教师教学心得体会九篇.docx

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1、 教师教学心得体会九篇一、勤学好问，虚心请教教师，学习他们身上的优点，克制自己的缺点，征求他们的意见，改良自己的工作。 作为新教师的我在教学上存在许多的缺乏，根本功不扎实，上课随便性比拟大，阅历缺乏，因此有许多的地方需要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。 在此我特别感谢高一年级数学组的前辈们，他们在我的讲授过程中赐予了许多的帮忙。 讲课思路或者是教学过程中消失的疑难问题，他们总是赐予我仔细地指导。 从他们的教育中我学到了许多优秀的教学方法，也学会了许多处理应急问题的方式。 通过几次听课后也的确受益匪浅，更加明确授课思路，目的清楚，条理清晰。 总之自己首先必需做好的就是要在平常不断学习来增

2、加教学技能，提高课堂教学容量，使自己的叙述更清楚明白，让自己尽快成长。 二、肯定要仔细备课，努力上好每一堂课 工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。 特殊是在听了几位教师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。 备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。 只有自己预备充分了，才有可能做到有的放矢。 我也会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。 现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，讨论透教材，认仔细真给学生上课。 三、仔细批改作业。 学生交上来的作业，我绝大多数都会仔细批改。 这一点我感觉在

3、紧急复习这段时间尤其重要。 学生在学问上的漏洞有时自己很难发觉，而且教师通过看作业也会根本把握学生的状况，做到有效的反应。 还有一点，我觉得教师认仔细真地态度，也会无形中感染到学生，特殊是一些鼓励表扬的话语会激发学生下次做好的信念。 固然我并不没有做到很好，一些学问方面反应的技巧，还要多多请教。 四、做好课后辅导工作。 学生的智力进展并不是同步的，而且根底也存在很大的差异。 在课后辅导时也要留意层次。 晚上的作业可以针对几个同学的力量范围单独布置。 我所教班级有几个学生的根底比拟差，我就在每天放学后给他们布置几道初中课外题，然后看着他们做，下次再遇到这种学问点的时候就会消失很少的错误，然后再加

4、上几句鼓舞的话，让他们不能放弃信念。 平常考试的时候，考完了会让他们把试卷拿来帮忙他们分析试卷，这样激起了他们进一步学好的信念。 本次月考，其中一位根底比拟差的同学竟然及格了，当时他的同桌都感到不行思议。 虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有欢乐可寻。 固然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。 五、严厉上课纪律。 很活的课堂并不是好的课堂。 对孩子的爱也应是有理智的严厉地爱。 通过几个月的工作明白，赢得孩子的敬重并不是通过教师脸上的笑容，而要用自己的实力制服他们，使他们从内心对自己产生敬佩之情。 一开头，课上有同学比拟随便，导致影响到一局部学生。 现

5、在我也进一步实行措施，集中学生上课的留意力。 对开小差的同学，变相提示。 对答复精彩的同学，准时表扬。 许多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。 教师教学心得体会 篇4 转瞬之间，又一个学年过去了。作为xx校园五年级的教师，我上了x班和x班两个班的数学课。这一年里，我做了很多的作业，也有自己的一些教育方面的心得。 小学数学比拟的简单，同学们的成果都不会差到哪里去，根本上都差不多。只需上课认真的听了，就不会差到哪里去。在这一学年，我首要便是培育学生的数学思想和学习的才能。由于他们立即就要升到六年级了，行将面临着结业。初中阶段的数学难度会大大加强，只要从现在开头培育他们的数

6、学思想，他们在之后才能更好的学习数学。首要便是要培育学生自动学习数学，而不是为了完结教师的使命而学数学。 到了五年级这一年，有很多的同学就跟不上教育的进展，往往前一个常识点他还没学会，咱们就现已进入到了下一个常识点。由于课程难度的越来越高，所以有些同学由于学不会，就会失掉对数学的学习爱好，这是我身为教师不想看到的。所以我会经过多种方法，让他们从头找回对数学的学习爱好。在争得家长的同意下，这些同学我会在放学之后再留半个小时，给他们补习，教他们写当天的作业，帮助他们把握好每一个常识点。固然，我不会每一个标题都告知他们做，只会讲一个典型的标题，其他的标题就需要靠他们自己去想，培育他们独立思索的才能，

