教师暑假培训心得体会（23篇）.docx

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1、 教师暑假培训心得体会（23篇）一、强化骨干教师学校意识，明确肩负责任。 通过这次培训，让我更明确骨干教师肩负的责任，作为骨干教师应当树立学校意识，树立属于自己的教育观、教学观、学生观和质量观，把个人的事业追求和学校的进展联系起来。在今后的工作中，留意整合利用学校现有的教师资源，充分发挥学校其它各级骨干教师的示范引领作用，共同打造教师教研文化、教师团队文化，引领全校、乃至全市教师专业进展。 二、丰富化学理论学问，更新教学观念 通过理论的学习使我对化学教育理论有了更深的熟悉和了解，通过理论的学习我进一步熟悉了关于新课标化学教学的特点：不同的学生有不同的现实，不同的学生应当有不同学习方法，通过对学

2、科构造论的学习，给我今后的教学许多启发：教师要整体把握教材，沟通学科学问之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的学问放在一个学问体系里，把学问串起来，形成学问链，学问树，形成一个学问网络。有构造的、有联系的学问学生就简单把握。所以在今后的教学中要重视沟通化学学问本质之间的内在联系，使学问内容构造化。在教学中突出化学根本概念和根本原理在教学中的核心地位，重视化学概念、化学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转移，注意激发学生对化学学科本身的学习兴趣。 通过对新课标教材的课程标准的学习，了解了高中化学课程中的主要的化学思想和方法和化学思想方法的育人功

3、能，熟悉到在教学中关注化学思想方法的重要性，在教学中渗透化学思想方法的必要性，更明确了化学教学中做最需要考虑的问题学生兴趣、化学思索、创新思维、化学学习习惯、化学学习方法。提示自己在今后教学中更关注学生化学素养的培育，帮忙学生把握化学学问，训练化学根本技能，领悟化学根本思想和积存化学根本活动阅历；更关注调动学生积极参加，促使学生进展，引发学生进展有效的化学思索，处理好预设与生成目标的关系和教学近效应与长效应的关系。这为化学教师提出了更高的要求，要求化学教师必需为学生的学习和个人进展供应了最根本的化学根底、化学预备和进展方向，促进中学生的安康成长，使人人获得良好的化学素养，不同的人在化学方面得到

4、不同的进展。在理论学习中，我也熟悉到自己的学科理论还存在不少缺失和缺乏，今后要加强理论的学习，多看有关教育教学方面书籍，不断完善自己的学问构造。 三、感受名师魅力，寻求专业进展 参与本次化学骨干教师培训，让我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教好玩味的化学，有技巧的化学，还要教有文化的化学，有思想的化学。通过不同的教育教学手段，把学生的化学潜能挖掘出来，让学生在学习化学过程中体验到学习化学的乐趣。 教师暑假培训心得体会 篇13 7月21日22日，在洋浦东浦小学，我有幸参与芦溪县教育局举办的全县小学英语教师暑假新课标培训学习。本次培训由萍乡市教研主任黄萍，省级骨干教师林清芬，龚燕主持。通过

5、两天的学习，对于一个新型的英语教师来说，真是受益匪浅，它如同大海里的一盏航灯，为我指引专业的路线。 21日上午，召开县小学教师暑假集中培训开班典礼，并且仔细倾听教育局领导重要讲话，对学员培训提出一些要求和建议。 接着，在当天上午九点多我倾听教研员黄教师主讲的义教英语新课标的教材分析。通过倾听李教师对义教英语新课标的解读，使我明白了试验标准与义教标准的主要区分，以及英语课程性质：英语学科不再是单纯的工具性的课程，而是一门工具性与人文性相结合的课程。我知道了义务教育阶段英语课程的任务及目标，同时还明白新课程标准在教学观念、课程目标、教学内容、教学手段、策略与评价等方面有了新的改革与创新，表达了当前

