教师教研工作总结8篇.docx

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1、 教师教研工作总结8篇 本学期，我校教学教研、教学工作在镇中心校的直接领导下，以教学教研（工作规划）和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学教研工作规划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强治理，强化过程，严格要求，积极实施素养（教育），充分发挥教育处教学讨论，教学指导，教学治理和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新阅历，新（方法），以教学质量建立为中心开展工作。现就本学期的教研工作总结如下： 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素养。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1.仔细学习课程理论，

2、推动课堂教学改革。 仔细组织教师学习新课程理论和教育教学理论。本学期要连续采纳多种形式，组织教师进一步学习课程标准和其他理论书籍，明确新课程理念下教师的教学方式和学生的学习方式，从而促进教师的内涵进展，推动课程改革的进一步深入。 2、积极开展教研活动。 (1)积极组织开展校内教研组活动。 仔细落实开展教学研讨课活动，绝大局部教师都能至少参与一次校内公开课教学活动，从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上，都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。 (2)努力开展好教学研讨活动。鼓舞教师合作、沟通、共享教研成果。各位教师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在肯

3、定程度上，提高了教师们的理论学问和实际操做力量。 (3)学校领导深入课堂听课，教师相互听课。 二、强化教学治理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，理论指导实践。 1、抓常规，促进治理更加标准 。本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。 2、以“学生”为中心点，标准学习行为着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素养和学习风气。我们清楚的意识到，

4、班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊，教育质量就难以提高。我们注意早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等根本习惯的培育，注意“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以仔细辅导，为有效提升整体教育质量供应保证。 三、组织各类竞赛，促进学生全面进展 本学期仔细组织师生参与各类竞赛。对学生参与的学科竞赛活动，教师更是加强指导，细心组织，教师加强赛前辅导，学生取得了优异的成绩 四、加强家访及安全工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与（家庭教育）对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面进展;为加强学校治理，增加师生的安全意识，确保学生的

5、人身安全，我们加强了家访和安全治理工作。 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为学校谱写教育新篇! 最新教师教研工作总结2 面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢?我们的学校无疑也是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。固然，教研是一项系统的、简单的创新工作，需要热忱、兴趣和关注，更需要充分的时间和执着的毅力。一位文学大师曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚持10年，定能集大成之。我不奢望自己能“集

6、大成之”，但五年来，我对教研却是情有独钟。 一、以教研为载体，走办学特色之路。 教育科学是教育教学进展的第一生产力，教育科学讨论是一所学校教育进展的助推器。教育事业要进展，教育科研要先行。因此，在学校治理中，我始终坚持：以教研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。 为谋求学校自身进展，探究学校特色办学之路，在学校进展规划中，我明确制订了教研工作近远期目标德育方面：通过“关于小学德育小、近、活特色的实践讨论”的课题讨论，形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我校学生培育成行为标准、品德端正、身心和谐的合格小学生。 教学方面：以“多类型、多（渠道）、分层次进

7、展学生的共性特长”简称“双多教学法”的课题讨论为切入口，构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的讨论，围绕教育教学为核心，强化“以教研为先导的”意识，深入绽开课题讨论，加强课题的过程治理。 “双多教学法”课题实施几年来，我校初步形成了以数学为龙头，以英语、计算机、写作等为根底的多类型、多渠道、分层次进展学生共性特长的办学特色，取得了丰硕成果，至使一大批“特长生”脱颖而出，学生的共性、素养得到了全面、充分的进展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。 二、以教研为平台，让教师成为讨论者。 高素养的师资队伍是支撑学校进展的基石。建立一支素养优良、构造合理、治学严谨、精干高效、布满活力，能在将来竞

8、争中处于优势地位的教师队伍，是学校教育教学改革和进展的百年大计，是培育高素养创新人才的迫切需要。因此，我们必需走科研之路，做扎实（文章），努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的教师队伍，全力提升教师教育科研的水平。 良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力气，鼓励教师开展各种教育讨论。因此，我校为教师创设了各种条件、实行多种（措施）努力营造有利于讨论的宽松气氛，引导教师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓舞教师在自身的教育教学实践中开展讨论，去调查试验。为鼓舞教师参加教育科研，我积极主动供应良好的外部条件，如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给教师以拓宽讨论

