教师职称个人申请书格式.doc

《教师职称个人申请书格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师职称个人申请书格式.doc（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师职称个人申请书格式 我叫姚_，侗族，19_年12月(公历1973年1月)诞生于湖南新晃，19_年6月（毕业）于零陵师专中文系，1999年通过自考获得湖南师大汉语言文学本科学历。_年10月从新田一中调入道县二中，现任高中语文教师，校江浪文学社和“校园之声”播送站辅导教师。系湖南省作家协会会员，湖南日报通讯员，（演讲与口才）杂志社湖南道县工作站特约通讯员、站长。科技导报年轻人大学时代特约记者，永州市中学生文学总社编委，著有个人文集紫蝶梦(_年4月中国文联出版社出版) 本人具有较强的表达组织治理力量和较丰富的语文教学（阅历）及群体协作精神。具有较强的（散文）、诗歌、通讯写作力量，文学社播送站辅

2、导工作能独当一面。能够比拟娴熟运用多种应用软件和网络资源制作相关课件，进展多媒体教学，应变力量较强。 自1997年8月获得中学语文二级教师资格，至今任中二已满7年，任现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成绩比拟突出。依据职务晋升条件，我符合申报中学语文一级教师条件。以下是我七年来尤其是近五年来的工作述职。 一、思想品德表现敬业是本 作为一名大山的女儿，我特别感谢党和国家对我的培育，倍加珍惜作为人民教师的荣誉，无限忠诚党的（教育）事业，仔细学习和贯彻落实的思想，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取;榜样地遵守法纪，关怀党和国家的大事，积极向党组织靠拢。_年5月28日，我再一次写了入党

3、申请书，并于6月10日12日承受了中共道县县委组织部入党积极分子培训，以优秀的成绩结业。 我特殊注意加强自己的思想品德修养，有剧烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“（爱岗敬业），教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应力量强，不断上进。为人师表，爱生如子，积极引导学生开阔眼界，关怀身边事、国家事和天下事，增长学问，练好本事，取得了良好的效果。敬重领导，与同事团结协作，听从安排，与人为善。从不打牌搓（麻将）吵架，只喜爱钻研教学写东西听音乐带好孩子，日子过得很充实。 同时，由于对教育事业的满腔热忱，加上精力充足，身体安康，工作十年来始终出满勤，甚至结婚我都没有请假，生孩子前

4、的几个小时前都还在工作(休产假是无可奈何的事)。代课代监考赶材料，只要领导一句话。今年高考监考，唐芳教师由于要回家奔丧，教务处找了好几个人代监考别人都怕惹事不愿去，最终找到我，我不假思考同意了，后被一教师称赞是“蠢子”。或许他们以为我是为了12022年，我先后四次担当高考监考工作，两次担当自学考试监考工作，1次担当成人高等教育考试工作，均能圆满完成任务。 每年我都向领导书面或口头申请要当班主任，由于我事实上每个学期都在悄悄无闻地义务当副班主任(一大叠的学生来信和一个个的家长电 话足以证明)，但最终我都听从学校总体工作需要当着“不抵钱”(有教师公开说的)的“社长”(文学社、播送站辅导教师)。但我

5、依旧乐此不疲，无怨无悔。 二、学识水平提高是根 本人从教十年来，始终积极探究和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标，在自身素养方面进展了坚持不懈的强化提高。 我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我树立起“终身教育”的观点，始终坚持阅读中学语文学科教育理论的一系列杂志，如语文教学通讯中学语文教学参考语文教学之友语文教学与讨论语文报等，每期我都先睹为快。近年来，我拜读了李正坤主编的中小学素养教育概论(南方出版社)、马克诚、何曼青主编的学生力量培育与训练有用全书(人民中国出版社)、柳斌等人主编的创新学生培育全书(九洲图书出版社)、周宏、高长梅主编的中外教

6、育思想全书、内蒙古大学出版社出版的中学语文课堂（教学（方法）有用全书、林崇德主编的中国独生子女教育（百科）全书、开明出版社出版的心理素养教育有用全书，孙春成著语文课堂立体教学模式(广西教育出版社)等。通过广泛阅读，我汲取了他们的先进阅历和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野渐渐开阔了。 同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我新奇的源头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂语文课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。 我的教学观是：留意从主体意识上唤起学生的觉醒，从主体精神上解放学生的思维。重视对学生阅读主体意识的训练，关注学生（作文）主体