6、教育教学与时代的进展的新趋势。 在21号下午我还倾听宣风镇中林清芬教师为我们解读了中小学英语教师专业成长的小学英语修订版教材以及学习过程中，知道了专家编写教材的思路和目的。作为一线教师的我，感受到了实施新课程、运用新理念的课堂教学给学生带来的欢乐。深切感悟到学习新课标是适应教材改革的需要，更是教育改革进展潮流的需要。 在其次天下午，新都小学陈贤高教师给我们小学英语教学案例设计展评与分析，还给我们播放全国优秀教师执教的录像观摩课。 通过仔细观摩，我体会到要上好一堂英语课，必需要预备充分的教具，重视课前的热身运动，在课堂上尽量使用英语在组织教学，采纳情景教学法，在上课的过程中，应努力提倡学生的积极

7、参加，让学生在学习过程中，不仅能构建学问，提高语言力量，而且通过感知、体验、实践，参加和合作等活动方式，完成任务和实现目标。 教师要想上好一节胜利的英语课，还必需不断加强自身的文化修养，加强课堂根本功训练，课堂上尽量使用幽默的语言来组织教学，课堂教学要转变观念，义教标准强调：英语课堂教学要面对群众化，而不是试验标准的个别精英化。 新课标强调教学过程是师生交往、共同进展的互动过程，在教学过程中我们要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调探究、实践中学习，是学习成为在教师指导下主动的、富有共性的过程。意思应敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同需要，创设能引

8、导学生主动参加对教育环境，激发学生的学习积极性，培育学生把握和运用学问的态度和力量，使每个学生在课堂教学中都能得到充分的进展。在观摩的这两节光盘录像教学课堂实录中，给了我很大的启发和借鉴。 通过这次培训学习，使我们明白了应当树立终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习、与时俱进，不断地探究，不断地积存阅历，不断提高自身素养，只有这样才能完成我们身上肩负的使命。 教师暑假培训心得体会 篇14 今年夏天我有幸参与了昆山新进校教师的培训学习,我感到特别的荣幸。此次教师培训学习，为我们搭建了一个很好的提高自我的平台，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。通过这次培训使我更深刻的理解和深入把握了新课改

9、的进展方向和目标以及高效开展班主任工作的一些细则。我积极参与各种学习培训活动，仔细做好学习笔记，与同行积极探讨教育教学课题，使我在教育教学理论上得到了充实。下面就详细谈谈培训的一些心得体会。 作为教师通过此次的学习活动我充分熟悉到了教师自身进展的重要性。“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。首先，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。其次，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量

10、，才能使教学更今年的有效率，更能促进学生的进展。第三，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母或兄长对待孩子。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第四，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。作为教师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 通过此次培训，我进一步明确了自己的方向，并且有了日后工作的指南。 1、

11、喜爱祖国，爱岗敬业 喜爱祖国，献身教育事业，是教师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的根底和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今日，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如教师不喜爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 2、喜爱学生，诲人不倦 喜爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平凹凸的主要标志。每一个学生，都盼望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使学生

12、感受到教师的暖和，产生开心的心情，从而鼓励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关怀学生，是喜爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀学生的安康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关怀学生，爱惜学生，因势利导地进展有针对性的教育。喜爱学生还要敬重和信任学生。教师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，仔细评价学生的行为，和蔼公平地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、挖苦、挖苦等污辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批

13、判污辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。很多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明但凡教师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好典范；但凡要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。 诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的详细表达。假如教师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的抱负，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，

14、好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的榜样行为，影响教育学生。 4、加强专业学问的学习 课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们教师要有一种剧烈的资源意识，克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问构造，以便更好的为教育教学效劳。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学

15、习资源为他们学问的积存供应了更多的时机。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应当抓紧一切时间增加学问储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同进展。 5、用自己的言行去感染学生 教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教

16、师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受6、学会终身学习，提高自身力量 我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的

17、教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 本次培训学习，如同为我们开了一扇窗。拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然豁达。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。为我们教师的安康成长又一次指明白方向。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上都给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明

