教师教育教学的演讲稿5篇.doc

《教师教育教学的演讲稿5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师教育教学的演讲稿5篇.doc（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师教育教学的演讲稿5篇 光阴似箭、岁月如梭，转瞬之间，踏上工作岗位已是第16个年头。自踏上三尺讲台以来，我以“忠心献给教育，爱心献给学生”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，勇于创新，与时俱进;视教师为春蚕，无私奉献;视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。让青春消逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的脚印。 在此，我将近几年来的教育教学工作所取得的成绩向在座的各位领导和教师做一下汇报： 一、政治素养与师德师风： 我喜爱中国共产党，拥护社会主义制度，遵纪守法，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，无条件听从组织安排，敬重上级，团结同事，关爱学生，淡泊名利，任劳任怨。在师德方面，我不断加强

2、修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，自觉遵守教师职业道德标准，力争做一个有崇高师德的人。在教学中严格要求自己，以身示范，工作细致仔细，赢得了学校领导和学生的认可。 二、班主任工作： 我爱我的学生，多年初三班主任的倾情付出，让我不仅收获了学问，还收获了纯净的师生情。在德育工作中，我擅长科学地创新班级治理，擅长利用好每周一节的主题班会课，针对学生特点，在不同时段，细心预备不同主题的班会，使班会充分发挥塑造学生灵魂的主阵地作用。 对待学生我倾情付出，竭尽所爱，即便是极为顽皮的后进生，都能像家长一样关怀、鼓舞他们，最终使他们转变了过来。在我的眼中，没有

3、教不好的学生，但是，要真正教好每一个学生，付出的心血是许多许多的，而我无怨无悔。我始终都在实践我的教育价值观：一片爱心为学生。我信任，只要真心的对待学生，学生亦会回馈你无尽的爱。因此，我成了学生们成长路上的知心朋友，看着他们的成长成材，体会着这来之不易的教育成果，我就由衷的快乐。由于所带班级班风好学风浓，班级总成绩始终优异，因此，我于20x年被评比为县级优秀班主任，20x年荣幸的进入x县百优班主任的行列。 三、爱岗敬业、忠于职守在教学工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，仔细履行自己的职责，做好本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课、迟到、早退等不爱岗敬业的现象。 作为语

4、文教研组长，我带着大家群策群力，制定每学年度的语文教研规划，为提高学生的语文成绩和提高他们的语文素养而不懈努力。作为初三级部备课组长，我积极组织本年级的语文教师开展听课、评课活动，做到取人之长补己之短。针对初三升学这一特别时期，我和任课教师共同探讨、制定教学进度，为让学生顺当踏入高一级学府而不懈努力。 我还积极投身教改，把提高课堂效益和培育学生的创新精神、实践力量作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，与本年级组的教师们一道，仔细讨论初中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采纳启发式和争论式教学，圆满完成教学任务。 最近几年，我的家庭生活可谓多事之秋，婆婆膝部韧带摔裂

5、，母亲甲状腺切除，孩子眼部手术，一连串的困难我都一一克制，从未因此影响我的教学和班级治理工作。就在去年9月，丈夫查出心脏病，需要手术，为了不影响我的工作，他选择了国庆节前手术，在丈夫出院回家后，我就把他交给了年迈的婆婆照看，回到了学校。由于，在那里，还有两个毕业班的学生等我去上课，一个班的学生需要我去治理。一想起这些，我就感到特别内疚，由于我欠家里的实在是太多太多了。 四、教学成绩及荣誉： 我始终认为教书育人是教师的天职。多年来，我始终工作在教育教学的第一线，连续担当初三的语文教学工作，每天在校工作时间平均在十几个小时，教育教学成绩非常显著，历次平行班的质量分析和中考中，所教语文成绩和班级成绩

6、均名列前茅，受到领导和教师们的全都好评。 由于教育教学成绩优异，领导也赐予了充分的确定，20x年被评为镇优秀教师，20x年被评比为县级优秀班主任和县级教学能手称号，20x年被评为临朐县优秀教师，并荣获初中语文说课竞赛一等奖，20x年被评为镇优秀教师，20x年被评为初中语文学科骨干教师和山东省初中教师新课程远程研修优秀学员，20x年被评为“语文主题学习”优秀试验教师、临朐县百优班主任、临朐县特色教师，并获得全县中小学教师“说教材”大赛二等奖。 在教学之余，我依据自己的教学实践，进展教育教学讨论，多篇教学论文发表在各级教育刊物上，教学论文和教学案例也屡次获奖。 任职多年来的风风雨雨，见证了自己的悄

