数学老师开家长会的发言稿（5篇）.docx

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1、 数学老师开家长会的发言稿（5篇）数学教师开家长会的发言稿1 敬重的各位家长们： 你们好！ 我是初一（5）（6）班的数学教师。首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会表示热闹的欢送。借此时机，我想就“如何协作学校的教学，有效地指导孩子的学习”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要留意的一些地方，供家长们参考： 1、要重视学习习惯的培育 一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。做为父母要帮忙孩子养成一个好的学习习惯： 1.用心致志。有的孩子入学之后，由于自学力量较差，上课留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示

2、孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2.独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。 3.仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好其次天的学习用具等多方面。

3、2、在作业方面 作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最根本、最常常的学习活动；家长要培育学生良好的作业习惯，我觉得应当从以下几方面着手。 （1）培育按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就盼望大家能协作，检查作业的书写和正确率； （2）独立思索的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓舞孩子多读题，仍旧不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样避开孩子形成依靠； （3）做完作业仔细检查。为什么许多聪慧的孩子却不肯定就能取得优异的成绩呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。 3、在期中考试方面 1总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比拟注意根底的

4、考察，最高分的同学考了总分值120分，有一半的同学有100分以上，总体状况还可以。从试卷上可以发觉，局部学生解题思路、方法都是对的，只是马虎将结果算错了，由于马虎而失分太惋惜了，这一点家长应当引起重视。 2正确对待孩子的分数。 期中考试已经完毕，作为家长，我们应当清晰，分数只是对孩子一段时间的检测，不要由于孩子的进步而自满，也不要由于孩子的退步而失去信念，考试分数不抱负，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应当与孩子一起讨论问题所在，争取下一次考出优异成绩！好成绩应当是和平常的好习惯划上等号的，是和平常的努力分不开的，在平常生活中家长要鼓舞孩子独立钻研，分析问题，解决问题，常常让孩子

5、用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出意见，同时在学习中还要擅长联想、想象，敢于假设。由于任何制造都离不开这种思维习惯。 4、学会观赏自己的孩子 “才智之子，使父亲欢快。愚昧之子，叫母亲担忧。”做父母的都盼望孩子能有长进，而孩子的成长过程，受多种因素的制约和影响。其实，假如父母能够看到孩子的优点，表扬并鼓舞他，孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要“以观赏的眼光看孩子”，让孩子在观赏中看到自己的价值，体会到自己的重要性。 5、让孩子学会感恩 现在的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应当常常与孩子沟通、沟通，让他体会到你的艰辛、你的不简单，你为了

6、他做了哪些付出，都应当让他知道，让他学会感谢你，心疼你！让他学会感恩！这样比拟简单激起他发奋学习的斗志。 我想，只要家校携起手来，我们肯定能培育出家长满足，学校傲慢的优秀学子的。有些孩子在学习前可能就已学会了课本的学问，把握一些简洁的运算，这样在教师讲这局部内容时，孩子看上去豪不费劲就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应初中的学习生活，当他们面对新内容，特殊是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会消失这样的状况：家长在家看孩子的计算很娴熟，就以为孩子的数学学得很好，但真正考察或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不能如家长之意。这就需要我

7、们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，由于数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评价孩子的学习成绩时，不要只看分数，“唯分数是问”，90分与100分的孩子的数学力量毕竟相差多少，孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它的缘由等等。要“多向比拟”，关键看孩子有没有进步。假如成绩不够抱负，要和孩子一起分析缘由，这样会更有利于孩子将来的学习，培育孩子的责任感。 各位家长，“父母是孩子一生的教师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。为了孩子的安康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的抱负，我们必需一起努力，来实现这个抱负。教师情愿从

8、一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我信任，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最终，祝福您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长身体安康、万事如意！感谢大家！ 数学教师开家长会的发言稿2 各位家长： 大家好！ 我是五（1）班的数学教师。很快乐和大家见面，也始终很期盼与大家的这次沟通。相互沟通一下孩子在校及在家的表现状况，以便能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时让家长也能够积极参加到学生的教育治理中来，盼望家进步一步协作教师，做好一些工作。作为本班的数学教师，我始终在探究，如何让孩子愿意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦，为孩子的终

