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1、 教师职称述职报告范文四篇 敬重的校长,各位教师: 大家好!我是xxx。从xxxx年x月毕业到现在,从事教学工作已整整六年。xx年x月被评定为中学语文二级教师资格,xx年x月从xx调入xx小学,现申报小学高级教师资格。 我来的时间不长,但我自始自终都在xx小学“至诚、至善”的办学理念的引领下,仔细的工作。我的仔细也源自于我对教育事业的喜爱。 最初来到xx,x校长就对我说:在xx小学当教师不简单。 是的,确实不简单。单是要解读好“至诚,至善”的理念,本身就是一件难事。我始终以为自己是一位还不错的教师,能用母亲的胸怀去关爱每一位学生,用智者的学问引领每一位孩子,用法官的严明教会学生为人处事。我的很
2、多个以为,在横坑小学慢慢地变得越来越详细、越来越明晰,虽然我总是告诫自己,要把每一件都做好。但我发觉我对于教育的思索与投入还是远远没有到达“至诚,至善”的要求。 在xx小学,与我共事的是这样一个团队:对工作兢兢业业,对学生倾情奉献,对学校怀有深厚的情感。那是一种对教育的执着与崇敬。 xx校长告知我:把工作做精、做细,各就各位,各有精彩;钟校长还告知我们:越是简洁的常态的事情就越难做好,把握当下是最重要的事情。 是的,把工作做精、做细,越是简洁的常态的事情就难做好,或许 这就是至诚的表现。 “至诚”于我,我认为是我能够让学生在我的身先示范的影响下,将自我的成长变成自我的需要,而我个人,则是要能扶
3、起心中的那把梯子,让专业不断地攀升。至于“至善”,我认为那是一种高山仰止,流水不息的永不停留追求的高境地。我盼望我担当的不仅仅是传递学问的教书匠,还应是学生精神的典范。 我在x小一每天的转变,变得对人谦逊,对事主动。从“事不关已,高高挂起”到“我想关怀你,我要帮忙你”;从“你要我做我才做”到“你不要我做,我还渴望着做”我的转变也在不知不觉中带动着我的学生。 由于上学年第一个学期我在家中休假,所以,我将这近半年的工作向大家汇报。 首先,在班主任方面,我接手了一年级二班的治理工作。还记得开学初学生对我带有的抵触心情,对我不理不睬,不听指令,还记得家长对我的质疑,怨声载道。开学后,我用了整整一个半月
4、的时间,早上最早来到教室,晚上最晚离开。回到家里后还想着怎样让我的学生在其次天学到满满的学问,遵守学校的规定。那是艰难的一个半月,也是困难的一个半月。由于那时我还带着一个半岁不到的孩子。记得在上学期末的教师职称聘任会上,校长对华波说:假如我向你竖起大姆指,那说明你真的在进步。圆满的是我没有获得校长的大姆指,但却迎来了阿友很多次的掌声。在每个星期一的教师例会后,在一楼看管孩子们早读的阿友都会兴奋地告知我:杨教师,你班的”学生在这个 学期有好大的转变啊。从前,早读不太宁静,现在知道翻开书本读书了;从前有几个很淘气的学生,现在竟会围着弯来和我们打招呼了。我的孩子在渐渐的转变着。但是离文明班的距离还有
5、一些遥远,这正是我要向各位擅长治理班级的教师学习的地方。 其次,在教学上,上个学期,我参与了东莞市寮步班的骨干教师培训,我常常会与指导教师联系,由于我在追求专业的成长;另外,我主动申请参加校语文中心组,我知道会有额外的工作,但为了专业,我需要主动。xxxx年x月,我在全校语文教师的帮忙下,取得了镇语文教学一等奖,教学论文二等奖的成绩。今年十月我也将代表骨干班的教师在全市上示范课。 在自省自强上,我参加了xxx名师工作室,除了做好学校的本职工作外,我会常常担当校外专题讲座。由于我的专业需要自我成长。 在xx办学理念的指引下,我的思想和行为都在发生质的转变。我不仅需要对学生负责,也需要对自己负责。