18、确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，在今后的教育教学工作中，我将身体力行，力争做一名真正优秀的教师。 教师暑假培训心得体会 篇15 作为一名年轻的英语教师，我很荣幸的获得了这次极其珍贵的提升专业素养和业务素养的时机，参与了这期培训班的培训和学习，通过这次培训，我对新课改有了肯定的熟悉。新课程改革对于我们每一个教师都是一种挑战，也是一次难得的时机。通过这次培训我有了一下几点熟悉。 1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思索的时间。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂

19、教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何安排，直接反映这个教师的教学观，。探究的问题性、实践性、参加性和开放性打算了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 2、细心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于教师的调动。在学生消退心理障碍后，就需要教师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。 3、制造性运用教材。新课程提倡教师“用教材教”，而不是简洁地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分

20、，以往的教学只是要求讲解学问点，而现在的新课程强调要引导学生学会观看，学会思索，学会如何学习的力量。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从承受学习转向探究式学习。 4、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来？引导学生在导入新课阶段动起来。假如教师能增加一些新把戏，变换一下方式的话，学生的留意力肯定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做嬉戏等等。鼓舞学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参加，对学生综合力量的提高有肯定帮忙。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表

21、情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、开心地把握所学的学问。 此次培训为我供应了一个很好的学习时机，开阔了我的视野，增长了我的见识。我发觉自身在教学上存在着很多的缺乏之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想转变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学问技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的中学英语教师！ 教师暑假培训心得体会 篇16 8月25日参与了教育局组织的班主任培

22、训我收获许多，其中印象特别深刻的一点是做好家校联系。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育治理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级治理中，班主任要常常和学生家进步行沟通，共同关怀和教育儿童。如可定期进行家长会，开展一些亲子活动，依据需要不定期地进展家访等。这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对详细细致、琐碎繁杂，艰难而长期的班主任工作，我会用自己积极仔细负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班

23、主任，就要做到教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。 8月26日，27日两天我参与了旗教育局组织的小学数学教师的培训，培训主题是数学核心概念例谈，主讲人是尚飞教师。第一主要分析了小学数学课程标准，核心概念解读包括数感，符号意识，空间观念，几何直观。尚飞教师还向教师们展现了一节生本课，我学到许多学问。数学课堂也可以上的很精彩，学生积极性很高。单元整体教学思路的学习使我明确从整体看整个单元，安排学习活动。仔细备课，并且上好每一节课。提高学习及教学效率。 教师暑假培训心得体会 篇17 20xx年8月25日，应土默特右

24、旗教育局要求我们来到蒙古族小学参与土默特右旗2023年暑期培训。 在本次培训中，教育局为我们安排了班主任教师培训、小学语文教师培训两个方面。两位讲师为我们在炎炎夏日献上了一堂堂精彩绝伦的培训课程，不仅为我们带来了难得的培训课程，更是让我们把握了多样的教学、带班方法。 在25日的班主任培训中，“雷夫式的大美教师”、中年教师再成长的出色代表，来自山东省寿光市圣城小学的张玉芝教师来为我们进展培训。在张玉芝教师自身案例加班主任教学理论相结合的讲解中，使我这一刚刚参与工作3年的年轻教师收获颇丰。在张玉芝教师的讲解中，我看到了张玉芝教师作为一名班主任的辛苦与担当，面对“后进生”，张玉芝教师奇妙的运用各种方

25、式进展“改造”，让曾经各科教师看到都头疼的“问题孩子”转变为教师喜爱、家长欣慰的进步生！看到张玉芝教师的案例，我深有感受，由于我自己的班级就有这样一位过于“活泼”的孩子，刚刚接手现在的班级时，我对自己班级的状况并不是很乐观，孩子们接触过太多教师，因此对于教师这一身份的敬畏可以说少之又少，面对这样的班级我的内心是忐忑的，尤其是班级里还有几位“大名鼎鼎”的学生，我的内心更加忐忑。但是在经过一段时间的磨合后，我看到了我们班每一位孩子的进步，尤其是有打人状况孩子的转变，不再缄默、不再一个人独来独往、上课情愿主动举手回答下列问题看到孩子们一点一滴的进步，我知道自己的付出没有白费！ 张玉芝教师对于“后进生

