教师继续教育工作总结3篇.docx

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1、 教师继续教育工作总结3篇 振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，作为一名教师，连续教育工作是我们提高自身素养和业务力量过程中的一项重要工作，为适应新世纪教育形势的进展，不断提升自身素养及业务水平，不断更新自己的教育教学观念，为努力搞好自身的教育教学工作，现将过去一学年的连续教育工作进展小结： 一、学习目标的完成状况。 本人在过去一年里，不断加强连续教育学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，详细表达在： 1、提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。 2、进一步把握了教育理论和专业学问，不断提高了教学技能

2、。 3、改良了教育教学方法，并积极投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下肯定的根底。 二、完成的主要工作。 1、加强政治理论学习，仔细学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素养和职业道德水平，坚固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长效劳的观念，增加了工作的责任心。 2、仔细学习了数学课程标准、教学方法和策略等，从中吸取了不少阅历，丰富自己的业务学问，猎取现代教育的信息，使自己更加适应当前教学改革的进展，得心应手的开展教育教学活动。 3、坚持不懈地参与各级开展的教研活动和业务学习、技能

3、培训等，在教研活动中，仔细做好预备，积极参与并与教师共同探讨新的教学方法，并仔细作好记载和活动小结，准时反思。不断提高自身的教学力量，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得比拟好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。 4、积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务力量，不仅仔细学习理论，还要更加重视的是深入好教师的课堂，仔细听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的力量，与教师探讨教学方法，仔细总结提炼，形成新的教学模式，到达提高教学水平的目的。 5、准时反思和总结教学上得失，撰写师德论文及政治学习心得体会，在教学中，仔细吸取教学得失，分析缘由，撰写的阅历论文，表达了新的教

4、学意识。 三、存在的缺乏。 在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作力量和某些素养较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采纳还不能适应现代教育教学的进展，自身的业务学问和教学技能有待进一步提高。 四、今后的措施。 1、连续加强政治理论的学习，坚固专业思想，并加强师德的修养学习。 2、仔细学习教育理论和业务学问，学习课程标准，积极参与各级教研活动，积极投身于教育教学改革。 3、积极参与教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。 教师连续教育工作总结篇二 此次研修给我的感受很深，它让我有时机倾听专家的讲座，学习专

5、家科学的教育理论和先进的教学方法，使我受益匪浅。我深刻地熟悉到：信息技术的教学与传统教学的不同在于课堂中注意互动，注意沟通，注意联系学生的生活实际，畅所欲言，使课堂气氛轻松、活泼的。现总结如下。 一、自身素养是教学的根底。 作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应当具备现代教育技术的素养。才能很好地完成现代教育和将来教育教学任务。因此，现代教育技术要适应工作需要首先应把握现代媒体技术，很好的发挥其作用。 其次，教师还应具备优化教学过程的系统方法，即教学设计，只有具备了这样的素养才能适应现代教育的需要。才有助于改善教师的力量构造。增加教师教学设计力量和应用教学媒体的力量，组织治理力量，处理人际

6、关系的力量，科学讨论力量，应变机灵，制造力量以适应工作需要的力量。 二、教师应当成为讨论者。 教师成为讨论者是大势所趋。现代教学都需要教师不仅仅是教育的学习者，还要在教学过程中去讨论教学问题。除此之外，教师也是一门职业，也存在着各种各样的职业问题，教师要懂得如何去处理问题。教师的成长也是全部教师都在关注的问题，信息技术教师怎样从学习中成长？如何去应对突发大事，这些都是需要时间来讨论和把握的。 三、提高专业理论学问水平。 此次培训通过讲座、互动沟通、课堂自学，发表博文，在论坛上提出问题，查看其它教师的回复，都是一种创新。学无止尽是每个教师都应当做到的。这样才能提高自己的专业学问水平；常常充电，不

7、断学习最新的信息技术学问；积极和同行探讨教学方法、讨论教学设计，讨论学生的学习方式，充分发挥信息技术的优势，给学生的学习和进展供应丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。 提倡以提高教学质量和效益为目的，以转变学生学习方式和促进学生进展为宗旨的教学技术应用观。教师要成为在讨论中运用信息技术引领学生走进教材的向导，使学生融入教材环境，形成师生互动，生生互动的学习气氛，使课堂成为学生沟通的一个平台。 我想，培训只是开头，行动更为重要。信任只要通过努力，就肯定能更好的完本钱职工作，使学习到达一个显而易见的效果。 教师连续教育工作总结篇三 祖国要振兴，教育是根底。振兴教育的盼望在教师。而今时代的不断进步就

8、要求教师要不断地学习文化学问，渐渐提高自身的专业素养，迎接时代的挑战。通过连续教育培训，我的个人素养又有了新的提高。现把个人连续教育学习的成果总结如下： 一、充实专业学问，培育专业技能。 本学年我学习了新课程教学设计、课程与教学论评价关与评价策略、多元评价促进低年级学生生成与进展的讨论探究、如何当好班主任等专业指导书籍，我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观看讨论教学来反思，要通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平，并通过孩子家长对孩子的进展要求反思自己的教学。 二、积极投身课程改革试验中，更新教育观念。 在个人角色定位上： （一）从单纯的教育者

9、转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用讨论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积存阅历，探究教育的新理念； （二）是从书本学问的传授者转变为制造型教师，用自己的制造性言行潜移默化的感染学生，为他们供应宽松、开心的制造气氛。 在师生关系中的角色定位上： 我从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是学生学习的支持者，克制困难的救济者；并从学问和课堂上的权威转变为公平沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的气氛。 在与课程关系中的角色定位上： 从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建立者和开拓者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，帮忙孩子形成探究意识，使孩子能主动查找和制造新的方法解决问题。 通过自学如何当好班主任一书，我学到了魏书生教师先进的班级治理方法，并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级治理工作中，并取得了特别好的效果，使我班的班风和孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。 总之，通过连续教育培训，我收获了许多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了”活到老学到老“的重要意义。