教师教学业绩总结.docx

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1、 教师教学业绩总结 20xx学年度，本人在学校教研组、教科室、工会、党委等各级各位领导的带着下，坚持四项根本原则，遵纪守法，严格以教师职业道德要求自己，为人师表，爱岗敬业，仔细钻研业务，关爱学生。现将本学年度的教学业绩等作简要总结： 一、在教学方面 本人仔细钻研新教材，领悟新课改理念，仔细查阅相关资料，虚心向同行请教，仔细对待每一堂课，注意培育学生的自学力量和自主学习意识，并重视课后监视工作准时查漏补缺，在人格上和尊严上公平对待每一个学生。 第一学期我担当高一（6）和高一（12）两个班的语文教学工作，在学校期末统考中取得了优异成绩，两个班分别获得教学一等奖和二等奖，20xx年教师节荣获学校“优

2、秀教师”称号。 其次学期我担当高二（10）和高二（16）两个理科班的语文教学工作，这两个班的语文根底都比拟差，学生学习热忱不高，缺少学习积极性。通过一学期的努力，学生在学习态度上有了很大转变，成绩进步很大。在全市期末统考中，高二（10）班获学校教学二等奖。 二、在校报编辑方面 我独立负责两个版面的编辑工作，开拓了“考场作文”和“校园文艺”两个有特色的栏目，充分激发全校师生的写作兴趣，努力培育学生的文学素养和艺术细胞，让高中生活不再单调枯燥而是丰富多彩，让学生的情感得到宣泄和倾吐，让高考的压力得到放松和缓解，让师生之间与学生之间以及教师之间有了一个沟通、沟通的平台。尤其是“考场作文”栏目，通过细

3、心选择的校园内外（包括历年高考中）的优秀作文，或者零分作文，让学生从中有效地猎取高考作文阅历，轻松而有效地应对高考。大到版面设计和内容的选择，小到一个字一个标点的校正，本人都做到严厉仔细、客观公正。在学校领导的带着下，本人和主编陈现虎教师团结协作、共同努力，校报质量越来越好，得到了全校师生的好评，对高中语文教学起了肯定的帮助作用。 三、在教研方面 本人积极参与备课组、教研组、教科室以及学校还有上级部门组织的各项教研活动，并仔细总结阅历，积极撰写教学论文。 1、积极参与校级课题“提高学生课外阅读力量”和省级课题“同课异构”的研讨。 2、论文谈谈写作20xx年5月发表于贵州师范学院报。 2、论文高

4、中语文教学之对联获贵州省教育科学讨论所、贵州省教育学会20xx年教育教学科研论文三等奖。 3、受高三年级组教师邀请，担当“培优补差”班作文版块的培训工作，作了三次高考作文讲座，听课师生人次达一百多，效果较好。 4、在高二（16）班胜利上公开课一节，听课教师有王鼎艺、吕彧章、李元清等，教学内容为陈情表。 四、在学校领导谢友、陈家群、余化梅的带着和指导下，本人第一次创作了校园歌曲爱我酒都高中，爱我巍巍中华。 由音乐组教师朱琳作曲并指导两个班级参与20xx年学校“一二九”歌咏竞赛，参赛班级均获奖。 五、在学校工作之余 本人还担当仁怀市文联文艺季刊茅台的编辑工作。较好地完成了文联领导交给的编辑工作，拥

5、有了一批优秀的（像穆升凡、李利维、骆科森、陈昆宪、蔡海红等）。本人独立编辑的书刊获得了文艺界许多前辈的认可，拥有了一批喜爱文学的读者，让仁怀文学爱好者有了一个沟通沟通的平台和施展才华的空间，为我市的文艺事业作出了肯定的奉献。 总之，身为新时代的女性，不管是作为一名高中语文教师，还是一名文艺编辑工，或是一名母亲，一名女儿，或是一名一般女性，本人自尊自爱自重自强，有着新时代女性顽强、独立的共性特征和人格尊严；对长辈孝，对晚辈爱，对朋友真，对同事诚；喜爱生活，喜爱本职工作；遵纪守法，明礼诚信；喜爱家乡喜爱祖国！并在自己的工作岗位上作出了肯定的成绩！盼望在以后的生活和工作中，不断努力，让自己更优秀、更

