，铸得良剑斩蛟龙，面对六月沙场，面对六月鏖。 今日我们向全校师生宣誓，困难面前，绝不低头，挫折面前，绝不弯腰，笑傲六月流火，今日我们以-骄傲，明日-以我们傲慢，同学们，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。“我的初四学弟学妹们，-的十连冠属于你们，我高三的同学们，前所未有的辉煌由我们来制造。我们要在-唱出无悔青春，我们让幻想飞越千山，我们向心中的象牙塔呐喊，我选择我胜利。 关于教师担当作为心得体会文章及收获三 岁月匆忙，三年

7、的光阴浓缩成瓜果飘香的六月；光阴荏苒，中考的脚步已悄然来到眼前。有疑难，想想教师的吩咐；有踌躇，别忘了父母的宽慰。汗水点燃盼望，信念成就幻想，信任自己我是最棒的！ 九年的学问积存，三年的不懈努力，铸就了成熟的你。怀揣盼望，带着幻想，沉着不迫进考场。有志者事竟成，苦心人天不负，让青春因拼搏而闪光！ 让雄心与才智在六月闪光 只要努力,落后的鸟儿也会赶上群体 学问的海洋在等着你拼搏 生活的天空在等着你飞翔 有赢有输，才能胜利。盼望孩子们敢于挑战，擅长挑战，成为生活的强者，安康欢乐成长。焦中慧（数学教师）不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 同学们：抬头做人，埋头学习，欢乐生活！在学习生活中，

8、我们会收获胜利，也会经受失败。但是，我们得记住：生活对每个人都是公正的，只有努力才会收获胜利。 1、愿你像颗种子，英勇地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。 2、孩子，愿你快快脱去稚嫩的柔嫩，扬起制造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。 中考将至，想到殚精竭虑的教师，看着挥汗如雨的孩子，很想说一声：费心了，教师！辛苦了，孩子！草撰校长寄语、教师寄语二则，意或书之于匾牌，或印之于纸页，给冲刺者擂一声战鼓，给疲乏者掬一盏甘泉，则不胜荣幸之至者哉。 在假期：每天还是要根据肯定的作息时间起床休息（别搞乱了自己的生物钟），千万不要做一只赖床的小懒虫哟！在每天的生活中，安排肯定的运动时间（别到开学时，

9、让大家看到又一个小胖墩哟！ 经过了一年半的托班与小班生活，你学会了自己很好的吃饭、自己穿衣服；学会了见人打招呼，更懂礼貌了；学会了儿歌，学会了舞蹈与画画；知道了什么是秋天，什么是春天等等许多生活常识；有了好多好朋友，变得会和小朋友交往了；学会了动手. 信任这个暑假里肯定过得很开心吧！9月1日可是我们报到的时间，千万不要遗忘喽！新学期我们成为小班的小哥哥小姐姐了，上幼儿园肯定不会再象上小小班时那样哭哭涕涕的了，对不对？由于你们长大了！ 你是一个活泼、好动的小男孩。你对教师有礼貌，自己的事情能够自己做，不依靠别人，踊跃参与班级卫生工作，你对环境适应力量强，体质较好，有良好的进餐习惯，但你自我约束力

10、差，听讲不用心。 关于教师担当作为心得体会文章及收获四 新时代教师应当努力争做“四有”好教师。即有抱负信念、有道德情操、有扎实学识和仁爱之心。这是衡量一个教师是否称职的根本条件。一位好教师，首先自己有正确的抱负信念，忠诚党的教育事业，努力用自己的学识、阅历去点燃学生对真善美的憧憬。用自己的为人处世力量去感染学生，把正确的道德观传给学生，使学生具有比拟高尚的道德情操，一位优秀的教师还应当具备扎实的学识，过硬的专业学问，勤勉的教学态度和科学的教学方法，在学生的学习，生活各个方面加以指导。具备仁爱之心，用爱去激发爱，培育爱，传递爱。 首先，素养是在先天遗传的根底上，由后天的哺育，个体所受的各级各类教

11、育，人生经受以及已有的生命实践沉淀而成。在现在的根底上，将来是可以转变的，但是年龄越大，转变的可能性越小。 一.新型教师素养有哪些要素? 1. 个人价值取向以及自我进展的内驱力 事业心。集中表现在教师的事业心，责任心，爱心和自我进展的内在需求，事业心是建立在教师自己对工作价值熟悉的根底上。由于少局部教师这些方面还是有所欠缺，功利性更强，例如：为了晋升职称而写论文，在公开展现课上，只情愿上自己熟识的内容甚至弄虚作假。 责任心。责任心是教师在自己必需履行的职责根底上的熟悉，完整的责任心不仅是承诺的兑现，而且做了什么?如何做?包括对后果负责。 爱心。这是教师职业素养的特别要求。涉及职业情感问题，是否

