教师暑期研修培训总结5篇.doc

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1、 教师暑期研修培训总结5篇 我作为一名一般教师参与了一年一度的中心学校组织的暑期教师集训，本次集训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建立，进一步提高教师队伍的业务素养和职业道德修养，从而整体强化教师队伍的执业力量。短短的三天时间里，通过学习各种文件和会议精神，以及先进教师的事迹报告都让我感受颇多，受益匪浅。在此，我总结了这次学习的体会和收获： 一、教育就是爱 首先，教育的本质就是爱，没有爱，就没有胜利的教育，既然选择，就必需喜爱。喜爱教育工作，是一名教师从事教育工作最根本的动力，只有喜爱，才能进取，才能创新，才能奉献。因此，在寻常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了学生，为

2、了学生的一切，为了一切的学生”的教育原则，树立正确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培育，帮忙他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的共性。不以成绩作为衡量学生和教育效果的标准，正如市教育局张云飞局长所讲，我们每个教师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地专心去衡量，你就会发觉他们的得意之处，甚至是可造之才。因此，我们要与学生建立一种公平和谐的师生关系，从内心关怀每一个学生，敬重他们的人格，专心去发觉和开发每一个学生的潜能。或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。 其次，对学生的爱也是师德素养的一种表达，崇高的师爱就是一视同仁，不能厚此薄

3、彼，无论在生活中还是学习上，都应当关怀每一个学生，尤其是共性孤僻，成绩稍差的学生。要以足够的爱心去帮忙他，要以长久的急躁去辅导他，要以母亲的细心去关注他。多一点关怀，少一点冷漠;多一点急躁，少一点埋怨。“把特殊的爱，给特殊的你”，用爱心、急躁和关怀来帮忙他们树立信念，提快乐趣，从而真正促进教学质量的提高。 二、学问就是财宝 一名教师的学问储藏量直接关系到教育的质量，因此，作为一名教师，必需时刻牢记自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的学问，学会创新，积极进取，不断提高自身的业务素养和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给学生“一碗水”。二要以身作则，领先垂范，身教重于言教，

4、教师的言行对学生的影响是深远的。应此，教师应当时刻为学生做好典范，典范的力气是无穷的，只有当好典范，才能受到学生的敬重，得到学生的爱，才能有效地促进对学生的治理，从根本上提高教育教学的质量。所以当教师有了丰富的学识和为人榜样的言行，才能让学生长期地受益于这两种财宝。 总之，作为一位人民教师，我们就不能无愧于这个荣耀的称号，必需从思想上提高觉悟，从业务上狠抓素养，从师德上加强修养。用凌校长的话说，就是要本着职业良心，一切为了学生。用爱去感化学生，用人格去感染学生，用魅力去影响学生，用行动去证明我们可以培育出明礼、诚信、守法、自尊、自爱、自信，具有创新力量和高度社会责任感的人才! 教师暑期研修培训

5、总结篇2 努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教育观念，更新储藏学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。 通过培训，反思以往工作中的缺乏，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教师要有良好的师德修养 不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而教师的特别职业与地位，则打算着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，

6、身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。 二、教师要敬重学生，重视学生天真的幻想 放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后教师进展观看分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和规划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防备孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。 三、教师要会宽容孩子 假如说，敬重、理解学生需要教

7、师有较高的素养的话，宽容学生则需要士气和更大的投入，这是针对学生熟悉的不稳定而言。允许学生的熟悉反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的连续，也是理解最真实。体的表达。宽容应当有多种形式，各种形式确实定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。 宽容，还应为学生排解不良因素的干扰，制造条件，指出实实在在的。让学生“跳一跳”就可以到达的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮忙，少一点指责。批判;

8、多一份宽容。急躁，少一点责难、惩处!这样会让教师的职业道路更加美妙。 四、教师要学做会反思 应当说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思索与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和力量有本质性的提高来说，是一种比拟有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进展学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思索、端详、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教育策略，使教师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。: 五、要做终身学习型教师 只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师

9、，就是要坚持思索和学习，要不断转变教育观念，更新储藏学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。 教师暑期研修培训总结篇3 作为一名教师，我认为需要学习的东西许多，所以我一向珍惜每一次学习的时机。经过这几天的学习，我感受很深，受益匪浅，使我更深刻熟悉到了自己的差距与缺乏，对自己的人生价值、熟悉水平、理论水公平都有进一步的提高。下面是我通过学习获得的点滴体会： 一、更新了教育观念 现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的讨论者;成为学生的心理询问者和安康的引领者

10、;成为课程的开发者和建立者;成为学生学习的引领者、促进者、合。在课堂教学中，教师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次学习，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好教师。 二、拓展了视野，把握最新教学动态 教学反思本身就是一种制造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素养教育的高度批阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。 这次培训，对

