教师爱与责任演讲稿(15篇).docx

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1、 教师爱与责任演讲稿(15篇) 敬重的领导教师们： 您们好！今日，我演讲的题目是“爱与责任。刚刚我就在想，是什么力气，让我们孜孜不倦奔波于三尺讲台？是什么力气，让我们年轻的一辈风华正茂却甘为人梯？又是什么力气，让老一辈优秀教师双鬓花白却仍旧兢兢业业地执着于教育？是爱！这一切都源于我们对学生深深的爱。只有爱的阳光才能把坚冰溶化；只有爱的雨丝才能使枯木逢春；只有爱的奇妙才能点石成金！大家都说，爱与责任是做好教育事业的必需，好比左膀右臂，两者缺一不行。而至于两者之间的关系就莫衷一是了。有人说，有了爱才有责任；也有人说，有责任才有爱。而我要说，爱源于责任。或许有些人不认同我的观点。不要急，请听我细细道

2、来，你再作评说不迟。 什么是爱?爱是一种主体倾向于客体并情愿为之付出的情感态度。而什么又是责任呢？责任是主体应当为客体担当起的相应职责和任务。我这里讲“爱源于责任”，精确地讲是指责任感。所谓责任感，是指主体对自己应当担当起地相应职责和义务地认同和主动践行的愿望。对于我们教师而言，首先就得有责任感。假如先就来谈爱，那好比去追天上漂移不定的云彩，如同水中月，镜中花，易见文字激扬却难见行动落实。说半天，一个人还没品尝这桌菜，他能给你答复这桌菜的味道吗？一个人还不会走，他能给你跑吗？离开了责任感的爱如同无本之木，无源之水，空中楼阁一座！有人或许会说，20xx年，中宣部，教育部组织的优秀教师师德报告团的

3、先进事迹你没学习吗？他们莫非不都是由于对教育事业有无尽的喜爱才在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩吗？确实，他们的先进事迹，我们赞美不已；他们对教育事业的满腔热忱，一片赤子之心更让我们敬佩万分!但请问，他们为什么会有对教育事业的满腔热忱，无比的喜爱呢?莫非他们由遗传而来，天生就有？不。不！请认真倾听他们一句句心声：不能让一个人失学；要用学问去唤醒他们；要实现他们祖祖辈辈翘首企盼的愿望；我走了，孩子们怎么办？试问，这一句句话语里所饱含的不是他们自觉践行教书育人天职的高度责任感吗?再请仔细观看他们一点一滴的付出吧：坎坷的山路上早晚接送孩子的身影；帮忙后进生的苦口婆心；熬到油尽的灯下备课；不厌其烦的反复

4、讲解；事无巨细的样样关怀等等。试问，这里面所饱含的不是他们渴望学生成才的责任感吗？毫无疑问，正是他们高度的责任感使他们拥有了对教育事业的满腔热忱和无比喜爱。你提出的事实，无可雄辩地证明白我的观点：爱源于责任。感谢！ 请回过头来反观我们身边的现实。或许有人会说，那些先进事迹只是个案，不具有普遍性。他会说，我才没有那么高尚呢，我就不喜爱教育事业。我们能否认有这种现象的存在吗？视教书为职业，甚至仅仅是一种谋生的手段而已的“教书匠”充满各个角落。这时，我们能给他们谈责任源于爱吗？唯恐换来的只有鄙夷和不屑一顾。怎么办？其实，应当是爱源于责任而不是责任源于爱。说爱，你可以说自己没有那么崇高，主动放弃先进追

5、求，我们也只能从道德上对你责备。但说责任就不同了。责任是社会给予一门职业应当履行的义务。假如不能履行这项义务，那么这门职业就丢失了其存在的价值和意义而不能立足。毫无疑义，一个不能教书育人却会误人子弟的教师将会怎样？只能是受到同事的否认，学生的鄙夷和家长的唾弃。再者，教师职业的责任有法律的明文规定，教师法、义务教育法上相关条款就是铁的依据。法律是社会的底线。法律的规定，你无可辩驳地应当执行，否则将受到法律的制裁！ 因此，我认为：责任是第一位的，爱是其次位的。责任是内核，爱是外化。有了责任才有爱，爱源于责任。这时的爱已经不仅仅是一种情感态度，而更表现为一种行为方式。让我们从拥有责任感开头塑造自己吧

