数学组校内公开课总结.docx

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1、 数学组校内公开课总结 数学组校内公开课总结 数学组校内公开课总结 为提高我校教育教学水平，全面推行素养教育，整体提升教师素养，依据我校的实际状况我们数学组校内公开课于10月12日拉开帷幕，至10月20日圆满完毕。现将活动状况小结如下： 本次活动共人参与，教研组长组织评课。整个活动安排的有条不紊。活动中各位教师高度重视，积极参加，团结协作，为全校教师供应了展现、沟通、学习的平台。另外，全部同科教师以及其他科局部教师都参加了听课。每周教研活动都准时组织讲课教师和听课教师进展评课，对每一堂课的优点和缺点进展了点评，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获，现对教师授课状况总结如下。课堂上真正表达了新课

2、程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的全都好评。固然，也有个别教师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。教研组从以下三个方面对教师的课进展了综合评价：一、教学根本功与技能： 1、教态亲切、自然大方，精神饱满有激情。语言简洁、流畅、精确、生动，富于启发性。 2、板书字体工整，书写标准，设计合理、简要，有规律性。课件设计相当，有助教学实施、学生学习，操作娴熟。3、专业根底学问扎实，学问面广，驾驭教材力量强。4、课堂教学组织有序，

3、能敏捷解决课堂教学中消失的问题，应变与调控力量强。二、教学目标： 1、教学目标全面、详细、明确。能从学问、力量思维品质、思想教育等方面表达。学问目标有量化要求，并表达学科特点。2、教学重点、难点确定精确，并能抓住关键，以简取繁。三、教学过程方法： 1、教学思路清楚，内容的安排组合、连接过渡、详略符合教材要求和学生实际，落实教学目标。 2、引导学生积极参加课堂教学，表达学生主体作用，使学生乐于探究，思维活泼，会质疑、沟通、合作，主动猎取学问。3、课堂教学中重视学生思维品质的培育，充分表达学生学习的过程。 4、面对全体学生，分层教学，表达差异，因材施教，使每个学生都有收获，都有提高。 这次活动的开

4、展，既熬炼了教师的队伍，又为提高教学质量奠定了根底；既反映出了教师较高的根本素养和业务水平，同时也暴露出了在教学中存在的问题：比方课堂组织常规、学生学习习惯的养成，教学设计问题、如何更好地与学生进展合作与沟通问题等。在今后的工作中，我们会对这些问题进展深入的探讨，并不断改良！ 扩展阅读：小学语文组校内公开课活动总结 小学语文组校内公开课活动总结 在各位教师的共同努力下，近两个月的语文组校内公开课活动已经告一段落。每周四我们都忙着调课、听课、上课、改作业真的是特别辛苦。但应当说每个人的公开课都是精品，所以尽管疲乏万分，大家都不愿错过观摩任何一节公开课的时机，经常是一下午连口水也喝不上，放学后又聚

5、在一起争论听课中发觉的问题，思索的照旧是自己该吸取他人的哪些特长，可谓为教育而劳碌，为教育而思索、为教育而生活。并实行了同课异构的方式，各位教师对于语文教学的又一次实践和探究，信任通过此次活动，大家都积存了更多的阅历。 针对本次教研，现总结如下： 一、校内教研促进了教师之间的相互学习。本组大多是中青年教师，都有着丰富的教学阅历，教学艺术。而冯丽美、李丽霞两位教师也有着深厚的理论功底，在平常的教学中，有空就向老教师“取经”，并提出自己在教学中的困惑。在本次的教研中也积极预备，获得了大家的好评。而本次的同课异构方式更是促进了同年级教师之间的沟通，在备课、研讨中，看得出大家都是尽心尽力，倾其全部。更可以看得出大家为提高自己的教育教学水平谦逊好学。 二、本次研讨在潘校长的带着下，从“优化教师课堂语言”课题讨论入手，让每位教师在课程的设计上更注意于语言的修炼。每节课都洋溢着以学生为主，力求简化自己的语言，将学习的时间还给学生。教师的循循善诱，使孩子们在愉悦的课堂气氛和师生间的公平沟通中真正得到进展。而在研讨的过程中，每位教师都能针对授课教师在课堂中的语言做出恳切的评价。使每位教师都能在课堂语言上真正有所收获。 友情提示：本文中关于数学组校内公开课总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，数学组校内公开课总结：该篇文章建议您自主创作。