数学教研的活动总结范文（8篇）.docx

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1、 数学教研的活动总结范文（8篇）数学教研的活动总结1 一、抓好教学常规治理 本学期，我们教研组围绕学校工作目标，标准教学常规治理，使数学教学工作有序地铺绽开来。 开学初，我们仔细学习了学科教学常规，并在实际教学中加以落实，精细治理教学的每一个过程。每位教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等根本常规。期中，依据学校的安排，我们对本教研组教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的学习习惯等教学常规进展自查和互查。 二、同研一节课，共同求进展 本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了“同研一节课”的活动。我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实

2、践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。做到教研组活动常常性，尤其是发挥校本教研优势我们根本保证上做到每周一次小活动，每月一次大活动，进展理论、业务学习或专题争论，加强行为的反思层面，突出教研课题化。 教研组的教师，还积极参加各种学习活动，并勇挑重担。在教学过程中，教师都能以新课程的教学理念为指导，敬重学生的个体差异，特殊注意培育学生的数学问题意识。 三、仔细做好其他教学工作 1、加强了教学质量的治理，重视良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级

3、学生，学习刚刚起步，可塑性强，教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。加强了学生的书写习惯，口头表达力量的培育，同时还注意培育了低年级学生的计算力量与数学思维。平常通过每周一练，提高学生的应用力量；结合数学周活动，开展口算竞赛，增加学生的数学兴趣。 2、创新评价，鼓励促进学生全面进展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。结合学校的大课题，我们制定了适合一年级小朋友的评价方案。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变

4、化和进展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组将在作业实践活动及评价方面力求一些尝试，盼望做到是日评、周评、月评一条龙，教师评、学生评、小组评，家长评一条龙，教师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在自己的小本子上。 我们将连续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的讨论主题，积存课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进数学教学的整体提升。 数学教研的活动总结2 时间消逝，一个紧急、充实、有序、

5、奋进的学期马上完毕。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作规划和学校教育处教学教研规划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学讨论，切实加强教学治理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的教师队伍 1、组织教师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新

6、理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。本学期，数学组全体教师能仔细完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进展沟通共享，相互学习，共同提高。 3、加大对青年教师的培训力度，鼓舞青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规治理，优化课堂教学 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续强

7、化教学六仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、严格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。 3、一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 4、一学期中全组教师每人听课15节以上，并准时写好听课记录。 5、一学期来教研组共检查了学生作业2次，教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很仔细、标准。各年级段针对作业设计，作业量等问题进展争论，在平常布置了科学

8、的、有价值的作业。 三、大力推动教研活动的开展，连续深化课堂教学改革 本学期，数学教研组加强了备课组活动，保证每周至少有一次集体备课。数学组全体教师每人都上了一至两堂高质量的公开课，我们仔细组织了本组教师间的听课、评课活动，便于相互取长补短，共享教学资源。本学期，数学组教师共上校级公开课8节，每次上完课后都准时组织教师们仔细评课及沟通。真正到达以课堂教学为切入点，仔细反思，最终提高课堂教学水平。 每次听都能仔细做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。 数学教研的活动总结3 本学期在教研室的的领导下，学校领导的细心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项

9、教育教研活动。积极推动根底教育课程改革的试验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、以课改为核心，加强校本活动 1.进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施根底教育

10、新课程师资培训为主要内容，先后学习了空间与图形统计与概率等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进展，提出问题，分析缘由，最终制定解决问题的策略，不断提高熟悉，深化和进展，使教师积极投入教学实践当中，表达课改的新理念；同时，每位教师都仔细做好记录，准时反应小结，沟通心得感受，从而不断促进教师专业素养的进展。 2.重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，积极探究教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析争论、沟通。各位教师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。大家全都认为，要充分应用多

11、媒体教学，重视学生自主探究，合作沟通的力量培育。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。 3.积极开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学讨论工作。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。 4.开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 5.加强对中青年教师的培育和提高，为中青年教师的进展制造环境，给中青年教师供应学习、培训的时机和展现的平台，在“阶梯式一课三讲“活动中”通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长

12、我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 二、加强了教学过程治理，狠抓教学常规的质量治理 1.仔细落实集体备课制度。本学期我们将连续实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参加集体研讨，依据学生实际状况和自己的教学风格进展共性化的修改，写出共性化的二次备课。课后准时写好教学札记。尤其抓好稳固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要制造性的运