6、。主动担当起教书育人的天职，用爱心来浇灌祖国的花朵，去托起明天的太阳！ 感谢大家！ 教师爱与责任演讲稿2 微笑和欢乐，触摸和幸福。 我是一个简单感动的人。一个鼓舞的眼神，一个暖和的问候，一个准时的别人的帮忙往往会在我的心里激起涟漪，甚至让我的眼睛发热。有时候躺在床上或者橘黄色的灯光下，回忆着感动过我的人和事，心里布满了幸福和暖和。虽然在父母眼里我还是个孩子，但在父母眼里我是个教师。所以有了这样的头衔，我要不断进步，渐渐积存阅历，做一个孩子喜爱的教师，带着同事去信任。 当我有幸成为一名幼师的时候，我的爱和责任越来越剧烈，它的源头来自于我的孩子，是他们给了我无限的爱，是他们让我重新端详自己，是他们

7、让我进一步诠释了我的人生。陶行知教师说：“没有爱就没有教育。”对孩子的爱，不仅仅是一个教师的品行、学识、情感、亲和力的展现，其实更多的是我们教师对祖国、对人类、对将来的爱。由于爱，我们有急躁；由于有爱，我们才会在乎；由于爱，我们和孩子亲切无间。其实爱孩子成长过程中的每一个微小的“亮点”，都是我们教师最大的乐趣。 作为幼师，我们的责任感可以表达在对孩子的关怀和爱惜上。由于爱是每个孩子安康成长最根本的前提和需要。我们应当公平地对待和敬重儿童，这也是儿童权利和成长的需要。我们要把我们的爱给班上每一个可能被喜爱或者不被喜爱的孩子，给每一个孩子供应公平的进展时机，用共性促进每一个孩子的全面进展，让他们拥

8、有一个幸福欢乐的童年。 人的一生是有限的。怎样才能让短暂的人生像彩虹一样多彩？一位名人曾经说过：“美无处不在，只是人们的肉眼没有发觉。”幼儿园工作繁琐，压力大，我们临时教师工资低，但我坦然面对，不考虑个人得失，不把个人心情带到工作中。可以说，我每天都以平和的心态，布满情感的真诚对待每一个孩子。消退追赶名利的心理，用平凡的心态和欢乐的心情去做真实的事情。师爱学生是师德的核心。幼儿园的孩子就像新出土的幼苗一样，需要“园丁”的呵护和培育。幼儿园的每一天，我看到童真，感受到童真的美妙与得意，领会到童年的雏形艺术，这才是大多数人无法理解的真谛。而我在被孩子呵护的同时，也认为总是被关爱包围的孩子，长大后会

9、是一个拥有细腻情感世界和丰富精神世界的高尚的人。 走在童心的世界里，我感到傲慢和骄傲。当我选择学前教育时，我选择微笑和欢乐，触摸和幸福。信任对孩子好永久不会是错！ 教师爱与责任演讲稿3 敬重的各位领导、教师们： 我是一名一般的小学教师，19xx年7月带着对将来美妙的信念追求，我走上了初为人师的道路，望着孩子们天真无邪的眼睛，望着孩子们稚嫩得意的笑脸，我体会到他们的纯净质朴，也就从那时起，我就树立了一个信念：在教育事业百花园里悄悄耕耘，无私奉献，以一片绿叶的精神，托起花的甜蜜，果的宝贵，以一片真诚的爱心托起明天的太阳。十三年来我依法执教，爱岗敬业，尽职尽责，关怀爱惜每一个学生。多年的教学经受使我

10、深深体会到：教育当中布满了爱，有爱的教育才是胜利的教育。 记得那是一个新学期星期一的早上，我和平常一样走进教室开晨会，“砰砰”一阵敲门声，打断了我的讲话，我听见快步走出教室，在走廊里站着一位男学生和一位中年男子。我上下端详了几眼，习惯地说：“刚转来的学生吧。”我还没说完，那好象是家长的男子低声说：“不，是留级的。我想让他再学好点。”我一听是留级的二话没说就跑道到教育处找李主任，李主任说明白缘由，我知道了这个学生叫xx。他思想品德极差，学习成绩往往是倒数；因打架斗殴，小偷小摸，时常家长告到学校，也因屡教不改，经常受到教师的责备和批判，同学们更是不喜爱他，因此，他连降两级从五年级留到我班，（他的年

