教师顶岗实习总结(15篇).docx

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1、 教师顶岗实习总结(15篇) 我于20xx年3月6日至20xx年7月1日在武安市第六中学进展了一个学期的顶岗实习。转瞬之间顶岗实习马上完毕，这代表着我们为期将近四个月的教师生涯也马上完毕。对于我们大学生来说，这次实习时机是非常宝贵的，因此我也非常珍惜这次时机，好好的熬炼自己的教师职业技能，为将来从业打好根底、积存阅历。 在实习期间，我尽量抓住时机，从各方面熬炼自己，让自己从多方面成长，以更加适应将来的正式工作。在实习学校，我们和正式职工一样上下班，备课、讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己，让自己在最短的时间内得到最大的成长。 思想政治方面，在顶岗实习之前，我就已经做好了当一名教师的预备

2、，首先是三年时间的大学学习，积存了足够的学问，然后是从心理上已经预备好了做一名教师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前，副校长和主任给我们开了几次会，会议的内容也是为我们以后的角色转换指明白道路，八大心态“融入、学习、转变、包涵、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向教师岗位的肯定法宝，在实习过程中可以有一个才智人生，用情商去治理。在到达实习学校之后，我们和全部的教师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名教师，也从各方面做好了成为一名教师的预备。在实习学校不光是在教学上尽自己的力量，在学校其他力所能及的事

3、情上也尽自己的力量去担当，不怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到熬炼，可以为实习学校做一点力所能及的事情。 在教学工作方面，在大学我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践过，而顶岗实习是一次特别好的将理论转化为实践的时机。实习前两周，我们还不让讲课，而是跟着指导教师来听课，在这期间，我仔细听指导教师的每节课，做好听课记录。在指导教师的指导下写教案、备课，为登上讲台做预备。开头上课之后，我深刻体会到缺乏阅历，面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的承受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候，我上课讲的理论学问性的东西过多，不利于学生的理解，学生们协作度也不高，而且由于学生

4、们的年龄、学问程度等问题，有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导教师在听我讲课时也将我这些问题指了出来，让我渐渐适应教学工作，学会教学。在实习后半时期，我的教学力量有了明显的提高，教师职业技能得到了熬炼。在实习期间，实习学校还举办了“说课大赛”和“公开课展现”，我很幸运地获得了说课竞赛的一等奖，也得到了熬炼，积存了阅历，也向其他优秀同学学到阅历。经过实习的熬炼，我学会了怎样去当一名教师，怎样去和学生相处，怎样去治理学生。 在班主任工作方面，来到实习学校，我不仅是要担当英语教学工作，还有实习班主任的工作。和学生相处是一门才智，他们既是一个班集体，同时也是一个个不同的学生，他们班的学生特殊活泼

5、，一开头面对他们我有点毫无头绪，后来经过班主任指导教师的教导，在面对学生的时候，依据学生的脾气性格，对待他们就要有不同的方法。同时在处理突发大事时，更是要保持冷静，既要做出处理，也要顾虑学生的面子，即使他做错了。再有就是平常的小事，查卫生、看做操、午自习纪律等，平常零碎的小事比拟多，要有足够的急躁！同时在实习阶段，我在班内开过两次主题班会，意在培育学生的责任意识和集体意识。从身边的小事做起，做一个有责任的人和喜爱班集体的人。 在教育调查和讨论方面，我和同来的实习生就该学校的校本课程进展了一次调研，调查了国学对中学生的道德影响。在调查讨论过程中，我们积极利用现有资源，开展访谈等形式来搜集资料，四

