新人教版生物必修二知识点梳理.docx

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1、人教版生物必修二学问点梳理高中生物必修 2第一章 遗传因子的觉察隐性遗传因子 把握 隐性性状性状分别 自交 杂合子相对性状显性遗传因子显性性状表现一、根本概念：（1） 性状是生物体形态、构造、生理和生化等各方面的特征。（2） 相对性状同种生物的同一性状的不同表现类型。3显隐性性状在具有相对性状的亲本的杂交试验中，杂种一代F1表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。（4） 性状分别是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。（5） 杂交具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉（6） 自交具有一样基因型的个体之间的交配或传粉自花传粉是其中的一种（7） 测交用隐性性状纯合体的个体与

2、未知基因型的个体进展交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例基因型的一种杂交方式。（8） 表现型生物个体表现出来的性状。（9） 基因型与表现型有关的基因组成。（10） 等位基因位于一对同源染色体的一样位置，把握相对性状的基因。非等位基因包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。（11） 基因具有遗传效应的DNA 片断，在染色体上呈线性排列。二、孟德尔试验成功的缘由：（1） 正确选用试验材料：豌豆是严格自花传粉植物闭花授粉，自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状（2） 由一对相对性状到多对相对性状的争论（3） 分析方法：统计学方法对结果进展分析（4） 试验程序：假说-演绎法

3、观看分析提出假说演绎推理试验验证三、孟德尔豌豆杂交试验一一对相对性状的杂交：P：高豌豆矮豌豆P：AAaaF1：高豌豆F1： Aa自交自交F2：高豌豆 矮豌豆F2：AAAaaa3： 11 ：2：11 / 18二二对相对性状的杂交：P：黄圆绿皱P：AABBaabbF1：黄圆F1：AaBb自交F2：黄圆 黄皱绿圆绿皱自交F2：A-B-A-bbaaB-aabb9：3： 3： 19：3： 3： 1在 F2 代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆 9/16绿皱 1/16两种重组型：黄皱 3/16绿皱 3/169 种基因型：完全纯合子AABBaabbAAbbaaBB共 4 种1/16半纯合半合AABbaaBb

4、完全杂合子AaBbAaBBAabb共 4 种2/16共 1 种4/16四、对试验现象的解释1、生物的性状都是由基因把握的。把握显性性状的是显性基因，把握隐性性状的是隐性基因。2、体细胞中把握生物性状的基因都是成对存在的。基因组成一样的为纯合子，基因组成不同的为杂合子。3、生物体在四分体时，同源染色体彼此分别，分别进入不同配子中。这样杂合子就会形成两种不同的配子，两种配子的数量是一样的。4、在受精时，不同基因组成的配子是自由结合的。5、表现型是基因型和环境共同作用的结果。6、隐性性状不是不能表现出来的，而是指在 F1 中未能表现出来的，但在 F2 中可表现出来。五、小结后代性状分别比说明13：1

5、杂合子X杂合子1：1杂合子X隐性纯合子1：0纯合子X纯合子 ；纯合子X显性杂合子2n 对基因杂交F1 形成配子数F1 配子可能的结合数F2 的基因型数F2 的表现型数F2 的表型分别比124323：12416949：3：3：12n2n4n3n2n3+1n其次章基因与染色体的关系依据：基因与染色体行为的平行关系表达在 减数分裂与受精作用基因在染色体上 证据：果蝇杂交白眼伴性遗传：色盲与抗VD佝偻病现代解释：遗传因子为一对同源染色体上的一对等位基因一、减数分裂 1进展有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进展的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结