9、身学习打好根底。接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。 本次期中考试反映出了许多的问题：学生之间的差距正在加大，随着学问难度的增加个别学生已经是力不从心；少数学生考试时间不够用，说明平常的根底不牢加之平常作业拖拉散漫成习惯，考试自然就存在问题；局部学生的书写已经严峻影响考试水平的发挥，自己写的数字自己不熟悉或认错等等。盼望家进步一步协作，做好数学辅导，让孩子们数学学得更好，取得更好的成绩！下面我针对期中考试给大家说一下孩子们的学习状况。 一、学生的学习状况分析： 1、期中成绩分析： 本学期刚刚进展了期中检测，先和大家沟通一下这次期中考试的问题这次期中考试考得比拟好的同学有：田振梦、

10、李志玲、李云祥、李辰路、田辰政、李志祥、田连盈、李梦佳、张一伦、陈冰洋、李梦瑶、李昊原、张晓溶。也有一局部同学考得不太抱负，我觉得有主要缘由有以下几个方面： 学习态度不端正，主要表现在：有的贪玩好耍、学习不仔细，不做作业、作业书写差；有的卷面不干净，自以为是；有的是没有仔细审题，连题目是什么都没弄清晰就匆忙忙忙做题了；还有的是考试阅历差，不能静下心来读题、做题。主要表现是：卷子上横式写好了，列竖式时题目抄错，计算题丢分的多，这学期大局部内容都是关于小数的计算，特殊是乘除法。同学们对计算方法都能够把握，但就是缺少计算时的细心。试卷中的计算题，全班有40多位同学有扣分。有些同学不够细心，解决问题这

11、一题错误特殊多。 2、学生这半期来的学习状况介绍： 从学生课堂作业、课外作业完成状况来看存在的问题，除我前面已经讲到的，主要还有： （1）做题马虎，如抄错题看错数，题没做完也不知道，计算最终不写结果，口算题也做错等； （2）解决问题不写单位名称，不写答语，作图不用工具，顺手乱画； （3）没有好的审题习惯，没有把握良好的思维技巧，虽然每次考试都说做题之前要把题目多看多想想，仔细做好分析、计算、检验几个环节，但是有的学生还是不听，最终是多处发生错误。 二、家长的协作（对家长提出的几条建议） 五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多了，学问的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加

12、上没有好的学习习惯，这样也就很简单消失两极分化。盼望这些家长要抽出更多的时间来关注关怀孩子的数学学习，实行有效措施，对症下药，提高孩子学习成绩。 假如你觉得孩子在退步的话，请与教师联系，我们共同沟通成绩下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。要学好数学，除了孩子与教师的努力，同样需要我们家长的协作。 许多家长把教育孩子的盼望全部寄予在教师身上，认为孩子只听教师的，不听自己的。我们盼望家长更多的支持和参加，我信任两个家长关注一个孩子的学习，总比一个教师关注60个孩子的学习来得简单，有效。家长对孩子的关注，对孩子教育的重视打算着孩子的将来。从某种意义上孩子就是家长的一面镜子，家长的一言一行无时不刻不

13、在潜移默化地影响着孩子。 针对以上状况我给各位家长提出几点盼望。 1、重视孩子娴熟计算力量的培育。 小学数学其中的一个重点就是计算力量的培育，从四年级开头每天就会布置几道计算题让学生进展训练。升上五年级更是每天都练，我都为学生批改，做错的还让学生改正。但由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。

14、 2、正确熟悉家庭辅导的问题。 家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮忙消化理解课堂上所学的学问。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习力量，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。 有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是特别实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写仔细吧，假如不仔细你要提示他书写仔细，但你不能跟孩子一起做作业，肯定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要宁静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到

15、，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得仔细学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍。盼望家长们能每天给点时间，多多关怀孩子和孩子沟通，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校状况，看看他的作业，那效果肯定要比你在双休日特地空出一天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题，可能会消失有许多错题，教师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能由于开小差等缘由没有准时修改。要是家长不协作催促，那孩子就会把学到的学问还给教师了。还可能谈成绩进步吗？ 3、催促孩子养成良好的学习习惯。 班上有些孩子一放学就沉醉在电脑、电视的消遣当中，把学习置之脑后。