6、个人既有分工，又有合作，完成我们对当地教育的调查和讨论。 在党团活动方面，我们积极和实习学校协调，在实习期间我们开展屡次团日活动，接下来是学校运动会和“艺术节”，在这两项学校大型活动中，我们都是积极参加，在艺术节中还带着学生做了表演。在四月份的时候，我们去武安市第一中学中学进展了阅历学习沟通，在一中，我们听了她们的课，并进展了阅历沟通学习。为学生开“主动人生成大器”班会，将李教师给我们的思想带到实习学校来，共同共享。实习中后期，我们还参观了磁山文化遗址，通过这些活动的绽开，我们既得到了熬炼，又收获到了许多感悟。 在效劳实习学校方面，在实习学校，我不仅担当英语教学工作，同时作为教务处的干事帮忙学

7、校处理一些有关教师学生的治理工作，并且带着学生清扫卫生迎接上级检查，帮助其他教师完成教育调查和讨论等工作，这既是一些力所能及的工作，同时也是对自己在其他方面的一种熬炼。 顶岗马上完毕，回忆顶岗生活，我们的确学到了许多的东西。大学的学习是学问的积存，顶岗实习则是让我们把学问变成阅历。通过顶岗实习，我的教师职业技能得到了熬炼，面对社会，学问学历很重要，但是阅历却显得尤为珍贵，通过四个月的实际演练，我积存了教学阅历，有所成长，为将来走向工作岗位做了铺垫！ 时间飞逝，一转瞬这半年就过去了，在武安六中实习的日子立刻就要完毕了，这期间收获许多，感悟许多，体会许多。教师如同蜡烛，燃烧自己照亮别人；教师如同雨

8、露，孕育含苞待放的花骨朵；教师是伞，为学生遮风挡雨；教师是虹，为学生搭起走向胜利此岸的桥梁。对于教师，学生的胜利就是自己的胜利，学生的进步就是自己的进步；对于教师，酸甜苦辣才是真正的生活。顶岗实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业， 实习期间，我收获了许多，经受了很多的第一次：第一次面对自己的学生听到有人对我喊：“教师好！“的声音；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次判卷子；第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以教师的角色进展监考、第一次与多位资深教师争论沟通，共同探讨教学中所遇到的问题第一次写新闻，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。顶岗实习是我们师范生将理论学问

9、付诸于实践的必需环节。是走向社会的前奏曲。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，综合运用所学的理论学问、根本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作力量。这四个半月的体验，我收获了许多，综合素养得到了较大提高，体会了作为一名教师的艰辛与劳累，也明白了作为一名教师的荣耀与责任。 一、生活篇 学校给我们实习生都安排了宿舍，公寓楼，很好就像一个家一样，有厕所厨房阳台等等。我们几个人生活在一个家里，相互照看饮食起居，过得很好，只是学校很大出去买菜都要借自行车或者电动车，不然要步行一个小时才能买了菜。不过还好学校的教师同事都很好，有求必应，都很照看我们，这是很好的了，四个多月的

10、时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品尝。在武安六中实习生活过得很充实，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。记得大家一起听评课，尽管我们九个人来自不同的学院，在实习前我们也不是特别熟识，但在半年的实习期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深。刚到实习学校时，我们一起清扫整理我们的宿舍，武安六中记录了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟等等。这一切永久都会尘封在我记忆的深处！很感谢各位队友与我一起度过这半年的时间，其中的点点滴滴都牢记于心。实习完毕意味着大家要承受另一番现实的考验，盼望每一位队友都能坦然地面对，走上自己另一个精彩的人生旅程。 二、教学篇 来到这里学校给我安排

11、了很大的工作量，每天回到宿舍感觉就是倒头就睡，不过没有白白辛苦，至少是有收获的，完成了学校安排的学笛子的任务，完成了学校安排的运动会拉拉队编排和开场仪式的任务。完成了帮扶磁山小学和刘庄小学的任务。每个学校的教师都很友好。刚开学没多久的一个周末 ，学校把我们艺体部的教师都找回到学校，刚开头我以为是什么事的，后来到学校还遇到了师大的同学来教我们学笛子，那太正好了，快好好学笛子吧，嘿嘿！后来每天的其次节课我们艺体部的教师就一起吹笛子相互帮忙，在这里真的学到许多东西。后来就是运动会的工作，运动会是艺体部负责人的一项任务，所以我们艺体教师都忙得不亦乐乎，每个年级都要预备啦啦操在开幕式上表演，我们都要挨个