11、龄不大），当我了解到他的状况后就会到教室，说实话真不想要他，但是校长的批条我不能不承受，再一个是他的父亲含着眼泪请求我：“李教师，帮帮助，让孩子留级是叫他重新开头，我们当家长的这会肯定管好他，给孩子一个改正的时机吧。” 他的父亲说了许多，从他的眼神中不难看出是在求我，我犯难了，这时我观察xx背着一个崭新的书包，耷拉着头，特别为难地在摆布着自己那双稚嫩的小手，低声说了一句话“教师，我我要改好，”说完便哭了。当时我被他们父子感动了，就把xx领进了教室。说实话，但凡当过班主任的都知道，宁教十个好生，也不教一个差生，由于治理不当，会带坏一局部学生。但现在既然遇上了又有什么方法。只愿自己倒霉，思想上有很

12、大的波动。但想想教师的职责，班主任的重任，自己的追求，我决心啃这块硬骨头，我想方法去转变他，有了这种思想做指导，我便开头了一系列的工作。 首先用爱心滋润学生的心田，唤起上进心。因xx的不良习惯常常受到教师的批判，所以他对教师持有仇视态度，要想转变他，就得给他做思想工作，按一般规律，一个人更换一个新的环境，开头都想好好表现自我、我抓住时机，用滚烫的爱心去溶化他，更何况他有改正的兆头，于是我便多找时机同他接触，同他拉家常，得知他父母经商卖自行车，工作特别辛苦。有时他还帮忙父母作家务，得知此状况；我就在班上表扬他，说他爱劳动，以次唤起他的上进心，这样渐渐地缩短了我和他之间的距离。其次是发觉闪光点唤起

13、了学习欲。 一年一度的春季运动会在我校又拉开了帐幕，我发觉他的体质特别好，我对着学生说：“同学们，我们班有一个体育健将，他就是xx，假如不信任咱们这次运动会就叫他参与，好吗？”学生们都全都赞同。“你感不感参与竞赛证明自己的实力呢？”以他那不忍输的性格肯定会同意的。果真在我的说服下，他报了跳高和扔实心球两项，在竞赛中出乎我和同学们的意料，他竟得了两个第一，当他拿着奖状跑到我的跟前时，他那快乐的样子简直无法形容，但我看的出此时的他尝到了胜利的喜悦。回到教室，我在班上严肃其事地表扬了他，同学们也向他投去了赞许的目光，这时他真正体验到了集体对他的信任。为了鼓舞他，我把自己的一些学习用品，如笔、日记本送

14、给了他，盼望他在学习上也像在运动场上那样努力拼搏，争取取得好成绩。从那以后他真地变了，学习刻苦了，作业仔细了，学习有了很大的进步，现在他的学习成绩在班里中等以上。 由于我始终用一颗酷热的心关怀、爱惜他，又常常表扬，鼓舞他，同时，他的思想行为有了极大的转变，他能帮忙同学们值日了，也情愿把自己的学习用品借给别人了，他还拿自己的零花钱帮忙我班的特困生齐苗苗一次偶然的时机，我发觉他聪慧伶俐，有肯定的组织力量。我选他为值日班长，真是“沙里淘金”，我发觉了人才，他把我们原先纪律松弛的班集体治理得井井有条，他成了我的得力助手。家长对孩子的进步特别快乐，感谢地对我说：“李教师，太感谢你了，你不愧是一位好教师。

15、”是啊，想想过去的xx、看看现在的他，我心里有一种说不出的开心和欣慰。今学期我不教xx了，他送给我一个日记本，并在本中写到：教师，我爱您！从这几个字中，我知道了自己的爱之所在，这几字始终鼓励我，使我布满力气，使我暗下决心，决不让一个孩子落伍，我要用爱去浇灌每一个幼小的心灵。 是的，情感教育是教育的核心，教师只有真正地思学生之所思，想学生之所想，缩短了师生距离，增进了师生沟通，才能触动孩子的心灵，提高教育的质量，从而培育出有共性，有进展，有创新的学生。 教师爱与责任演讲稿4 敬重的各位领导、教师们： 大家下午好！ 我是来自漫江的晏连红，今日我演讲的题目是教师的爱与责任。 什么是爱？什么是责任？大

