教师教育教学能力培训学习心得体会10篇.docx

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1、 教师教育教学能力培训学习心得体会10篇1、提高了教育信息技术的素养 “学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，教师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也熟悉到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特殊是中老年教师。信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光荣，使我对课程

2、进展、教育信息技术有了新的熟悉。 2、提高了专业学问水平 这次给我们培训的教师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们急躁细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。 3、教育理念不断得到更新 通过学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级治理中。在培训期间，教师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设

3、计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的力量和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各拘束教育教学中的差距与缺乏。 4、教育教学理论把握得更为系统 通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训教师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的熟悉更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我肯定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的

4、完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增加学生的学习力量，提高学科教学质量。 教师专业是动态进展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习根底上的。必需在加强和进展教师教育，促进教师专业化进展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观进展历程的回忆，通过对教师专业力量的时代内涵以及教师连续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师连续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的进展性是一种不断演进、不断超越的制造进展历程。因此，努力实施连续教育工程，加强中小学师资队伍的建立，开展面对21世纪的中小学教师连续教育，是面临新

5、形势的.需要，是增加县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素养的提高，为教育夯实了根底，教育的进展必将迎来一个美妙的春天。 教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。 通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱

6、“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以

7、向真、善、美方向进展的引力和空间。 就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受

8、，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份长久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！ 有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的

9、教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参与。 “教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应当是教师的“天性”。学习讨论新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的讨论、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。 讨论中考题体会其中

10、蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也准时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学生”的根底上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。总之，连续教育学习的收获是特别丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。 教师教育教学力量培训学习心得体会篇6 一、理论和实践相结合 这次的教育技术培训的目标、内容和方法

11、都和以往的培训不同，进展了大胆的改革和新的尝试，学习上，表达了混合学习思想，把传统教学和网络教学结合起来，并且以模块和活动为根本框架，将学问、技能和方法的学习融会在多种实践活动中，并将教学内容融入到真实情境中，使我们在体验中学习，在学习中体验；通过多种实践活动，比方：师生互动、争论、头脑风暴、案例观摩等，让我在参加活动的过程中学习把握了各种教学策略与方法。 二、教育理念得到不断更新 这次的教育技术培训，特殊强调以建构主义做为理论指导的根底，强调了学生是学习过程的主体，是学问意义的建构者，而教师，只是学生学习过程的导航者，为学生在学问的海洋里把握正确的方向。而教育技术的应用，对于实施创新教育具有

12、极其重要的作用，有利于培育学生主动探究、主动发觉的力量，有利于培育制造型的人才，对于解决我国当前教育存在的 “教师教，学生学”，培育出来的都是学问性的人才这样的根本问题和弊端，具有特殊的针对性。 三、教育教学与信息技术的整合 随着科学技术的进展，人类也已进入信息化社会。作为信息载体的媒体，也越来越多地运用到教学过程当中。信息化教学和现代信息技术作为教学的有力支持，具有其他教学手段无法比较的优势，而多媒体，成为现代教学的重要组成局部。所以，我们也熟悉到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息

13、技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光荣，使我对课程进展、教育信息技术有了新的熟悉，也使学生在轻松的气氛中猎取学问。 四、提高了专业学问水平 通过这几天的集中理论与实践的学习，了解了先进的教育科学根本理论，学会了怎样进展教学设计，怎样把传统性的教育方式摒弃掉，换上更适合学生进展的教育方法，使我在以后教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级治理中。在培训期间，教师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学

14、的力量和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各拘束教育教学中的差距与缺乏。让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于提高。 这次参与技能培训，虽然感觉平常累了点、事情繁复了点、压力大了点，但是收获的喜悦是无限量的。看着自己的成绩得到别人的认同，自己的进步得到别人的确定，心里的骄傲感油然而生。我坚信：只有不愿做的，没有做不到的。四十多每天时间在不知不觉间就过去了， 而将来的路还很长，要学习的东西还许多。 感悟许多，思索许多，收获许多。我们总是在不断的实践中逐步成长的。在这次新的理念的指导下，我的教学手段会发生翻天覆地变化。在以后的工作中，我肯定必需要加强