6、果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的削减一半。2. 过程染色体同源染色体联会成着丝点分裂精原 复制 初级四分体穿插互换次级 单体分开精变形精细胞精母 分别自由组合 精母细胞子染色体2N2NN2NNNDNA2C4C4C2C2CCC3. 同源染色体A a Bb 外形着丝点位置和大小长度一样，分别来自父方与母方的一对同源染色体是一个四分体，含有两条染色体，四条染色单体区分：同源与非同源染色体；姐妹与非姐妹染色单体穿插互换是指等位基因的交换，属于基因重组。如一条为AB 的染色体和一条ab 的染色体在交换后可得到Ab 及 aB 两条基因型的染色体，基因发生重组合。一般人的体细胞都含有同源染色

7、体 所以染色体数为偶数。二、有性生殖细胞的形成：1、 部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠2、 精子的形成：3、卵细胞的形成1 个精原细胞2n1 个卵原细胞2n间期：染色体复制细胞体积增大间期：染色体复制 细胞体积增人教版生物必修二学问点梳理大DNA 加倍，染色体不加倍DNA 加倍，染色体不加倍1 个初级精母细胞2n1 个初级卵母细胞2n前期：联会、四分体、穿插互换2n 前期：联会、四分体 穿插互换2n中期：同源染色体排列在赤道板上2n中期：同源染色体排列在赤道板上2n后期：配对的同源染色体分别2n后期：配对的同源染色体分别2n 末期：细胞质均等分裂 ，染色体数目减半末期：细胞质不均等分裂

8、2 个次级精母细胞n1 个次级卵母细胞+1 个极体n 前期：n 前期：n中期：n中期：n后期：着丝点断裂，染色单体分开成为后期：着丝点断裂，染色单体分成两组染色体，染色体体数目加倍2n 为两组染色体，染色体体数目加倍2n末期：细胞质均等分裂n末期：细胞质不均等分裂n4 个精细胞n1 个卵细胞n+3 个极体n变形4 个精子n三个极体都退化消逝，只形成一个卵细胞三、受精作用及其意义：1、受精作用： 精子和卵细胞相互识别，融合成为受精卵的过程。2、受精作用的意义： 减数分裂形成的配子多样性及精子和卵细胞结合的随机性，导致后代性状的多样性，这种多样性有利于生物在自然选择中进化，表达了有性生殖的优越性。

9、减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体的数目恒定，对于生物的遗传和变异，都有重要意义。3. 有丝分裂、减数分裂和受精作用中DNA、染色体的变化4nDNA染色体2nn 0精卵原细胞精卵原细胞受精卵时间的有丝分裂的减数分裂受精作用的有丝分裂4. 推断分裂图1、胞质是否均等分裂：不均等分裂减数分裂中的卵细胞的形成2、细胞中染色体数目： 假设为奇数减数其次分裂次级精母细胞、次级卵母细胞、减数其次分裂后期，看一极 假设为偶数有丝分裂、减数第一分裂、4 / 18人教版生物必修二学问点梳理3、细胞中染色体的行为：有同源染色体有丝分裂、减数第一分裂联会、四分表达象、同源染色体的分别减数第一分裂

10、无同源染色体减数其次分裂4、姐妹染色单体的分别一极无同源染色体减数其次分裂后期三推断同源染色体行为无同源染色体，则为有丝分裂联会、四分体分别，则为减 I一极有同源染色体有丝分裂后期6 / 185、减数分裂和有丝分裂鉴别技巧：一数二看三推断一数染色体数目二看 同源染色体奇数减 II偶数有同源染色体无同源染色体减 II四、萨顿假说1. 内容：基因在染色体上 染色体是基因的载体2. 依据：基因与染色体行为存在着明显的平行关系。在杂交中保持完整和独立性成对存在一个来自父方，一个来自母方 形成配子时自由组合3. 证据： 果蝇的限性遗传红眼 XWXWX白眼XwYXW Y红眼XWXw红眼XWXW：红眼 XW