16、最终，草草地应付作业。甚至是有些孩子早上连饭都不吃，脸也不洗。盼望各位家长催促一下孩子，让他们按时起床。 4、正确熟悉孩子考试的分数。 分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不抱负，应当与教师、孩子一起讨论问题所在。特殊是每次考试后孩子出错究竟是什么缘由，从试卷上找出缘由，找出薄弱点。 最终，盼望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，制造一个良好的学习环境，促进孩子的进展。也盼望各位家长给我们和学校提出您的珍贵意见。感谢大家！ 数学

17、教师开家长会的发言稿3 各位家长： 大家好！ 感谢各位家长能够在百忙中抽出时间参与我们的家长会，召开家长会的目的为了加强教师和家长之间的联系，相互沟通一下我们班的孩子在校和在家的状况，以便我们教师能够准时的调整策略，提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。许多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。所以今日我们在这里想和各位家长沟通这样几个问题： 一、本学期的学习内容及重难点： 从整体上看，这册教材的难度是比拟大的，教材里面有许多内容不是他们简单理解的.。所涉及到的学问点特别多，而且都是比拟难的，如第十单元圆以前是六年级的内容，现在把它提上来学，但要求并没有

18、降低。还有一些以前在奥数上才要求把握的内容现在落实在我们的课本中，要求我们全部的学生都要把握，比方第五单元的找规律，第九单元解决问题的策略的内容，这些都是有很大难度的题目，但是我们不能说教材太难所以我们就不去管他，那也不行，正所谓会者不难，难者不会，我们尽量的把这些学问点易化，也尽量到达熟能生巧的一个过程岂不是更好？能否把克制这些难点其实也就要看学生学习力量的培育了，下面我就这个方面跟家长朋友沟通一下。 二、期中考试状况： 我班均分84.03分，xx总分值，13个同学90分以上，8089的有11人，7079的有7人，6069的有3人，1人不及格。和自己相比，这次成绩有进步的同学有：xxx96分

19、，xxx70.5分，平常比拟好，这次没有发挥好的同学有：xxx94分，xxx93分，xxx88分，xxx87分，另外xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx这些同学是应当上90分的，结果都没到达自己平常的水平，特殊是殷天怡这次发挥失常，考得很不抱负。xxx这学期不管是课堂听课，还是完成作业方面都严峻后退，学习态度大不如前 三、对学习力量方面的一些要求： 1、理解力量方面，要关注学习习惯的培育。 （1）独立思索。有些题目必需让孩子先思索，虽然他的想法有时候不正确，但孩子毕竟有了思索的过程，不能养成每次写数学作业，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会思索了

20、，每次都是妈妈你来看看。所以，假设你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，多读题目自己试试看。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假设真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。 （2）仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成,不能有潦草马虎,为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,不是说作业一写好往旁边一扔或是快速的收进书包里，代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯。 （3）上课听讲。现在课堂上消失了两种状况，仔细听讲的上课每个环节都很积极；不仔细的手上小动作不断，还插话影响别人听课，这样的一个听讲状态听进去的东西会有多少？偏偏这样的同学在我们是大有人在

21、，插话声是此起彼伏。 （4）准时订正。我们学生目前在学校常做的就是补充习题、评价手册、一课双测、随堂练习册这四项作业，到订正时内容已不是许多，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完教上来，但也有不少学生特别的磨蹭、拖拉、手里拿着需要订正的作业，一会跑去玩了，一会拿了笔在手中玩上半天，有时拖拉到放学留下来。 （5）学习的自觉性。关于这点我们班学生做的很不好，比方说我常常发觉前一天一个单元的内容完毕了，其次天要学习什么新的学问了大局部学生是不知道的，由于他没有做到提前预习，甚至回家书碰都不碰的。而最好的学习状态就是能放学回家把今日所学的看一遍，把明天的内容预习一下。 2、需要留意的方面，供应一些建议