12、把关彩排彩排在彩排，那两每天气回温，记忆深刻，很热感觉都是在那两天被晒黑了，不过还好，不管怎么样运动会开幕这项任务都圆满的完成了，后来就是在运动会上当裁判，第一次当裁判挺有意思的虽然下午有点晒，但是趣味更重要了。 接下来就是帮扶工作了，首先校长把我们几个教师叫到办公室开会说了一下这次帮扶工作的重要性，是武安市教育局下达的任务，帮扶现场会就要在我们学校开展，所以我们学校的帮扶工作就是整个武安市的重点了，第一次实习就接到这样的任务的确是让我很有压力的。由于我是二胡专业的学生，但是帮扶的内容是要教会一帮小学生齐奏一曲古筝曲，心里很纠结想做好这次任务但是又可怕做不好，就硬着头皮上了，自己先在网上自学了

13、一首古筝曲，然后有请教我的大学古筝专业的同学，努力了半个月最终迎来了教育局的视察，结果还是不错的受到了领导和校长的全都好评，圆满完成任务， 紧接着下一个任务就是武安市艺术节，学校报了两首歌，所以我们要在一个月的时间里排出两首作品而且是要亲自钢琴伴奏的，我每天除了给初一的学生上音乐课以及备课，剩下的时间就是在音乐教师练习钢琴伴奏，手指都磨出了大泡，挨到琴键都很疼，但是还是咬着牙坚持了下来，每天跟同学们一起排练到晚上九点半甚至更晚，功夫不负有心人，我们的付出也得到了相应的回报，我们拿到了武安市艺术节合唱竞赛的第一名！我还得到一个优秀指导教师的奖状。当时快乐的真的要掉眼泪了。公布成绩的那一刻我真的以

14、为自己在做梦，兴奋地尖叫了起来！学校也对我们拿到了第一名感到很快乐！ 市艺术节之后就是校艺术节，整台晚会都是我和另外两个教师一手筹划出来的，包括全部节目的伴奏 视频以及背景图片都是我们一个一个从网上找下来的，那两天我感觉我的脑子都是木得，需要治理和整理的事情太多。脑袋都反映不过来，呵呵。经过了许多次的彩排筛选，我们在全校师生面前呈现了一台令人感动，快乐，温馨的晚会！ 之后我还参与了武安市高考监考任务，第一次在高考监考当中工作，我的内心是无比的感动地，紧急兴奋奇怪灌满了我的心，也了解到每一场高考学生们不仅付出许多，每一个考点的教考教师的付出也是许多的，需要早早得到考场整理，体会到每一个考生背后都

15、有教师们悄悄地付出来支持着他们坚持到最终，心里还是很感动的，同时也深深地爱上了教师这个职业！ 现在还以几天就要离开这里了，心里很不舍得，初一年级的音乐课立刻就要考试了，我会陪着我的学生始终到考完那一刻！盼望他们都可以考到抱负的成绩！ 时间过得真的太快了，如脱缰的野马飞速奔驰，刺眼间四个月的实习生活悄然而逝，回想起来，一路走过，感慨万千，有过胜利的喜悦，也有过失败的苦恼，这些都是成长的印记，不过半年走来，我的确收获了许多，经过半年的学习和熬炼，我无论是在人际交往还是教学活动，都有了显著的提高，也让自己具备了当好一名教师的根本力量。 在武安六中，我很荣幸的担当了高一年级的音乐课和舞蹈专业课，我作为