9、的视野，提高讨论水平。学校还组织全校教师仔细学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师供应展现个人才华的时机，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。 为进一步深厚学校科研气氛，真正实施“科研兴校、科研兴师”的进展战略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参加、全方位引入、全过程治理，让科研之风大兴。我校实行“三进”政策，教育科学进教学、进教师教育、进学生学习，让科研渗透各个领域。仔细做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题讨论与日常教研相结合，教育科研与培育创新型教师，争做

10、名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校进展的而永不衰竭。 让教育布满讨论，让讨论布满思想，让思想布满才智。实践证明，教师同科研结合，讨论同教学结合，教学同课题结合，可以转变教师的生活方式，提升教师的精神境地，优化教师的思维品质，实现平凡与精彩、苦恼与欢乐、腐朽与奇妙的快速转换，我们就会觉得上班有无穷乐趣，教学就会布满无限的生气，教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高自身素养供应了宽阔的天地。几年来，由于我校教师成为了“讨论者”，所以有不少教师的论文在各级发表、获奖，每年总计不少于100篇次。 三、以教研为乐事，让自己拥有“源头活水”。 闻名教育家曾经说过：“校长是一个学校的灵魂

11、”，“要评论一所学校，首先要评论他的校长”。为了让自己当好这个“灵魂”，也为了让自己能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及根底教育领域的深刻变革，多年来，我始终以教育科研为乐事，我努力让自己养成教育科研的习惯。 1、用讨论的眼睛观看身边的教育现象。任何宏大的理论都源于实践，都基于对大量事实的讨论。教研也不例外，也得对教育教学实际，进展多角度、多层面的讨论。教育教学活动中并不缺少讨论的对象，而是缺少发觉它们的眼睛。在教育运作过程中，我们都会有各种各样的问题，如学校与社会、学校治理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教研的对象，我们不行视而不见，听而不闻，我时刻用讨论的眼光去观看、

12、发觉、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思索、分析问题，这样就避开了想搞教研而找不到切入点的为难。论文不再空洞，而更具说服力、针对性和实效性。 2、选定恰当范围，加强个案讨论。每个人都有自己的特长和兴趣，我的特长和（爱好）是教育治理和小学数学教学。为此，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，在身边教育教学实际中着手，选定适当的讨论范围或方向。比方依据自己曾经多年集训小学数学奥林匹克，针对某个课题，我进展有目的地材料收集，加强对典型个案的剖析，如就问题的种类、方法、模式、背景及发生、进展过程等进展具体全面的调研、比拟、分析，以有利于对问题讨论的深入，进而提高教研成果的深度、广度和理论层次。我先

13、后参加编写了小学数学活动课读本小学奥林匹克教程小学数学开放题精选等。 3、尝试对讨论成果进展共性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文形式来表达，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、共性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问构造和力量构造。我积极参加教育教学研讨活动，在与别人沟通和争论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。 4、努力实践和推广教研成果。教研的目的是为了

14、更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环，发挥出教研对教育教学的最大效能。我总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进展推广与沟通自己的教研成果，充分体验教研成果转化所带来的胜利与欢乐。 良好的教育科研习惯给我带来了诸多的惊喜：我曾被评为“中国教育学会数学教育讨论进展中心优秀会员”“市教育科研先进个人”“吴中区首批教研新秀”五年来先后有巧解对应分率题创立特色学科的尝试浅谈小学数学教学中的“探究”等六十多篇教育教学论文在全国各级报刊杂志发表或在各级各类竞赛中获奖。 回忆过去，我问心无愧;展望将来，我信念百倍。在当今全力推动以课程改革为核心

15、的素养教育的进程中，我看到了很多崭新的教育思想在闪耀，全新的教育理念在涌现，多元的教育模式在碰撞。在风起云涌的教育改革大潮中，“为了学生的进展，为了教师的进展，为了学校的进展，为了社会的进展”，我作为一名小学校长，必需朝着专业化方向进展，在专业精神、专业学问、专业力量、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热忱、毅力和才智全身心地投入教育科研，使自己这个教育者、领导者、治理者拥有与时代同步的“源头活水”，从而让我们的校园时时到处“春色满园”。不断积存丰富的素材。在留意或讨论众多教育现象时，头绪会纷繁简单，灵感会不断出现，这些都可能是教研的闪光点或独特之处。 最新教师教研工作总结3 本学

