教师的年度述职报告范文集合9篇.docx

《教师的年度述职报告范文集合9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师的年度述职报告范文集合9篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师的年度述职报告范文集合9篇一、根本状况： 我校包含学前班，共有8个班，其中16年级有167人，学前班42人，共计209人。教师13人，教师师资达标率100%，其中大专9人，正在进修大本的6人，学校从办学条件，教育治理到教育教学质量根本达标。我校教风、学风、班风、校风良好，教学成绩突出，连续磁山片第一名。教研活泼，作业检查根本达标，教育教学质量综合考评镇级小学系列前列。美术、文艺、体育成绩良好。校园环境美丽，学校总体成绩连年上升。 二、任务目标： 学校办学理念：让每个学生都成才 学校工作思路：保三优，创三新。即保优秀的教学成绩，保美丽的校园环境，保优良的校风校纪。创出教育科研新成果，创出课

2、堂教学新模式，创出教学装备新特色。 三、落实状况： 1、积极筹备素养教育现场会，让每个孩子都成才是我校素养教育成果展现的主题 这次成果展现主要分四方面：学生绘画作品眩学生创作绘画作品120多幅，精选展出了20多幅。学生书法作品选：学生创作书法作品60多幅，精选展出了20多幅。学生科技制作选：学生校制作30多件，精选展出5类12件。教育科研成果选：教育科研成果集(论文)，“双自主”汇报课教案，汇报课说课材料，汇报课评课材料，学生介绍自学方法。 2、建成微机室。四月初，学校连续召开全体师生大会、学生家长大会，发动群众，集资、捐资35000元，购置了学生气、教师机、打印机，连通了校园局域网，从三年级

3、起开设了信息技术教育课，受到了广阔群众和各级领导的好评。 3、防非期间，严格按上级要求，准时制定了防非工作预案，成立了防非工作领导小组，组长由村支书担当，副组长由校长担当。实行网络领导，校长抓各班主任，班主任抓学生小组长，小组长抓组员。既可层层落实，又可避开穿插感染。严格落实7种制度：学生每日安康日报表制度。重点统计有无发热忱况。教师签到制度。防非期间，不准请假，不准外出。晨检制度。教师到校后，每日测量体温，并记录在册。门岗登记制度。防非期间，严禁校外人员进校，特别状况，要做好登记，并测量体温。值班制度。严格落实双人双岗，电话畅通。消毒制度。明确专人负责消毒工作，早、午各消毒一次。坚持日报告制

4、度。落实突发大事紧急处理制度：如有发热病人，马上进展隔离。由专人负责，马上向上级报告，向卫生部门报告，实行紧急抢救措施。由于制度健全，措施到位，我校在防非期间，无一例“非典”病例和疑似病例，打赢了防非硬仗。 4、加强教育教学常规治理。 教师备课是上好课的前提。我们强调教师的备课要克制形式主义、教参搬家。要重点备教法、备学生，变学生学会为会学，教给学生学习方法，提倡自主学习、自主进展、分层教学、因材施教。要常常分析教师备课状况，指导教师备课。鼓舞教师的创新精神。 、抓好上课这个环节。本学期我校全面推开“自主学习、自主进展”教改试验，学“洋思”，向课堂教学要质量。 、抓好质量检测分析。考试是催促学

5、生学习的有效手段。我们特别重视改革考试内容，重点放在考察学生的力量。 、校本课题讨论取得了丰硕成果。本学期我校加大了教科研力度，围绕校本课题，组织“双自主理论”学习，开展“说、讲、评活动”，学校校园动态准时报道教科研活动开展状况，截至六月底，已经编印出版了校园动态八期，教育科研成果集二部，共收录论文90多篇，88691字。其中包括，校本课题的目标、内容、规划，小学语文数学自主创新课堂教学模式，以及课堂教学目标确实定、自学 提示的出示、课堂练习的设计、说课、评课材料和局部优秀教案。年终校长撰写的课题阶段性总结论文以教育科研，促教育教学获教育局评比的三等奖。武安市教研室在磁山中学召开的教科研研讨会