16、爱无痕，更准确的说爱是一份深深的责任，我不敢说自己肩负着将来、肩负着使命之类的责任，但是作为一名一般的教师，我知道不管是出于道德标准、还是为人师表的典范，在危急降临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而自己逃之夭夭。 有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了剧烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。 爱与责任，相得益彰是师德的灵魂。古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国闻名的教育家陶行知

17、曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师根本的”道德标准。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌盼望的种子，开启孩子的心智，书写人生的真理。我骄傲，由于我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光芒的职业；我无悔，由于爱与责任坚决了我对教育事业执著的追求！ 俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部

18、的心血，关注学生的一举一动；孩子生病时用自己的一颗真心呵护他。有这样一个女学生，父母离异，她跟着父亲生活，父亲成天不管她，每次作业都不能准时完成，我平常留意关怀她。在她生日那天，我对全班同学说：“今日是李心的生日，我们祝她生日欢乐，学习进步，让我们唱祝你生日欢乐！”热忱的歌声响起来了，我留意到她的脸上涨得通红，我想她肯定受到很大触动。 后来在她的一篇作文我鄙视的一个人中，我见到这样一段话：“晏教师你真好，可能我的爸爸妈妈早已不知道我的生日是哪天了，可是你却把我的生日放在心上，并且与班上59个同学和我过了一个难忘的生日，我知道你的付出是为了我的成长。我一辈子也不会遗忘您。”读着这段话，我的心震颤

19、了。我给学生的不是什么了不起的礼物，只是一句真诚的祝愿，但这区区小事一下子就把教师与学生的关系拉近了。后来，通过屡次家访和该生的暗自努力，这位学生最终赶上来了，期末考试语数成绩都在中等以上。 我骄傲，我是一名小学教师。童年时代，我最鄙视的人是教师。记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚决。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。 我骄傲，我是一名中国教师；我骄傲我是一名青年教师；我骄傲，我是一名小学教师；当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心

20、情是多么感动，多么的骄傲。然而，俗话说的好：最终方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我经常日思夜想，仔细阅读各种有关的参考资料，积极向有阅历的教师请教，仔细备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，答案，灵感来了便遗忘了疲惫，一骨碌爬起来写，直至满足为止。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得手足口病在南昌住院，但我仍旧坚持在工作岗位。这一切都是为了学生，由于我是一名教师。 师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞鼓励，迷茫时教导方向。苏霍姆林斯基说：“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。”曾有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师

21、爱比作池中水。试想，假如没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨！“一日为师，终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授学问，我们有责任努力提高自己的综合素养，常常阅读专业书籍，积极参与研修活动，不断改良教育方式和教学方法，准时进展归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。假如没有剧烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。所以，教师在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友。 给导师般的厚爱多一点教育和鼓励，多一点严格和期盼，多一点训练和催促，多一点呼唤和鞭策；给学生以慈母般的仁

22、爱多一点信任和搀扶，多一点暖和和爱护，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓舞；给学生以朋友般的挚爱多一点公平和敬重，多一点帮忙和支持，多一点理解和关怀，多一点确定和欣赏。只有这样，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把奉献，织成雪白的羽衣。让我把爱心、细心、急躁和责任心，穿越荆棘，充满花香，撒播在坚决的教师生涯！ 教师爱与责任演讲稿5 敬重的各位评委、各位同事 ： 大家好！我演讲的题目是爱与责任。 “有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为漂亮，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。不

23、要说我们一无全部，我们拥有同一颗炽热的太阳；我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着盼望”。 每当吟起这首诗，我的心中就布满了一种无法言喻的爱，我的肩头又多了一份义不容辞的责任。古语有云：德高为师，身正为范。人们也曾歌颂：教师是太阳底下最光芒的职业。从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。 汶川灾区的教师们，在灾难面前无所畏惧、前赴后继、舍生忘死，用他们的行动最好地诠释了“爱心扬师德，责任铸师魂”的真谛。 教师是人类灵魂的工程师-用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。作为一名人民教师，

