教师爱岗敬业演讲稿5分钟5篇.doc
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1、 教师爱岗敬业演讲稿5分钟5篇 各位领导、各位评委: 假如有人问我,你认为教育胜利的秘诀是什么?我会毫无保存地对他说,那就是爱! 是啊,领导曾表扬我,说我爱事业赛过爱生命;教师们曾夸奖我,说我爱学校赛过爱家庭;学生家长信任我,说我爱学生赛过爱自己的孩子。然而,我仍旧是我,我仍旧在平凡的工作岗位上悄悄地工作着,我早已认定,假如人生还有其次次选择,那么,我依旧选择教师这一圣洁的职业 提起我对教师这一职业的喜爱,那还得从我的启蒙教师说起,我的启蒙教师周润华在农村艰难的办学条件下,对事业的拼搏精神,对学生的关怀爱惜,在我的心中留下了难以磨灭的印象,正如一首歌中唱到的:长大后,我就成了你,才知道那个讲台
2、举起的是别人,奉献的是自己。是啊!我从小就崇拜我的教师,很想成为那样的教师,因此,80年高中毕业后,本有时机顶替父亲工作的我,没有屈从“家有三斗粮,不当孩子王”的世俗偏见,毅然报考了师范学校,两年后,登上了梦寐以求的三尺讲台,实现了我多年的夙愿,二十几年的教学工作,使我生活得很充实,教师这一职业,给了我无穷的力气,给我留下了很多幸福美妙的回忆 师范两载,前脚刚刚迈出师范学校的大门,后脚又踏进了小学学校的门槛,二字之始的年龄,稚气未脱,却要在众多孩子面前做大孩子。“然而,你是教师,你是表率,你必需朴实,你必需规法规矩,你必需钻进学校的框子,远离了自由,却又要深藏不露。”我这样反复的嘱咐自己。 在
3、一个晴朗的秋日,我登上了三尺讲台,开头了新的人生攀登。站在熟识而又生疏的教室里,面对年龄和我相差无几的六年级学生,恰与我的少年吻合,叫人怎不想起瓦蓝瓦蓝的天空?启齿微笑,托腮注视,都生发着我如诗的感觉。得意的学生像初升的太阳,每一道光线都惊醒着我灵敏的灵魂,而对这些小精灵,我不把爱洒向他们的心田,还能讲出什么道理? 我的课开头了,在这40分钟里,恰似播进了似海的蔚蓝世界,在泛着点点金光的海洋里,我潇洒的游览,沿着滚滚波涛亘古的黄河边,我尽情地“教导江山”,让纷纷的思绪。回游于手指间,让每一颗跳动的心都和着我抑扬顿挫的节拍起伏、跃动。 转瞬又是两载。 初冬的一天,上课铃响过,孩子们完毕了活动,走
4、进教室,起哄般地咳声不停,我便走上前去,摸一摸这个咳得重的孩子的头,表示爱抚,然后,关切地问:“怎么了,回家吃点药,明天多穿些衣服。”几句触动心弦的话,其他学生也不再起哄似的咳了。教师们说我解决问题的方法多,我摇摇头,不,这是爱,爱的方式多样,爱的力气是神奇的,只要人人都献出一点爱,校园才会变成美妙的乐园! 诚然,我赐予了学生诸多的爱心,然而,我对自己的独生女儿却是莫大的马虎。 记得有一天,上四年级的女儿边钉扣子边埋怨:“妈,我的同学这样的活都是家长给做,您倒好,只管您的学生!”我放下正在批阅的试卷,观察了孩子委屈的泪水。敷衍着:“丽丽,你已经长大了。”“那我小时候呢?您关怀过我吗?记得我小时
5、候每当感冒发烧不能去幼儿园时,您总是把我锁在家里,那次,我感冒由于医治不准时,转了肺炎,住进了天津儿童医院,一住就是一个多月,每到医院允许探视的日子,我多么希望能和其他小病友一样,见到惦念多久的妈妈,然而,我每次盼来的只有爸爸一人。当我向爸爸问起您的时候,他总是说,_工作太忙,下次就来了!我还听姑姑说,在我刚满周岁的时候,您为了不影响毕业班的成绩,竟把我扔在远在几十里之外的奶奶家。假如有来生,我宁愿当您的学生,绝不做您的女儿!”面对女儿的一番话,我无言以对,思绪万千 我欣赏“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句名言,但我不观赏“教师是蜡烛,照亮了别人,消灭了自己”的说法,由于,在我付出的同时,