7、不能依靠教师或许家长完结作业。在教育过程中，我也会在稳固学生之前所学的根底上，教授新的内容，并不断的进展温习，让他们记住这些常识。 讲堂纪律也是让咱们一切的教师非常头疼的一个问题，小学阶段的学生都比拟的活泼，留意力经常不会集，上课的时分经常荒唐或做一些与学习无关的工作。这些同学往往便是那些跟不上进展的同学，由于上课都没有听，那作业自然不会做。在对这些同学进展课后教育的.一起，在讲堂上也会进步对这些同学的要求，发觉有荒唐或许分神的状况，就要作声提示。在讲堂上时不时的发问，让他们把留意力从头放到讲堂上。这样不仅能进步他们的学习成果，一起还能培育他们上课时的一个出色的习气。 这一年，在我的尽力下，同

8、学们的数学思想和独立思索的才能都得到了进步，也逐步形成了出色的讲堂习气，不会再动不动就分神了。在接下来，我会连续加强这几个方面的练习，让他们在今后可以带着这样的思想和习气更好的学习，这是我的方针。 教师教学心得体会 篇5 幸在市洋思中学观摩了一节由陆小明教师的武术示范课。这节课是省级优质课的一等奖。45分钟下来，没有感觉到较为壮丽的那种大场面，看似很平淡。可教学效果却特别的好。几乎全部学生都把握了所学的学问、技能。完成了自己的学习目标。下面我就针对本次观摩谈谈我的学习体会： 1.嬉戏导入激发学生兴趣 课的开头通过嬉戏“仍飞盘”导入，不仅让学生身体得到一个很好的预备，同时让学生的身心得到愉悦，激

9、发学生学习的兴趣，充分调动学生练习的积极性。在嬉戏过程中让学生发出“哈”的声音出来，为后面的武术教学打下一个根底。解决了武术套路中学生不好意思发声的难题。 2.课的构造清楚明白 这一节课从开头局部的集合整队、宣布课的目标，到预备局部的嬉戏再到根本局部的武术套路练习，最终放松局部的拉手舞，感觉一气呵成，但各局部又清楚明白。学生始终处于欢乐的学习中。教师能够以技能教学为载体，把运动参加、身体安康、心理安康与社会适应的有关目标有机的整合起来。 3.新奇的学习方法更激发了学生的探究学问的热忱 本节课很好地诠释了洋思中学 “先学后教”的先进教学理念。教师多引导学生采纳新奇的学习方法，注意全体学生的探究性

10、学习和合作学习。根本局部的武术教学要求学生把握套路中的8个动作。学生先按飞盘上的动作要求学好自己的动作，然后二人一组相互学习，再四人一组，最终八人一组。学生们相互学习，相互沟通。整个过程中教师准时评价。充分发挥学生主体地位，学生们学得轻松，乐在其中。很快地就学完了全部的动作。这种教学手段转变了传统的教学模式“教师教，学生学”。 教师能依据教学的实际需要，有目的地选择与运用了自主学习、合作学习与探究学习等学习方式，在教学过程中，留意给学生恰当的提示和引导，学生在这样融洽的学习气氛中，热忱洋溢，欢乐体验。 4.教师根本功扎实，充分发挥主导作用 教师在教学设计、教材处理、组织教法的选择与运用，以及教

11、学评价等方面都起到了主导的作用。教师关怀学生，发扬教学民主，倾听学生意见，学生敬重教师，自觉积极的学习，师生之间、同学之间互帮互学、教学相长。教学中，无论是教师的身体姿势，语言表达，还是教师的教学风度，都表现的特别的精彩，教师的主导作用充分发挥，教师能通过一句话或一个肢态语言很简洁的表达教师的意图，教师的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。 通过本次观摩学习，使我受益匪浅，对今后体育教学有了更新的熟悉，在今后的教学过程中，有一个正确的方向。尽量使每个学生都学有所得。 教师教学心得体会 篇6 做为一名幼儿教师，不仅仅应有肯定的文化专业学问与技能，而且要有一颗纯净的爱心