6、上，我校展出的科研专版受到好评。 、教研活动开展得扎实有序。首先我们组织全体教师仔细学习了教育理论，联系学校实际，进展了仔细争论，提高了思想熟悉，确立了新的教育理念。其次，我校的教研活动根据“教学设计课堂观看反应会议”的讨论程序进展，先组织教师通过争论确定了“小学语文数学自主创新课堂教学模式”，然后每位教师都细心设计了教案，接着逐人讲了汇报课，最终，组织全体教师说课、评课，查找差距，分析课堂上的胜利与失误，并提出了改良方法。第三，仔细整理出了一套活动纪录，为今后的连续讨论奠定了有利的基矗 6、开展了丰富多彩的德育教育活动。 我校首先抓了 、抓好教师的职业道德教育，仔细开展了“树正气、增压力、比

7、奉献、促进展”活动，取得了社会各界对我校工作的支持。 、我们东孔壁村的支村两委全体成员到校督导修建校舍工作，对存在危急隐患的校舍进展了检修，尤其是学生出入最多的厕所，由于今秋的阴雨绵绵，房顶塌陷，致使孩子们上厕危急，村干部一看，马上派出村上的包工队在四小时内全部修好，让全校师生都感慨万分，不住地致谢。而村干部们的答复是：“孩子是将来的盼望、是祖国的花朵，我们要给与孩子们优越的条件让他们欢乐的成长，成为国家的栋梁之才，早日效劳于祖国的四化-”“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，学校有事尽管提，咱们肯定优先解决，大力支持。” 、我们学校的“树正气、增压力、比奉献、促进展”活动受到社会各界企业家的支持

8、。企业家陈海平说：“我们的学校历年来在磁山镇是第一强校，是榜样校，是领头雁，肯定要起好带头作用，发挥好教书育人的作用，收到两全其美的成效。我每年要投资三千元修建校舍-”煤矿矿长和煤球厂厂长说：“只要能让孩子们成才，让孩子们学到更多更广的学问，我们愿无偿供给学校用煤，保障师生取暖工作，为孩子们的安康成长供应优越的条件。” 、我校深入群众家中采访调查，了解家长对学校工作的看法，收到不少珍贵意见我们已经接受。第一，为孩子们能够安康成长，盼望学校多增加体育设施，校领导很满足的同意了这项要求，在操场上已经建成了“欢乐健身园地”，增加了滑梯、梅花桩、独木桥、铁网、单双杠、乒乓球台、篮球场等大型体育设施，各

9、班还配套了跳绳、羽毛球、排球、足球等小型体育用具，同学们在操场上个个生龙活虎，耀武扬威。其次、家长盼望学校能够在开足开全课程的根底上，多搞些竞赛活动让孩子们的德、智、体、美、劳等多方面进展，成为对祖国对社会有用的人才，我校目前已开展了绘画竞赛、歌咏竞赛、长跑竞赛。 教师的年度述职报告 篇2 敬重的各位领导、同志们： 大家好！ 很荣幸，成为xx小学的一员，并在各位领导的团结带着下，和大家共同奋斗奉献了我今生最欢乐的一段幸福时间。 马上逝去的这个学期，我主要担当了一至五年级8个班安康、劳动两科的教学，还担当了学校的值周工作，并负责文印室、劳动室、阅览室，及图书室的各项详细事务。在我们这个暖和幸福的

10、大家庭中，我深切地感受到了暖和、团结，也感到了幸福和傲慢。 为了在新学年更好地做好自己的工作，现将我这一学期的工作从以下四个方面予以回忆总结，不当之处，请提出珍贵意见。 一、德 本学期来，我始终坚持以“学高为师，身正为范”的标准严格要求自己，忠诚党的教育事业，忠实履行人民教师应有的责任和义务。时时到处，为人师表，到处时时，修养自身，切实做到了喜爱学生，敬重学生，让学生在教育中感受到爱，让学生在爱中受到教育。同时，我还特殊留意全身心地喜爱本职工作，关怀集体，团结同志，积极奋进，以校为家，坚守岗位，敬业奉献。主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论学习，注意教育素养提升，不断强化自己的爱岗敬业精神