7、意识的培育，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的共性体验放在阅读教学的核心位置上。信任每个学生都有各自的兴趣、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的力量也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异进展”。同时，我注意师生双方的互动与对话，让全部宠爱语文的同学都能拿高分并且发表习作。 此致 敬礼 申请人：xuexila 2022年_月_日 教师职称个人申请书2 敬重的领导： 参与工作以来，我始终以中心小学教师职业道德标准严格要求自己，把教书育人当作自己的天职。 在少先队工作中，实施德育（工作规划）。我平常用自己的言行感染学生，使学生在自己的言行中

8、受到熏陶。要求学生做的事，我身体力行。曾经教一年级时，学生年龄较小，在家娇生惯养，不爱劳动，学期开学初学生轮番值日时，有的学生不扫地，说不会扫，但我没有责备学生，没有批判学生，而是带着学生去扫，教他们去扫，或许是“随风潜入夜，润物细无声”吧，绝大多数孩子根据值日制度进展标准地值日。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上和校园内处处是杂物，我利用晨会对学生进展安康卫生教育，要求各班开展“弯腰行动”，要求红领巾监视岗的同学先做起，同时在学校里走路时看到杂物，我亲自捡起放入垃圾箱，在这样的言行熏陶之下，同学们纷纷将纸放入纸篓，有的学生不留意将纸屑扔在地上，立刻就有人指责，这样久而久之，学生养成了讲

9、卫生的良好习惯。班上有的学生时常迟到，每天早上我6点左右到校，在这样的影响下，学生迟到的现象慢慢地削减了，养成了按时上学，不迟到的良好习惯。我就是通过自己的一言一行，一举一动，在平凡的小事中，教育学生，影响学生，培育学生形成良好的行为习惯。 平常我关怀学生、了解学生、敬重学生、信任学生，用真情打动学生、感化学生，在这样的前提下，做后进学生的转化工作。班上有一名叫丁俊杰的学生，在学习上作业拖拉，甚至不做，上课也有不守纪律的行为。但这位学生性格很直，活泼、爱劳动、爱欣赏。我在深入了解状况后，不是直接批判他，而是动之以情，晓之以理，从正面教育他，引导他，像对待自己的子女一样和他谈心，问他：“为什么作

10、业不交?”这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子，怕教师批判他，同学们称赞他。我真诚地告知他：“学习不懂的问题问我，我帮忙你。”后来这位学生在关怀和教育下，渐渐树立了信念，作业根本能按时完成，其他行为方面表现得也比拟标准，期中考试成绩有了较大的进步。我针对他的进步，在班上特意表扬了他，他感到莫大的欣慰和兴奋，经过一段时间，这位学生不仅爱学习，上课还能大胆答复教师提出的问题，而且，能够关怀集体，自觉遵守班级的各项（规章制度）。在最终的毕业测试中取得了满足的成绩。 为了更好地实施德育工作，我以小学生日常行为标准为准则，开展了丰富多彩的活动。如：组织学生开展“慈善一日捐”的活动。建议学生

11、捐出一天的零花钱，帮忙困难的人。（清明）节，要求各班开展“学习烈士精神”的主题会，向学生介绍革命烈士的英雄（事迹）。让学生懂得今日的幸福生活来之不易，教育学生要珍惜这个大好时间，好好学习，把祖国建立得更加美妙。通过这样的活动，培育学生喜爱祖国的良好品质。平常要求各班长期坚持劳动教育，教育学生懂得“劳动制造一切”，幸福的生活是靠劳动制造来的，劳动最荣耀，要敬重各行各业的劳动者，教育学生要珍惜劳动成果，爱惜公共财产，培育学生勤俭节省的习惯，积极参与力所能及的家务劳动和公益劳动，培育学生从小就喜爱劳动、勤简朴素的良好品德。 对于学困生我从不嫌弃，急躁帮忙。发觉他们的闪光点准时赐予表扬，树立他们的自信

12、念。在班上找学习好的同学给他们当师傅，团结他们使他们不孤独，把学生分成“三人行”学习小组，让成绩好的帮忙学困生。我在放学时再把他们留下，把当天学的学问再讲一遍，进展查漏补缺。对特差的学生，我利用星期天主动上门为他们补课。如张敏、吕胜通过补差，都考上了抱负的中学。 在平常的（教学工作规划）中，我还留意促进学生各方面进展，上学期班上一位学生叫马秀琪，这位学生学习成绩尚可，但怕答复教师提出的问题，问其缘由：爱面子，答复错了怕班上的同学嘲笑她，针对这一状况，我从正面引导她，从她的闪光的思维中鼓励她，帮她树立信念，经过一段时间的熬炼后，改掉了她的缺点，养成了敢于回答下列问题爱回答下列问题的良好习惯。还有