15、理论的学习，不断更新教育理念，在实践中不断创新，才能使自己的教育教学水平更上一个台阶。 教师教育教学力量培训学习心得体会篇7 现在正在参与我县组织的中小学教师教育技术力量培训，咋一听，好多教师都不知道是做什么的，其实我来的时候也不清晰是做什么，说实话我是稀里糊涂的就来了。 我们都知道，现代社会已经进入了信息化的社会，现代的新技术已经渗入了全社会的方方面面，比方说银行，现在我们已经看不到手写的存单了，全部是电脑操作；网吧比比皆是；而我们教育系统，虽然也有了电脑，可教师的利用程度、了解程度远不及个别学生。这样，我们教师又怎么能与学生沟通，又怎么能利用先进的多媒体技术为学生的学习效劳呢？前两年，国家

16、又投资建立了远程教育网络，我们学校就得到了一个多媒体教室，一个远程接收电视，一个微机室，可教育部门下来检查的时候，发觉物品已经到位，可利用率极低，于是组织了这次培训，要求学校为教师供应时机，教师呢，通过培训到达能够娴熟运用电脑的水平，让微机成为为学生效劳的工具，把互联网的用途到达最优化的应用。 我们教师平常要留意多学习电脑学问，多运用电脑，由于我们培训的精神是，把电脑的根本操作讲一下，然后让教师自己琢磨，再深入学习，并不是把学问全部讲完，一步步地操作，由于没有那个时间，我们培训的时间短，而内容多，本次培训分为十个模块，有编写教学设计方案、选择教学用的媒体、理解和熟识信息化教学资源、信息化教学资

17、源的收集和处理、信息化教学资源的集成与开发、形成完整的教学设计成果等等，这都是这次培训的内容，所以在短时间内，你不行能全部把握住，也不行能就经过七八天的培训就全部会了，所以我们要想把握这么多的技术，需要我们教师在课下进展，平常多用，这样才能适应现代化的要求。 我们全县中小学的教师都能意识到新课改的必要性，就是把传统的教学方式抛弃，运用先进的教学思想，高科技的教学手段从思想上把我们祖国的花骨朵培育好，从我们学生的心理入手，从现在的教育现状入手来培育学生，现在好多教师都反映学生越来越难教，是由于我们的思想跟不上时代，跟不上学生的思想进展，我们还停留在传统的教学站点，而现在已经进入了信息化的网络时代

18、，现在已经是两个世界并存，一个是真实的世界，一个是虚拟的世界，只有两个世界都能共存的人，才是一个完善的人，而我们明明知道有另外一个世界的存在，却排斥它，却不成认他的存在，而我们的学生，却恰恰对那个世界特别渴望，我们都知道大禹治水，靠堵的方法是行不通的，我们没有力量去转变这个世界，把全部的网吧都关闭掉，那也是不现实的，也是国家所不允许的，我们必需立足现在，从事实动身，利用这个现存的E世界，让他为我们效劳，成为我们的朋友，为我们的教学效劳，网络上的东西可以说是应有尽有，我们为什么不能把他们加以利用呢，而只是看到他们的弊端，其实他的利远大于弊，我们都知道，现在的大学生都有自己的电脑，自己的博客，自己

19、的论坛，很明显，电脑的运用，适应了学生的品尝，用政治上的话说，生产力适应生产关系的进展，才能推动社会的进步，所以我们作为教育工，更应当把这个有利的武器运用起来，为我们全县的父老乡亲效劳。 我们的教师不少都去听过课，大家都知道，其他学校的建立都比我们学校强得多，教师的素养也远远超过了我们，主要表达在，他们都能娴熟的运用现代教学设备，所以我们应当努力提高自己的素养，增加运用现代化教学手段的力量，通过网上平台，找到促进教学的方法，网上有我们需要的各种教学资料，如教案，论文，课件，习题，还有教师论坛，假如我们在教学中遇到的难题，都可以发表在网上，全国的教师都能与你沟通，探讨阅历，比你闭门造车可强多了。

20、我们知道，现在新课改课本上，好多学问都是探究性的，没有固定的答案，显得我们教师的学问很不够，有了网络，这个问题就解决了，这样也开阔了学生的思路，熬炼了学生的力量，也到达了新课改的要求，也就是说现代的教育是教学生力量，而重点不是学问，这样也让学生明白了网络上的东西许多，远不止就是嬉戏，凶杀，色情，暴力等，假如合理利用网络，就能为我们各方面效劳，而不是只是破坏师生的感情，成为我们和学生不能沟通的障碍。 我在这次培训过程中，感受很深，社会竞争这么剧烈，只有我们把握现代化的教学技术，尤其是有了现代化的教学思想，我们每个人才能立于不败之地。 教师教育教学力量培训学习心得体会篇8 我叫陈丽新，建平小学一名