16、这里的教师参加了学校的治理、考试、辅导、等活动和教学活动。作为一名实习生，我仔细贯彻河北师范大学和武安六中学校的实习政策和教学方针，努力提高自己的教育教学水平，参加了学校的各种教研活动：1、在实习期间，我带着学生参加了武安六中举办的春季运动会的啦啦操表演，受到了学校领导的全都好评，同时也提高了学生的舞蹈专业水平丰富了学校的文化生活。2、4月份，我听从学校领导的安排，屡次带着学生参与“磁山小学”和多个山区小学的“扶贫帮弱”活动，促进了学校与各个学校的文化沟通，提高了学生的精神文化，丰富他们的课余生活，让音乐课走进山区孩子们的课堂。3、5月份学校为响应武安市“阳光下成长”主题的艺术节，安排我带着高

17、二的学生进展排练演出，参与竞赛，获得了武安市其次名的成绩，我也荣获了”优秀指导教”师的称号 。同时我还担当了此次艺术节小学组的评委，为武安六中争光。我始终发扬吃苦耐劳的精神，严格把关，对每一个学生负责。对于我的各种实践力量都得到了提高。其中我认为提高最大的是我的教学力量，我做了以下几个方面的总结。 一、在备课力量上。备课室一个完整课堂的提前预备阶段，对整个过程是否能够发挥应有的教育作用有很大的影响，假如尽心备课，将一堂课中各个学问点进展具体的了解、联系，然后通过细心设计的环节或者过程讲解给学生，会令教学效果比没有充分备课的效果有明显的不同，在整个实习期间最先得到熬炼的就是备课技巧，在不断反复的

18、备课中，得到了必要的阅历。二、在导入技能上。课堂的导如可以用来引起学生的留意，激发学生的学习兴趣，课堂导入有多种形式，包括：诗歌型，趣味型，练习型，诱发型，试验性，提问型，自阅型，阐述性，比照型，联想型以及嬉戏型等方法，刚开头实习的时候自己把握的不是太好，但经过了一段时间的熬炼和学习，我发觉自己完全能够进展适当的导入，引发学生的留意。三、在提问技能上。提问即是通过教师提出细心设计的问题，实现肯定的教学行为，提问能引起学生的留意力，激发学生的兴趣，复习和稳固新学问旧学问，在课堂上充分把握好提问技能，是课堂胜利的关键，在这个问题上我得到了指导教师的指导，得到了进步，在课堂上午尽量做到这一点，并将学

19、生带向了学习的高潮。四、课堂组织力量。刚开头初上课堂的自己，阅历很少，关于怎么样组织整堂课，不是忘了说东就是忘了说西，在课堂上也消失了许多的问题，之后我发觉，找出了自己的问题缘由和关键，在以后的授课中我调整了自己的讲课速度并了解学生的状况。除了给学生思索的时间之外紧凑时间，不给学生铺张时间的时机，让学生跟上自己的节奏，明白我讲的学问，要想把课堂气氛活泼起来也不是件简单的事情，总之，不仅要组织学生，同时也要调控自己，从而不断的能够把握掌握住整个课堂，让课堂变得有序。五、在讲解技能上，在实习的四个月中我总结了几点a构造合理，框架清楚b条理清楚，层次清楚c重点突出，难点加深d 时间的合理安排。这都是

20、我在实习期间得到的总结。 在我的实习过程中，我本着对学生负责的态度仔细做好每一项工作，虽然我教自己的专业和音乐课，但自己从来不急躁，每次都很仔细的备课，并且自己常常跟这里有阅历的教师进展沟通，学习当地教师的一些阅历和上课的技巧。 在这一短暂的学期里，我会通过自己的努力让自己转变成一名合格的教师，学会了不埋怨环境，不消极工作，无论遇到任何的困难都要迎面而上。安心下来。潜心的学习，树立典范，用满腔的热血和无私额奉献来克制难处，一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四时耕耘，我们的顶岗实习在顶岗支教的路上一刻不停的前进，在路上有你与我，有大家，有我们这个暖和的大家庭。 通过了一学期的顶岗支教，我真的学到了许