6、我也得到了学生的回报。 那是初春的一天,放学后,校园早已寂静下来,天慢慢黑了,我还在预备着明天的观摩课,外面的春雨我全然不知,这时,随着报告的声音,红的、黑的、花的一把把雨伞送到了我的跟前,感动的我喉咙拧成疙瘩,盛情难却,一时间,我的办公桌前成了伞的天下。 9月10日,我收到了来自天南海北如雪片一般的问候信和敬师卡,在校的学生也把自己做的贺卡送到了办公室:“教师,祝您节日欢乐!”哎呀,立刻,一股暖流涌上心头,我一把搂过孩子,此时此刻,师生的感情融为一体,那份满意,真得无法表达 “教师,我们的现代汉语教师讲过,奔命于仕途中的人,受小学教师的教导最大,由于处于萌发期的孩子,需要教师的导化。我深深感
7、到了这一点,并第一个想到了您敬重的郝教师。难忘给您当语文课代表时的开心合作,难忘您作文课上的谆谆教育,讲读范文,恰当的批语,鼓励我们你追我赶,写作力量渐渐提高。难忘一篇作文中您的批注。我写了:学习、学习、再学习!您给我注上:努力、努力、再努力!这不仅是您对我作文的批注,也成了我人生的座右铭。曾几何时,为了语文成绩,让我高兴让我忧,而今,我以总分120的语文成绩,迈进大学校门,全得利于您的正确引导”读着学生来信中的字字句句,我迷惘了,我真得像学生说的那样吗?起了那么大的作用?我仅仅是一位小学教师呀! 二十几年的悄悄耕耘,我验证了“爱”是教育胜利的秘诀这一道理,屡次获得县级优秀教师、县级优秀班主任
8、、语文学科带头人等荣耀称号,但我认为。成绩是集体才智的结晶。我决心在新的教育理念影响下,加倍努力工作,更新自我,把全部精力献给党的教育事业,把全新的爱献给得意的孩子们,争做一名人民满足的教师! 教师爱岗敬业演讲稿5分钟篇2 各位领导、各位评委: 上午好! 在过去近二十年的教学工作中,也曾获得过县级优秀班主任及优秀教师的荣誉。为了使自己的业务力量和人生价值得到进一步的提升,经过自己的深思熟虑,我打算竞聘七年级的班主任。同时我也很赞同学校竞聘班主任这一活动,为我们制造了一个“公开,公平,竞争,择优”的良好环境,搭建了一个熬炼自己、展现自己的平台。 假如通过此次竞聘我有幸成为一名七年级重点班班主任的
9、话,我将从以下几个方面来开展自己的工作: 首先,班主任作为一名学校工作的详细执行者,肯定要严格执行学校的每一项工作安排。 学校要求做的肯定要仔细的、按时、按质、按量的完成,学校不让做的肯定不去做。 其次,我将树立良好的班风。 一个班的好坏取决于一个班班风的好坏。所以我会注意培育学生各方面的良好习惯,比方学习习惯,卫生习惯,行为习惯等。每周或者说每天都要对学生进展思想方面的教育。同时也会注意班级的文化建立,只有建立一个良好的班级文化,学生才会形成正确熟悉,促进学生向正确的方向进展。因此我准备通过丰富多彩的课余生活,激发学生的热忱、开发潜能、充实学生的精神世界,来提升自己的班级文化,让学生在正确文