13、用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的缺乏。 2.优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课和年段分组走课活动。课后检查教案，点评沟通制度。学期完毕对本组教师的课堂教学状况进展科学的量化打分，最终和教师的绩效工资挂钩，促进了教师工作的积极性和竞争力。 3.进一

14、步标准学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业状况进展量化。 4.本学期教师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特殊加强了对后进生的辅导。 数学教研的活动总结4 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组教师们的辛勤付出，悄悄耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的

15、各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，课

16、前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能细心合理布置作业，做到批改精确，反应纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组教师，积极开展集体备课，每次研讨课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案，课后准时召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改良建议。我们教研

17、组尤其重视评课及反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中到达的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进展畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。 2、积极开展高效课堂赛课活动。三年级和六年级数学教师全体参加，积极预备，每位教师都有不同程度的收获。 数学教研的活动总结5 我们xx中心小学数学教研组在学校整体工作的指示下，有效的开展了特色教研活动共生活力课堂。经过第一轮的实施，在我们数学组的集体努力下

18、，我们感觉我们的特色教研活动取得了令人满足的效果，不仅的确解决了我们在教学中遇到的各种问题，而且为我们以后的教学扫除了许多障碍。下面我把我们本次特色教研活动进展简洁总结： 一、特色教研活动调动了教师的积极主动性 这学期我们最主要的就是不搞花呼哨，不做外表的东西，而是真实的想搞一些实实在在的问题，真正有利于提高自己课堂教学的问题。所以我们确定把问题会诊作为我们这学期的特色教研活动内容。特色教研活动的实施过程中，我们针对每一个问题都仔细分析讨论，查找解决方法，其中有我们自己的阅历，也有借鉴他人的适宜做法，在整个特色活动教研的开展过程中，我们组的每个教师都投入了极大的精力和热忱，不仅做的尽心尽力，而

19、且做的津津有味。 二、在特色教研活动中，我们进一步熟悉到校本教研的重要性 校本教研活动虽然常常在教育界提起，但仍旧有许多的教研活动流于形式，致使不少教师对教研活动失去信念，认为都是做做样子，而非真正有助于教学。在这样的疑问下，我们依旧开展了我们组自己的特色教研活动。在活动实施中，我们准时搜集教学过程中消失的各种问题，并进展分析、讨论，最终找到适宜的解决方法，从而改良自己的教学。通过系统地搜集证据，查找出哪些是有效的解决方案。通过对课堂教学行为进展观看、分析、诊断、进展多维度解读，我们不仅加深了对教育理论的理解，而且使我们的课堂教学更加顺当的开展进展。但凡在教学中曾经遇到的，正在遇到的，可能遇到

20、的问题，我们都进展排列出来，针对每一个问题细致讨论、分析、诊断，最终查找有效的解决方法，不仅解决了眼前的问题，而且为以后的教学扫除一些障碍。比方在实施教研活动的过程中，我们真正从中受益，真正感受到校本教研给我们带来的好处，我们深刻地熟悉自己在课改中所担当的角色，也更深刻的熟悉到校本教研的重要性。 三、在特色教研活动中，我们解决了许多实际问题 这学期我们在开展特色教研活动中，发觉、解决了许多教学过程中遇到的难题，为我们的教学扫除了不少的障碍。比方在学生做题过程中，总是遇到许多学生计算消失许多错误的状况，这其中的错误不仅是坏学生出错，好学生出错，计算问题俨然成了教学中最麻烦的问题。为了切实解决这一

21、难题，这学期我们曾一起争论、分析、诊断这个问题，通过我们自己对学生学习态度的观看，查阅学生计算出错的客观缘由，并对特定年龄段学生的心理进展分析，以及专家对此类问题的看法，我们从多个方面入手，渐渐解决了学生计算简单出错这一难题，使学生的计算错误率大大降低。 数学教研的活动总结6 本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教育处的直接领导下，结合我校的实际情景，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实

22、提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。忙劳碌碌的一学期又将完毕，现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作 本学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自我的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常