11、于我来说是一次难得的充电时机。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了我们的业务素养。还能够把学到的理论学问运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。由于每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心憧憬之”这是我一生的追求。 作为教师，实践阅历是财宝，同

12、时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的承受，也能一时地掩盖教师新学问的缺乏，久而久之，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学力量的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。 三、加强专业文化学习，做一专多能的教师 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 这次学习内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。身为教师

13、，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。 培训后在工作中的准备：利用本次学习成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力形成自己独特的教学风格和特色。 教师暑期研修培训总结篇4 为期五天的_区教师进修学院教师全员培训很快就完毕了。教育专家、区教研员

14、、和国培展现教师分别就教师的专业素养及新课程下如何做一位合格的数学教师做了深刻诠释。特别教育治理部门对教师的关爱，给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训的心得体会总结： 1、正确熟悉新时期下教师的角色。 在科技经济都飞速进展的今日，作为教师，我们只是这个社会中的一员，是千千万万个职业之一，因此我们要求真务实，使我们的工作切实效劳于社会。另外新课程下教师的角色已由原来课堂的主导者转变成了学生学习的组织者、引导者与合。数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同进展的过程。数学教学应从学生的实际动身，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思索、探究、沟通，获得学问，形成

15、技能，进展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有共性地学习。要擅长激发学生的学习潜能，鼓舞学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性的学习，教师是探究性学习的组织者，在学习中对学生供应阅历和帮忙，做好组织协调工作。教师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要擅长发觉学生思维的闪光点，适当地赐予一些建议，教师要向学生供应阅历，帮忙他们进展推断、检查自己想法的正确性，提示他们留意探究中可能消失的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分争论，在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和制造性，同时也提高了他们的熟悉水平和口头表达力量，逐步由过去的“学

16、会”向“会学”转变。 2、加强学习，做学习型教师。 新时期的教师决不能仅预备一桶水，我们要有长流水，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们阐述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求学问的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进展有效备课和上课指明白方向。特殊是教师们对教学中的困惑和争辩，更让我体会到了进展终身学习必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满意社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。 3、正确把握教材，有效构建高效课堂 通过仔细地学习，使我对如何有效备课和

17、上课有了全新的熟悉。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，实行新对策实施有效教学，跟上时代进展的步伐。 有效课堂的生成必需以教师对教材深入把握为根底，遵循学生认知规律，从学生已有的学问根底阅历动身，帮忙学生找准新旧学问间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧学问之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发争论，使整个课堂的学习活动布满生气活力。 有效教学要把评价渗入课堂。教师要使学问问题化、问题力量化，要实现这一目标教师就必需与学生共同建立起学问的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导学

18、生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必需进展全面的思索与评价。 4.抓住学习契机，努力提升自己的专业水平。 培训时，专家们的叙述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时细心设计习题，用行动激发学生的学习热忱，让学生懂得数学生活中的广泛应用，表达了新课改的理念“人人学有用的数学”。使数学活动贴近学生的学习生活，学生更愿意承受。 今后我会学以致用，我会把这次在培训中学到的新学问尽快运用到教育教学过程中去。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实

19、践、学习中不断进步。 教师暑期研修培训总结篇5 今年暑假参与了本次教师全员培训学习，通过这短临时间的网上在培训学习中我提高了思想熟悉、提升了教育理念、丰富了教学理论和专业学问素养。使我在教育观念和教学理论上得到了大量补充，反思了以往工作中的缺乏，解决了一些我以往教学中的困惑，为我今后更进一步提高教育教学质量打下了坚实的根底。 一、通过培训，树立学习意识。 树立活到老，学到老的终身学习观，通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是 “教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，

20、面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养 不提高，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高， 做创新型教师、讨论型教师、引导型教师。教师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 二、通过培训，提升了现代教育技能。 原来，在计算机方面我是外行，根本不懂，更不说操作，通过这次培训学习，我能比拟娴熟的利用计算机进展好几种方式的操作，初步学会如何制作一个微课，并能进展简洁的剪辑与处理，插入音频文件等。平常由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年

21、龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 三、要努力营造具有吸引力的学习背景。 数学课程标准指出，数学教学中，要创设与学生生活环境、学问背景亲密相关的，又是学生感兴趣的学习情境。让学生在观看、操作、猜想、沟通、反思等活动中，逐步体会数学学问的产生，形成与进展的过程，获得积极的情感体验。数学教学情景的创设是激发学生学习兴趣的有力形式，能充分调动学生学数学的“情商”，激发他们的学习动机和奇怪心，培育他们的求知欲望，促使他们的思维进入最正确状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得好玩、有效、自信、胜利。 总之，通过这次培训，拓展了我的教育教学视野，提升了我的教学力量，让我的教育理念、教学思想和教育行为有了跨越式的转变。在今后的教育教学工作中，我会更加不断地学习，运用现代教育资源，提高自身素养的同时提高学生的学习兴趣，力争做一名优秀的人民教师。 教师暑期研修培训总结