21、多，从每个什么都不会都不懂的学生，已经变成了可以站在讲台上讲课的教师，我真正的熟悉到了当一名人名教师的宏大。我想我还会努力的学习，完善，进步，干好工作，用更好的表现连续我的教师梦。 实习了半年，收获了师生的友情，和学生们在一起的时间总是最欢乐的的，那一个个淳朴和善的学生们，将是我实习做难忘的面孔，最重要的是提高了自己的教学技能，在以后的成长路上将是我重要的阅历，我坚信这半年的收获会是自己将来生活中的最重要的资本，我的实习，我的收获，我的实习，我的欢乐。 教师顶岗实习总结2 短短1个月的顶岗实习生活转瞬即逝了，在此期间，我与其他几位顶岗的同学一起努力，获得了珍贵的阅历、拥有了宝贵的回忆。 我于3

22、月2号来到白雀小学报到，正式开头了我的实习生活。 在顶岗期间我担当过三年级、四年级的实习语文、科学教师，一年级、三年级、六年级、七年级的实习音乐教师。虽然是一名实习教师，但我始终以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导中。从学生转变为教师，这之间需要许多的努力，在努力之后也有许多收获。 从1个月的顶岗实习中我了解到，要做一名人民教师，要做好一民人民教师并不是一件简单的事。教师的工作，并不是上一堂课，而是持续的一堂又一堂的课，课与课之间的过渡、连接，是隐蔽的却是不行无视的工作，需要教师投入身心去完成。要讲授一堂课就必需备课形成教案上课批改作业承受学生反应信

23、息自己反思讲评稳固学生学问，这样的环节，看起来很简洁，可是每个环节都有许多小细节，不仅要仔细踏实，还要能镇静、机灵地应对突发大事。 通过学习、施教、沟通、反思，我从中得到了不少启发，这对我今后的教学工作的开展有很大帮忙。 （1）对教学进程有一个合理的安排，课前做好备课工作，对课堂中可能消失的状况有一个猜测，形成腹稿，问题的设计要结合学生实际给更多的学生以发言的时机，表达层次性； （2）课堂教学时提示自己应顾全大局，爱护学生积极性，尽可能多的让不同层次的学生思索、发言； （3）在板书方面，应简洁扼要并且必需是正确无误的； （4）批改作业，订正学生的错误是特别重要的，在订正学生错误的时候，依据各个

24、学生的状况赐予鼓励性的评语； （5）在面对根底差的学生时，时刻提示自己，不能操之过急；对那些作业拖拉、行动缓慢的学生赐予更多的关注和急躁； （6）作业讲评时特殊留意讲评错误率高的、易错的、重要的题目并且点评学生作业中的亮点给其他同学参考、学习。 作为一个小学教育文科专业的学生，相对于语文，科学和音乐课程更让我觉得有压力。但事实证明压力可以转化为动力，同时也是成长的助力。在备课、授课的过程中我尽量收集与授课内容相关的素材以丰富课堂教学，以图片、音频协作文字的形式将抽象的内容较为直观地呈献给学生。 音乐课上，设置情境给学生时间自己去体会、感受音乐，并以讲解、唱歌或舞蹈的形式（依据不同年级而定）来表

25、现自己的独特理解。在这个过程中我作为教师自己谈感受、试唱并协作肯定的肢体动作。对于低年级的学生用夸大、稚气的言行以启发学生的演唱、表演的欲望；对于高年级的学生则凭借语速的快慢、语音的凹凸来吸引学生的留意。 科学课上，以激发学生的学习兴趣、启发学生思索、鼓舞学生动手实践为主，以设疑、图片呈现等方式引导学生学习。 同时我在教学中也发觉自己许多的缺乏。比方：授课的规律性不强，解释性语言太多，对于学生提出的问题有时自己知道是什么但是表达不到位等，这些都需要我在今后的学习、实践中不断改良。 在顶岗实习的这段时间里，我也参加了班主任的局部日常工作，从中我熟悉到了以下几点： 1、准时与家长联系、沟通，充分发