7、悄工作与辛勤耕耘，见证了自己的成长与进展，见证了自己付出的心血与汗水，我用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮美篇章。面对着新学期的挑战，我会整装待发，总结阅历，吸取教训，不辜负领导和家长对自己的期望，为教育倾尽全力而无怨无悔。 真心的感谢在座的各位领导和教师，为我的人生导航，也真诚的祝福在座的各位领导和教师一切都好! 感谢! 教师教育教学演讲稿2 各位同仁： 大家好! 很快乐今日能和大家聚在一起探讨我们的教学。在这里我首先要道出两个感谢，感谢我们付佐完小的领导为我们制造了一个和谐愉悦的教学气氛让我体会到了教育的乐趣;其

8、次要感谢的是我的同事，和你们相处让我感觉到了家人般的暖和。正是有你们的关怀、支持和帮忙我才有了今日的成绩，感谢你们!我今日的发言也谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅的谈一谈我教学工作中的点滴做法。不当之处请大家批判指正。下面我就从四方面介绍我的教学体会。 一、自我完善 “学无止境”，在我看来学习是一个不断求知、不断探究、不断完善自我的过程。对于我自己来说，我会在每次考试完毕后，写下考后反思，我认为与其考后患得患失，不如总结阅历、积存出方法;我始终把“三人行必有我师”这句名言作为我的座佑名。我身边的教师都是我学习的典范，老教师的班级治理阅历，新教师的新奇课堂教学方法，我都看在眼里记到心里，稍加改良

9、，合理的实施在我的课堂教学上;书是我们最好的精神食粮，空闲时间我常常阅读一些有关怀理学、教学理论等方面的书籍，从中吸取其精华用于我的课堂教学。 二、向课堂要效率 首先是备课方式的改良。课前深入了解学生，要了解学生的认知程度，找准教学的起点。全面分析教材，优化教学内容，弄明白哪些内容是学生需要理解的，哪些内容是学生必会的。制定明确、详细的课时教学目标。细心设计教案，探究合理的教学挨次。在实施课堂教学时，要把学生在学习过程中的发觉、探究、讨论等熟悉活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，在教学时要适当的放手，这样才能有精彩的瞬间。 合理的教学方法可以帮忙

10、学生科学的思索和解决问题。在教学中要教给学生分析题的方法，比方：举个例子、列个图表、做个假设、来个试验等等，让他们去体会探究的乐趣和胜利的骄傲感。 下面我就给大家介绍一下我的一个课堂小设计。前几天我才讲了克和千克的熟悉这一课，教师们都知道这一课比拟抽象，对于教师来说特别难讲，对于学生来说呢又很难理解。尤其是“选填单位克和千克”更是难点。正由于我体会到了这一点，所以我设计了这样一节课来攻破这个难点： 1、我布置了课前搜集资料，让学生回家记录标有“克”和“千克”的物品，可以在家里找，也可以去邻居家，甚至可以去商店; 2、课上我首先以几个生活中常见的质量来作为参照物，比方说一个一角硬币的质量、一个小

11、朋友的体重、一个苹果的质量和一头猪的质量。对于身边熟识的学生简单记在心里。 3、让学生汇报他们收集的资料。在这里我设计了三个环节： 挑几名优等生先让他们汇报，我再适时点拨，例如：学生说一盒牙膏的质量80克，我会准时追问：“它的质量用我们熟识的哪个质量来做参照物好呢?假如我们说成80千克会消失什么笑话呢?谁来说一说?”这时真有一个学生说道：“那我们在挤牙膏时就似乎扛着两个小朋友在挤，这样的牙膏也太大了!”这时全班学生哄然大笑。真是太精彩了! 采纳同样的方法汇报了几个后，我查找了几个有价值的资料采纳填单位的形式提问，并且也让学生说出参照物，讲出小笑话。在说一根雪糕质量时，又有一名学生说到道“假如填