6、完善！ 教师教学业绩总结2 一、师德表现方面 喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、教育教学方面 1.仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案，备课时仔细钻研教材，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。把握学问的规律，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生。留意信息反应，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学

7、方法，博采众长，提高教学水平。 2.教学中，注意差生的辅导，课堂上更关注差生的表现，常常利用课余时间面对面辅导，同时，常常跟差生谈心，让他们对自己更加有信念。 3.教学中虚心向老教师请教，积极开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代化教学手段敏捷运用于课堂教学中，加强师生间的沟通，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。课后准时反思、总结，书写教学后记。 4.积极参与各种教研活动，取长补短，提高自己的教育教学力量，任职期间常常参与校级、县级和市级的教研活动，并且取得了肯定的成绩，我坚信，我付出才有回报，经受了才能成长！在一次又一次的教研活动中让我很快的成长为一名县级

8、骨干教师。 5.作为一名骨干教师，仔细帮带青年教师，新教师崔教师在学校教学活动崭露头角。在平常的工作中，我注意引导青年教师研读新课标和教材，并指导青年教师写好教案，在教学方法、学生学习方法、板书设计、如何备课、教材的处理技巧、课堂提问的艺术等方面进展指导，并且细致地解答他们提出的问题，使她快速成长。 三、信息化建立工作方面 除了学科教学工作以外，在任职期间本人还担当过办公科室负责人，学校功能室微机室负责人等工作。无论在任何岗位上本人都能做到一丝不苟井井有条，在各项工作的上传下达组织协调中得到同事的认可与好评。微机室治理方面，环境干净美丽设备运、运维良好，为师生供应了大量技术支持。微机室软件材料

9、齐全，在各级各类督导检查中始终优秀从无整改反应意见。工作中还勇挑重担，担当学校信息化建立工作。是学校网站负责人，三通两平台建立中多个网站工作治理员，柳河教育信息网信息上报员，还担当“体质安康”“扶贫补助”等多个教育治理操作系统治理员。在此类各项工作中，我做到了数据统计真实，上报更新准时。同时整理相应检查工程材料，在各级各类领导检查中得到上级部门的认可与好评，为学校获得信息化先进单位的殊荣奉献全部力气。 四、业绩方面 回忆多年的教学工作，也取得了一些成绩，连续多年在教学工作中成绩显著，参与上级单位组织的竞赛活动中屡屡获奖，获得“优秀教师”、“先进个人”等荣誉称号；虽然我在以前的工作中取得了比拟优

10、异的成绩，但这还不够，在以后的教育教学教研工作中，我还要不断地总结阅历与教训，还要更加努力地搞好本职工作，力争在以后的工作中，做出更多更好的成绩，为党的教育事业做出更大的奉献。 教师教学业绩总结3 假如说兴趣是学生搞好学习的关键，那么喜爱教育则是教师搞好教学工作的前提。我始终怀着对这份工作的喜爱，在将近20xx年的教学生涯中，始终都是满怀激情的投入到一切工作中。 从教以来，始终担当的有班主任工作。为了更好做好班务工作，我抓住20xx年的班主任网上培训的时机，仔细学习理论，积极参加争论，有效地运用于实践，使得班务工作有了新的起色。 在教育工作中，我不放松日常的每个微小环节，以人为本，教他们做人，

11、教他们自信、乐观、团结、进取。我鼓励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵。 在教学中，我切实上好每一堂课。课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活泼的气氛;我努力使自己成为学生的亲切朋友，让教室也转变成为学生的学堂。仔细学习教学改革的阅历，洞察教改动态，新的教学理念。 我喜爱在网上看特级教师的观摩课，查看优秀教师的先进教学设计，学习他们好的教学方法，哪怕是简洁的对学生的鼓舞的话语，对学生感情朗读的指导，优秀的板书设计等。 倘佯其间吸取养分，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索制造自己的独具风格的教学模式，把“把握情感主线，制造激情的语文课堂”作为自己的教学特色。比方：在教学桥这篇文章时，打