11、Xw：红眼 XW Y：白眼 XwY 一条染色体上有很多个基因；基因在染色体上呈线性排列。4. 现代解释孟德尔遗传定律分别定律：等位基因伴同源染色体的分开独立地遗传给后代。自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。五、伴性遗传的特点与推断口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病。父子患病为伴性。有中生无为显性，显性遗传看男病。母女患病为伴性。遗传病的遗传方式常染色体隐性遗传病常染色体显性遗传病伴 X 染色体隐性遗传病伴 X 染色体显性遗传病伴 Y 染色体遗传病遗传特点隔代遗传，患者为隐性纯合体 代代相传，正常人为隐性纯合体隔代遗传，穿插遗传，患者男性多于女性代代相传，穿插遗传，患者女性多于男

12、性传男不传女，只有男性患者没有女性患者实例白化病、苯丙酮尿症、多/并指、软骨发育不全色盲、血友病抗 VD佝偻病人类中的毛耳六、遗传图的推断致病基因检索表A1 图中有隔代遗传现象隐性基因B1 与性别无关(男女发病几率相等)常染色体B2 与性别有关C1 男性都为患者Y 染色体C2 男多于女X 染色体A2图中无隔代遗传现象(代代发生)显性基因D1 与性别无关常染色体D2 与性别有关E1 男性均为患者Y 染色体E2 女多于男(约为男患者 2 倍) X 染色体第三章 基因的本质一、DNA 是主要遗传物质1. 染色体是由 DNA 和蛋白质组成的，其中 DNA 是一切生命现象的表达者。在有丝分裂、受精作用

13、和减数分裂 过程中具有重要的连续性。2. DNA 是遗传物质的证据是 肺炎双球菌的转化 试验和 噬菌体侵染细菌 试验。3. 肺炎双球菌的转化试验：（1） 试验目的： 证明什么事遗传物质 。（2） 试验材料： S 型细菌、R 型细菌 。 S 型细菌 外表光滑 有荚膜 有毒 R 型细菌 外表粗糙 无荚膜 无毒（3） 过程： R 型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。 S 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。杀死后的 S 型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡无毒性的 R 型细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。从 S 型活细菌中提取 DNA 、蛋白质和多糖等物质，分别参与 R 型活细菌中培育，觉察只

14、有参与 DNA ，R 型细菌才能转化为S 型细菌。（4） 结果分析：过程证明：加热杀死的S 型细菌中含有一种“转化因子”；过程证明：转化因子是 DNA 。（5） 结论： DNA 是遗传物质4. 噬菌体侵染细菌的试验：（1） 试验目的： 噬菌体的遗传物质是DNA 还是蛋白质 。（2） 试验材料： 噬菌体 。（3） 过程： T2噬菌体的 蛋白质 被35S 标记，侵染细菌。 T2噬菌体内部的 DNA 被32P 标记，侵染细菌。（4） 结果分析：测试结果说明：侵染过程中，只有 DNA 进入细菌，而35S 未进入，说明只有亲代噬菌体的 DNA 进入细胞。子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA 遗传的。

15、DNA 才是真正的遗传物质。5. RNA 是遗传物质的证据：（1） 提取烟草花叶病毒的 蛋白质 不能使烟草感染病毒。（2） 提取烟草花叶病毒的 RNA 能使烟草感染病毒。6. 结论 ：绝大多数生物的遗传物质是 DNA， DNA 是主要的遗传物质 。极少数的病毒的遗传物质不是 DNA ，而是 RNA 。二、DNA 分子的构造1. DNA 是一种高分子化合物，每个分子都是由成千上百个 4 种脱氧核苷酸聚合而成的长链。2. 构造特点：由两条脱氧核苷酸链 反向 平行盘旋而成的 双螺旋 构造。外侧：由 脱氧核糖 和 磷酸 交替连接构成根本骨架。内侧：两条链上的碱基通过 氢键连接 形成碱基对。碱基对的形式