12、成千克，那这哪是吃冰棍儿呀，这是在啃一头大猪呀!” 以同桌为小组用上边的方式对比自己搜集的资料相互提问、填空讲笑话。 这样一堂课下来的确到达了很好的预期效果。 三、做好班主任工作 我们都知道假如一个班级有一个良好的班风，那么这个班的学习成绩肯定会名类前茅。作为班主任我不但注意学生的学习，还关怀他们的生活、身心安康和生活状况。我经常用语言开导、鼓舞教育他们，不断与他们谈心，既把握了他们的心理活动，还取得了他们的信任，让他们体会到班集体的暖和。这样无论是学习还是其他活动，他们总是是把班集体荣誉放在第一位，努力为班级争光。 最终我再谈一下有关学困生的转化学问题。我们都知道学困生转化工作的好坏直接影响

13、到班级学生的学习成绩和道德素养。那么如何做好学困生转化工作呢?我觉得我们要先了解学困生。我把我们班的学困生大致分了三类：智力方面，情感方面，课堂听课效果方面。 在我们班里有一名同学，10以内的加减法她会，其它的任何学问对于她来说真是很难，即便这样我也没放弃她，每次课堂上回答下列问题她总要把手举得高高，虽然我早料想到结果会是南辕北辙，但我也会给她时机，也会微笑的对待她的答复，我觉得就这10几秒钟的小插曲换来的是孩子们对我的爱。这也就是我所要说的“师爱是转化的秘诀。” 很多人认为数学是一门枯燥的学科除了数字就是公式。但我的数学课却总是笑声不断。课上我会用一些幽默的语言和简短的小故事来丰富我的课堂教

14、学固然我是有有对性的，比方看到哪个学生对课堂无兴趣了或是走思了我会点他的名字来说几句“你看我们x想什么呢?是不是在想今日回家你妈妈给你做的红烧肉呢?香吧?要仔细听课表现好回家才能吃的!”看到打盹的同学我会说：“嘿x你眼皮上支的两根棍快折了。抓紧睁开眼仔细听课，不然被别人落下了”。 假如一堂课有5次答复的时机我会给学困生3次，在我的学生答复时，我会不断给打气，比方“你能行的再想想、这个问题能难住你?加油!离胜利就差一步了。”有了我的支持和确定孩子们都爱上数学了。 在我的心中我始终认为：鲜花和掌声的背后，都分散着辛勤和汗水。只要你付出了你就肯定会有所收获。最终盼望各位教师们能收获自己的硕果。在今后

15、的教学上百尺竿头，更进一步! 感谢大家! 教师教育教学演讲稿3 各位领导、教师： 大家好! 在这秋气畅爽，丰盈收获的季节，今年的又一轮城乡教师沟通任教工作马上拉开序幕。很快我将和其他各位教师一起奔赴基层学校开头我们的沟通任教工作。这对我们来说是一种全新的生活、全新的体验，布满了艰辛的同时也布满挑战与创新。这是检验我们自身的根本素养和职业境地的良好机遇;这也是我们教学生涯乃至人生经受中的一笔珍贵财宝! 首先，请允许我代表全体沟通教师感谢教育局和学校领导，为我们搭建了一个学习沟通的平台，给我们创设了一次很好的学习时机，赐予了我们工作上的信任和支持。 城区学校，有优越的教育教学资源。我们有幸在前辈同

16、仁的细心指导下，仔细学习教育教学理论，还有时机参加各项学习讨论，共享讨论成果，共享优秀教师多年积存的珍贵阅历。校领导也常为我们悉心安排学习和展现的时机，不遗余力地帮忙我们。毫不夸大地说，我们今日的成长和进步，与城区学校密不行分。因此，我们有责任，有义务，为我县教育的均衡进展奉献我们的绵薄之力。 山区学校，是另一片宽阔的天地。那里有许很多多尽职尽责，为教育事业无私奉献的好教师，用他们平凡的工作，书写并不平凡的教育故事，他们的坚决、执着和才智，需要我们专心体会;他们对于工作的投入、对学生的喜爱，值得我们鄙视、更值得我们学习;那里有纯真质朴，热忱好学的孩子，他们对学问的渴望、对抱负的追求，让我们深感