6、我觉得一个真正强大的人是内心坚决的人。他应当坚决自己的追求,坚持自己的事业,坚信:育花,会有姹紫嫣红,硕果累累的日子。 我也有很多的缺乏,特殊是在以“书法为特色”的我校,我应当在书写上苦下功夫,面对五年级的学生,不仔细都不行,由于还有汲黯传在等着我。 以上就是我的述职报告,像和大家谈天一样,放开心扉,盼望我们能在x校长的带着下,我在同事们的关心与包涵下,让xx不断腾飞。 感谢! 教师职称述职报告 篇2 参与工作的前两年,我担当两个班的语文课程,不当班主任让我有了充分的时间熟识和钻研教材,在孙苏林和成远方两位教师的倾心指导下,我渐渐的可以胜任这个工作了。 由于性格的关系,我那时候不是一个喜爱和学
7、生较劲的教师,更喜爱水到渠成的授课方式,更情愿像成教师那样跟学生在一种温柔宽松的气氛中求得相互的进步与进展。于是我走近学生,一点一点的转变我的授课方式。在课堂上敬重学生的需要,信任他们的力量,不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性,也无意于树立一面唯教师独尊的大旗,既传授学问也力争用自己的思想去影响学生,引导他们树立向上的人生观和价值观,这也是大语文教学所必需的。 固然课堂教学只是一局部,更多的功夫在课下。课后的训练我一点也不放松,由于孙教师的阅历告知我:没有踏踏实实精确到位的课后训练语文教学就只能是空中楼阁镜花水月,是不会取得实质性成果的花架子。 就这样经过两年,不敢说已经形成了自己的风格,不敢
8、说已经窥到了语文教学的门径,但是也初步取得了小小的成绩,所教的两个班的成绩也在同类班级中比拟靠前,更是让我感到欣慰。 教师职称述职报告 篇3 各位领导、同事: 大家下午好!首先做一下自我介绍,本人姓名xx,中共党员,xxxx年参加中国共产党,xxxx年大学毕业,同期进入xxxx工作,在校工作xx年。 站在这里的每个同事都符合了高级教师竞聘竞聘的根本要求,而我在工作的13年中,也获得了一些荣誉,其中包括xxxxx等荣誉。我始终认为,荣誉的获得虽然与自身努力有关,但更重要的是领导能够信任的把这个时机交给你,同事能够真诚的竭尽全力支持和帮忙你,所以我从来没有由于这些荣誉沾沾自喜。相反,我觉得真正能悄
9、悄无闻,尽心尽力的工作在教育第一线的人才是最值得鄙视和傲慢的。 每年走上这个讲台前我都在想,面对同事该说些什么呢?今日,我想和大家一起共享一下我的一些感受。人们常说,教师要“爱校如家、爱生如子”,我始终认为这只是一句口号,没有人能真正做到这一点。但最近,我对这句话有了新的感悟。前不久,在博园高中面临教师短缺的困难时,受学校领导的信任和重托,在6月3日刚刚送走了一批高三的孩子们的其次天,我便走入了新高三的课堂。说实话,在刚刚接到这个任务时,我也迟疑过,但这个迟疑也仅仅持续了几秒钟。作为党员,要无条件的听从组织的安排;作为教师,更不应当选择学生或主动放弃任何一个学生。于是,我调整好心态,以最正确的
10、状态,完成了和新学生的第一次见面。正是这一次的见面,给了我很大的震撼。看到一张张得意的面孔,但大多却已失去这个年龄本该有的天真欢乐。有的迫不及待的想从你那里吸取学问却已力不从心;有的想努力给教师留下好印象,但却实在坚持不住,抵抗不过困意,即便睡也要坐着睡的孩子;有的自暴自弃但仍渴望教师关注的略带自卑的眼神,我突然感觉特殊心疼。这和我几年前第一次为博园兼课时的感受截然不同,后来回到家,看到儿子我才想明白,原来是由于现在的我已为人母,看到他们就会情不自禁的像看到自己的孩子一样会心疼,会恨铁不成钢。当下课,学生三五成群的围到身边,当听到他们说:“教师,我们都喜爱你”这简洁的一句话时,我就似乎听到了儿
11、子说:“妈妈,我爱你”一样整个心都放开了,生气、埋怨、迟疑、一切的不确定都烟消云散了,觉得比任何荣誉都来得宝贵。 所以,我就想到了曾经被自己视为口号的这句话:爱校如家,爱生如子。虽然我们可能做不到这一点,但这句话却为我们的职业道路指引了方向,一个让自己的心安静下来,让自己的心灵得到净化的正确的方向。所以,在今后的工作道路上,我会像对待自己的孩子一样,多给这些孩子们一份暖和,虽然我的力气微缺乏道,但只要能影响一个人,转变一个人,对我而言那便是胜利。正所谓“亦师、亦友、亦父母”。 今日已经是我第3次站在这个位置竞聘高级教师职称,与最初的两次比拟,此刻的心情更多的是紧急和迫切,看着和自己同期毕业的同