21、一般教师，现在正在参与我县教师进修学校组织的中小学教师教育技术力量培训，咋一听，好多教师都不知道是做什么的，其实我来的时候也不清晰是做什么，说实话我是稀里糊涂的就来了。 我们培训的地点是建平教师进修学校，我们培训的时间是从4月6号到11号，每天从早上8：00到11：30，下午从1：30到5：30，晚上是5：30到7：30，也就是说一天在电脑前坐近10个小时，这几天的培训特别紧急，培训的内容就是这本教育技术培训教程，培训的内容跟我们教师的关系是非常亲密的。 我们都知道，现代社会已经进入了信息化的社会，现代的新技术已经渗入了全社会的方方面面，比方说银行，现在我们已经看不到手写的存单了，全部是电脑操

22、作；网吧比比皆是；而我们教育系统，虽然也有了电脑，可教师的利用程度、了解程度远不及个别学生。这样，我们教师又怎么能与学生沟通，又怎么能利用先进的多媒体技术为学生的学习效劳呢？前两年，国家又投资建立了远程教育网络，我们学校就得到了一个多媒体教室，一个远程接收电视，一个微机室，可教育部门下来检查的时候，发觉物品已经到位，可利用率极低，于是组织了这次培训，要求学校为教师供应时机，教师呢，通过培训到达能够娴熟运用电脑的水平，让微机成为为学生效劳的工具，把互联网的用途到达最优化的应用。 我们教师平常要留意多学习电脑学问，多运用电脑，由于我们培训的精神是，把电脑的根本操作讲一下，然后让教师自己琢磨，再深入

23、学习，并不是把学问全部讲完，一步步地操作，由于没有那个时间，我们培训的时间短，而内容多，本次培训分为十个模块，有编写教学设计方案、选择教学用的媒体、理解和熟识信息化教学资源、信息化教学资源的收集和处理、信息化教学资源的集成与开发、形成完整的教学设计成果等等，这都是这次培训的内容，所以在短时间内，你不行能全部把握住，也不行能就经过七八天的培训就全部会了，所以我们要想把握这么多的技术，需要我们教师在课下进展，平常多用，这样才能适应现代化的要求。 县教师进修学校培训的最主要的精神是让我们全县中小学的教师都能意识到新课改的必要性，就是把传统的教学方式抛弃，运用先进的教学思想，高科技的教学手段从思想上把

24、我们祖国的花骨朵培育好，从我们学生的心理入手，从现在的教育现状入手来培育学生，现在好多教师都反映学生越来越难教，是由于我们的思想跟不上时代，跟不上学生的思想进展，我们还停留在传统的教学站点，而现在已经进入了信息化的网络时代，现在已经是两个世界并存，一个是真实的世界，一个是虚拟的世界，只有两个世界都能共存的人，才是一个完善的人，而我们明明知道有另外一个世界的存在，却排斥它，却不成认他的存在，而我们的学生，却恰恰对那个世界特别渴望，我们都知道大禹治水，靠堵的方法是行不通的，我们没有力量去转变这个世界，把全部的网吧都关闭掉，那也是不现实的，也是国家所不允许的，我们必需立足现在，从事实动身，利用这个现

25、存的E世界，让他为我们效劳，成为我们的朋友，为我们的教学效劳，网络上的东西可以说是应有尽有，我们为什么不能把他们加以利用呢，而只是看到他们的弊端，其实他的利远大于弊，我们都知道，现在的大学生都有自己的电脑，有自己的个人网站，自己的博客，自己的论坛，很明显，电脑的运用，适应了学生的品尝，用政治上的话说，生产力适应生产关系的进展，才能推动社会的进步，所以我们作为教育工，更应当把这个有利的武器运用起来，为我们全县的父老乡亲效劳。 我们的教师不少都去市里边听过课，大家都知道，市里边的学校的建立都比我们学校强得多，教师的素养也远远超过了我们，主要表达在，他们都能娴熟的运用现代教学设备，所以我们应当努力提

26、高自己的素养，增加运用现代化教学手段的力量，通过网上平台，找到促进教学的方法，现在网上像中华教育网、建平教育网、K12资源库、101远程教育网等等，网上有我们需要的各种教学资料，如教案，论文，课件，习题，还有教师论坛，假如我们在教学中遇到的难题，都可以发表在网上，全国的教师都能与你沟通，探讨阅历，比你闭门造车可强多了。我们知道，现在新课改课本上，好多学问都是探究性的，没有固定的答案，显得我们教师的学问很不够，有了网络，这个问题就解决了，那么多的人可以帮我们哪，这样也开阔了学生的思路，熬炼了学生的力量，也到达了新课改的要求，也就是说现代的教育是教学生力量，而重点不是学问，这样也让学生明白了网络上