26、”的转变方法对于我们来说好像“准时雨”，对于这些孩子的转变，不仅仅是在学习上的转变，更加要转变的是学生的心理状况和造成这一现状的其他外部因素，只有足够了解学生你才能“对症下药”，真正找到孩子的“病症”。 之后张玉芝教师还从怎样做班主任这一主题来进展讲解。看到这一主题我有些迷茫，我们是已经成为班主任的教师，怎么还要学习如何做班主任呢？可在仔细倾听完张玉芝教师的讲解以后，我发觉，我可能真的“不会”做班主任。我们对于班主任工作的熟悉，大多是大学时从课本上学习到的，可是纸上得来终觉浅，这样的理论学问需要经过大量的实践才能真正转换为我们需要的班主任治理方法。而张玉芝教师则从以下五点向我们进展了具体的讲解

27、，即： （1）转变学生的行为. （2）进展积极示意。 （3）应对成长的问题。 （4）观赏学生的优点。 （5）守住师德的底线。 看似简洁的五条方法，其实是张玉芝教师从事班主任教学多年的积存，通过张玉芝教师的讲解和共享，让我深刻熟悉到班主任工作的不易。 班主任工作虽然辛苦，但在我看来，其带来的收获远超过它的辛苦，看到孩子们一点一滴的进步、对于学习兴趣的激发、开头改掉自己不好的习惯等等，这些都足以证明我们作为一名班主任的付出是值得的！ 我信任，作为一名班主任，不放弃任何一名学生应当是我们毕生的追求！ 教师暑假培训心得体会 篇18 听许多教师说每年的培训很累，但在累之余我们又获得了什么？所以我要说：累

28、并不是根本，而是从中我们学到了促进成长的教育学问。无休止的“洗脑”不能说不累，但至少下一年的工作有了新的思路，有了新的教育方式。 所以我乐于承受这种“累”。 尽管有时学到的东西不能很快付诸于实践，但它将激发你试图成为一名优秀的教师或者是一名桃李满天的的名师。我想，没有教师不向往自己像于丹一样在媒风光前谈古论今，潇洒自如，运筹帷幄的景象。但我们在佩服和赞美的同时为什么不想想于丹的一次访谈是需要多大的预备而获得胜利的。这些不仅仅依靠的是丰富的学识，更重要的是有一种过人的胆识。 教师要有自己的思想，不能总是想着教育家为什么那么优秀，而把自己永久定位在山脚下的那块石头。 不敢想的教师确定不敢做，不敢做

29、的教师确定成不了教育家。 所以，我佩服高金英。 高金英教师打破了我心目中许久的一个疑问：为什么我们的教育家几乎都是语文教师？但培训给了我一个全新的熟悉，我把她看成我心目中所认为的“苏霍姆林斯基”。尽管还有很大的距离，但我最终找到了一个非语文学科的教育家。一个同样文采飞扬，融贯中西，对历史人物如数家珍的形象制服了我。所以我想一个教物理的教师能滔滔不绝，彷若悬河怎能不让我们这些教师汗颜。 不敢说，肯定养不成敢说的心态。但敢于说不代表说得好，有时演讲的时间规定 0分钟，而演讲者照旧在激情四射的一遍遍的重复着没有一点自己思想的情景时，我想没有一个教师不在心里说：下来吧，已经严峻超时了。 所以，我要说：