12、事,间续进入高级教师的行列,心情真的很简单。一方面真心的替他们感到快乐,另一方面,当自己一个人静下来的时候也总是会习惯的反省自己的缺乏,也让我切实体会到了曾经目睹的老前辈一年一年为少之又少的这个高级岗位不断努力的残酷考验。所以,今日,我也自私的说一句,假如各位同事觉得我符合高级教师的资格请你为我投出珍贵的一票,我肯定不会辜负各位领导和同事的信任。 感谢大家! 教师职称述职报告 篇4 我叫曹红娟,为南海一中英语教师,1999年1月被评定为中学二级教师,聘任期已满四年,符合申报中学一级教师的条件,以下是我在中教二级职称聘任期间的述职报告。 我于XX年从江西省寻乌中学调入南海区第一中学,1995至1
13、999年在江西省寻乌中学工作,担当高中英语教学及班主任工作,同时担当团委工作以及校报发表新闻类文章十几篇,组织的英语竞赛及“思中杯”原文翻译大赛并获奖,在XX年全国中学生英语力量竞赛中,高二共十五名同学参赛,获得了十一个二等奖,三个三等奖的好成绩。我遵守学校规章制度,按时上课和下班辅导,定时定量布置作业,批改测试和讲评特别准时。严格要求学生,除测试之外,几乎都用上了手提电脑,积极听课,虚心求教,并且特别积极到外校听课,由于事务较多,外出学习,但我尽量做到不缺课,合理安排好时间。平常在教学中比拟注意德育渗透和文化的灌输,比拟关注时尚热点并在学生中引发争论,愿与学生探讨人文现象,教会学生做一个心智
14、健全的人,比拟关注自己的挖非对象,尽可能了解他们的思想动态,并准时和他们沟通,动之以情,晓之以理,我的班主任工作做得细致入微,并擅长利用学生调动学生的积极性进展自我治理,所带班级班风良好。 我于XX年6月参与“全国十五规划重点课题网络环境下的教学模式与评价”的课题讨论,并负责课题组的常务工作,制作和维护了“网络教学设计与评价专题讨论网站”,在网络教学方面加以讨论,积极虚心地向总课组华南师范大学信息技术学院的教授和讨论生博士生求教,并积极组织到外校听课和沟通,在网络教学和网络课件制作方面有所提高,理论修养也有提高,并在专题教学和资源方面做了大量的工作,为南海教育信息网供应了比拟好的课例和网络课件
15、。每周组织课题组成员进展教研活动,每一个学科都担当了校级的网络教学探究课。标准的课题讨论工作治理及课题组成员的参加热忱都受到了华师大总课组的好评。在XX年南海市教育信息化工作会议上,我撰写的论文网络环境下的在线教学初探获南海市教育信息技术论文一等奖,并收录进南海市教育信息论文集。我与教育信息化也将在电化教育资讯杂志上发表。 回首调入南海一中的两年来,有风有雨有阳光,有汗有泪有欢乐,在南海一中这所学校的不断进步和成长中,我也在进步和成长着,我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境,并得到许多领导和同事的帮忙与关爱,固然,还有许多工作,我认为我自己可以做得更好,但我没有把它做到尽善尽美,常叹自己力量不够,时间缺乏,身体欠佳,而且常常有一种紧迫感,觉得许多东西要做,还有一种恐惊感,觉得许多工作自己不会做,没有最好,只有更好,但求进步与收获。 以上是我任中教二级职称期间的述职报告,我盼望我能顺当通过评审,成为一名具中级职称的教师,我将以此为契机,更加努力更加自信地投入工作,并不断提高与完善自己,不断成熟与进步,不断充电,成为一名精彩的教师,出色的青年,平凡而优秀的学问女性。
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