12、喜爱自己的工作。对自己的工作环境友好，团结同事。最集中表现在喜爱自己的学生。对学生付出自己的才智和精力，珍爱自己的职业尊严和声誉。乐观开朗，积极向上。 自我进展的内在需求。内驱力是最重要的力气，是一种自我潜能的开发和对自身进展的需求。有自己的目标，遇到困难不自暴自弃。 2. 宽厚、扎实的文化底蕴 文化素养是每个专业技术人员必需的。而宽厚、扎实的文化底蕴则是人的精神生活的丰富，也是学习，制造，进展力量的养成必需的，是盼望拥有高品质生活的人必需的，更是进展型教师必需的。文化底蕴的丰富和养成，不仅需要阅读，倾听，观看来汲取文化资源，还需要对人生阅历体悟，思考，内化，融合和沉淀。读懂昨天，今日与明天。

13、 3. 实践创新的思维力量 擅长发觉问题，敢于探究，擅长筹划，注意策略的选择和方法的系统设计，强于反思和重建，既要自我反思，还要帮忙他人反思。提出批判性意见，这是弥补我们的缺乏。敢于冒险，敢于开拓，勇于担当带有肯定风险的任务。 总之，根底素养是“文火”渐渐炖出来的汤，靠急火是不行的，是一种长期自我提升的过程。 二.新型教师的专业素养有哪些? 1.学科专业素养 教师职业是一种高度专业化的技术人员。所以必需有专业学问背景，把握自己所任教的学科学问体系构造，包括学科进展史以及将来的趋势。把握学科授课根本途径和方法，并且具备学问更新的力量以及满意学生制造意识培育的需求。 2.教育专业素养 教育专业素养

14、可以包括教育学，心理学，教学方法论等。严密与专业素养复合，内化，深化。教育专业素养能拓展对学科素养熟悉的范围，有利于提高教师的综合素养。 总之，新型教师不仅应当有道德抱负，坚决信念，扎实学识，更应当有仁爱之心，只有教师具备了自我进展的内在需求和自我提升的内驱力，才有了源头之水。有没有追求是一切的起步，有追求，就能进入在路上，一路制造心境，享受风光，实现收货的成长状态。 关于教师担当作为心得体会文章及收获五 1.教师的一句让我们一起来学习，让我们一起来探究。促成了学问的整合，表达了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性进展。 2. 课上得很胜利，给人耳目一新，无论比指导思想课的设计都充分表达了新

15、的理念，表达了数学学科的本质： 3. 做到重组教材，力求让学生经受探究学习的全过程。 4. 探究活动的设计，通过动手动脑，亲自实践，在感知体验的根底上，内化形成新知，而不能简洁地通过讲授教给学生 5. 留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。 6. 教师能合理组织学生自主学习合作探究，对学生的即时评价具有进展性和鼓励性，教师对学生的鼓励既不形式化，又详细恳切。对于学生消失的错误，能准时以恰当的方式指出订正。 7.学生能够自学的内容，教师让学生自学;学生能够自己表达的，教师鼓舞学生去表达;学生自己能做的，教师放手让学生去做。课堂上学生动起来了，课堂气氛活泼起来了，小组争论合作探

16、究的学习方式也用起来了。 8. 以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习日常生活中遇到的问题。 9. 课堂上学生动起来了，课堂气氛活泼起来了，小组争论合作探究的学习方式也用起来了。 10.教师能面对全体学生，激发学生的深层思索和情感投入，鼓舞学生大胆质疑独立思索，引导学生用自己的语言说明自己的观点和想法。 11. 教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主公平和谐的课堂气氛。 12. 学生在学习过程中能科学合理地进展分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作沟通，共同解决问题。 13. 教师能根据课程标准和教学内容的体系进展有序教学，完成学问技能等根底性目标，同时还要留意学生进展性目标的实现。 14. 新的课程观认为世界是学生的教科书，新教材具有开放性的特点。教师能擅长用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注意联系社会变革和学生的生活实际。 15.教师的一句让我们一起来学习，让我们一起来探究。促成了学问的整合，表达了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性进展。课上得很胜利，给人耳目一新，无论比指导思想课的设计都充分表达了新的理念，表达了数学学科的本质。