12、，这是幼儿教师最根本的素养，是做好幼教工作的首要条件。爱是一种无形的力气，幼儿应在布满着爱的精神环境中承受教育。在幼儿教育中，各种教育手段的运用当然很重要，然而制造良好的精神环境更为重要。而创设良好的精神环境，首先依靠教师的爱心。教师有爱心便能为孩子创设良好的气氛，使儿童产生安全、开心、积极的情感与心理状态，促使他们更乐于去观看、尝试、探究与制造，从而进展他们的智力。所以，教师的爱心是一种具有动力作用的心理品质。 随着社会的进展，人们对幼师的要求也是越来越高，作为一名合格的幼师光有爱心是不够的还要有足够的急躁。大家都知道幼儿的思维和生活习惯和成人是大相径庭，孩子们对于一个简洁的问题有时会问你很

13、多次，有时还会刨根问底，。有时还会把你问的哭笑不得。这个时候就要要求我们有足够的急躁，急躁的去教育他们，急躁的去订正他们的错误。记得我们班有个小朋友他有一个很不好的习惯，那就是常常会把手放在嘴里津津有味的吮吸，刚开头我只是简洁地提示他要把这个不好的习惯改掉，可后来我发觉他非但没改而且还愈演愈烈，只要手一闲着就会放到嘴巴里，就像是大热天里突然得到一根冰棍不停地吮吸。看到这种状况我便急躁的和她讲道理告知他这样是很不卫生的，同时我会特意的安排他多做一些手工，分散他的留意力。安排离他近的小朋友时常的提示他，同时我又准时的和她的父母做了沟通，盼望家长和教师共同努力改掉孩子的坏习惯。功夫不负有心人经过两个

14、星期的急躁工作这个小朋友最终改掉了这个不好的习惯。通过这件事情不难看出急躁在幼教工作中是多么的重要。 和孩子们在一起生活一起学习对他们细心照料也是至关重要。，在日常的生活中，作为一名有责任心的幼儿教师我会去细心的观看每一个孩子的特点。发觉他们的优点，了解他们的缺点。在生活中就像他们的父母一样去照看他们，让他们感觉就像在家里一样的温馨。 我很快乐，通过工作实践，我和孩子们建立了良好的师生关系，取得了较好的教育效果。但由于自身的缺乏，在工作中还存在的很多圆满，盼望在今后的工作当中多能和教师进展沟通并吸取阅历，把工作做得更好。 教师教学心得体会 篇7 学习了小学教育教学理论之后，我感想很深，对于如何

15、解决教学中的困惑和工作中的苦恼有了一些新的熟悉，一个人工作多年以后，或多或少的会产生职业倦怠感，而这些教育理论中提到的一些观点对自己也是一种鼓舞。只有不断的潜心学习和揣摩，并不断地应用于自己的教学实践中去。只有把握各种教育理论，我们才能做课堂改革的先行者。我们的教育教学更加得心应手。现代的素养教育要求面对全体学生，敬重每一位学生，进展每一位学生。课堂教学也要面对全体学生，为每一个学生的学生制造条件，最大限度地开发每一个学生的潜能。书中提到的并被我校广泛使用于日常教学中的媒体教学能使给学生生动形象，给他们以更大的思维空间。 学习兴趣增加了，学习也变得生动起来，运用教学媒体，可以从各个渠道，大大提

16、高教学效率。教学媒体不仅给教学过程增加了颜色，更为学习效果制造了良好的环境。我从中懂得了教学媒体的重要性，在寻常的教学过程中更应当更好的驾驭。板书和投影也是教学媒体中很重要的一环，通过板书和投影，把教学内容很清晰的呈现给学生，有助于学生更好的理解 与体会。教师讲授的学问，刚开头会遗忘，而好的板书可以让教学内容给学生留下很深的印象。在实际应用中起到了良好的教学效果。同时，书中所提倡的终身学习理念也对我们教书颇有教义。作为个体的人必需要进展终身的学习，作为教师必需把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的进展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，