24、我时刻牢记着：爱心与责任，是教育胜利与否的关键。因此，我们要爱一切学生，爱学生的一切。 我们的爱应当是细腻的，一遍遍的谆谆教育，一次次的细心照料，一声声的殷切关心。我们的爱应当是无求的，全 力地付出，无私地奉献，只为学生的安康成长。我们的责任要在爱中表达，以我们的爱心换取学生的真心。 当在课堂上倾心投入和学生教学相长的时候，当和学生在办公室里放开心扉促膝谈心的时候，当在节日里收到学生一声声深情的祝愿的时候，当看到学生的成绩有明显进步的时候，我和很多教师一样，体会到了付出爱与责任后的欢乐，这不就是最大的特有的人生欢乐吗？ 冰心老人说：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这

25、一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉苦痛，却觉幸福！经典的言语中，道尽了教师的爱与责任，而我们-教师，就是一个个执著的践行者！ 既然选择了远方，就不顾风雨兼程；既然选择了教师这个职业，就要用爱去关怀每个学生。我们的爱是由于我们有爱的责任。责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的，爱融入在责任之中，他们是如影随行的。就让我们同舟共济，以爱为舟，以责任为桨，乘风破浪，直挂云帆济沧海。共同去制造无比绚烂美妙的将来吧！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 教师爱与责任演讲稿6 敬重的领导和教师： 我是一名一般的幼儿教师，在一个一般的岗位上工作。我没有轰轰烈烈的事迹，没有可以炫耀的政绩。

26、今日，布满机遇和挑战，我仍旧努力工作，由于它已经融入了我的生活，成为我生活的一局部。有人说我们在烧红蜡烛，有人说我们是资深保姆。不管别人怎么看我们，我都知道我的责任有多重要。我是教师，所以有了这样的头衔，我要不断进步，渐渐积存阅历，做一个孩子喜爱的教师，带着同事信任的教师。我记得刚来幼儿园的时候，我和曲是小班化带孩子的，这对我来说无疑是一个挑战。这对我来说是一个新的开头。看到孩子异样而恐惊的眼神，听着孩子哭的声音，感觉孩子好可怜。我有责任也有爱去照看他们。 这种爱和责任越来越剧烈，它的源头来自于我的孩子，是他们给了我无限的爱，是他们让我重新端详自己，是他们让我进一步诠释了我的人生。陶行知教师说

27、：“没有爱就没有教育。”对孩子的爱，不仅仅是一个教师人品、学识、情感、亲和力的展现，实际上更多的是奉献给我们幼儿教师对祖国、人类、将来的爱。由于爱，我们有急躁；由于有爱，我们才会在乎；由于爱，我们和孩子在一起 心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。 做为幼儿教师，我们的责任感可以表达在关怀和喜爱幼儿。由于爱是每一个幼儿安康成长的最根本前提和需要。我们还要公平地对待和敬重幼儿，这也是幼儿的权利与成长的需要。我们要将自己的爱赐予班级里每一个可能招人宠爱和不招人宠爱的孩子，为每一位孩子供应均等的进展时机，促进每个孩子富有共性的、充分的进展，让他们拥有幸福、欢乐的生

28、活。 做为幼儿教师，我们的责任感可以表达在支持幼儿的学习，促进每一个幼儿全面、安康的进展。幼儿是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为幼儿创设和供应各种丰富的学习、活动环境和动手操作的时机，积极鼓舞他们操作、探究和与人交往，激发幼儿主动学习的态度、兴趣，在促进幼儿认知和智力进展的同时，还要关注和促进幼儿社会性、人格的积极安康的进展，由于促进每一个幼儿全面、安康的进展是教师的重大责任。 做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培育，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、将来社会成员来培育，对幼儿的学习和进展负责，为其一生成长奠基。这也是对幼儿和社会做出的承诺。 记得去年冬天的一个早上特殊的