26、挥家校联系本的作用。 2、班主任工作繁杂而又琐碎，因此针对班级可能发生的各类大事都应有一个猜测和应对的措施。建立起班级治理制度以及选拔一批得力的小助手（班干部群）就尤为重要。 3、培育学生良好的学习习惯，制定一整套预习和复习制度，需要全班坚决执行。 4、纪律的维持（包括课堂纪律）和安全教育及治理（主要是每天的出勤、出操、用餐等），建立明确的班级纪律制度，实行相互监视制。 5、“未雨绸缪”，每天的工作都要在前一天晚上有一个大致的规划，当天再依据详细状况做适当的改动。 6、“今日事，今日毕”，准时查漏补缺，适时给后进生补习，引导并监视。 7、合理安排时间，准时开展班队会、征文等活动，按时完成板报。

27、 综上所述，在这次实践中我接触与本专业相关的实际工作，增加了专业技能，熬炼我们综合运用所学的根底理论去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来提高实践动手力量，为以后走上社会打下了肯定根底。通过实习我可以把实习中遇到的问题、困难和自身的缺乏在以后的学习中有针对性地解决。 顶岗实习是一个很好的熬炼时机，也是很好的表达自身价值的时机。通过这次实习，我了解了做一名教师的酸甜苦辣，我也从实习中熟悉到了自身需要改良的地方。我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好教师而努力。 教师顶岗实习总结3 我发觉在实际教学中，教师经常埋怨学习困难学生的缺点，比方学习成绩差、留意力分散、上课纪律不好、脑子

28、反响迟钝等缺点。但是作为学生学习的引导者，教师对于学生的学习有着很重要的作用。教师好的举措可以提高学生的积极性。那么平常我们都可以怎么做呢？ 第一，建议教师换一种思维方式。教师眼里的学习困难生之所以有这么多的缺点和缺乏，是由于教师习惯用一个标准去衡量，如衡量学生的进展，只有分数做标准；衡量学生的学习方式是否正确，只用上课是否乖乖地听课、是否遵守课堂纪律作为惟一标准；衡量学生是否聪慧，只用反响速度的快慢作为衡量标准。而事实上，衡量不能单单只有学习成绩一个标准，还有学习态度、学习情感、学习习惯以及学生的价值观等等。衡量学生学习方式的好坏也不能用是否遵守课堂纪律作为惟一的标准，对一些孩子来说，坐下来

29、悄悄地听教师讲课是比拟相宜的方式，而对另外一些孩子来说，或许通过争辩或者争论来学习更有效。比方，有的学生上课留意力分散，那么他可能是一个发散性思维比拟好的学生；有的学生写作业很拖沓，那么他可能是一个认真周全的人；有的学生特别懒散，那么他可能是个特别放松的学生等等。假如把学生不行忍受的缺点换一种角度去看，就会变成了一种积极的品质，教师就会对学生产生许多好的期望，而教师的期望是可以促进学生进展的。 其次，教师要成为学生强项的发觉者。在国外，假如你要问教师“你们班谁是最好的学生”？他们都没方法答复，由于在他们眼里，全部的学生都一样，只不过他们表现在不同的方面而已。如有的学生是语言高手，有的是写作高手

30、，有的是画画天才，也有的是运动健将等等。他们把学生的特点分得很细，每一方面都有不同的学生擅长。 第三，教师要多反思自己的问题。北京教科院学习障碍讨论中心曾对200名中小学教师做过问卷调查，发觉教师对于学习困难的学生形成的缘由，只有2.7%的教师认为是由于自己教得不好。大多数教师都归因于学科内容难、学生素养差、家庭教育环境不良等教师以外的因素。这说明，教师对自己在学生形成学习困难的过程中的一些不良影响并没有足够重视。而学生却认为，学生有学习困难，有35%的缘由在于教师的教学和治理。有的专家更是提出一些这样的观点，认为没有教不会的学生，只有不会教的教师。这些说明，教师在学生形成学习困难的过程中是有