11、和劳动奉献精神。工作中，从不计较个人得失，始终坚持大局为重地做好本职工作，做到了备课仔细、教学扎实、辅导细心，努力做一名学生敬重、家长信任的好教师。 二、能 本学期，完成了学校安排的全部工作任务，取得了较为满足的成果。主要表达在这样几个方面：一是在校庆期间，帮助舞蹈教师治理好学生，并对难度大的动作组织学生强化训练。在舞蹈教师因故将来的状况下，组织学生积极训练，在最短的时间内让学生把握了动作要领。二是在教学中，克制开学初没有劳动、安康课教材和教参等困难，动手复印教材，购置教具，依据实际状况调整教材，选择贴切学生生活实际的内容进展授课，收到了较好的效果。特殊是依据低段学生午休时铺不好被子的实际，在

12、课堂上以竞赛的形式，让学生绽开竞赛，快速教育他们把握铺叠被子的技巧。又结合一年级新生入队的状况，教给学生系领巾的方法和技巧，并准时订正了高段学生系领巾时存在的问题。课堂上，尽量调动学生的积极性。三是在负责文印室时，自制表格，仔细履行文印登记制度。对教师文件中存在的问题，准时进展沟通并做仔细的修改，既节约了时间，又削减了纸张铺张。对文印过程中消失的问题，准时请教技术人员，并且具体阅读说明书，在最短的时间内使文印工作细致详细化，给各位教师的教学供应了最大的便利。期末，对班级的学生资料状况，逐一仔细核实，并将核实结果上交有关部门。帮助教学指导部完成了试卷的改版与印刷工作。四是除了文印室的工作之外，还

13、定期对劳动室、阅览室、图书室的地面及门窗玻璃进展了清扫和抹洗，对室内的物品进展了合理的摆放。 三、勤 本学期以来，我始终坚持自觉遵守学校的各项规章制度，按时上下班。每周都仔细准时地参与升旗仪式，周五准时参与学校会议，做到了开会仔细听讲，细致做好会议记录。特殊是能依据教学的实际状况，加班加点，努力保障各位教师的工作顺当进展。 值周期间，我仔细执行值周教师的打卡制度，做到了仔细检查、照实登记，各班的纪律状况、学生状况、学习实况，都一一翔实地记录在案，为学校供应真实的一手资料。 始终坚持仔细负责地做好每一件事，将德能勤绩中的“勤”落到实处。负责一年级学生的洗碗状况时，能本着“喜爱学生，敬重学生”的师

14、德标准要求，细心组织学生，严防各种危急状况的发生，做到了“安全、高效、无意外”。 四、绩 在我们这个暖和幸福的大家庭中奋斗奉献，我始终要求自己踏踏实实干地好自己的每一件事，让同志放心，让领导满足。 教学中，我始终坚持仔细备好每一节课、细心上好每一节课。为了丰富自己的课堂教学，力争给每一个学生都给予以新奇的刺激和强劲的感受，我特殊注意现代科技教学手段的发挥和使用，坚持始终地将课本内容制成丰富多样的课件进展施教。同时注意合理科学地拓展教学内容，扩大和丰富学生的学问视野，在课堂上采纳小组竞赛或者个人表演的形式，打破了传统的照本宣科模式，极大地调动了学生学习的积极性，活泼了课堂气氛。在劳动课堂上，指导