16、遵循 碱基互补配对原则 ，即A 确定要和 T 配对(氢键有 2 个)，G 确定和 C 配对(氢键有 3 个)。3. 双链DNA 中腺嘌呤(A)的量总是等于 胸腺嘧啶T的量鸟嘌呤(G)的量总是等于 胞嘧啶C的量。三、DNA 的复制1. DNA 的复制概念：是以 亲代DNA 为模板合成 子代DNA 的过程。2. 时间：DNA 分子复制是在细胞有丝分裂的 间期 和减数第一次分裂的 间期 ，是随着 0染色体 的复制来完成的。3. 场所： 细胞核 。4. 过程：（1） 解旋：DNA 首先利用线粒体供给的 能量 在 解旋酶 的作用下，把两条螺旋的双链解开。（2） 合成子链：以解开的每一段母链为 模板 ，以

17、游离的四种脱氧核苷酸为原料 ，遵循 碱基互补配对 原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。（3） 形成子代 DNA：每一条子链与其对应的 模板 盘旋成双螺旋构造，从而形成 2 个与亲代DNA 完全一样的子代DNA。5. 特点：（1） DNA 复制是一个 边解旋边复制 的过程。（2） 由于合成的 DNA 分子中，都保存了原 DNA 的一条链，因此，这种复制叫 半保存复制 。6. 条件：DNA 分子复制需要的模板是 DNA 母链 ，原料是 游离的脱氧核酸 ，需要能量ATP 和有关的酶。7准确复制的缘由：（1） DNA 分子独特的 双螺旋构造 供给准确的模板。（2） 通过 碱基互补配对 保

18、证了复制准确无误。8功能：传递 遗传信息 。DNA 分子通过复制，使亲代的遗传信息穿给子代，从而保证了遗传信息 的连续性。四、基因是有遗传效应的片段一条染色体上有 1 个DNA 分子，一个 DNA 分子上有 很多 个基因，基因在染色体上呈现线形 排列。每一个基因都是特定的 DNA 片段，有着特定的 遗传效应 ，这说明 DNA 中蕴涵了大量的 遗传信息 。1. 概念：DNA 分子上分布着多个基因，基因是具有 遗传效应的 DNA 片段，是打算生物性状的 遗传单位 。2. 构造：基因的 脱氧核苷酸 排列挨次，即碱基对的排列挨次。不同的基因含有不同的 遗传信息 。4. DNA 能够储存足够量的遗传信息

19、，遗传信息隐蔽在 4 种碱基的排列挨次 之中，构成了DNA 分子的 多样性 ，而碱基的特定的排列挨次，又构成了每一个DNA 分子的 特异性 。人教版生物必修二学问点梳理第四章 基因的表达有遗传效应把握mRNA蛋白质的 DNA 片段基蛋白质构造性状影响环境是把握生物的根本单位因酶的合成中心法则把握代谢一、基因指导蛋白质的合成1转录（1） 在细胞核中，以DNA 双链中的一条为摸板合成mRNA 的过程。（2） 信使mRN A，将基因中的遗传信息传递到蛋白质上，是链状的； RNA 转运 RNAtRNA，三叶草构造，识别遗传密码和运载特定的氨基酸；单链 核糖体RNArRNA，是核糖体中的 RNA。（3）

20、 过程 场所、摸板、条件、原料、产物、去向等2. 翻译（1） 在细胞质的核糖体上，氨基酸以 mRNA 为摸板合成具有确定氨基酸挨次的蛋白质的过程。（2） 实质：将mRNA 中的碱基序列翻译成蛋白质的氨基酸序列。364 个密码子：mRNA 上打算一个氨基酸的 3 个相邻碱基。其中AUG，这是起始密码；UAG、UAA、AGA 为终止密码。4遗传信息 狭：基因中把握遗传性状的脱氧核苷酸挨次。广：子代从亲代获得的把握遗传性状的讯号，以染色体上 DNA 的脱氧核苷酸挨次为代表。 中心法则：5翻译过程UGAUUCGAAUCG ACUAAG CUUCGC10 / 18人教版生物必修二学问点梳理 RNA 是在