17、与时代同步。学问经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随学问经济时代同时降落。 教育必需正视现实，适应新时代的要求，使其形式敏捷多样，促进社会学习化、学习社会化。所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必需树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践;有了理念的更新，才能制造新的教育方法，适应学习时代的要求。此外，作为教师，不仅要丰富完善自身，还要在实践中创新教育教学理论。尤其是在竞争剧烈并讲求创新的今日，我们要理论联系实际，学好

18、教育理论的同时，把所学所感不断应用到实际工作中去。在作好自己本职工作，全面实施素养教育，最大限度的开发学生的潜能，并最大限度的提升自己的素养。 教师教学心得体会 篇8 所谓的教学包括“教”和“学”两方面的资料，教说是教师传授学问的过程，学讲则是学生主动理解学问的过程。所以，假如教师想要一节课完成的有效率、有质量，就必需保证“教”与“学”严密的联系起来，在这个过程中，教师便要充分的发挥主导作用，才能带动学生的课堂进取性，学生对于学问的把握才更加坚固、更加敏捷。这其中蕴含着许多技巧，需要教师来不断摸索、学习。 如何在课堂中调动学生的进取性 1、建立和谐、融洽的师生关系 “亲其师，信其道。”此刻的中

19、小学生在某些方面来说，非常单纯得意，他们喜爱一门课往往是从喜爱这门课的任课教师开头的。所以，教师应注意自我的学问修养，广泛涉猎各科学问，做一个“杂家型”的教师;同时，还应留意锤炼自我的教学语言，努力构成自我的教学风格，做一位时尚、知性的教师，学问面广，潮流感强，与学生沟通起来没有代沟。仅有关怀学生，爱惜学生，敬重学生，有的放矢地帮助学生，才能深入了解学生，和学生打成一片，从而让学生喜爱你，从而爱屋及乌，爱上你的课。 2、制造一个简便开心的学习环境 传统的教学模式和方法是教师注入式，课堂上教师是主宰，总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么简便、开心而言，因而也就无兴趣可谈。课

20、堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的职责在于为学生制造简便、开心的学习环境。其实，学生喜爱启发式教学，教师应在课堂教学中努力制造自由、民主的教学空气，鼓舞学生自由地、制造性地发表各种见解。小组争论，课堂辩论，情景再现等多种活动培育着学生思维的火花，情感的幼苗，增长着学问，提升着本领，从而也提高了学生课堂学习的进取性。 3、教学方法要敏捷多样，布满情趣。 兴趣是最好的教师。懂得诱发学生的学习兴趣，这是教师引导学生学好的关键。为了诱发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性和进取性，教师应依据学情和教学资料实行敏捷多样的教学方法。一个细心的设问，一个准时的鼓舞，一个悦耳的故事，一个奇妙的

21、板书等等，这些都在实际教学实践中起到过事半功倍的效果。创设情境激发情感，原来就是训练资料之一，每一位教师都要练就这身硬功夫，从而提高课的魅力。 4、擅长创设问题激发学习兴趣 课堂提问，是教师与学生最好的沟通方式，经过提问，教师能够准时把握学生的学习情景，学生也能够很好的融入课堂。教师要擅长课堂提问，让学生从已有生活阅历动身，训练学生的思维过程，从而发挥学生的主体作用，营造一种好的学习气氛，让学生布满信念，变被动学为主动学。教师应当做到：1、多点鼓舞，使学生不再迟疑，大胆的说出自我的答案。2、多一点重复，使学生体会题意。3、多点观看、随时留意学生的表情变化。4、多点理解，使学生融入课堂。 5、擅