15、学生使用带有危急性的工具进展操作。让学生自己动手用火柴做手工，并把相关的手工制品进展展览。看着学生们做好的手工制品，从心底里感到无比的快乐。 实践证明，在暖和幸福的大家庭中奋斗奉献，人的制造热忱会成倍增长。值周过程中，我不止一次地切身体会到了我们xx小学前所未有的精神风貌和纪律风范，深感我们这个大家庭是一个有盼望的团结战斗的集体，我们正在谱写着和将要谱写着光荣的教育华章。但同时也发觉，一些学生在上课铃响了以后，不能准时地返回教室。就与值周领导及值周教师，准时沟通，协商了添加预备铃的方法，收到了预期的效果。 各位领导、同志们，xx小学的富强与壮大，需要我们每一位同志的精诚团结、奋斗奉献，我在其中

16、做了一些详细的工作，但还远远不够。在今后的奋斗旅程中，我将本着“爱岗敬业，扎实奉献”的精神连续工作，连续用我的满腔热忱和青春才智为五小效劳，为师生尽责。 恳切地盼望大家给我支持，给我帮忙！ 教师的年度述职报告 篇3 本学年，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教

17、学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 作为一个教师，我很清晰为人师表的重要性，教师是人类灵魂的工程师，要育好人绝非简洁的事情，做学生的好教师，做学生的好朋友，做学生的心理医生，关注学生的安康成长，从不体罚或变相体罚学生，不污辱学生人格是我一贯坚持的原则。 在这个原则下，我感觉到我也收获了学生们的敬重等，课堂上，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习。 在培育学生形象和抽象、分析和综合思维

18、力量的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法。 以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展。 我喜爱自己的事业，兢兢业业地、按时、按质地完成每一项工作。并且尽量争取多听课，多参与学习培训，从中学习别人的特长，领悟其中优秀的教学艺术。使我在工作上得到了长足的改良，也大大地提高了自己的工作效率。 我喜爱自己的学生，喜爱自己所从事的教育事业，这份喜爱，促使我在德，能，勤方面不断地努力想方法提高自己，也使我从不由于个人的私事耽搁

19、工作的时间，并能运用有效的工作时间做好自己的份内之事。 俗话说“金无足赤人无完人”，我总感觉自己在教学方面还有许多的缺乏，这也鞭策我在今后的工作中，要多学习，多动手，多思索，多总结，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎样，盼望自己能在今后的教学工作中，逐步完善教育教学方法，争取更大的进步。 教师的年度述职报告 篇4 时间过得很快，自己已从学生转变为一名人名教师已经一年了，这一年来遇见了一群得意的对学问布满渴望的学生，遇见了一群务实勤奋的优秀同事与领导，与学生相处提高了我对教师职责更深刻的认知，与同事相处让我有了学习之源汲取同事特长的同时不断改正了自己的许多缺乏，为了接下来的学年度再接再厉，

20、将教学质量更上一层楼，现将刚刚过去的一年度的工作做一下总结还有对自己的要求做一下报告： 一、思想层面上坚守：德与心 为人师表，第一要义是立德，自己有崇高的道德品质才能给学生树立正确的人生观价值观，作为教师的我一年来，深刻认知德的重要性，每日三省吾身，省什么？省自己一天中的言语与行为是否符合为人师表需要遵从的道德标准，“德高为师，身正为范”，每一天都告诫自己爱岗敬业，坚持社会主义核心价值观，衣着得体，语言标准，举止文明，严于律己。 对待学生专心，一年级的学生学习行为习惯尚未养成，简单犯错，身为教师的我深刻理解每个学生的心里状态与学习习惯，以爱心宽慰学生的缺乏，以关怀帮忙学生度过不适应期，以急躁教

21、育学生帮忙他们一步步提高。 二、教学工作中践行：勤与实 教学工作中勤劳仔细，仔细备好每一节课，仔细批改每一页作业，每一道学生的错题，教书育人工作繁重，需要勤劳以对，在一年来的工作中，作为新教师，许多方面的工作也是第一次面对，自己从来都是专心付出，将事情做到最好，吃苦在先，才能育好人。工作时间外常常与家长保持亲密的沟通，了解学生在家的状况，敦促家长与教师协作努力将孩子的教育工作做到最好。 工作规划，教学内容的深浅快慢一切事实求实，务实对待学生整体状况与个别状况，对详细的问题分析从实动身，不搞形式主义活动，不做形式主义教学，不盲目追求班级成绩无视学习习惯与学习方式的培育，与同事与领导沟通探讨问题一