30、时间是什么？时间等于观念，有时演讲不是个人表演的舞台，一个优秀的教师并不能在拖延时间中来证明自己的。 孔子的思想集中在论语中，几千字假如去读一个小时估量差不多了，但解释一下就很简单了。从读论语所用的时间来看，我们能说老孔不厉害吗？ 一个没时间观念的人怎么去教育别人？ 高金英，于丹都是教师。余秋雨呢？可以说是教师也可以说是文化名人，千年一叹使人读懂了中国文化的博大精深，也给人增加了那敦煌无尽的哀怨。东西方文化在余秋雨的语言中上升到初中教师一个不行企及的高度，但归根结底是希腊文明和大河文明的碰撞，无论是农耕文明还是现代文明都离不开文化的内涵。可见，余秋雨对历史的了解是很透彻的。 有时我就想：一个文

31、人不了解历史也就是个文人，一个了解历史的文人有可能就是一个名人。 教师暑假培训心得体会 篇19 一年一度的暑期集训 7号在人民大会堂拉开了序幕，上午听了局长作的报告和专家讲座。局长报告的题目是做一个有境地的教师，要求我们要做到五度；即有温度、有深度、有高度、有风度。做一让社会满足度的教师。报告短小精悍，言简意赅、发人深思、语言朴实。而专家的讲座的题目是我调适、我安康，她没有华美的辞藻，没有形式上的语言，用大量的个例和特例来向我们说明调适自己的重要性，娓娓悦耳，三个小时的报告一晃而过，教师们也听得津津乐道，不时掌声四起。她用自身的阅历和经受以及周边的实例教我们做一个心里安康的人，告知我们心里安康

32、影响到身体安康、工作成效、学生素养、人际关系等等。还要求我们自己要爱自己，一个自己不爱自己的人，是不会有别人来爱你的。 后来的几天我们还学习了教师礼仪、教改新理念以及教师职业道德，学后受益匪浅，也感慨万千。作为一名教师，要教书育人，为人师表。说起来简单，做起来很难，做好更难。不过要教好书首先要有“爱心”，师爱的根底是对学生人格的敬重，要敬重学生的兴趣爱好，要敬重学生的选择与推断。师爱的最高境地就是把自己的心与学生的心融为一体。把爱贯穿于整个教学工作之中，用爱心教育学生，让学生安康成长。通过这几天的学习我仔细反思自己的教学行为，我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟悉，对小学教师职业道德标准内容

33、也更熟识了。作为一名从教多年的教师，我积极仔细开展学习，深刻反思自己的行为，觉得许多地方做得不好。我熟悉到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的根本行为标准或行为准则，以及在这根底上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题：我有时候放松了或不留意中小学教师职业道德标准这个准则。对待工作还不够尽职尽责；间或有敷衍现象；如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力；教育教学方法还缺敏捷性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够。 通过这次的学习，反思了一下自己，我决心从思想上、行动上提高自己的工作责任心，思想上糊涂、坚决；抱负信念不动

34、摇；理论要强。为此，在今后的工作中我会做到：不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，并自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。 加强业务学问学习，刻苦钻研业务学问，努力提高综合素养，树立一切为学生效劳的思想。不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两过硬。 教师的职业是一个不断学习和自我进展的过程，教育永久是一个前进的职业。我在教师这一荣耀而宏大的事业中，勇于创新，开拓进取，努力做一个优秀的人民教师。 教师暑假培训心得体会 篇20 这个暑期我校组织了师德培训活动，在这段时间的学习过程中，作为一个从事二十多

35、年教学工作的我，熟悉又加深了一层，对教育教学又有了一个新境地。 通过培训，反思以往工作中的缺乏，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益多多。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教师要有良好的师德修养 不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德，从古止今，无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德必定融汇于整个社会公德之中；而教师的特别职业与地位，则打算着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

36、 二、教师要敬重学生，重视学生天真的幻想 放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后教师进展观看分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和规划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防备孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学校教育是起步，起步是最关键的。 三、教师要会宽容孩子 假如说，敬重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要士气和更大的投入，这是针对学生熟悉的不稳定而言。允许学生的熟悉反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放