16、期美术教研组在教育处的正确领导下，全体美术教师团结合作顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成绩。现将本学期的美术教研工作总结如下： 1.根本状况概述： 开学初，我们遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作规划，并尽可能地按规划开展了丰富多彩的活动：监视教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、根本功竞赛等一系列活动，教师的教学行为日趋标准，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园（文化）气氛空前深厚。 2.取得的成绩与阅历： 1)严格执行学校（规章制度） 我们严格执行学校的各项规章制度，按时上好美术课，按时搞好集体备课等教研活动，不断努力提高课堂教学质量。 2)积极参与各

17、项教研活动 依据学期初的教研活动安排及教育处的临时安排，定时组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。 3)不断提高自身业务水平 组内教师熟悉到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务学问水平以及业务素养与理论水平。 4)努力营造校园艺术气氛 美术组教师参加了学校的（黑板报）、橱窗和走廊的文化建立，利用自身专长美化了教室和校园环境，营造出了深厚的校园艺术气氛。 3.实行的方法和措施： 1)根据教育处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。 2)按时进展常规检查，并不定时地进展抽查，催促教师仔细备课，使

18、美术教学能正常开展。 3)通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的阅历和信息沟通。 4)鼓舞美术教师充分利用现有多媒体条件和自制教具进展教学。 5)定期组织书法、（国画）、线描等美术兴趣小组活动，培育和进展学生特长。 4.存在问题和解决措施 1)存在问题 (1)教师队伍进展不均衡。 (2)少数教师教研活动参加积极性不高。 2)解决措施 (1)加强教师师徒传帮带活动的实效，加强教师培训工作。 (2)丰富教研活动的形式。 (3)转变参加不参加一个样的局面。 5.今后的努力方向 今后我们将连续实施素养教育，通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美

19、的力量，促进学生全面进展，同时营造出深厚的校园文化艺术气氛，使我校成为全市秀的、独具特色的艺术学校之一。 最新教师教研工作总结4 时间在无声无息地消逝，虽然它的分分秒秒不为人所记忆，但是却能留下人们所走过的“脚印”和一些美妙的回忆，而这一学期也马上在劳碌中完毕，我们幼儿园全体教师能以学习贯彻新纲要和36岁（儿童）学习与进展指南为核心，连续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，在这一学期中我们每位成员能以学习助实践，以实践促学习，针对幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将本学期的工作总结如下： 一、让理论学习更具实效 本学期我园教师屡次仔细学习3-6岁幼儿进展指南，帮忙我园

20、教师树立了正确的教育观念，帮忙教师形成与正确教育观念相吻合的教育策略，为更好的组织一日活动供应根底与保障。教师们端正了思想，提高了熟悉，树立了正确的儿童观和教育观。在此根底上，我们在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，开展专题争论。如三月份：我们全园教师共同学习并争论教师如何用自己的专业学问奇妙的与家长沟通。在活动中，让教师们提出自己的困惑、质疑，以及在实践中比拟突出的问题和难点，大家一起争论问题，沟通状况，新教师的怀疑，老教师的解答，大家共同总结阅历。使教研活动真正表达出学习和讨论的深厚气氛。 我们还通过幼儿园组织现场观摩、沟通各班区域嬉戏材料投放的状况，积极参与学前科组织的区域评比

21、活动各班总结：幼儿在构造嬉戏中得到了哪些进展?通过活动每位教师撰写心得及沟通材料，大家在活动中有自主阅读学习、有阅历沟通、有引领开拓，有困惑解答等形式结合进展，让教师们能依据自己的需要和学习相关的理论学问，并通过大家沟通共享共同提高。 二、让实践活动促进教师成长 每次教研活动开展前能做好主题确实立，以及主持、记录、报道、资料整理等人员的安排，让大家有备而研，提高了教研活动的实效。为了让实践活动促进教师的成长，本学期开展了“如何培育幼儿的规章意识?”活动，由大家共同找素材，最终确定思路、方案，然后由每位教师大家共同进展实践，大家共享后提出缺乏和修改意见，大家再（反思）。如此实践活动使教师对中班幼