22、切从实动身，每一次的沟通沟通都能让自己真正得到力量或者认知上的提高。 三、对自己新的要求 刚刚对一年来思想与工作的做了总结，我也对自己的将来工作提了新的要求： 1、下来的工作中会不断钻研与尝试更好更适宜的教学方式，帮忙学生更好的把握学问点； 2、接下来的一年里会更加注意综合素养的提高，积极参与竞赛培训与活动，仔细对待每一次可以发觉自己问题的时机，提高自己充实自己； 3、坚守教师道德品质与为人师表职责，保持自己的求知热忱。 教师的年度述职报告 篇5 我xx年xx月毕业于江苏省扬州大学，取得现当代文学硕士学位，同年8月到清华附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学语文教师。 或许是性格使然，我并

23、不是一个擅长和学生较劲的教师，更没有掌握他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的治理，我都更情愿跟学生公平共处，在一种温柔宽松的气氛中求得相互的进步与进展。敬重学生的需要，信任他们的力量，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯教师论的大旗，是我自为人师以来时时提示自己，并且时时实践着的。我盼望多年以后我的学生在回眸高中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我盼望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还盼望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更盼望每当他们提笔为文时，心中仍旧会对语文保有一份温情的思念。 教学单元： 也许是由于

24、很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是我心里的重头戏，任何时候，都不愿懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的懊丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的照应程度，为此，我尽力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参加的意识，启发他们独立思索的自觉，从而点燃他们对语文的兴趣，表现出了由衷的热忱： 一曰，文本参读。 文本参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户，引入到教学过程中。通常在两种情形下，我比拟偏向此种方式： 一是文章中有些说不清、道不明的东西

25、，分析式的语言又往往表现的力不从心； 二是一些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，不如用其它文原来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇符合中国文学含蓄的风度。我个人以为，仅在给学生一个自己看书的由头这一点上，文本参读就很有意义，再往深里说，文本参读一方面可以省却教师生硬的叙述，转而倚重于学生拘束的感悟；另一方面又可以帮忙学生精确把握的人生境地，理解文章包含的思想感情。 我信任坚持这种方式，将打破课内与课外的深重隔膜，让学生嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典的背景上辗转反侧。值得欣慰的是，一段时间下来，学生看书的积极性果真在逐步提升，校图书馆借不到的，还请我帮助到大学图书馆去借

26、。 二曰，削减概念化内容拉大具象空间。 很偶然的一次，我讲徐志摩，临时转变规划，把其人生颇具人性化颜色的一面和盘端给了学生，没想到，学生反响剧烈，还盼望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动，以前我虽然对言必称考试的课文解析语言、以及据高考模式分向考察课文，一一拷问出所谓终极结论的课文处理方法，不以为然，但究竟没有明确的反对方法，关键时刻，是学生提示了我，可以柔情似水，为什么要冷若冰霜？ 李白的许多诗，是在抒发对壮美河山的无限喜爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有喜爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再说人，李白是生性不同凡响，但这并不阻碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。

27、无论是分析诗文还是了解，从感知人性的角度切入，不是更简单引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗？高一学年期末考试，我教的一个班文言文阅读一项在全年级一般班中名列前茅，这更坚决了我前进的士气。 三曰，组织小组活动。 所谓动静适宜，一味高蹈，也会产生审美疲乏感，适当地安排一些小组活动，就似乎饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培育合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活泼了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的生气。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，承受一项工作，比方一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品尝词语的形象颜色，如此，单元之间，各个不