22、长倾听学生的答复 在课堂上学生回答下列问题时，教师要仔细听一听学生是怎样答复的，不能随便去否认学生的答复，由于教师究竟是成年人，其思维方式不能与学生等同，有时学生的思维会超过教师的思维，会产生奇怪的而新奇的想法。所以，要敬重每一个学生，要理解学生的世界，对学生的答复不能轻易下结论，可引导、帮助，这样既爱护了学生的自尊，又满意了孩子的求知欲。 6、用微笑和鼓舞激发学生学习热忱 新课程提倡的教学理念是教师是课堂教学的主导，学生才是学习的主体，教师的作用在于唤醒、鼓舞学生。教师要想法设法鼓舞学生全体参加，给一些鼓励的语言，启发他的求知欲望，做到师生的双边互动活动和谐进展。教师教给学生学习的方法，让学

23、生不但“学会”学问，并且把握“会学”的本事和方法，从而使学生想学、爱学、乐学、会学，学生就会在胜利的喜悦中，在以后的应用中就会养成自我学习的好习惯，在欢快中应对每一个学生，良好的评价语言能使学生得到心理上的满意，开心地理解学问，从而提高课堂教学效率。 7、利用多样的多媒体教学工具，提高课堂时代感 人所获得的信息绝大局部来自眼睛，其次是耳朵，再次是其他感觉器官。在传统教学中，教师的授课一味地靠讲，学生的视野局限于黑板的篇幅，往往只能从局局部析教材。而多媒体将电、光、形、声多种媒体组合起来，转变了传统教学的单调。多媒体教学中奇妙地运用多媒体工具，能创设情境、激发情趣，开发潜能、培育创新，提高课堂质

24、量，有利于优化课堂教学。很大程度上，课件教学能有效地帮助学生从学问体系上把握教材。 课堂中学生的回应对一堂课的成败有着举足轻重的影响，只要教师们肯为自我的课堂花心思，必需能够收获满足的课堂效果。 教师教学心得体会 篇9 这学期我担当了1、3、6三个年级的音乐教学任务，经过快一期的教学，我深深的感觉到：孩子对音乐的情感体会，对音乐的乐感，对音乐的节奏感，特殊是对谱的熟悉及视唱力量的培育是越早越好。 在一年级的教学过程中，我不光让孩子用歌声来表达对唱曲理解和感受，还用自己的动作、表情、语言来表达对音乐的感受。这样更能体会音乐新课标的要求，表达了孩子的能动性，支持了学生的共性进展。比方说，我在教学小

25、动物说话一课中，有的孩子能唱的很好，表演的淋漓尽致。而有得孩子不能精确的唱出歌曲但能很好的表演歌曲，莫非你能说这孩子不好吗?在这一系列的音乐活动中，我穿插了谱的教学，虽然小学一年级不要求孩子能识、唱谱，但我个人认为：在小学孩子刚接触音乐时就能进展谱的教学，并且能视唱简洁的曲谱大有利于以后的音乐教学。不光能加强识谱的力量，还能更好的帮忙孩子对音乐的理解。比方，教学闪耀的小星一课中，我就要求孩子能视唱曲谱，在整个过程中采纳了听唱、接唱、视唱三个环节，孩子乐在其中学在其中，无形中教给了孩子识谱的力量，并不觉得乏味。 在三年级的教学中，我加强了培育孩子识谱的力量。依据本册的要求，孩子能根本能完成八个根本音的识、唱。在琴的反复视奏过程中能比拟好的把握节奏，视唱节奏比拟简洁的旋律。 谱的识、唱对1、3年级的孩子来说不是什么大的问题了，但是我的六年级的孩子问题就比拟大了，他们不喜爱唱谱觉得很是乏味。我想他们的反响是正常的，由于他们以前没有谱的熟悉，没有谱的正音工具，没有真正的调动他们学谱的积极性。现在，我在音乐教学中不光要对孩子理解音乐的力量进展培育还要给孩子们补充根本的音乐学问，还要尽可能的提高孩子们的音准，这样才能比拟全面的提高孩子们的音乐素养。 所以说，越小培育越能比拟好的把握。