22、儿的年龄特点、认知力量、需求和进展有了更清晰的了解。同时，我园结合幼儿园活动，在六一活动时大家分工合作，有选节目的、选服装的，负责编排的。最终大家集体进展争论协商活动方案，完毕后进展反思总结。此次活动不仅使孩子们获得了欢乐而且使我们组内的每一位教师也成长了很多，从而证明白团结就是力气!小小朗读者活动顺当完毕，我园中班获得团体二等奖的好成绩，大家互帮互学共同成长! 三、让反思有利于教师的成长 在教学业务上，我们教研组的教师通过一系列的教研活动的确有不同的收获，同时我们也进展了屡次反思活动，每次的教研活动后，我们都会进展小结、反思活动中需要加强的根本功和业务学习，反思活动中的优缺点并且将自己对研读

23、后的体会进展了沟通，找出自己存在的缺乏，深刻体会到集体的力气和需要准时改正的问题，为新学期教研活动打好根底。 在这一学期的教研工作中我们体会到了欢乐，也感受到了新的问题: 1、常常开展平行班教师之间相互听课和课后沟通，先于执教教师自评：谈目标达成度、幼儿学习状态、自我教学行为等，再由听课教师反应听课意见：找亮点、挖缺乏、扣细节、引争辩、寻对策。在此根底上，执教教师仔细做好课后教学反思记录，不断调整教案，优化课堂教学规划，扎实的做好常规教研，提高课堂教学质量。 2、组织教师定期沟通在开展区域嬉戏时的困惑、好的想法、优秀的阅历，并在集体备课活动中组织教师围绕“教师的引导方式”方面进展研讨沟通，不断

24、提高对幼儿嬉戏指导的讨论力量和水平。 3、我们应当对一些专题讨论的力度与深度加大讨论，家长工作的形式还待丰富，组织组内教师课余时间多进展一些好书共享活动等等。 今后我将连续发挥园内教师的不同优势，增加教师的创新意识，促进教师的教研积极性，有针对性的开展理论学习，更深入的开展各项教研活动，真正解决教师在日常教育教学中的实际问题。创设一个温馨和谐、积极向上、团结协作的教研团队，使我们整个组的工作再上一个新台阶。 最新教师教研工作总结5 本学期我校以镇小的中心工作为核心，以学期初的工作规划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的进展，为学生的进展效劳。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变

25、革，以教师素养的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增加教学的活力，到达扎实双基，重视力量，进展创新意识和力量教学目标. 一学期以来,狠抓教师队伍建立、教育教学讨论和强化内部治理，扎实地抓好根底教育改革试验工作,主要表达在以下几个方面： 一、加强教师队伍建立，努力提高教师的素养 1、本学期，抓教育教学理论学习照旧不行松懈，连续组织全体教师仔细学习课程标准及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的课程标准的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训规划，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的根底上自主学习课改理念，并作学习笔记。凡有

26、各类公开课我们要求相关教师积极参与，教材教法（报告）每人必需参与，回来教育处检查笔记。 2、加强新课程学科培训，努力推动课程改革。除了积极参与镇级、县级组织的培训以外，我校还将组织全校教师进展一（二年级英语）学科培训，以校本培训为主要形式.另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看帮助教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作。 3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素养。鼓舞并催促教师注意理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建

27、学习型组织，形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素养。 二、坚持抓常规治理,改革课堂教学 教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。 2、加强集体备课。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。在课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭力量欠缺的教师的听课指导, 教师还可以打算自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或挨次等在教学讨论上提倡各抒己见，不强求全都;在教学治理中，坚

28、持“教有定规，教无定法”的原则，鼓舞教师依据自身的状况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的（教学方法）及风格，对教学过程不加干预，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法;在教学质量评价上，不简洁用及格率、升学率、排名次、分数凹凸等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生素养的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，教师的才华得以施展。学生的素养得到全面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学讨论，提高教师的上课、评课力量，提高每一堂课的效益。 3、我们还在学生中开展各种竞赛评