17、肩头那沉甸甸的重量。我们肯定会严格要求自己，向身边的教师们虚心请教、仔细学习，把握好这次难得的熬炼时机，以此来检验自身的根本素养和业务水平。 教师的成长道路是漫长的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为人师表、爱岗敬业将是我们永久坚持的信念!我信任，沟通任教的经受将是我们每个教师生命中一段难忘的回忆，也是我们投身教育一份难得的财宝，更是我们成长的重要历程。 在成长的道路上，我们并不孤独，有领导的关心，出名师的指引，有同事的帮忙，我们将怀着对教育事业的喜爱、怀着对天真烂漫的孩子们的挚爱，带着一份年轻的执着与热忱投入其中!信任我们的沟通工作肯定能顺当绽开，为我县的教育教学改革开拓出新的道路，推动

18、我县教育事业的更好更快进展。作为沟通教师，我们感到骄傲，感到傲慢，感到荣耀! 感谢大家! 教师教育教学演讲稿4 各位领导、教师： 大家好! 很荣幸有这样的时机和大家一起沟通和学习，这次活动对我以后的工作也是一次鞭策和鼓舞。下面就如何提高数学成绩，我简洁的谈几点体会和看法。 一、首先重视集体备课。 纵观这半年来的工作，取得了一点成绩。这与我们六年级七位数学教师的精诚团结，所带班两位班主任的辛勤付出是分不开的。六年级数学组七位教师教学年限、业务娴熟程度、学科专长和教学阅历各有不同，但我们有共同的愿望，那就是尽自己所能，把学生教好。年轻教师虚心向老教师学习请教，把工作做在前头，勇挑重担。老教师无私指

19、导，互学相帮，实现共同提高，共同进步。六年级数学教学以教学工具单为载体，每位教师分工备课。细心设计，力求有用性强，这样可以节约许多时间，实现资源共享，长善救失，取长补短，较好地把握教材内容实质和根源性的东西，同时改良和创新教学方法，明显提高了教学效果。 二、其次重视学生养成教育，培育良好的习惯。 我对学生提出的最根本的要求是：会预习、会听讲，会学习，会做作业。我常常告知学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。 1、会预习。在每节新课之前，要做到先预习，对本节学习内容有个整体的感知。数学预习可以按“一划、二批、三试、四分”的预习方法。 “一划”就是圈划学问要点。“二批”就是把预习时的体会、

20、见解以及自己临时不能理解的内容，批注在书的空白地方，“三试”就是尝试性地做一些简洁的练习，检验自己预习的效果。“四分”就是把自己预习的这节学问要点列出来，分出哪些是通过预习已把握了的，哪些学问是自己预习不能理解的，需要在课堂学习中进一步学习。 2、会听讲：即做好课前预习的前提下，细心听教师的讲解，急躁倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。 3、会学习：养成自主学习意识和良好的学习习惯。课堂学习是学习过程中最根本，最重要的环节。数学课学习要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。 耳到：就是在听课的过程中，既要听教师讲的学问重点和难点，又要听同学回答下列问题的内容，特殊要留意听自己预习未看

21、懂的问题。 眼到：就是一看教师讲课的表情，手势所表达的意思，看教师板书内容，二看教师要求看的课本内容，把书上学问与教师课堂讲的学问联系起来。 口到：就是把自己预习时没有把握的，课堂上新生的疑问，都提出来，请教教师或同学。 心到：就是课堂上要仔细思索，留意理解课堂的新学问，课堂上的思索要积极主动。数学课堂学习有时是学会运用公式，有时是把握例题的解法，关键是理解并能融汇贯穿，敏捷运用。对于教师讲的新概念，应抓住关键字，变换角度去理解。 手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。做教师指定的习题。 我在课堂上尽量设计学生登台展现、讲解的环节，让学生成为课堂的主角。这样既能有效地杜绝学生走

22、神，又提高了学生主动参加的意识。教会学生依托学习共同体进展学习，互帮互查、沟通质疑、共同进步!每章节新内容学完后，要引领学生根据课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的学问进展比拟复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对学问的理解，以形成对学问的整体熟悉。 4、会做作业：要求学生先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往简单出错,许多家长说”他会做,就是马虎”或”他很聪慧,就是计算简单出错”等等,而我认为不只是单纯的马虎问题,而是计算方法、技巧把握不够,学习态度不够仔细,于是要我实行每次只做少量的作业。但要求书写标准、力争全对，这样量少、学生做起来也不觉得困难,开头时要