22、。 （1）学习导报可以让学生多看看，上面有许多训练学生思维的题目，都是一些与所学学问同步的智力题，既培育他们的兴趣在思维力量方面也得到了训练。 （2）到了五年级已经明显的消失两极分化的现象。对于好学生来说，不能局限于书本，书本上的都是根底比拟简洁，有了根底那就肯定要多做一些拓展性题目；要坚持上上奥数，一方面对所学学问有更深层次的运用，同时实际点大家都知道现在面临升学问题，好多试卷上的题目都跟奥数试题有关。而对于中等学生来说也不能落下，奥数只要能学尽量坚持学一点，固然实在学不下去的就不要学了，否则期望值过高反而让学生失去信念。还有某些后进生，家长就要多花点心思扶着他了，预先对所学内容指导他看看。

23、特殊指出的我们一些家长为了更好的辅导孩子请了家教，但要针对学生的状况来，成绩差点的就只能重根底，再者就是有的学生学校里的任务都不能完成，我们家长也不清晰就往家教那里一放就不管了，在那里人多的话是不是能关注到他这也是个问题。总之我们家长的作用应当是很大的要发挥起来。 四、真正关怀孩子的学习。 一说到关怀孩子的学习很多家长肯定会说我是很关怀的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关怀呢？我看未必。或许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？面对这些状况，家长应当怎样辅导孩子呢？ 首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比方在家里给孩子制造一个良好的学习环境。看

24、电视时，尽量掌握音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关心。 其次是仔细催促。由于孩子的自控力量差，父母心要的催促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。 第三是认真检查。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要认真检查孩子的作业本，由于作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要准时追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习态度和良好的习惯。

25、第四是积极协作。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、常常地与教师联系，了解孩子的学习状况，倾听教师的意见，把孩子在家中的学习状况告知教师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮忙孩子学习好的功课。 我们班有许多家长很不错，常常发信息、打电话询问状况。这样做，对教育孩子其实是很有帮忙的。 总之，我会尽我所能地去教我的学生，也盼望在这个过程中能得到您的大力协作！最终，再次感谢各位家长对学校工作的支持！感谢大家！ 数学教师开家长会的发言稿4 各位家长： 晚上好! 首先作为孩子们的教师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的

26、关怀和对我们工作的支持，同时也庆贺你们的孩子又开头了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺当的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们教师和家长的帮忙。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习学问比以前深了许多,对学习技能方面的要求高了许多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求 作为本班的数学教师,我始终在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子愿意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好根底。今日,借这个时机,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些状况。

27、下面我主要谈三个方面的内容： 一、孩子进入中年级的一些变化。 1、心理方面：对许多事情都感到奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 2、学习方面：从三年级开头，学习要拿出真本领。进入四年级后，课程好像一下子变难了，学习内容增加了，除了根底学问以外，课本上，习题中更多的是一些比拟“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎

28、实实地把握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比拟聪慧，不太仔细也能取得很好的成绩，但是到了四年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。 二、本班数学数学的状况。 孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。我们学校的教学工作始终以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课积极思索，踊跃发言的同学有：作业仔细，书写工整，格式标准的有：开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有： 以上都是一些表现比拟好的地方，固然还存在一些问题：有的上课不用

29、心，小动作不断，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能准时订正，需要教师跟在后面催要。正由于有这些不好的习惯，有一局部孩子的成绩不抱负，考试成绩总是在六七非常，稍不留神就会消失不及格。 三、给家长的几点建议： 为了孩子的进一步进展，为了孩子的安康成长，我在这里对各位家长提几点建议; 1、培育孩子学习数学的兴趣 现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问，技能并不是第一位的，而自信念、兴趣和责任心将影响到孩子的连续学习乃至终身。要培育孩子学习数学的兴趣,首先要留意多鼓舞,少批判.孩子做错了题目要急躁和孩子一起分析错在哪里,错误的缘由是什么,从这个错