28、同，又相互补充；单元之内，两个小组各显神通，都试图让全班大多数承受自己的意见。既有民主又有集中，既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的制造力令人兴奋。 四曰，语言力量训练。 从长远的意义上说，学语文就是为了写文章，而文章的好坏与语言关系很大，由于人人的生活大同小异，能出彩，也就是在语言上。目前，我对学生语言力量的训练是从这几个方面绽开的： 其一，依据文意提炼词语。一句诗，或一段文字，讲课中，我会要求学生认真地含咏，然后选择适宜的词语来描述其中蕴含的感情； 其二，填词。我选择了几个素来讲究语言的作家，比方萧红，比方阎连科、蒋韵，从他们的作品（主要是小说）中摘取一些段落，遇到出人意料而又

29、理直气壮的用词，我就留出空白，让学生来补充。等每人都有个大致的想法后，我再推出的用词，在剧烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中，引发学生的思索。 其三，仿句练习。要求学生仿按例句的格式，写自己的话，最终从仿照走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生，我带的两名99级学生，她们的同题文章已经发表，两名00级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，虽然现实总是以它的反复无常时不时地打击着我的信念和热忱，我还是情愿信任时间的魔力，信任日积月累、水滴石穿。 治理话题： 我是xx年xx月接手美术班的。在此之前，我没有任何治理阅历，又听多了小班（美术班只有21人）难管的说法，心里那种愁肠百结、忐忑担心的味道

30、，实在不是语言所能表述的。文、理两极分化，平均学习成绩偏低，相当一局部人与团员称号无缘，这就是班里学生最初给我的全部印象了。 第一步该怎样迈出去呢？前辈们说选拔得力的班干部很重要，可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为官的经受，一切都得从头做起，我最终把标准定在是否热心上，提拔了一拨人，现在看来，在尽职尽责这一点上，还都不错。软性环境稍有起色后，其次步我试图往其中注入一些硬朗的东西。详细来说，就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科课代表的提议下，我们建立了分项考察制，以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁上，分表由各科的课代表持有，分列交作业状况、课上

31、主动答复提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏，每一栏都有议定的打分标准，最终的总成绩将作为平常成绩参加各科学期成绩的评定。大张旗鼓地实行了一段时间以后，还真有种大浪淘沙的效果，能被煽乎起来的都起来了，个别我行我素的，我观看了好久，发觉他们的问题不是在学习上，而是整个做人的思路，普遍表现是过高估量自己，不谦逊，不擅长汲取他人良善的建议，缺乏自我反省力。 我接下来的第三步棋就是矫正这些问题人物。一招：严打严办。二招：旁敲侧击。把求进步的主动权交给他们，让他们感到来自教师的信任的目光。三招：怒目金刚。所谓“该出手时要出手”，对于屡教不改、感情麻木、神情慵懒的学生，不妨冷处理一段时间，让他

32、在一种风刀霜剑的压力下，先是被迫然后自觉地反省自己。四招：促膝谈心。在我为数不多的几次胜利谈话中，我深深感到，适当的夸赞，以及营造感同身受的气氛对良性谈话特别关键。除了这些单打独斗的场面，我还承受心理教师的建议，以班会为阵地，开展系列的团体询问活动。每次活动都是以5、6个人一组，团团围坐的方式绽开的，“戴高帽子”，学生要真诚地说出站在圈中间的人的优点；“我是谁”，每个人在纸条上写一句关于自己的话，打乱之后，让拿到纸条的人猜猜是谁写的；“自画像”，每个人给自己画一幅像，可以是抽象的、写实的、动物的、植物的，但肯定是最能代表自己的；还有火口余生，假设宿舍失火了，你有时机冲进去取一样东西，你会拿什么