23、做到全批改,表扬全对的学生,渐渐的学生就会逐步养成做题仔细细心的良好习惯。计算出错率也大大降低了。学生作业肯定要养成独立思索的习惯，坚决反对盲目抄作业的行为。对于一些思索面和问题切入点比拟宽的题目，强调小组合作，从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探究多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，教学中还留意渗透数学解题思想：如，方程的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法。 三、最终我认为学生治理对教学有至关重要的影响： 关于提高学生的学习成绩，不得不提到一点，就是学生治理。我始终觉得单纯的教学艺术最超群的教师不肯定能教出最精彩的学生，再超群的技术学生不听的话，也是白费。我从教至

24、今，也当过十几年的班主任。始终崇尚“亲其师，信其道”的道理。接手一个新班要尽快对学生的根本状况了如指掌，要常常和学生沟通谈心，对学生一视同仁，不卑视差生。对学生的关爱应渗透到点点滴滴，潜移默化地施加影响，这样不但能取得学生的敬重和信任，提高了教师的威信，而且使学生渐渐爱上数学，重视数学学习。自然成绩也就提高了。 对学生亲近，关爱并不等于无原则的放纵、妥协。严格要求、标准治理是一个班形成良好班风、学风，为学生制造宁静学习环境的重要保障。 以上几点是我的一些浅显的熟悉与体会，请各位教师批判指正。感谢! 教师教育教学演讲稿5 亲爱的同学们： 大家下午好! 刚刚从播放的音乐和黑板的荧屏中，大家知道我们

25、今日要召开一次有关“感恩”的主题班会。而这个主题班会，我早已预备好，迟迟未开。大家知道为什么吗? 感恩的心这首歌，大家不知吟唱了多少遍;感恩励志报告，大家不知倾听了多少场。然而，我们真的懂得感恩吗?有的同学很是茫然，更有些同学对“感恩”已经麻木。所以，我担忧这样的主题班会成为了一种形式，让大家觉得又是一场大道理，由于再生动的语言假如没有在实际行动中表达，依旧是苍白无力的。 今日早上，我在翻阅同学们的周记中，感受到了同学们对家庭和父母的那份亲情，对班级和同学的那份友情的感动和依恋。不得不让我重新思索召开有关“感恩”的主题班会。我认为它不仅必要而且适时，大家认为呢? 大家都会吟孟郊的游子吟这首诗，

26、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗之所以让人感动，是由于它表达出父母对子女的那份牵挂和爱恋。有人说，可怜天下父母心。父母的爱是天底下最无私的爱。他们用全身心的爱去包涵子女，甚至不惜牺牲自己的生命去爱护子女。然而，他们却不图任何回报。即使患病再大的委屈，他们从不埋怨，而是一如既往的为子女付出。作为子女，我们感受到了父母的爱了吗? 有同学会说，父母不理解我们，经常逼迫我们学习，完成他们为完成的心愿，给我的压力太大了诚然，我并不否认这一点。究竟我们所处的年月和父母不一样，是不能用同一个标准来要求的。这也是大家和父母产生代沟的缘由。但我想试问一下，你理解

27、父母吗?父母为什么这样做?他们是为自己吗?父母终生的幻想不是让自己的子女过得好一点，过得幸福一点吗?而这一点有错吗?让我们来看看大家的表现。 种瓜得豆：一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读讨论生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商议如何给父亲治病的时候，女儿说我又不是医生，你跟我商议有什么用?，当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指当心翼翼的像拈着什么秽物。 而最近在网络上两起“损害”父母的事例，让人们不得不陷入思索。一个是x年10月16日，中心电视台观察栏目播出了对16岁博士张炘炀的专访长大要成人。在专访中，张炘扬发出疑问：“我博士出来，

28、我连住的地方都没有。博士毕业有用吗?博士后毕业有用吗?”并要求父母全款在北京给他买房。就他家的经济状况而言，这个要求明显是不现实的。此言论一出，使得张炘炀陷入了舆论的风尖浪口。另一个是x年10月24日，深圳市光明新区进展和财政局廖天野与父亲因争吵产生肢体冲突，导致父亲身体多处受伤。此事曝光后，引起了广泛而剧烈的关注。 当我看到这两篇报道后，很是无语。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎?”你可以不养，但不能不敬，更不能不孝，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。何况我们人乎?更可恨的是你怎么能动手呢?愧为人子，枉为人也。 让我们来通过一段视频“小细节大恩情”来看看父母的一生是怎