29、冷，而我又是个最怕冷的人。做操时我感觉特殊的冷于是不停的搓手。子轩跑到我的身边问我：“教师你很冷吗？”我点点头说：“是呀教师好冷，”“教师，我的手很热，我给你暖暖手吧，”“不用”还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“李教师，我的手也很热，不信，给你暖暖，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶潮湿了，再也没有任何言语，由于再多的言语不能精确地表达我当时的感受，她的漂亮是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的和善在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力气让我用力去抱住这些

30、得意的孩子，许久，许久 一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“漂亮到处可见，只是人的肉眼没有去发觉。”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感受到的是童心的漂亮得意，观赏到的是童年的雏形艺术，那是

31、一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也肯定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感傲慢与骄傲，选择幼教，我就选择了微笑与欢快，感动与幸福。信任对孩子的好永久都不行能是一种错误！ 教师爱与责任演讲稿7 敬重的各位领导、各位教师： 下午好！ 7年前，怀着对教育事业的热切憧憬，为了心中那片纯净的圣地，我义无反顾地选择了教师这一职业。7年与学生的朝夕相处让我更加清晰的知道，教师的确是一份需要爱心和责任的工作，正是对学生的这种爱与责任，让我脱掉稚气、走向成熟，更让我沐浴阳光、收获幸福。所以我今日演讲的题目是爱与责任

32、，照亮人生。 爱与责任是教师之本，没有他，就不会有真正的教育。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单消失溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几分严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智、科学的爱，是积极主动、积极的爱。 宏大的先贤孔子以“仁”作为他思想的精华，他曾说：“教不倦，仁也。”意思是：教育而不知疲乏，是仁爱。他把“学而不厌，诲人不倦”作为当教师的首要条件，把“仁者爱人”的精神倾注在学生身上，并以教好学生作为自己最大的责任。学生鄙视孔子道德高尚，学识渊博，教人得法，对他也布满着深厚的感情：他们之间的故事是中国教育的漂亮佳话，是教师对学生爱与责任的最好阐释

33、。 教师爱与责任演讲稿8 敬重的各位领导、教师： 晚上好！ 今晚我演讲的题目是爱就是责任。 爱是什么？很多人在思索。于社会而言，爱是逆境中的一双双手、是迷茫中的一盏盏灯；于家庭而言，爱是生生不息的连续、是永不放弃的坚持；于我们教师而言，爱就是责任。由于这种责任，我们对学生无微不至的关心、由于这种责任我们执着的投身于教育事业。 工作至今已近一年，无论在工作还是生活上，各位领导都赐予了我们教师满满的爱。有关心与爱护的问候、有急躁与谦和的指引，这是像父辈之于晚辈的般责任；有严谨与专业的教导、有实干与忘我的典范，这是像领导之于职员般的责任。正是由于这种责任的存在，学校无处不布满着爱。 爱就是责任，由于

34、爱岗敬业，在一模考场外，在初春3月的寒风中，在凛凛冽冽的小雨下，我们包场员一站就是2个小时；由于爱岗敬业，身怀六甲的女教师依旧身在讲台，声情并茂的传道、授业、解惑；由于爱岗敬业，即使到了夜里十点，向我们的教学楼望去，办公室依旧灯火通明，教师们依旧在伏案批阅。 爱就是责任，由于爱生如子，值班教师为确保学生其次天精神百倍地投入学习，值班直至深夜；由于爱生如子，学生处教师每逢周六放学，便站在校门外为学生保驾护航；由于爱生如子，我们的班主任放弃周末休息时间，日夜为学生操劳。我们听到的是他们日渐嘶哑的嗓音，看到的是他们日渐消瘦的身躯。 爱就是责任，由于爱校如家，我们的试验员教师每天把试验室清扫的一尘不染

35、，把试验器具摆放的整齐美观；由于爱校如家，我们办公室的教师或头顶烈日、或脚踩寒冰，拍下学校间最漂亮的图画；由于爱校如家，学校开放日期间，各位领导与教师依旧迎风冒雪，为社会呈现博中的风华。 各位教师，由于责任，我们走到一起。由于爱，我们要更加担负起我们的职责。没有责任的爱，无力撑起生命之重，没有爱的责任，如冰窟，怎能暖和人心？教师们，让我们用爱暖和我们的校园，用责任撑起我们的校园，让爱与责任布满菁菁校园。 我的演讲到此完毕，感谢。 教师爱与责任演讲稿9 我知道我的言辞不生动感人，文笔不华美美丽，今日我不回忆我的短暂的职业生涯，由于在座的大家绝大局部比我工作的时间长几倍，甚至我还没有诞生你们就从事