29、比活动，促进了学生的广泛的（兴趣爱好）的形成，提高我校学生的综合素养和创新、实践力量，为我校教学质量的提高打下了坚实的根底。在语文学科方面，我们开展了校朗读竞赛、书法竞赛.例如:进行的语文朗读竞赛朗读竞赛,内容限于赞扬、歌颂祖国、亲人、教师，材料不能选取教科书，必需是课外书籍，目的是拓宽学生对课外书籍的阅读量，分高年级组(四、五、六年级)，低年级组(一、二、三年级)，五年级和三年级分别荣获优秀班集体，通过本次朗读竞赛，促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望，增加了他们的学问水平，拓宽了学生视野。学生即使不走出山村也能了解到外面的高科技术。 三、加强教学治理，努力提高办学质量 1、全体教师要严格执行

30、课程规划，强化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程规划的执行和治理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的治理与考核，仍坚持每月考核检查制度。奖惩清楚，充分调动教师工作积极性。 2、健全备课、听课、评课等一系列教学常规，对教师日常教学工作严格治理，定期检查，做好记录，准时反应。 3、加强教学仪器的使用和治理。充分发挥教学仪器在课堂教学中的作用。 1、学生在校根本能履行各种养成教育，但离校后局部学生不能够严格要求自己。 2、在朗读竞赛中，表现出局部教师对学生朗读时的技能技巧的指导力量有限，导致产生学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。

31、 3、教师专业水平中，存在对现代教学设备的使用率不高。 五、改良措施 1、加强学生养成的治理力度，使之形成自觉行为。 2、加强新课程理念的学习，不断更新学问。 回忆一学期来的工作，我们糊涂地看到，取得了肯定的成绩，但是，也存在着明显的缺乏，如教师的标准化治理要进一步加强，教学常规治理尤其是常识、技能科的教学治理有待于进一步完善，教学质量有下滑趋势等等。我们需要思想高度重视、积极进取、踏实工作，为提高教育教学质量努力奋斗! 最新教师教研工作总结6 本学期我们教研组的工作本着“为学生效劳，要自己提高”的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下： 一、

32、以教学改革为突破口，更新教学观念 随着课程改革的推动，新课程改革的不断深入，教师的教学行为也发生了重大的变化，教师理念的更新，专业的成长，角色的转变无一不是新形势下的必需。做为一名中学数学教师，观念领路，教师专业水平才能跟得上教学改革的步伐，主要对下面几方面的工作进展了深入的思索： 1、教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分进展的过程上，怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参加教学?怎样在数学教学中进展学生的一般力量，养成良好的习惯，把握正确的学习策略?怎样为不同层次的学生制造各自相宜的进展空间和条件? 2、教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探究的过程上，因此要

33、解决：怎样设计教学过程，能利于学生探究、层层深入?怎样引导学生，能使他们主动探究，自己总结、反思、发觉、归纳、概括?怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地进展?本学期，我们组十位教师中有五位教师在学校及市、州上了沟通课和汇报课，大胆尝试、要求每一节课均有教法改革的理念表达，课后相互沟通，相互学习。在评课和议课的过程中渐渐理清思路，形成风格。 二、扎实抓好教师队伍建立 1、加强青年教师的培育。营造有利于青年教师成长的环境，给他们压担子，对刚进校的教师，力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干。对青年教师的培育要责任到人、负责究竟。指导教师要常检查、

34、常催促、常指导，每学期上一节汇报课;每次汇报课教研组内组织评议，给出书面评语，为青年教师明确指出尚需努力的方向。 2、对于工作五年左右已取得中级职称的教师，在教学上要不断总结、反思、提炼，要形成自己的教学风格，有时机要多让他们对外开设公开课，每学期要完成一篇教学论文，每年力争在市级以上发表论文，积极参与论文评比。 3、对已取得“骨干教师”称号的教师，也要自加压力，向更高目标努力。教师水平的凹凸，当然有个人综合素养、修养、学术功底有关，更重要的是工作中的勤奋、刻苦、钻研精神。只要我们发扬航天精神，就能克制一切困难，就能把我们学校的数学教学水平提高到一流水平。 三、团结出才智、协作出成果 俗话说，