23、规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。 二、进取开展教研活动，提高课堂教学效益 1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学教师都上了1节公开课，课后准时召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改善提议。在同徽州区下街小学的校际沟通活动中，经过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了教师更深层次的思考。 2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展现课。参赛的

24、.教师结合自我平常的教学，找出自我的“亮点”，并在实践课中得以充分表达。局部教师虽然不参与评比，但也仔细听课，评课。经过活动的开展，教师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。 数学教研的活动总结7 一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学讨论，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的的教师队伍 1、切实加强教师师德建立。进取组织

25、教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素养，增加团体意识，更好的效劳教学。 2、连续开展了义务教育初中数学课程标准的学习活动，更加深入的领悟课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 3、创设教师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型学校文化。主要以探讨有效的团体备课为主题组织教师进展团体备课的研讨活动及进展团体听评课活动，使教研活动活泼在学校中 二、加强常规治理，优化课堂教学 本学期以来，教研组加强了课堂教学常规治理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都贴合学校教学常规要求，进取促进课堂教学的有效开展。 1、严格执行课程规划，要求各教师从素养教育

26、的高度把安排到的课上足、上好 2、仔细做好期中、期末考试成绩质量分析，对消失的问题准时反思，深刻吸取教训。 3、开展教学常规检查，更好的催促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情景等进展定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进展 4、相互听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并准时评课写好听课反思或随感，以进取的评价与沟通促进教师业务水平的提高 三、立足校本，扎实开展教科研活动 1、以课堂教学为突破口，进取探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，连续开展好校本课程建立 2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充

27、分发挥教研组的教研力气。努力探究团体备课，注意群策群力，弘扬团体才智。本学期朱泽湖，孙岳琪，王珊珊，苏静等教师分别上了公开课，收到了很好的效果 3、结合新一轮教师岗位培训，协作素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动 四、今后工作设想 随着课程改革的深入开展，进取适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，进取创新，努力把教研工作做好。 数学教研的活动总结8 教学设计思路能从生活情境动身，引发探究的需求，使学生体会到生活和数学是亲密相关的，并能用所学的数学思想解决实际问题，很值得我学习。以下是我对本人本节课的几点思索。 一、本节课的优点： 1.精确把握教学目标 从教学目标的把握来看，本

28、节课能根据目标要求侧重于余角与补角的性质，合理安排突破点，重点突出。 2.合理开发、整合教学内容 内容是教学的载体，数学思想方法是它的灵魂和核心。对教师来说，作为课程资源的使用者，应对教材中的数学内容仔细分析，依据需要对教材内容进展取舍和应用，使课程内容与学生的数学活动结合得更加严密，更有利于数学思想方法的渗透和熏陶。 3.通过活动体验、感悟思想 数学思想方法是教学的关键，在课堂上充分暴露教学方法的思维过程，让学生参加教学实践活动，充分发挥他们的主体作用。教学过程中，使用学生学生身边的教具三角板和应用折纸的方法自然过渡，让他们以一种积极的状态，主动参加到数学教学过程中来，在动脑、动手、动口的过

29、程中，让学生依据自己的体验，逐步领悟数学思想方法。 4.培育学生的主动应用意识 从数学思想方法的特点和形成过程来说，对学生数学思想方法的渗透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一个不断渗透、循序渐进、由浅入深的过程。而这一过程，需要教师做一个“过程”的加强者，不断用数学思想“敲打”学生的思维、让学生在一次次的“敲打”过程中，不断地反思、不断地积存、不断地感悟、不断地明朗，直到最终能主动应用。因此，在教学时我很留意强调学生应用类比、数形结合等方法，更应当在问题解决之后进展“反思”，在此过程中体会数学思想方法的应用价值。 二、本节课的缺陷 1、应当充分应用情境导入 学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。由于只有用学生熟识的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进展教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性，使学生感受到生活与数学学问是密不行分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生的探求数学的动机，主动应用数学去思索问题、解决问题。 2、概念的分析不够到位 互余和互补的概念重在区分共顶点的角的关系和不公顶点的角的关系，及数的关系和形的关系。只注意数的关系，而忽视了形的关系，是教学的缺陷。 总之，本次活动对我而言，是一次珍贵的学习时机，令我受益匪浅，感慨良多，盼望自己能多参与这样的活动，学习别人的特长，不断提高自己的业务水平。