12、破传统的按起因、经过、结果去分析课文，从语言动作感受人物品质。 我从最终的那三句话入手教学，老太太被人搀扶着祭祀两个人，她丈夫和儿子。从祭祀一词入手，引出老太太为什么祭祀，毕竟什么缘由值得这样做?接下来让学生通过自读课文，抓住人物言行和当时的状况去感受，最终争论沟通。 我还依据不同课文内容分别进展了画一画、演一演、仿一仿等活动，这样不仅激发学生兴趣，触动学生心灵，使学生们走入生活，激发情感;飞扬共性，放飞情感;开启才智，释放情感。从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到宽阔的语文天地中。 回忆昨天，汗水淌下的时候，感到那味道是咸咸的;面对今日，迎来收获的时候

13、，润溢在心中的味道是甜甜的;展望明天，我信念百倍，任重道远感到肩上的担子沉沉的!我想：在今后的教育教学工作中，我愿倾注我的心、我的情、我的思想、我的理念，去耕耘，去奋斗，像一个田里埋头种地的农夫，面朝黄土背朝天，不求闻达，只愿把属于我和学生的这片花土治理的天晴日朗。待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓 教师教学业绩总结4 忙劳碌碌一年转瞬就要过去，暮然回首我感到疲乏而布满喜悦，一学年的.喜悦和收获令人欣慰，反思这学年的失误与教训，深刻总结并连续发扬胜利阅历，脚踏实地，追求卓越。为接下来的教学工作奠定根底。 上学期，我作为一名新人进入了洪畴中学任教，由于该校很重视对新教师的培育，把我们送到试验中

14、学进展挂职熬炼，从那时候起，我就开头信任一句老话：万事开头难。在工作的初期，我的确感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进展过两个月的实习之外，可以说毫无工作阅历。面对新接手的工作，面对一个重新组合的班级，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，第一次上讲台我是硬着头皮上去的。这使得站上教师的岗位的我，感觉到面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使得我不得不重新端详自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。 这还只是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里非常焦急，生怕由

15、于课上得不好而影响了学生对学问的把握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。 同时我注意开拓视野，阅读专业杂志，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排肯定的时间扎实提高根本功，努力提高自己的业务素养水平。 听课是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜，在课前都会做好教学工作规划。听课的主要对象是潘敏芬教师，同时也听科组其他教师的课。我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将老教师

16、许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他教师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。 通过将近一年的工作，我熟悉到，作为一个没有阅历的新教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间，分析大多数学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

17、新学期马上开头，工作中扬长避短，保持一种脚踏实地的作风，胜不骄、败不馁的安康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信自己的付出会有收获。 教师教学业绩总结5 闲逛儒学广场，品尝论语经典，仿佛穿越千年，匍匐孔老夫子脚下，悄悄地倾听先生的教导。一抬头，“勤学、乐学、会学”的殷切期盼镶刻在凌云楼上，鼓励着学生们争分夺秒刻苦学习；再回首，“敬业、乐教、善教”的神圣誓言呈现在天骄楼前，彰显着教师们殚精竭虑培育人才。 俗话说：要想给人一碗水，自己要有一桶水。教师的这桶水不是永不枯竭、永久鲜活的，“问渠哪得清如许？为有源头活水来”。从这种意义上说，教师也是学生，“勤学、乐学、会学”也是教师应有的追求。不过，

18、就我的理解，这几个词可以调换一下位置，即“乐学、勤学、会学”。 先说“乐学”。提到学习，我们都明白活到老、学到老的重要性和必要性。作为教师，我们面对的学习、培训也不少。这些学习、培训都是上级主管部门反复论证、细心组织的，对我们的个人成长和专业进展也是大有裨益的。假如不“乐学”，我们可能会以为是额外的负担，就会很抵触、很难过；反之，假如“乐学”，我们确定会认定犯难得的时机，就会很主动、很享受！ 最近的“中小学教师信息技术应用力量提升工程”培训，我就深有体会。开头认为自己的技术、力量还行，觉得没啥意思，就当完成任务吧。一个个视频看下来、一个个专题学下来，发觉里边都是实实在在的干货，获益匪浅。所以，