31、肯定责任的。有一位数学教师，诉说他的学生两极分化非常严峻，学习成绩好的学生能在区里出名，而不好的学生只能得几非常甚至十几分。后来听了他一节课，最终找到了缘由。原来这位教师讲课速度很快，而且很少在课堂上赐予学生足够的时间自己思索，他的课是教师拽着学生往前跑，有一些学生能够紧跟教师的思路，把握所教的内容，而且思路也快，所以学习成绩特别好，而跟不上的学生，就落得很远。 教师顶岗实习总结4 “天空没有留下鸟儿的痕迹，但我已飞过。”用泰戈尔的这句名言来形容我的实习生涯，最适宜不过了。结果不是最重要的，而实习的过程才尤为关键。虽然过程在很大程度上打算着最终的结果，但也有不尽人意的地方。半年的实习，不同于半

32、年的在校学习，这其中的味道，不是用一份成绩单可以说明的。 来顶岗之前就已经明确了目标：熬炼自己，转变自己，不怕吃苦，不怕受累。所以来到试验学校后，即使停电停水停饭，也没有过太多的埋怨。由于知道这儿的条件不能和师大比。因此，在简洁的适应后，便马上投入紧急而精彩的实习工作中。 在最初的听课阶段，学到了许多东西。我的指导教师兼班主任是一个细心很有力量的人。听她的课受益匪浅。从她身上我知道了一个好班主任的标准。好的班主任不仅要有深厚的专业学问，还要有讲好课的力量，更要具备治理班级的力量。而我的指导教师则完善地做到了这一点。平常和指导教师谈天，她也给了我很多关于班级治理和教学的建议。虽然还没有正式上课，

33、但是听了指导教师的话，心里便有了底子。心里面少了对讲台的恐惊。在最初的一个月里，听的最多的是指导教师的课。还有其他实习生的课，我们组长李雪超的数学课，很精彩，很具体，很清晰！还有另一个实习生陈凯的数学课，同样让我获得了很多阅历。我也在希望着自己能尽快地登上讲台，能赶快熬炼自己。 在其次个月，学校领导安排我和另一个语文实习生伍思妮去教初一的政治。我和思妮在经过一系列的预备之后，最终能够信念十足地上课。我总共教着三个班的政治。在开头时上课是胆战心惊的，渐渐也就习惯了，到后来不能说是应对自如但也是站有站相，教有教样。但是也存在着很大的问题。首先是课堂问题。最有问题的是2班。我在课堂上也吼过，但还是失

34、败。越到后来，他们就越放纵。虽然跟2班班主任反映过，但是只能临时消停。所以，在这三个月的教学中，2班是一个很失败的教学案例。也是由于自己的脾气比拟急，一遇到让我生气的事情，我就掌握不住自己，然后会跟学生发生小摩擦。通过2班这个难管的班，我得知自己的很多缺乏。首先是并没有站在学生的位置去想问题，一味地只考虑我自己的感受，忘了他们还只是一群不谙世事的孩子。再次，学生们都喜爱有激情，讲课生动幽默的教师，而自己讲课平淡如水，比拟枯燥，所以导致学生们不感兴趣。还有，自己不会处理与学生的关系。总是不敢与学生做过多的沟通，除了课堂上的简洁沟通，其余时间会保持距离。所以，不能准时了解学生的想法。我的这些缺乏，