13、一位叫许杰的同学，这位学生聪慧，成绩突出，胆大，有“自傲”的心情，经不起表扬，我对他的表扬掌握肯定的“度”，对他消失的错误毫不隐瞒地指出来，同时也采纳恰当的方法进展批判，转变他那“自傲”的心情，促进他良好地进展，以及良好的学习习惯的养成。 功夫不负有心人，教师的爱暖和着学生，教师的勤奋带着着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯，学生在调研测试中总是名列前茅。有耕耘就有收获，让课堂布满活力获大学英语报刊根底英语教育论文大赛二等奖，浅谈数学课堂教学生活化发表在中国教育报，优化教学过程，提高教学效率登载在教师教育科研杂志。多年来我曾被评为镇政府、（辞职信）辞职信（范文）中心校的“十佳

14、教师”“教学能手”“优秀团员”。上届六年级的孩子们在毕业时给我留言：教师，您教我两年，您辛苦了!教师，祝您身体安康，工作快乐顺当!教师：祝您桃李满天下，越过越年轻!.更有几个学生，联名给我班教师送来了锦旗，此时，上课的劳累，批改作业的繁重，教育工作和少先队工作的琐碎等等都化为乌有。此时，我是最幸福的. 我只是在做着自己的本职。遵守着自己的职业道德。没有太多的豪言壮语只由于爱，所以我情愿! 此致 敬礼 申请人：xuexila 2022年_月_日 教师职称个人申请书3 记得有人说过：时间太瘦，指缝太宽，日子总是这样匆忙，不经意间岁月就从我们的指缝间溜走。回首，心中留下的有充实，有圆满，还有太多的感

15、慨与期盼。下面，就对我在任职中教一级期间的工作进展汇报（总结）。 从_年被评为中教一级职称以来的六年里，我亲历了新课程标准改革，并且进展了扎扎实实的实践活动，在紧急与繁忙的工作中，我与同志们一起收获着胜利与喜悦，一起感受新课改带来的课堂教学与师生沟通的新变化，在实践与讨论中不断探究发觉，不断积存阅历，在一轮新课改的磨练之后，我开头了井然有序的教学讨论工作。 我将自己的教学讨论课题定为“阅读教学艺术讨论”重点对课堂教学艺术，名著阅读教学，课外阅读指导，考场阅读指导进展了行之有效的探究。我和我的学生兴趣盎然地进展课堂的公平沟通与探讨，也在沟通的过程中教学相长，是那些思维活泼，很有思想的少年，给了我

16、许多的灵感与启发;我们一起在经典名著的世界里，感受着文学巨匠的文字魅力，也被名著人物的丰富情感与品质精神所感动。 在这两轮六年的教改实践中，我的两届学生分别读了40-50本名著，大大地超过了新课程标准所要求的2022年阅读30本名著或好书的速度在享受文学带给我的充实与欢乐。名著，就这样丰富着我们的生活，提升着我们的境地;除此而外，我们的阅读课有序进展，美文摘抄每周一篇，每届学生，在三年的初中生活中，阅读了大量的优秀杂志，摘录的（文章），也成为他们自己的读者。当看到同学们合作制作的小报，观赏到他们自己制作的有关名著的精致的幻灯片时，我惊异于他们的热忱和灵性。紧急的生活没有让我的学生们失去观赏的目

17、光和怡然的心境，看他们一路品评名著，观赏美文的脚步，如此沉着。 作为语文教师，我和学生始终享受着语文带给我们的欢乐。我连续坚持我的教学特色：情感的熏陶、文学的感染以及不断创新。我的学生那样的喜爱我的课堂，喜爱文学。我们一起在每天的“唐诗宋词”中徜徉品尝;在“思维大冲浪”中争先鼓勇;在“作文互评”中相互切磋;在“撰写（对联）”中享受乐趣;在“自绘小报”中大显身手;在“综合性学习”中体会合作;在“（辩论）会）”中唇枪舌剑。我们在学会感动中关注生活，在走进青春中相约花季，共同珍惜大好时间。面对那些丰厚的收获，我和同学们的脸上总会不经意间出现出一种成就感。正是赐予学生对语文学科的喜爱，对我的喜爱，我们