19、既然学习是必需的，我们何不更新观念，变被动为自动，变“要我学”为“我要学”，以学习为乐，欢乐地学习？ 再说“勤学”。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，勤奋在学习过程中的重要性不言而喻。但勤学多半儿是苦学，没有“乐学”这个前提，以苦为乐、苦中作乐的学习是特别苦痛、甚至难以长久的。这一点我也深有感受。我在教务处主要负责排课、学籍治理、统考考务、教师工作量核算，这些工作通常时间紧、任务重、责任大，必需依靠娴熟的计算机操作技术、甚至自行编写程序才能确保顺当完成。 我这个人比拟笨，许多事情都后知后觉。但在自主编制软件帮助教育教学治理方面，也还算是“有才”：近年来先后编制的成绩分析、学籍照相、课程治理、

20、档案征集、学生评价等软件，都能够极大地提高工作效率和治理水平。其中，课程治理系统已被县教育局投入使用，档案征集系统马上投入使用，学生评价系统假如进展顺当，也可能被上级主管部门选用。而我这点儿所谓的“才”，是在1987年首次接触计算机以来，以近30年、超50%的“八小时之外”的时间与汗水堆砌起来的。 最终说“会学”。当前我们面临的是一个学问大爆炸的时代，有人综合计算，全世界的学问总量，七到十年就会翻一番。面对如此浩瀚的学问，假如不“会学”，什么都想学，什么都去学，结果无异于置身无边无际的沙漠，确定会被弄得身心俱疲、一筹不展。 我认为，“会学”首先表现为会选择。选择那些与我们的专业进展亲密相关、与

21、我们的兴趣特长高度契合、为我们的修身养性锦上添花的学问；选择那些适合我们的学习方式、技巧与载体。 其次表现为会思索。传统的纸媒体学问容量小、内容单一，但都经过、编辑的字斟句酌、反复推敲，体系严谨，错误与疏漏较少；现代的网络媒体学问容量大、内容丰富，但许多是“剪刀加浆糊”，东拼西凑，体系松散、错漏随处可见。“会学”不是纯粹的拿来主义，不要总纠结于“XX书上说”、“XX网友说”，而要去粗取精、去伪存真。 再次表现为会创新。在学习过程中能够发觉别人的错漏，会体会到“学习是欢乐的”；能够深入讨论并订正别人的错漏，就会深切体会到“学习是欢乐的”。我最近受命做档案征集系统，其中需要实现邮件群发功能，这个东

22、西我不会。上网搜了几段代码，反复测试，选定了其中效果最好的一段。这段代码发送163邮件正常、发送其他邮件不正常，供应下载的全部网站也这么说。我偏不信邪，经过数十次的修改与测试，在换了两处单引号为双引号后，奇迹最终消失了：全部邮件都可以正常发送了。 最终表现为会坚持。任何学习都会遇到困难与挫折，有些困难与挫折在未被攻克之前，感觉就是永久的拦路虎。假如绕道走或裹脚不前，就永久与胜利失之交臂了；假如咬咬牙挺过去，哪怕碰得头破血流，也总会收获站上巅峰的喜悦。 在我与教育教学、计算机结缘的近30年里，“乐学”、“勤学”、“会学”的场景总是在不断地上演着，许多次都干得筋疲力尽、没有信念、想放弃了，过两天却峰回路转、柳暗花明、豁然开朗，最终鼓励我走到现在。而现在，学校的新课改已盛大启幕，面对大量的新观念、新思想、新做法，我们与其埋怨拖延，不如主动参加，切实践行“乐学”、“勤学”、“会学”，让我们的生命始终徜徉在学问的海洋，让我们的职业永久绽放着淡淡的书香。