33、呢？让学生谈谈他们的意见。全部这些活动的目的，一方面，意在促成班级成员之间的深度沟通；一方面，是促进班级成员自我探究的意识，增加他们自觉的力量，以形成安康的自我形象；另一方面，则是帮忙学生树立正确的价值观。 总而言之，我觉得对学生不能一味地压制，还是应从敬重他们动身，讲究刚柔相济。我现在来到班里，感觉到舒适、拘束，那些我“管教”过的学生反倒成了我身边最铁的朋友，连我自己都感到惊异。 回想来到清华附中后的点点滴滴，在自己人生的流水帐簿上，我该写下这样几笔：教过两年高一，做过一年班主任，目前正在高二辗转。教学上力求寓教于乐，对语言很在意。班级治理上憧憬松紧适度，始终把抓学生的养成教育作为自己的工作

34、重心，算是个人本主义的信奉者。 教师的年度述职报告 篇6 时间总是匆忙，让我来不及捕获生活中的每一个精彩瞬间，转瞬一年又过去了。如今悄悄地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉。本学年我班的孩子们从小班升为中班，经受着年龄的变化以及性格的变化，而我则连续和顾教师、胡阿姨连续合作，共同治理班级，我们一如既往，将保教工作做到最好。现将这一年的工作做以下总结： 一、思想政治方面 积极参与政治业务学习，做到仔细做好笔记，会后写出自己的心得体会，不断提高自己的思想政治觉悟，能积极参与园里组织的各项活动，并仔细做笔记，也能积极参与园外的各项听课活动；团结同事，喜爱集体，遵守幼儿园一切规章

35、制度，保质保量的完本钱职工作；积极响应工会号召，并参加各项活动。 二、严格要求自己，工作一丝不苟 为了给孩子们制造一个温馨且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最正确的区角位置，在活动室里设立了图书角、益智区、娃娃家、小商店等。在图书角中，我将孩子们在重阳节为爷爷奶奶做的好事的照片打印出来制成图书，放在阅读区，让每个孩子利用午间、课间等时间自己去看看，并讲给其他小朋友听自己在重阳节为爷爷奶奶做的是什么事情。在其他区域中，我们利用废旧材料，制成各种教玩具，例如：利用废旧纸板制成的走迷宫、飞盘、规律操作板、陀螺等，供幼儿课外体育活动课或课间休息时玩。我们还结合每个阶段的主题

36、，请幼儿带来不同的材料，布置在墙面或是区角中，例如：在开展快快渐渐主题时，我们请孩子们带来了小汽车、自行车等，一方面供幼儿了解快慢的物品，另一方面丰富区角，供幼儿课间玩耍。 三、加强常规建立，培育良好习惯 我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿效劳，在每个细节上切实照看幼儿的生活，培育幼儿良好的生活和卫生习惯，特殊是现在天冷了，提示孩子多喝水，多穿衣服，以防感冒。现在我班的孩子出勤率比小班时有所提高，这个是我比拟欣慰的。在注意保教工作的同时，我通过网络、电话、家访、家长会、家长半日活动及利用每天幼儿接送时与家长沟通，向家长反应幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。

37、教师的年度述职报告 篇7 我是一位小学教师： 经过四年的师范普师学习后来到了教师岗位，在从师教育工作的这十几年中我听从领导安排，脚踏实地工作，仔细专研业务。 参与工作同时我并没有放弃学习，而是边工作，边充实自己。在97年我参与成人高考，远赴*学习，20xx年毕业于*师院。同年取得了小教一级专业技术职称，三年后我参与了各种进级评比，但由于历史的缘由，我没有评上。在20xx年我参与了*师范大学函授学习，令我快乐的是这次学习不用到*那么远，只要在*就可以完成学业，最终在20xx年我完成了本科学历。 在这些年的工作中我紧随时展，仔细学习计算机学问，先后参与了县级，省级，省二级计算机培训和考试，并以优异