21、细胞核中，以 DNA 的一条链 为模板合成的，这一过程称为 转录 ；合成的RNA 有三种： 信使RNAmRNA ， 转运RNAtRNA ， 核糖体RNArRNA 。 RNA 与DNA 的不同点是：五碳糖是 核糖而不是脱氧核糖 ，碱基组成中有 碱基 U尿嘧啶而没有T(胸腺嘧啶)；从构造上看，RNA 一般是 单链 ，而且比DNA 短。 翻译是指游离在细胞质中的各种 氨基酸 ，以 mRNA 为模板，合成具有确定氨基酸挨次的 蛋白质 的过程。 mRNA 上3个相邻的碱基打算一个氨基酸。每3个这样的碱基称为1个 密码子 。 蛋白质合成的“工厂”是 细胞质 ，搬运工是 转运RNAtRNA 。每种tRNA

22、只能转运并识别 1 种氨基酸，其一端是 携带氨基酸 的部位，另一端有 3 个碱基，称为 反密码子 。二、基因对性状的把握1DNARNA蛋白质性状脱氧核苷酸序列遗传信息核糖核苷酸序列遗传密码氨基酸序列2. 基因、蛋白质和性状的关系（1） 基因通过把握酶的合成来把握代谢过程，进而把握生物体的性状，如白化病等。 1957年，克里克提出中心法则 ：遗传信息可以从 DNA 流向 DNA ，即 DNA 的自我复制 ；也可以从 DNA 流向 RNA ，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从 蛋白质 传递到 蛋白质 ，也不能从蛋白质流向 RNA 或DNA 。遗传信息从RNA 流向 RNA

23、 以及从RNA 流向 DNA 两条途径，是中心法则的补充。 基因通过把握 酶 的合成来把握代谢过程，进而把握生物体的性状。 基因还能通过把握 蛋白质的构造 直接把握生物体的性状。 基因与基因、 基因与基因产物 、基因与环境之间存在着简洁的相互作用，精细的调控着生物体的性状。（2） 基因还能通过把握蛋白质的构造直接把握生物体的性状，如镰刀型细胞贫血等。 克里克的试验证明：遗传密码中 3 个碱基编码 1 个氨基酸，遗传密码从一个固定的起点开头，以非重叠的方式阅读，编码之间没有分隔符。 尼伦伯格和马太承受蛋白质体外合成技术，在试管中只参与苯丙氨酸，在参与除去了DNA 和 mRNA 的细胞提取液及人工

24、合成的 RNA ，结果在试管中消灭了多聚苯丙氨酸的肽链。11 / 18第五章 基因突变及其他变异不行遗传的变异基因突变物、化、生诱变育种可遗传的基因重组 染色体变异杂交育种多倍体、单倍体育种一、基因突变1. 定义：DNA 分子中发生碱基对的替换、增加和缺失而引起的基因构造的转变。2. 时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA 复制时3外因：物理、化学、生物因素内因：可变性 4特点：普遍性 随机，无方向性 频率低 有害性5意义：产生基因变异的根原来源进化的原始材料6实例：镰刀型细胞贫血二、基因重组1. 在生物体进展有性生殖的过程中，把握不同性状的基因的重组合。2. 时间：减数第一次分裂前期

25、或后期2意义：产生的基因型生物变异的来源之一 对进化有意义三、染色体变异1缺失1917 年猫叫综合症果蝇的缺刻翅构造的变异重复1919 年果蝇的棒状翅易位1923 年慢性粒细胞白血病倒位数目构造的变异 ： 个别染色体；染色体组的增加与削减2染色体组细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不一样，携带着把握生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息的染色体。如：人的为22 常+X 或 22 常+Y染色体组型核型，是指某一种生物体细胞种全部染色体的数目、大小和形态特征；如：人的核型：46、XX 或XY3一倍体雌性配子二倍体单倍体 直接发育合子生物体多单倍体雄性配子多倍体秋水仙素隐性基因显性基因常染色