27、的东西许多，远不止就是嬉戏，凶杀，色情，暴力等，假如合理利用网络，就能为我们各方面效劳，而不是只是破坏师生的感情，成为我们和学生不能沟通的障碍。 我在这次培训过程中，感受很深，社会竞争这么剧烈，只有我们把握现代化的教学技术，尤其是有了现代化的教学思想，我们每个人才能立于不败之地。 教师教育教学力量培训学习心得体会篇9 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有能激发学生去进展自我教育，才是真正的教育。”学生在承受教育和自我教育的过程中，渐渐形成自我教育的习惯和力量，将终身受益。而培育学生的自我教育力量是重要的德育目标之一，是班主任的一项重要工作任务。培育学生的自我教育力量，需要班主任从多方面努力，融于全

28、部教育工作之中。 第一、是班主任与学生的感情根底。班主任对学生的爱，不能停留在外表上，要深入到学生的内心世界，真正产生感情的沟通与共鸣。师爱的暖和不是目的，是为了教师更好的发挥教育影响力，学生更好地承受教育。班主任与学生的感情沟通，还表现在教师敢于进展自我批判。教师被学生的缺点、错误激怒，全凭个人感情的支配去处理，这不是真正的爱。班主任不能用权力“压”学生，应当引导学生明辨是非，产生自觉向上的动力。 其次、要在班集体建立过程中培育学生的自我教育力量。在班级体的教育、组织、治理过程中，让学生形成“我们是集体”、“我是集体成员”的集体意识，产生一种对集体的责任感。这种责任感促使学生与集体认同，严格

29、要求自己，标准自己的言行。我在班级工作中，从不实行“保姆式”的工作管教方法，而是引导学生自治、自理。同时，放手发动学生，让每个学生在集体中发挥主体积极性，增加“参加意识”，培育自我教育力量。我们班成立了各种检查评比小组，各种课外活动小组，每个同学都有自己的岗位和职责，对集体负责。班级体内部事事有人管，人人有事做。这使每个人的才能在集体中得到展现的时机。实践中，提高了学生的自我教育力量。 第三、开展活动，让学生找到最正确位置。教育与活动如同“皮”与“毛”的关系，“皮不存，毛将焉附？”离开了活动，教育就会成为空话。为了让学生找到满足位置，我在班内相继开展两类活动。 一是突出“比拟”功能的活动。如：

30、组织“学法沟通”。高一新生多用初中学法来对待高中学习，结果很很难“到位”，我们请高三的优秀生讲初高中学法的区分，也让本班的优秀生沟通学法。通过学习比拟，学生可以找出自己的差距，并借鉴别人用时间和心血换来的阅历，总结出适合自己特点的学习方法，忙“到位”。 二是突出“表现”功能的活动。渴望自我的表现，是高一新生的共同特点，针对这一特点我们开展了以下活动：1、“自己的历史自己写”。利用开学初填学生守则、学生联系册等时机，提示学生注意表现，用实际行动写好自已的历史。2、开展“学与玩辩论竞赛”、“百科学问竞赛”。这些活动为学生表现自己供应了时机，他们会因自己的特长得到了发挥而感到有用武之地；同时，这些活

31、动可帮忙学生思索自己在集体活动中的价值。从而找到适合自己的最正确位置。 教师教育教学力量培训学习心得体会篇10 参与中小学教师教育技术力量中级培训学习，我明白了网上学习的重要和快捷。通过仔细学习、反思，我对新课程改革的理念有了更深刻的熟悉，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉，提升了教育理念，丰富了专业理论。在此，记录一点自己的收获。 一、通过培训，提高了自己的思想熟悉。 通过此次培训，我更清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们

32、教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师准时学习和解决一些实际问题。 二、通过培训，提升了现代教育技能。 原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些根本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。如今，我已经能够利用计算机，进展各种方式的操作，编辑出自己较抱负的电子稿件。在培训中页，填补了我计算机操作学问的空白。 三、通过培训，夯实了专业学问根底。 作为一名教师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积存一点一滴的学问素材。现在，有培训页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为根底，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过教师引领，帮忙我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对教学有了深入的理解与思索；通过参加学习、反思体会，帮忙我熟悉并把握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。