37、纵，更不是溺爱，它有着丰富的。宽容，是理解的连续，也是理解最真实、最详细的表达。宽容应当有多种形式，各种形式确实定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。 宽容，还应为学生排解不良因素地干扰，制造条件，指出实实在在的让学生“跳一跳”就可以到达的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮忙，少一点指责、批判；多一份宽容、急躁，少一点责难、惩处！这样会让教师的职业道路更加美妙。 四、教师要学做会反思 应当说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极

38、的自我思索与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和力量有本质性的提高来说，是一种比拟有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进展学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思索、端详、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷地调整自己的教育策略，使教师的专业素养在反思中不断地、有效地提高和成长。 五、要做终身学习型教师 只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教育观念，更新储藏学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备

39、栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。 作为新世纪的一名教师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建立，更应提高教师自己的心理安康水平。这就是我从本次师德培训中得到的体会。 教师暑假培训心得体会 篇21 培训告一段落，我以一名幼儿教师的身份这次去到了xx，依据相关安排我完成了系列培训，在工作的时候我始终没有觉得自己有什么问题，始终保持自己的教学方式，有的时候也不会想这些，现在我觉得工作需要进步，始终觉得自己教学没问题那才是真正的问题，这次培训我总结了自己许多，也不慎感慨怎，许多时候我丧失了许多应有的东西，就比方说这次在培训当中我才发觉原来教学可以这样，我

40、有这样的感觉就是由于自己没有把我好心态，固守自己的始终以来的教学，作为一名幼儿教师我觉得我自己通过这次的确学到了，我也有一番心得。 培训为期一周，首先了解到作为一名教师就要喜爱这份工作，对于这份工作热忱度只有上升没有下降，固然不管做什么都是需要这般，喜爱教学喜爱教育，在跟幼儿孩子们打交道需要剧烈责任，这份责任始终需要保持，同时要加紧自己师德师风建立，在学生面前肯定是有足够的威信，保证自己一言一行都是一名教师所言所做，面对繁忙的工作固然会有，保持稳定，保持向前看的精神，我们始终都需要做到这一点，现在这般我也觉得自己需要加油了，培训的的时候也我学到了一些，还是那一句“想要让孩子信任你，首先自己要信

41、任自己”让我映象很深。 自己信任了自己，是对工作教学的坚决，这是一个长期培育的事情，通过一个长期对自己的要求，在孩子面前梳理一份信任是后面全部工作的前提，之前始终没有想过这一点，其实这很圆满，同时我也觉得自己过去的种。种也是缺少了许多，这一点全部工作的前提自己还是没有意识到，这次在培新当中却的确让我印象深刻，这不单单是我们读工作的一个高度负责，还是对孩子的负责，我想着把自己全心全意的带入到这份工作当中，自己必需了解到这一点，我觉得在工作当中我失去这般就是对自己不负责。 这次培训收获许多，之前始终没有想过的问题都是可以试试的，培训对我教学方面也有指导，在日常的跟害自己相处的过程中我也了解到了许多

42、，这次事情让我承受了许多不一样的东西，教学方式跟育人方式，都是很明显的，通过这次的培训我会在接下来，提高自己，这是从多方面动身，提高教学水平，让自己处于不断进步状态，加强对自己的监视，坚持以培训内容中一些需要做到的事情为中心，好好努力。 教师暑假培训心得体会 篇22 经过短短几天的培训，听了很多优秀专家的讲座，让我深受教育、启发，各位专家的珍贵阅历无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思索了以下几点：新课程改革要求学生主动参入学习的讨论、问题的探讨全过程，教师如何依据新大纲筹划课堂教学，让学生真正成为课堂的仆人? 在数学课堂教学中，教师要从学问传授者的角色转变为课堂教学的引导者