10、化、舆论的引导下、浓郁的学风中向积极的方面进展,实现我们共赢的目的。 第三,我将培育和谐的班级人际关系。 也就是良好的师生关系和融洽的生生关系。我觉得我们应当做学生的知心朋友,培育学生的高度的自觉性。只有这样,学生才能够亲近我们,才情愿信任我们,才能够使我们的班级工作更有效地开展。我会注意挖掘每个学生的闪光点,敬重学生的人格,通过常常与学生沟通,了解班级内的各种动向,适时进展指导、调整。 第四,我将用制度治理学生。 时刻以“严”来要求学生。没有法规,不成方圆。我将制定严格的班纪班规。要求学生按时上学,不迟到,不早退,上学期间必需穿校服带校卡,有事必需早请假。学生也是班级的治理者,让学生都参加到
11、班级事务中来,让他们体会到自己才是班级真正的仆人,这样他们才会自我约束,才会敢于去管,擅长去管,从而形成一个团结向上的班集体。班主任不但要严而且要有爱,关怀学生在学习、生活中遇到的各种问题、困难,准时帮他们解决,让学生从心底体会到班主任对他们的爱。 第五,我将主动协调好与任课教师的关系。 班级工作单凭班主任单打独斗是不行的。要靠各科教师的齐心协力。在平常的工作中,我将争取任课教师的支持,加强与他们的沟通和沟通,准时了解学生的学习变化状况;另一方面我也会在我力量所及范围内尽量给任课教师解决一些问题,为任课教师供应便利和帮忙。 最终,我将加强与学生家长的联系。 大家都知道,学生除了在学校学习之外,
12、很大一局部时间是在家里度过的,在家也要让学生形成良好的习惯。因此了解学生在家的状况也显得尤为重要。我将实行多种途径,如开家长会、家访和家长通电话等形式保持与学生家长的联系,争取得到学生家长对学校教育工作的理解、支持和协作,让学生进的来,留得住,学得好。 我信任在全体学生和课任教师的共同努力下,所带的班级无论是在成绩,纪律,治理等方面都会不逊于其他班级。 假如通过此次竞聘我有幸成为一名七年级一般班班主任的话,我将从以下几个方面来开展自己的工作: 第一、用个人魅力吸引学生。 由于一般班的学生根底较差,淘气,不听话,导致治理上有肯定的难处,所以我会个人魅力来吸引学生,学生一旦被班主任所吸引,就会产生
13、极大的向心力。你说的每一句话,做的每一件事情,他们都会认同并承受。要展现魅力,就要做到:其一,要上好课,尽量做到浅显易懂,还要做到遇到不清晰的时候绝不搪塞学生。其二,要自信,要乐观向上,即使你的班级比拟落后,也绝不要灰心丧气,要信任自己肯定会是最棒的,只不过我胜利的标准于他人不同而已。要用自己的自信去树立学生的自信念。其三,多理解,多鼓舞,少批判。把学生当朋友看,他们需要我们较多的说教,更需要我们的理解和鼓舞,当学生已经熟悉到自己的错误时,就不要再批判了,否则只能起到相反的效果。 其次、用班级活动来团结学生 假如班主任能够组织一项活动,这项活动又能让全班全部的同学都参加进来的话,无论这项活动是
14、什么,都将是极大的胜利。比方升国旗也好,小组朗读赛也好,清扫卫生也好,都是培育学生参加力量和协作意识的方法。这些都是形成和谐环境,培育集体荣誉感的绝好时机。 第三、以民主公平对待学生 人们都知道应当讲民主和公平,但是确定没有人能够做到肯定的民主公平。我在班级治理中尽力坚持做到公正公正,例如不在班级里说“差生”这两个字,由于说了就表示有差生存在,而且他们就会由于心理作用而不愿进步。我教育学生说“学习上没有好和坏之分,纪律上才有优劣之别”。实际上每一个学生都有各自的特长,都会有发光发热的时候,作为班主任,要让班级里的学生个个都觉得自己是好样的,至少我们盼望是这样。 第四、用抱负来鼓舞学生 初中学生
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