36、了特别教育，所以我没有资格去摆老;我更不想去回忆以前所做的工作，由于我知道我并没有做出比在座的大家更精彩更有成绩的工作，我也是一个一般的教师，我们大家每天做的工作目的都是一样，为了拿那不算高的工资，说的好听一点为了那一百多个残疾孩子，说的再好听一点，为了祖国的盼望将来!不管怎样说和理解我们所做的工作，我们每天都还是上班下班，做了自己应当做的，上好课带好学生，不出事，这就是我们责任吧! 我们常常开玩笑没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，由于我们以前和学生素不相识，这样看来我们和学生之间不应当也不行能会存在后一种关系。我们与学生朝夕相处，教学相长，爱，不就在这中间油然而生了吗?我认为是的，只是我

37、们爱的形式和方法不一样，严父是爱，慈母也是爱，教他们学问是爱，给他们生活上的关怀和帮忙也是爱。 可是爱和责任这两个词在我们每个人心中的重量或是排列挨次唯恐不是一样的，说实话我自己有时候就不是搞的那么清晰。为了一个生病的学生，上到校长下到教职工个个心急如焚，打电话送医院，急症病房跑前跑后，比自己家人生病还要焦急，你能说清这是爱还是责任?九年级学生毕业，一局部学生复习考试，一局部学生要求工作，为帮忙找一个条件好待遇高的工作，教师奔跑于各个企业，你能分清这是爱还是责任? 有人说“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献，教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要，我认为为了

38、需要而爱，这个爱太假。有人说爱本身就是一种责任，我也不赞同，责任是别人施加的给自己的，责任是要求有相应汇报的，真正的爱是发自内心的，是本能的流露出来的，是不求汇报的，爱是我们做好本职工作，也就是我们完成责任的一个更高的境地。 责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的，爱融入在责任之中，他们是如影相随。 教师爱与责任演讲稿10 各位领导、各位教师： 大家好!我演讲的题目是爱与责任并存的教师! “我是一个教师，我将手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能飞翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的抱负能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华

39、，在鲜红的血液中奔腾” 这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想!带着这份激情与幻想，我踏上了由学问、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台。从今，我拥有了一个神圣的名字教师。 此时此刻，站在这个演讲台上，回忆那些曾经走过的岁月，我最引以为豪的是从事教育事业，我最幸福的是在三尺台上讲课，是在灯下批阅作业。六年来，我经常在思考一个问题，那就是究竟要用什么去演绎我的教育人生呢?反复思考，答案只有一个，那就是教师的爱心与责任，对学生的爱与责任，对工作的爱与责任，对教书育人发自内心的爱与责任。 您可知道，有一种爱，它能促成我们的事业蓬勃进展，它能为我们的教育人生增光添彩;有一种爱，伴随着我们周而复始的工作

40、，它让我们无怨无悔。这种爱，就是对事业的忠诚，对教育的责任，它在你的心中，在我的心中，在我们每一个教育者的心中。 教师的职责是教书育人，教师是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。学高为师，身正为范。所以，一名教师的师德、人品会对学生产生极大的影响，甚至会影响一生。 让我们翻开历史的画卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡适、叶圣陶，这一个个耳熟能详的名字，这一个个曾经奋斗在教育事业上的追梦人，他们就是用布满爱与责任的行动，名垂教育史册，为后世教育者构筑了不行磨灭的丰碑。 教师们，虽然，我们没有这些教育先辈们的丰功伟绩，没有他们超群的学术造诣，也没

41、有他们那样声名显赫，但是，有一点我们是与他们共同拥有的。那就是对事业的责任，对孩子们的爱心。 师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞鼓励，迷茫时教导方向苏霍姆林斯基说：“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。”曾有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，假如没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨! “一日为师，终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授学问，我们有责任努力提高自己的综合素养，常常阅读专业书籍，积极参与研修活动，不断改良教育方式和教学方法，准时进展归纳总结，来提高自身的业务水

