教师期末考试工作总结及反思5篇.doc
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1、 教师期末考试工作总结及反思5篇 本次期末考试_班成绩下滑较快,从原来的年级第_名下降到现在的年级第_名,为了促进班级的进步,下面对本次考试总如下: 虽然我刚接班才_天,但我原来就教这个班级,因此本次成绩的下降也根本在意料中,只是没想到下降这么多,通过我以前的观看和这几天的了解状况,我觉得班级存在以下几方面问题: (1)班级有的学生有傲慢心情。上次考完后,我在班级里提过生物考得不错,前40名成绩是年级第一,学生就快乐的不能自已,但实际上与其他班级差距很小。 (2)上课精力不集中的学生较多,包括有的成绩很好的同学。 (3)自习纪律较差。好几次上自习时教师在教室时候学生很宁静,但是一出门学生就开头
2、活泼。 (4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒,笔记不记或记得很少,背书时候只是简洁背书,不动手导致考试时候眼高手低。 刚接班级,许多状况还不了解,我预备在以下几方面加强治理: (1)加强班风建立。针对有的学生反映的班风有点散的问题,我预备通过主题班会和集体活动进展教育,用班规纪律进展约,进一步提高分散力。 (2)狠抓班级常规。开学以来,班级常规做得并不好,早操、纪律、卫生工作都有待加强,在以后的几天狠抓,只有把班级常规做好,才能保证同学更有效地学习。 (3)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降的状况,预备筹备主题班会,介绍学习方法,加强学法指导。 通过期末考试总和反思,找
3、到问题了就要去解决问题,这样才能提升成绩。看看究竟是主观缘由还是客观缘由,然后留意在以后的教学重要提升自己。 教师期末考试工作总结及反思2 _学年第一学期的期末考试已经完毕,我校圆满地完成了此次任务。考试后的质量分析犹如一面明镜,不仅显示了考试中学生学问把握应用的状况,还反射出教师在教学中的得与失,现对我校的成绩做如下分析汇报: 一、试卷来源及试卷评价: 本次考试是教研室统一命题,经教育处征求意见,没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷,本次试卷是一份细心设计有价值的试卷,内容掩盖面广,重点突出,有肯定的代表性,试卷题量适中,难易适度,有肯定的层次性,分值安排合理,既注意对根底学问的考察,
4、又注意对学生力量的培育、归纳,能较全面的检查学生对本学期所学根底学问的把握状况。 二、考前发动大会: 为了迎接期末考试,_月_日上午盛大召开了考试发动大会,全校师生参与了本次活动。 大会由赵校长主持。首先,要求同学们调整心态,积极备考,怎样做好考前复习,对答题方法、考试技巧等方面进展了指导;校长就考试中常见的问题和同学们进展了广泛的沟通,鼓励同学们以百倍的信念去迎接期末考试,要求同学们端正学习态度,正确对待考试,遵守考试纪律,诚信应考,杜绝作弊,号召同学们全身心的投入到复习中去,争取在考试中发挥最正确水平,考出优异成绩,向家长和教师汇报。 三、细心组织考试,确保各项工作顺当进展: 考试在中心校
5、的统一组织下实施,考试期间组织严密,教育处严格根据中心校的要求安排考务,完全根据中心校要求组织实施。阅卷实行分年级安排教师,确保教师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间,我校教师能做到提前到岗,仔细负责,善始善终,没有消失任何失误或违纪现象。 四、考试成绩: 从教学总的状况来看,绝大多数教师工作富有激情,教学工作积极上进,仔细钻研教材,关怀爱惜学生,特殊进入期末考试前,相当多的教师利用休息时间为学生补差,从而使用教学成绩进步明显,教学质量提高很大。从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高,各年级根本上都存在不及格的现象,而且两级分化现象严峻,有近乎总分值的,也有个位数的。详细表现
6、在如有的年级某种学科成绩优良、有的班级进步幅度较大,单科成绩突出。其中最为突出的是四五六年级,囊括所考的语文、数学、英语、科学九个第一。一二年级进步较大,但个别学科与兄弟学校相比,分差较大,主要缘由是根底较差,还应引起我们的重视。 五、今后的措施: (1)抓好学科单元测试,加强单元考试成绩的监控,强化过程治理,学校要公示各班各单元成绩的状况与变化,要批阅单元试卷和质量分析,让教师、学生心中有数,建立追踪制度。 (2)抓好薄弱年级教学质量的提高,对期末考试成绩下降者,查找缘由,制定措施。 (3)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际,精确把握目的、重难点,深入钻研教材,做到教学堂堂
7、清,克制惰性和随便性。课堂要精讲多练,把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际,细心分层设计,忌千篇一律,。准时批改反应矫正、面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清。对学生要从严要求,向40分钟要质量。 (4)在重视学生的学业成绩的同时,要提高学生学习兴趣,提升学生的学习动力、学习力量、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事,让鼓励评价成为学生成长的动力,让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上,实行鼓舞、面抓、和家长协作,让成绩在50分左右的学生都能及格,缩小与前面名次班级的差距。 (5)爱护与进展学生的求知欲望,帮忙学生养成相宜、科学、高
8、效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知,仔细独立完成作业、不懂就问,与学生沟通,向教师请教;仔细完成家庭作业和练习册等。 眼界打算境地,思路打算出路。本次期末考试质量分析不仅是对工作的总结,更有对今后工作的思索,使大家在实践中反思,在反思中改良,在改良中提高,争取获得更好的成绩。 教师期末考试工作总结及反思3 时间荏苒,岁月如梭,不知不觉中,这学期立刻就要完毕了,回忆本学期的教学状况,有许多感想,在校长和各位主任的领导下,在同事的帮忙和合作中我收获了许多,也成长了许多,虽然进步许多但教学中仍旧存在一些缺乏之处综合回忆主要有以下几点反思: 一、由于环境,我成长的更快 在复兴这片沃土上,有校领
9、导积存多年的教学阅历,让我能快速的学习阅历快速进步,加上同时的探讨帮忙,让我从原来的固有教学思维中解放出来,原来我始终认为数学就是学习学问,原来就很乏味,现在我才知道原来数学课也可以很有意思,把一些和数学相关的小嬉戏带进课堂,不仅活泼了课堂气氛也大大激发了学生学习数学的兴趣。还有数学思维训练课是孩子们特别喜爱上的课,这样的课有利于发散学生们的思维,让学生的思维更加活泼,定期进行的数学思维大赛,不仅让学生收获了自信,更加增加了孩子们对数学的喜爱。 二、由于团队,我进步的更快 我们都知道“众人拾柴火焰高”,知道团队的重要性,在教学中团队也很重要,以前一个年级就一个数学教师,整个学校数学教师也不多,
10、即使你有什么问题也不能够很好的去解决,现在我们有了教研组,并且年龄相仿,一批优秀的年轻人相聚在一起,更利于思维火花的碰撞。在这里每天都能感受到团队带来了优点,我们一起备课、一起争论怎样把一节课上好,不仅仅减轻了教学压力,更多的是让我们把每一节课都能上到极致,从教学目标的设定到教学环节的设计,甚至是每道数学题的解题思路和过程都根据学生能理解的方式去讲。 三、由于反思,我成熟的更快 在这里我们不是呆板的教书匠,不是原来只顾教好课,自己的责任和义务就完成了,也不是只要教完课就什么事情也没有了,人由于反思而进步。在这里,我们不仅追求把每节课上好,还时常反思自己的教学状况,没有最好只有更好,人不能固步自
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