43、和组织者，着眼于学生潜能的发挥，促进学生有特色的、共性的、可持续的进展，把学习的主动权还给学生，让学生主动地进展,使学生探究新知，不断进取，布满自信念和成就感，全身心地投入到数学学习活动中，做学习的仆人，真正理解和把握数学,才能促进数学成绩的全面提高。下面谈谈我的几点体会: 一、 教学的重点应当放在培育学生的奇怪心、求知欲。 问题是数学的心脏，在教学中，教师要多鼓舞学生大胆、质疑、释疑。使学生在独立探究、解决问题的过程中，学会数学的思维方法。设疑并放手让学生发觉问题，大胆提出问题，培育学生追根问底，不断探究、创新的精神。质疑，即对学生提出的问题进展沟通争论。当学生不满意于教师的讲解，对教师的讲

44、解产生疑问时，教师加以确定和鼓舞，可以采纳沟通争论的形式，让学生充分发表意见，相互启发，触发思维，寻求正确的答案，从而培育学生好学甚解，但凡多问的精神，让学生学会与人合作，并能与他人沟通思维的过程和结果。释疑，即学生在教师的引导下解决疑难问题。在教学中，教师要充分发扬民主，使学生真正成为学习的仆人，敢于举手发表与师生不同的意见，积极去找问题找病因，找解题方法。以激发学生的学习兴趣，培育学生富有创新、敢于实践、独立思索的精神。 二、让学生动口、动手、动脑，努力营造学生全面参加学习的深厚气氛。 教师还要教给学生参加的方法，提高参加的质效，到达培育学生的主体意识，合作意识，创新意识和应用意识的目的。

45、让学生动起来，让课堂活起来，提倡学生动脑、动手、动口，真正把传授学问的过程当成学习沟通和自主探究的过程。 三、教师要树立为学生效劳的思想。 为学生效劳，就不能强迫学生适应自己，而应努力讨论学生的学习心理、原有的学问水平，承受力量，以使自己的教学适应学生的需要。教师要擅长在教学大纲要求与学生的心灵实际之间架桥，要努力防止离开学生心理的此岸世界而只在大纲、教材的此岸世界动脑筋，做文章的倾向。 四、教与学之间的关系，应当是互助公平的关系。 一方面，教师帮忙学生学习，另一方面学生帮忙教师教学。在教学实践中特殊是在辅导后进同学中，也尝试过失败。失败的重要缘由之一就是忘了给学生当助手，而是站在学生的对面，

46、强制、逼迫学生去学习，结果和学生搞得很僵，师生心理都很不开心。熟悉到这一点后，再辅导后进学生时要事先嘱咐自己:我是在帮忙学生学习。帮忙，就意味着必需急躁地到学生心灵世界中去查找他的那些好学上进的脑细胞，使之兴奋起来(学起来)，然后再帮忙他学习。在任何时候，对任何学生都要坚信他脑子里有好学上进的一面，这样才能调动学生学习的积极性。 总之，把学习的主动权还给学生，让学生课上真正活起来，学生的制造性才能更好的发挥，学习的力量才能得到学生是课堂教学的主体，学习是学生自己的活动，教师要真心实意地把学生当做课堂教学的主体，千方百计地调动学生学习数学的兴趣，激发学生探求学问的欲望，变被动地承受为主动地猎取，

47、 变学会为会学，变苦学为乐学，这样才能使学生真正成为课堂学习的仆人。在数学课堂教学过程中，教师只有充分敬重学生的主体地位，积极调动学生学习的积极性和主动性，时时刻刻给学生供应参加学习的时机，使学生真正成为学习的仆人，才能收到良好的教学效果。 这是我对这次暑期培训的体会和收获，一点拙见。 教师暑假培训心得体会 篇23 8月28日30日我们参与了学校的培训，学习了中小学教师职业道德标准和很多德育文章，使我更深的熟悉到：教师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素养，只有具备了高尚的道德情操，才能成为一名合格的人民教师。 一、勤恳敬业，乐于奉献 爱教育，就是要爱岗敬业、乐于奉献。教师要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对学生负责、让家长满足。尤其是青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。奉