29、样哺育我们的。看完这个视频，不知道大家作何感想?或许大家认为父母还年轻，还能为大家始终操劳。但父母还有老的时候，在父母老的那一刻，我们是否能像大家小的时候搀扶着我们父母前行。有一句话请大家记住：树欲静而风不止，子欲养而亲不待呀!接下来请大家观赏一则公益广告：“妈妈洗脚”。这是爱和孝的感染和传递。 或许我们没有惊天的壮举来回报父母的恩情，或许我们不会像公益广告妈妈洗脚中那个小男孩为爸爸妈妈洗一次脚，但我们要学会敬重父母、理解父母，不让父母难过，这是做人的底线。正如上面讲的那个殴打自己父亲的人一样，打在父身更疼在父心，即使这样，他的父母最终还是原谅了他。这就是父母的宏大! 在家庭中，我们担当为人子

30、女的责任，就要做一个好子女。在农忙季节帮父母干一些农活;回家帮父母干一些家务;在父母生日时，对父母说一声：生日欢乐!回家拥抱一下父母或者对父母报一个微笑。而这一切已经足矣。记住：即使你无所谓，你对家庭不能无所谓;即使你对家庭无所谓，但是家庭对你不能无所谓。善待我们的父母，就是善待我们自己! 然而，对大家来说，学会感恩，还要担当另一个责任：做一个好学生。 有人说，同学之情是人生中最纯净的感情。一点都不假。没有社会中的尔虞我诈和勾心斗角，只有一颗为他人着想的心。相互敬重，相互理解，相互关怀，表达出一份浓浓的友情。在人生中短短的几年相聚，成就的是一生的拥有。我们最终要分别，但我们拥有了一段最美的相聚

31、。所以我们要学会珍惜同学之间的情意，为他人着想，学会敬重和理解他人。对一个班级来说，往往有这么四种人组成：第一种是班级离不开的人;其次种是班级有我更好的人;第三种是班级有我没我都一样的人;第四种是班级没我更好的人。大家可以想一想自己究竟属于那种人。 然而，做一个好学生，还必需要善待学习。大家都知道作为学生目前的主要任务是学习，可以回想一下大家对学习的态度。是否是全心全意的或者是全身心的?我想不是，从大家感觉学习是一件苦痛的事情就可以看出来。“视学舍如囹狱而不愿入，视师长如寇仇而不欲见”。而目前的学习就是为以后做一个好公民做预备。我甚至认为可以允许大家学习没有分数，但不能没有成长。由于无论你现在

32、怎样对待学习，但总是要成长的。 然而，对于我们有的学生，总是认为外面的世界很精彩，很吸引人，总想往外面跑。岂不知目前对大家来说最欢乐、最幸福的时间还是在校园。想想一生中我们的学校生活有多长?而学校生活中我们的高中生活有多长?人生是没有回路的，一旦错过就再也找不回来了。我们总不能失去时才觉得珍惜吧!为什么不在拥有时好好享受呢?更何况外面的世界也很无奈。不要给自己的人生留下太多的圆满。 做一个好学生，担当起自己的社会责任，将来做一个社会好公民。即使不为社会，还要为自己。盼望大家能做一个人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理、责任担当的好学生。 最终，我想和大家共享一个故事：有个老木匠预备退休，他告

33、知老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得做得一手好活计的木匠走，一再挽留，木匠决心已下不为所动。老板只得同意，但问他是否可以帮助再建一座房子，老木匠同意了。在盖房过程中，大家都看出来，老木匠的心已不在工作上了。 用料也不那么严格，做出的活计也全无往日水准。老板并没有说什么，只是在房子建好后，把钥匙交给了老木匠。“这是你的房子。”老板说，“我送给你的礼物。”老木匠愣住了，同样，他的懊悔与惭愧大家也都看出来了。他这一生盖了多少好房子，最终却为自己建了这样一幢粗制滥造的房子。 人生的那份考卷，我们是交给自己的，所以，请记住：肯定要对自己负责! 让我们经常拥有一颗感恩的心，时时牢记他人的恩情。让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答全部关怀爱惜和帮忙过我们的人，让我们的世界更加美妙绚烂。 高二420班主题班会到此完毕，感谢大家! 教师教育教学的演讲稿