35、人心齐、泰山移，教师积极为学校分忧解难，超工作量工作，毫无怨言。工作任务重而杂，但从为因这些而耽搁工作。老教师提出了许多珍贵的建议，为我们数学教学“明实情、出实招、有实效”。积极参与校本培训和课题试验，屡次整理资料，参与县的检查和沟通。 回忆这一学期来教研组工作，我深深地感到团结出才智、协作出成果，务本求实是取得一切成绩的根本保证。固然，数学组从各方面讲还是一支较为年轻的队伍，我们有决心、有决心不但自我完善、虚心向其他教研组学习，为学校的进展做出我们最大的努力。 最终，让我们用：“为人求诚、工作求实、课堂求真、教法求活、过程求美”共勉。 最新教师教研工作总结7 一、工作简要回忆 1、只有学习成

36、为常态工作才能进入状态 (1)教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的效劳于全市的教学。在政治上，我努力将群众路线实践教育活动与现在的本职岗位进展结合起来，抓紧时间多读书、看报，看党刊、新闻，吸取政治养分，了解国家的大政方针，提高自己的政治思想水平。按时参与学校组织的每一次集体学习，做好政治学习笔记。例如在学习善待你所在的单位中使我深刻领悟到文中提到的“三个珍惜”的内在含义。在业务上，常常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，把握最新的教育教学信息，读与自身课改有关的专业书，观看教学光盘，从中吸取教学教研才智，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素养和科研力量。一年来累计阅读30多万字，做（读

37、书笔记）2多万字，在学习中开阔眼界，丰富学问，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己渐渐走出狭小，避开平凡。充分利用外出学习的时机，学习优秀的教育教学阅历，并积极运用到小学数学研训中。 (2)开展网络教学讨论，细心打造学科活动的独特共性。 网络平台已成为小数学科的两道风景，新课程理念的阳光通过这两个平台照亮了学校每一个角落，让全市全部小数教师都能随时了解教研信息，准时解决他们教学中的问题。实现了资源共享和共同进步。 2、召开“让每一个学生都出彩关键在课堂”主题教研活动 根据师校的安排20_年3月30日，在第三小学召开北票市小学数学“让每一个学生都出彩关键在课堂”主题教研活动。三节研讨课(三宝营

38、李爽的熟悉分数(一)，三小刘美含的铅笔有多长，蒙古营杨芳的用字母表示数)及教师研讨互动提高小学数学课堂教学的实效性供应范例。三位教师本着“简简洁单、实实在在、本本分分”教学要求，所展现的课目标定位精确，课时特征鲜亮，教学步骤简明，教学内容集中，方法敏捷有用且指向明确。师校立伟教师的“让每一个学生都出彩关键在课堂”主题教研讲座进一步提升了小学数学教师读懂课堂的力量。最终现场180教师、业务领导写了小学数学教师研修记录。本次活动主题鲜亮，目标明确，研讨扎实有效，得到了与会教师的充分认可。 3、积极参与全国小学数学教学观摩活动 根据省教研中心的安排20_年4月1214日，教研员组织10名教师参与了全

39、国小学数学“数的熟悉”教学观摩专题研讨会活动。此次活动在沈阳进行，在这两天的时间里我们不仅听到了刘延革教师对“数”的精彩解读，更听到了八节不同风格的教学优质课。在每节观摩课中，我们都能感受到授课教师的独具匠心、周密细致，每堂课都有闪光点供我们学习、借鉴。我们会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学指导中，逐步地提高和完善学科教学教研。 4、组织了全市小学数学教师微信在线研修学习活动 根据师校的安排20_年4月155月31日，组织了全市小学数学教师微信在线研修学习活动。为了切实提高小学数学课堂教学的有效性，拓宽我市小学数学教师间沟通的渠道，开拓了全市小学数学教师微信在线研修平台。这是第一阶段

40、的研修学习，本次研修学习的主要内容是以标题“教研干货”开头的研修文章，教师积极参加学习和争论，并在每篇文章内容的下方的“留言板”上留言，教师想法、感想、建议让教师再次学习沟通研讨。 5、积极朝阳市小学青年教师“教学新秀”展现活动 根据朝阳师院的安排20_年4月6日至7日组织了40名小学数学教师参与在凌源召开的朝阳市小学青年教师“教学新秀”总结展现活动。充分发挥集体教研的优势，我市参与了优质课、根本功和才艺的展现，得到教师们的欣赏，呈现出别样的精彩，得到了兄弟县市区的高度评价! 6、建“爱数人微信群”绽开日常教学沟通研讨 根据师校的安排20_年5月8日开头组织小学数学教师参加“爱数人微信群”绽开