38、的成绩取得了证书。在20xx年暑期，省二级普准时，荣耀的被周边学校聘请为计算机培训教师。 参与工作以来，我通过了次一般话测试，完成各种政治理论学习，取得了市级骨干教师的称号。*还被评为市优质课。 普师生涯完毕后我来到站前小学从事小学班主任工作一干就是七八年，之后我又从事了安康教育、国防教育、科学自然、思想品德、阅读、体育、信息技术等教育工作。之所以能做这么多工作完全是听从学校的安排。别人不情愿做的工作我来做，别人做不来的工作我带头做。一心一意搞教育，用心致志搞教研。 在班主任和科任教学中，我都能完成了本学年的教育教学任务，在农远工程普及以来，我担当了学校的农远治理员，信息技术员。完成了农远档案

39、建立，设备修理维护，资源的接收治理，摸索出一套切实可行的治理方法。而且在在此过程中还对其他学校农远设备进展维护，促进了农村远程教育的普及和进展。 在学校中我积极参与学校的建立：车棚里的砖，周边的树，试验室里的器材和运动场上的跑道，无不留下了我的身影，挥洒下我的汗水。我信任我是一位负责任的教师，是一位肯专研的教师，是一位紧随时展完成各种教育教学任务的教师，是一位悄悄无闻的但很精彩的教育工。 教师的年度述职报告 篇8 在二中摸爬滚打寒来暑往已经一年多了，在这一年多里我的身份由一名在校大学生转变成为一名正式的人民教师，在这一年多时间里我更加深刻地体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟

40、爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，这为自己今后的教育生涯打下了坚实的根底。 身为一名二中人，作为一名荣耀的共产党员，在思想和行动上我始终坚持和党组织保持全都。坚持林校长提出的年轻人要“虚心学习，敢担当，勇于创新”的指导思想。传承着“学为人师，行为世范”的教育理念，工作中不消极，不埋怨，敢担当，以校为家，视同事为亲人，视学生为亲子。用新思想，新思维和积极乐观的精神面貌，去感染着我身边的每一个人，给同事们带来欢乐的同时，更点燃了学生的学习热忱。 业务力量是教师的立足之本，作为一名青年教师,我深知自身的业务力量还有许多缺乏，需

41、要准时的填补，要想在三尺讲台，上一堂精彩的课，往往需要长时间备课，所以在平常的教学工作中我投入了大量的时间狠抓教学根本功。在平常的授课中我继承了物理人应有的幽默感，用幽默生动的语言进展授课，充分调动了学生的积极性，使授课班级成绩都稳步提升。 在工作两个月后，我以实习教师的身份被任命为高二学年六班的班主任，这得益于领导同事对我的认可，而对于我来说更是一种责任，所以在班级治理方面我尽心尽力，不断的虚心向老教师请教同时，还不断的摸索出自己的独特治理模式，由于班级是新组建的，所以在初期许多孩子思想上还很留恋原来的班级，原来的学习环境，为此我花费了大量的时间来逐一的谈话，用真情去感动他们，并时常的组织一

42、些有意义的集体活动，使他们承受现在的班级，并且喜爱这个班集体。在当上班任的第一天我就许下承诺：肯定要让我们班级的孩子们都能考上自己抱负的大学。在班级的平常治理中，我就像他们老大哥一样带着着班级44个孩子，我们45人组成的集体一步一个脚印的前进着，我给每个孩子都供应了充分呈现自我的舞台，鼓舞他们，使他们树立信念，让他们知道虽然身为一般班学生，但肯定要具有作风硬朗，不怕吃苦，永不服输的精神。所以现在的六班已经初步呈现了独具特色的精神风貌，我们仍在坚守着当时的承诺，也信任明年的六月，六班肯定会给家庭，给学校，给社会交上一份满足的答卷。 作为一名哈师大毕业生，宏大的教育家陶行知先生的真知灼言“捧着一颗

43、心来，不带半根草去”，至今言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，作为一名青年教师，在当前“能者上，庸者下”的教育背景下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 教师的年度述职报告 篇9 一年来，仔细学习贯彻党的十八大精神，严格遵守中小学教师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：

44、 一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学

45、习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对

46、中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，

47、通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作。 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化成工作报告功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积