26、体镰刀型贫血、白化病、先天聋哑多指、并指、软骨发育不全性染色体红绿色盲抗 V 佝偻病D四、人类遗传病1单基因遗传病多基因遗传病 ： 原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年糖尿病染色体特别：21 三体综合症2危害婚前检测与预防遗传询问监测与预防产前诊断 ：羊水、B 超、孕妇血细胞检查、基因诊断3人类基因组打算HGP ：人体DNA 所携带的全部遗传信息提出：1986 年美国的生物学家杜尔贝利主要内容：绘制人类基因组四张图：遗传图、物理图、序列图、转录图1990 年 10 月启动1999 年 7 月中国参与，解读 3 号染色体短臂上 3000 万个碱基，占 1%。2023 年 6 月 20 日，初步完

27、成工作草图2023 年 2 月，草图公开发表2023 年圆满完成直系血亲是指从自己算起向上推数三代和向下推数三代；，旁系血亲是指与外祖父母同源而生的、除直系亲属以外的其他亲属。基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的 DNA 分子做探针，利用 DNA 分子杂交原理，鉴定被检测标本的遗传信息，到达检测疾病的目的。基因治疗是把安康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，到达治疗疾病的目的。第六章 从杂交育种到基因工程一、杂交育种和诱变育种杂交育种诱变育种概念将两个或多个品种的优良性状通过 利用物理因素或化学因素处理生物，使交配集中在一起，再经过选择和培育，获得生物发生 基因突变，从而获得优良变品种的方

28、法异类型的育种方法原理基因重组基因突变范围方法有性生殖杂交自交选优自交的生物全部生物处 理、 化学诱变剂不能产生基因物 理处理提高，原有基因性状产生射线突变率基因，加快育种进程，性状，大1：两者的比较特点的重组合幅改进性状育种进程缓慢盲目性大，有利变异少二、基因工程及其应用1.概念的理解基因工程别名操作环境操作对象操作水平根本过程结果基因拼接技术或DNA 重组 技术生物体体外基因DNA分子水平剪切、拼接、导入、表达定向 改造生物的遗传性状，获得人类需要的 基因产物提示1、基因工程的原理：基因重组。2、优点：与杂交育种相比较明显的优点：抑制远缘杂交不亲合障碍。与诱变育种相比较明显的优点：定向改造

29、生物性状，目的强性。2、工具基因的“剪刀”： 限制酶基因的“针线”： DNA 连接酶基因的运载体 ：常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒等，目的是将目的 基因送入 受体 细胞3、步骤：提取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的表达和检测基因工程与作物育种，如抗虫棉4 、 基因工程的应用：基因工程与药物研制，如胰岛素、乙肝疫苗等提示基因工程与环境保护，如超级菌分解泄漏石油（1） 基因工程操作工具酶只有两种，工具有三种。（2） 操作步骤中只有第三步导入受体细胞不涉及到碱基互补配对，其余三步都涉及到。三、构建学问网络依据原理常用方法杂交育种基因重组杂交自交选育自交诱变育种基因突变优

30、点将不同个体的优良性状集中于一个个体上可以提高变异的频率，加速育种进程，大幅度地改进某些品种缺点举例时间长，需准时矮秆抗锈 病小觉察优良品种 麦辐射诱变，激光诱变，作物空间技术育种有利变异少，需大量处理试验材料青霉素高产菌株、太空椒单倍体染色体变异育种花药离体培育获得单倍体，再经秋水仙素或低温诱导处理可以明显地缩短 技术简洁且需快速培育矮秆育种年限与杂交协作抗锈病小麦四、常见考点考点一：几种常见育种方式的比较多倍体染色体变异育种秋水仙素处理萌发的种子、幼苗器官巨大，提高产发育延迟，结量和养分成分实率低三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦基因工程育种转基因DNA 重组技定向转变生物的基因重组 术将目的基