41、日常教学沟通研讨。在线人数385人，真正做到你研我研，每天微研，真正缓解了教师职业倦怠。 7、积极参与深化义务教育课程改革专题培训会 根据朝阳教育局的安排20_年6月21日教研员参与了在朝阳工程技术学校报告大厅召开朝阳市深化义务教育课程改革专题培训会。教研员仔细倾听了辽宁省根底教育教研培训中心副主任刘天成做专题讲座。 8、细心组织小学教师素养提升工程大赛选拔赛 根据师校的安排20_年6月126月30日小学数学进展了朝阳市小学教师素养提升工程大赛选拔赛。第一轮讲演、写字竞赛，共有398名参与本轮选拔赛，分二组进展(每组199人)，每组评委7人，统分员2名，监察员1名，教师讲演主题鲜亮，内容生动，

42、表情丰富，语调抑扬顿挫，有肯定的感染力，能引起评委共鸣。教师书写真是横竖撇捺真得体，刻苦磨练有工夫。通过讲演、写字选出42名进入其次轮。其次轮是试讲，试讲即模拟课堂教学，是指在有限的时间内(15分)，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展现而进展的一种教学形式，考察教师的综合力量。教师试讲仪表仪态自然、语言表达清楚，彰显了教师课堂掌握力量、综合分析力量、沟通协调力量等。通过试讲选出30名进入第三轮专业学问考试。考试将在7月12日进展。 9、仔细参与学习“国培规划”示范性教师工作坊高端研修工程 根据省国培的安排20_年1月16月30日小学数学教研员参与了“国培规划”示范性教师工作坊高

43、端研修工程的远程网络培训。培训期间，期间共参加了五个模块的学习，每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。还有优秀教师的课例，让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的熟悉与提高。 10、积极参加集体下校调研活动。 教研员集体深入基层听评课指导，把课说细说透，教研员与教师常常零距离研讨沟通，让每一位教师都真实地感受到专业的成长。通过本次活动深入分析教师的教学现状和小数课堂教学存在问题，仔细总结为小学数学教学奠定扎实有效的根底。同时加强薄弱校、偏远校、村小学

44、和教学点的业务指导。开展学科教研员与农村教师点对点的效劳。对薄弱的学校开展结帮扶（对子）、上示范课、做专题讲座、同课异构等活动。 11、命制期中、期末考试题做到简明、清楚、精确。 对样题进展了逐字逐句校对，并且亲自动手仔细完整做一遍试卷，做出答案，保证了试题不出任何过失。 二、今后工作的想法 1、加大对新教师的培训力度，切实讨论解决新教师在课堂教学中消失的新问题。 2、加大对骨干教师的锤炼力度，切实转变骨干教师隔山观火的态度，以点代面，整体提高教师的专业水平。 3、从学生和教师的进展维度来提高课堂教学的有效性，切实转变教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的理论探讨与实践讨论。 4、在实战的

45、研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随”这三大误区，切实转变效劳不到位、指导不深入的现象。 5、积极主动、恳切准时向上级领导汇报工作，沟通感情、沟通状况、得到教导、查漏补缺、准时改良、和谐工作，切实转变傻干蛮干的工作作风。 6、细心组织小学教师参与朝阳市素养提升工程大赛，切实促进教师整体提高。 实现自己的人生价值 劳碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今日，当我们在岁月的沉着中驻足回望，悄悄深思，我们发觉，欣喜和叹惋已葱郁了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我们坚信：在穿行岁月的脚步中，我们将一路踏响教研的强歌!在教研员

46、工作的主阵地上，我们将一如既往，以脚踏实地、注意实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。 最新教师教研工作总结8 20_年，我校全体教师坚持教育教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断地完善和改良教学方法，为提高我校的教学质量做出了肯定的奉献。以下就针对本年度我校教研工作做如下总结。 一、坚持理论学习，促进教师整体素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本年度我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求教师深入学习国家课程标准、数学教学理念、与小学语文教师和小学语文教学与设计等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学VCD，提高了教研效率和教师的教学水平。