30、误中吸取什么教训,今后怎样避开同样的错误再次发生。 2、帮忙孩子养成良好的学习习惯. 一些习惯的培育,最正确时期都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培育的开头应带有肯定的强制性,即详细要求,详细催促,详细检查.有的家长要求一大堆,却不仔细检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求详细,检查仔细,才能使孩子感觉家长要求的严厉性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成绩也会快速地得到提高.良好的学习习惯,包括： 3、教育孩子上课仔细听讲 认真听教师的引导和同学的发言;认真观看教师

31、教具的演示过程和板书的内容;留意关注和领悟教师的一个手势和一个眼神的示意;听清题目，主动思索，组织好语言;积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。 4、讲究作业的速度和质量。 讲究速度要求：备好学习用品;避开不必要的小动作;见缝插针利用时间，准时订正，不拖拉作业;合理安排时间，充分利用好作业的时间。讲究质量要求：提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停;做完要自己检查。 5、养成独立思索,不怕困难的习惯. 孩子在遇到稍难的题目,有些畏惧,或遇到一点点困难就寻求帮忙,这对培育独立思索的习惯特别不利.家长当孩子寻求帮忙,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮

32、忙他,教会分析分析问题的方法,渐渐过渡到让他自己也能把握这种分析方法从而独立思索。 三、家长要做的。 定期与教师进展沟通,由于每个孩子的进步和胜利与家长的关怀是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑,可以常常与教师保持联系,共同查找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好. 但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合全部家庭,全部孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。 数学教师开家长会的发言稿5 敬重的各位家长、亲爱的同学们： 大家下午好！ 我是九一班的数学教师。首先，特别感谢各位家长在百忙之中抽出珍贵的时间来参与

33、这次家长会。单从这点就可以看出你们对自己子女的关怀和对我们教师工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强教师与家长之间的沟通，更清晰的了解初三学生在校及在家的状况，以便教师能够准时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校教师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切！”。 你的孩子进入初三学习已经一个多月了，学校在这期间安排了一次月考。从这次考试中我们发觉了有这样两种状况的学生： 一种是成绩一贯不抱负的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严峻，上课不用心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做，这些学生成绩始终

34、就处于班级和年级的后列，而且屡次教育了还是没有太大变化。另一种是知道要好好学习，但学习不得法的人；或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够；或不注意彻底弄懂平常的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；或是平常只顾于应付教师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去准时请教教师，喜爱与其他同学的对答案，或者只满意于听教师课上来讲解，似懂非懂，力量水平老得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。 这两类状况学生的问题可以整理为以下几点： 1学习方法不科学。 2学习自觉性还存在一些问题。 3局部学

35、生自信念严峻缺乏，少局部同学盲目自大。 4最突出的问题是偏科严峻，要引起重视，同时盼望家长协作教育。 那么消失这样的问题，在这关键的一年里我们家长该做些什么呢？我真诚的向在座的每一位家长提出一些建议： 1家长要了解学校对学生的要求，积极协作学校做好工作。在学生的学习方面多与教师进展沟通。家长了解学生的学习状况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长报喜不报忧甚至汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长们就要更多的和我们的教师进展沟通。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进展沟通的方法许多，也可以和教师通过电话进展联系。每次考试完后，都要问一

36、问孩子的学习状况，乃至孩子在学校的表现状况。家长和教师进展的沟通会直接影响孩子的学习积极性。 2家长要要给孩子制造一个良好的学习环境。要多一些时间和急躁去和孩子沟通。孩子并不仅仅满意家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚沟通。 往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要常常性的了解学生的学习状况，在学校表现状况，和学生共同制订学习目标。家长要多投入一些精力关怀学生的学习。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，固然在学习上就会特别用功，努力把学习搞好。 3要学会观赏孩子，要擅长发觉他们的闪光点，要让他们熟悉到自己能行，是好样的。试想当一个学生熟悉到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被

37、激起时，学生能学不好吗？要理解他们、敬重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓舞的话语、一个慈祥的眼神就可以使他们很满意、布满动力了。 各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是教师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说：“两个教育者学校和家庭，不仅要全都行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着全都的信念，始终从同样的原则动身，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。” 最终，我诚心盼望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，肯定能实现我们共同的美妙目标，为明年的中招交一份满足的答卷。感谢大家！