18、的语文才会成绩始终名列全级前茅，学生们也赐予了我很高的评价，我的评教是也曾经是98。9%。，我感受着这样的心情，付出是欢乐的，收获是喜悦的。 在这六年的教学生涯中，我将自己的教学实践与生活的感悟体会，发表在自己的博客里，积存到今日，已经超过100万字，这成为我人生的一笔重要的财宝，最少让我在蓦然回首的时候，多了一份充实与欢乐，多了一份别人无法体会的幸福与成就感。 在这六年里，我用自己积极探究的教研态度，开放民主的课堂气氛，乐观向上的生活态度，赢得了我的学生的爱戴与家长的观赏，也得到校领导的认可与好评。我的量化考核始终名列全校前茅，曾经在其中的三年里，我还有过在全校500多位教师量化考核中，名列

19、第一或前三名的记录。我想，这就是我全情投入，仔细教研的结果，也是学校深厚的教研气氛，领导重视新课改的结果。_年，由于表现突出，我参与了陕西省的中考命题工作，成为命题组里最年轻的一位教师。而这次命题，也让我成长了很多，对于教研的熟悉深刻了很多，此后，我还曾经代表陕西省为全国中考训练出模拟试题，试题的质量得到了相关专家和杂志的充分认可与观赏。 在这六年里，作为全国中语会的一名会员，我屡次将自己教学讨论的体会撰写成论文、教学设计，连年在教育学会的年会上获一等奖并进展了沟通，在省级教育学会中获得一等奖，也有多篇论文在专业杂志报纸上发表。我的学生的作品曾在全国中学生作文竞赛中获一等奖，还有学生的文章，被

20、西安电视台拍摄成电视散文，成为我们彼此的傲慢。 在这六年里，我又送走了两届学生，陪着他们走过了美妙的初中岁月，人生一段重要的历程。作为班主任，我总是带着与孩子们一起走进青春的心情去面对每天的生活。初中的工作总是如此劳碌，我依旧会间或停下匆忙的脚步，思索着这样一个问题：除了丰富的学问，我们毕竟还能赐予学生什么? 我盼望我的学生能够不是为了分数而学习，不由于学习的紧急而丢失了学习的兴趣，不由于竞争的剧烈而扭曲了友情，不由于劳碌的生活而冷淡了亲情，在这样的日子里，我盼望我的学生能够自然地度过自己的初中，盼望他们渐渐明白学习是为什么，应当怎样生活。 我曾经说过，我要让我的学生们在长大成人之后，回忆起自

21、己的中学生活，他们会微笑着说：“我很幸福那样走过了漂亮而懵懂的青春岁月，我很庆幸有关爱我的父母，关爱我的教师，关爱我的同学陪我一起走过了最漂亮的花季人生，感谢他们。”能够让他们在孤独落寞时，随时都可以撷起有关父母亲情、同学友情，师生情深的美妙记忆暖和自己的心灵，随时都可以想到，这样的一群人是自己永久可以共享欢乐与哀愁的人，然后心存感恩地生活。 作为教师，我想在初中三年里所能给学生的是培育他们和善的本性，乐观的心态，安康向上的性格以及如何对自己负责，对家庭负责，对社会负责的人生理念，这样就已经很好了。所以，我始终在努力。 此致 敬礼 申请人：xuexila 2022年_月_日 教师职称个人申请书

22、4 我叫_X，女，现年33岁，1999年6月毕业于甘肃省联合中专，_年8月参与工作，_年7月取得小学一级教师资格，_年6月取得宁夏大学音乐教育专业本科毕业证书。从教13年来，我不仅担当过班主任及语文学科的教学任务，还连续担当了几年的数学教学任务。在工作中，我坚持“教育即效劳”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作状况简述如下: 一、思想熟悉 任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚决。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，严格遵守学校各种规章制度，积极参与学校各种活动，加强师德修养，听从领导安排，留意与同事、学生搞好团

23、结，虚心向老教师学习。 二、教学工作 我仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的特长，领悟优秀教师的教学艺术。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教育教学任务。教学中敬重孩子的不同（兴趣（爱好），不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 三、教研工作 我积极参与校本教研活动，按时参与学校和教研组组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动，细心上好课。活动中积极参加，大胆提出自己的观

24、点与同事们沟通争论，努力向更有阅历的教师学习，深入（反思）自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，努力提高自己的教研组织力量和个人的教研力量。 四、出勤与业绩。 参与工作以来，我从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作，还积极担当繁重的教育教学工作，精彩的完成了各项教学任务。不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，履行了育人的职责，赢得了校领导、学生和家长的全都好评。屡次受到上级部门的表彰，_年被学区评为优秀教师，_年9月被评为区级优秀教师。 回忆自己13年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，也深深地知道