31、因引入生 性状；抑制远缘杂物体内，培育品种 交不亲和的障碍产生人胰岛素有可能引起生的大肠杆菌、抗态危机虫棉人教版生物必修二学问点梳理细胞融合技术细胞膜流淌让不同生物细胞原生 性、细胞全质融合，同种生物细胞依据人们意愿改变细胞内遗传物质或获得细胞产技术难白菜甘蓝、番品且抑制了远缘度高茄马铃薯杂交不亲和的障碍能性可融合为多倍体细胞核将具备所需性状的体细胞核的全可改进动物品种克隆羊、鲤鲫移移植技细胞核移植到去核的技术要求高能性或保护濒危物种核鱼术卵细胞中考点二 基因工程的操作工具和步骤(一)、深化拓展1. 基因工程操作工具（1） 基因的“剪刀”限制性核酸内切酶简称限制酶分布：主要在原核生物体内。特性

32、：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA 分子。实例：EcoR限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G 和A 之间将这段序列切开。切割结果：产生两个带有黏性末端的DNA 片段。作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的 DNA 切断，对自己的 DNA要不五次序列，要不就是被特异性的甲基化酶甲基化无损害。(2) 基因的“针线”DNA 连接酶催化对象：两个具有一样黏性末端的DNA 片段。催化位置：脱氧核糖与磷酸之间的缺口。催化结果：形成重组DNA。(3) 常用的运载体质粒本质：小型环状DNA 分子。作用：a.作为运载工具，将目的基因送到宿主细胞中去；b.用它在宿主细胞内

33、对目的基因进展大量复制。条件：a.能在宿主细胞内稳定保存并大量复制；b.有多个限制酶切点； c.有标记基因。2. 基因工程操作步骤图解16 / 18人教版生物必修二学问点梳理提示1微生物常做受体细胞的缘由是因其生殖速度快、代谢旺盛、目的产物多。（2） 目的基因表达的标志：通过转录翻译合成出相应的蛋白质。第七章进化论拉马克： 用进废退、获得性遗传达尔文： 适者生存，不适者淘汰自然选择学说根本单位：种群实质：基因频率的转变原材料：突变与重组现代进化理论形成物种 打算方向：自然选择必要条件：隔离生物多样性：基因、物种、生态系统协同论残酷竞争 VS 协同进化 中性学说偶然 VS 必定 补充 连续平衡渐

34、进VS 突进灾变论渐灭VS 突灭一、生物进化争论生物界历史进展的一般规律，如 生物界的产生与进展：生命、物种、人类起源 进化机制与理论：遗传、变异、方向、速率 进化与环境的关系 进化论的历史：流派与论点生物进化是指同种生物的进展变化，时间可长可短， 性状变化程度不一，任何基因频率的转变，不管其变化大小如何，都属进化的范围，物种的形成必需是当基因频率的转变在突破种的界二、现代进化理论的由来1神创论 + 物种不变论上帝造物说2 法国 拉马克1809 年动物哲学生物由古老生物进化而来的 由低等到高等渐渐进化的生物各种适应性特征的形成是由于用进废退与获得性遗传。3英国 达尔文 1859 年物种起源自然

35、选择学说过度生殖与群体的恒定性 +有限的生活条件生存斗争+ 遗传和变异自然选择即适者生存 + 获得性遗传类型生物4现代进化理论：以自然选择学说为核心内容三、现代进化理论的内容18 / 18突变等位基因 有性生殖 基因重组不定向变异 选择微小有利变异屡次选择、遗传积存显著有利变异基因频率的转变物种定向进化根本观点：种群是生物进化的根本单位，生物进化的实质是种群基因频率的转变。突 变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个根本环节，通过它们的综合作用，种 群产生分化，最终导致物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料， 自然选择使种群的基因频率定向转变并打算生物进化的方向，隔离是物种形成的必要条 件。4物种：能在自然条件下相互交配并且产生可育后代的一群生物。隔离选择地理自然生殖种群 隔离小种群(产生很多变异基因频率发生转变物种。