42、平，以适应新课程教学的需要。由于学校离家较远，我的孩子只有一岁就留在了家里。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得了肺炎在富民住院接近一个月，但我根本没怎么陪过他。固然，作为一个母亲，我觉得我亏欠孩子太多，才一岁多的孩子就不得不与母亲分别，但我是一名教师，我有对学生的爱与责任。 假如没有剧烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。所以，教师在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友。给导师般的厚爱多一点教育和鼓励，多一点严格和期盼，多一点训练和催促，多一点呼唤和鞭策;给学生以慈母般的仁爱多一点信任和搀扶，多一点暖和和爱护，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓舞;

43、给学生以朋友般的挚爱多一点公平和敬重，多一点帮忙和支持，多一点理解和关怀，多一点确定和欣赏。只有这样，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 闻名诗人艾青说过：“为什么我的眼里常含泪水?由于我对这片土地爱得肤浅!”，是啊，教师们，教育就是我们耕耘的土地，您是否也爱得如此肤浅呢?我想，答案是确定的，就让我们用教师的爱与责任，立足在平凡的岗位上，演绎出精彩的教育人生吧! 我的演讲完毕，感谢大家! 教师爱与责任演讲稿11 敬重的评委、亲爱的教师们、同学们： 我演讲的题目是在平凡中奉献。 教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律

44、;一身粉笔灰，两袖清清风，三寸不烂舌，四只亮眼睛是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那三尺讲坛，我们就在这平凡中奉献着。 假如说拂晓的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花;那么，教师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：教育不能没有情感，没有爱;没有情感，没有爱，就犹如池塘里没有水一样，也就没有教育。只有对学生拥有了爱，才会同时对学生拥有了责任感。 几年前，我们学校的汤辉教师接手了一个让全部人都感觉很差的班，为了使班上学生摆脱没有信念的局面，与班上的学生整日待在一

45、起。有一天，他为了做几个后进生的工作，让这些学生能解除心中的怀疑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女儿就在他与学生沟通的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她的口中不停地叫喊着爸爸，爸爸-看着病床上昏迷的孩子，看着孩子和妻子那憔悴的脸，此时，汤教师的心碎了。在女儿最需要她的时候，他却没有守护在他身旁，没有尽到一个作父亲的责任。但到了早晨，他为了班上的学生，揉揉浮肿的双眼，却毅然离开了昏迷中的孩子，向学校走去，向他喜爱的学生走去- 这是一种何等崇高的爱!正是这种爱，使班上学生看到了前进的盼望，考到了自己抱负的学校就读，正是这种爱，推动了教育的进展;正是这种爱使后进生感受到了阳光;正是这种爱

46、，使教师真正做到了一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到骄傲! 教师爱与责任演讲稿12 时间过得真快，转瞬之间，参与工作已经有10几个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰得青涩和害羞仿佛就在昨天。10几年得时间，足以转变很多事情，但对教师这一工作得责任感，却由年轻时得炽热衍变成了今日得绵长不息，俞久弥新，如同地下得树影，早晨得时候团成一片，快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清晰。 经常听到有人说：“你是教师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到得，一年还有寒暑假?”。每次

47、听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作得人才能真正体会到这份工作得辛苦。记得刚参与工作得时候，一位老教师对我说：“教师吃得是良心饭！”这句朴实得话语道出了教师精神得实质。是啊！在这个平凡得世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位得有责任心得人。教师，当然有着别人无法理解得艰辛，但她也同样有着别人无法体会到得幸福！世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师得爱是春风化雨、润物无声得，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任得驱使。 泰戈尔说：“花得事业是甜美得，果得事业是宝贵得，让我干叶得事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她得绿荫得。”是啊，选择了教师，就是选择了叶得事业,就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活得生命，叫我们又怎么敢懈怠呢? 如今，除了教师得身份，我也是一名学生家长。每天看着儿子点 点滴滴得变化，听着他滔滔不绝得讲着每位教师带给他得或好玩、或新颖得学问，心理布满了对教师得感谢。我想，每天会有多少像我一样得母亲在和她得孩子共享学校带给他们