25、，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，发扬优点，改正缺点，提高自已的业务水平，效劳学生，回报社会，为美妙的明天奉献自己的力气! 此致 敬礼 申请人：xuexila 2022年_月_日 教师职称个人申请书5 一、政治思想方面 任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚决。能仔细学习马列主义、坚持党的四项根本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，留意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。 二、教学科研方面 在教育教学过程中，潜心钻研，仔细

26、做好教学工作，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校语文科组组织的教学讨论活动中，苦练扎实的根本功，仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，注意各年级教材的共性与共性，寻求学问间联系，积极推动新课改，仔细上好每一节课。在课堂教学中，我面对全体学生，分层教学与治理，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育;既夯实对学问的把握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素养。为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我深入讨论新时期的教学思想，积极探讨语文教学方法。 作为一名教师，我深知在教学中对学生进展德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚

27、持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改良德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生自身进展需要和国家民族要求严密结合起来，为学生全面进展制造了条件。 当班主任时，我积极抓好班风建立，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的安康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都依据本班学生的实际状况及学校对班级治理的要求，组织学生学习中学生日常行为标准和中学生守则，从思想上、行为上标准和约束每一位学生，做到防范于未然。另外，我非常留意加强后

28、进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而更加关怀爱惜他们，积极想方设法转变他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙抱负、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热忱去暖和他们的心田。 选拔和培育班干部是班主任的一项职责，也是班主任治理好班级的一条有效途径。在这方面，我积极引导、敢于放手、对他们多表扬、少批判，即使他们在工作中消失了失误，我也以宽容的态度对待他们，心平气和地与他们一起分析缘由，提出改良的意见和建议，使他们今后能连续大胆工作，把工作做得更好。 在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积存了丰富的教学阅历，满意语文学科循环教学工作。历年来，我无愧地完成了各

29、项教学任务和育人职责，我任教的学生语文成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度，但学生已获得了胜利感。 针对学生语文素养不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进展分层次备课，分层次教学，实行个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过细心教学，我任教班级的学生，无论是参与竞赛还是参与中考，均取得显著成绩。在教育实践中，我深深体会到：只有敬重学生，喜爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。为贯彻“德、智、体、美、劳全面进展”的原则，我积极组织丰富多彩的课内外活动，努力提高学生的整体素养。我组织学生自编作文集、讲（故事）竞赛、生活常识（辩论赛）、出墙报、办（手抄报），并号

30、召学生成立写作、书法、朗读等各类兴趣小组。 在我的身边有很多在教学工作中积存丰富教学阅历、教学方法的年长教师，更有锐意进取、教法先进的年青教师，他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。我和他们一起备课、探讨、集思广益，并请教他们如何抓重点，如何突破难点，全力渡好自身教材教法关。同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一起总结，扬长避短，共同提高。 为了使教学工作适应改革开放的新形势，推动素养教育，我勇于创新，致力于教学改革。为更好的效劳于教学，效劳于学生，我自己攒钱购置了一台电脑，开头自学PowerPoint的使用方法，自己学制课件，应用于教学中，取得了良好的效果。并主动帮忙学校的年

31、轻教师，使他们也把握了肯定的电脑技术，学会了课件制作。 三、履行职责方面 多年来，我积极担当繁重的教育教学工作，仔细完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，精彩的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。多年来，我担当班主任工作，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我积极地深入到学生中去，与学生交朋友，全面了解学生状况准时发觉和解决问题，实行贴心关心、严格治理，并普遍进展家访，有的放矢地进展思想品德教育。 回忆自己13年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克制工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工

32、作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 四、取得业绩 任现职以来，我在教育教学工作中领先垂范、听从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志，并取得了可喜的成绩，赢得了学校、学生和家长的全都好评，屡次受到上级部门的表彰。20_、20_连续两年被评为乡优秀班主任，2022年被评为县优秀教师;2022年9月被评为县优质课选手，2022年8月被评为乡优质课选手;所写的论文中，低年级识字教学浅谈被获得市论文一等奖，谈小学语文教学中的德育教育获得市论文二等奖，如何在语文教学中利用多媒体帮助教学获得县论文二等奖，让写作不再成为负担获县论文一等奖。 我深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，效劳学生，回报社会! 此致 敬礼 申请人：xuexila 2022年_月_日 教师职称个人申请书格式