35、正是做教师的大忌。因此，自己还是磨练的不够，还是需要更长时间的尝试。 我们实习生除了正常的教学外，还担当着监考，判卷，盯午自习和晚自习的任务。其中最挑战人的任务是看晚自习。假如看的是比拟好治理的班，那就好说。但假如看的是难治理的班，那就很难安静了，得斗智斗勇。不过这样的班级，是很难让人遗忘的。通过看自习，自己也总结出些阅历。首先是学生上话问题。假如只是小片的学生说话，那可以赐予那片学生以警告，假如还不行，那可以直接站在那片学生旁边，盯着他们，直到他们不好意思。再就是全班普遍说话，这时候假如只是单纯的吼上几句，那根本不管用。只能自己想想方法，看能用什么样的方式可以让他们宁静下来。其次是学生看闲书

36、问题。晚自习是相对轻松的，所以看些课堂之外的书是可以理解的。但是也是有区分的。假如学生看的是关于爱情方面的，还有穿越方面的，以及一些不适合初中生看的书籍，那么就要没收他们的书，并且向原班主任反映，来保证学生正常的学习和休息。但假如他们看的是名著，有益的杂志，有积极意义的书，那么我是不会没收他们的书。同时还有一些学生看没用的杂志，那是必需得没收的。再次是学生玩的问题。有些学生用自制的象棋玩，还有闲着没事照镜子，梳头发的，那更得没收。还有是想着往外跑的。有些学生借着去厕所的名义，趁机去玩。这自己得区分清晰。有些可能真是去厕所，而大局部则是出去疯。自己必需得把好关，不能任凭让他们出去，否则出了问题自

37、己付不起责任。最终是一些突发大事。比方有些同学鼻子或手指，胳膊等流血了，这种状况下，自己得让其他的学生跟着受伤者出去处理一下。或者消失打架，集体出逃大事等，这些事情自己处理不了，必需准时向有关负责人报告。 关于教学，看自习，自己都有了些感受和阅历以及教训。虽然只是些很稚嫩的，或者说不成熟的阅历，还有待教师指导。 立刻就要完毕了，曾经不敢想的一天最终到了。说快乐也快乐，说圆满也有圆满，五味陈杂，无法用很准确的语言来形容。虽然自己与这所学校还不太熟识，与学生还是不能成为朋友般的关系，但这半年的实习是不会消磨掉的，由于它赐予自己许多学校里不能学到的东西。就像一位良师教会自己太多的东西。英国作家伍尔夫

38、曾说过“让我们记住爱，记住时间，记住我们共同走过的岁月”。我会永久地记着这段我和试验学校共同走过的岁月，记着教师父母般的爱和学生们一声声悦耳的“教师好”，记着和其他同学那些欢声笑语的时间。这都是我人生的财宝。 教师顶岗实习总结5 来到顶岗学校xx试验中学已经有一个月了，时间过得很快。在顶岗实习前，我们就顶岗实习做了许多预备工作，心里对当教师这件事是兴奋的也是忐忑的。但或许是我们心里早已做好了当一名教师的预备，所以事实上，我们融入的很顺当。工作上，有前辈教师指导着我们；课堂上，和学生们亦师亦友的相处着。时间虽短，收获良多，让我对接下来的顶岗生活布满了期盼现在我就几个方面对这一个月以来的顶岗工作做

39、个小结。 在到达实习学校后，我们和全部的教师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求备课，制作导学案、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正成为一名教师，也从各方面做好了成为一名教师的预备。 在教育工作方面 1、我们参与了学校组织的为期三天的“打造三效课堂”和“集体备课”的培训活动。经过主讲教师闫教师的讲解，了解“三效课堂”内涵以及“集体备课”的留意事项，为全校进展的“教育改革”打下根底； 2、另外在初一新生军训期间，我们去听了初二年级教师的课，深入课堂，近距离的观看，学习前辈教师在授课时的教学方法、教学思路、课堂上的师生互动的技巧以及处理课堂大事的方法、教态等，并做了听课记

40、录。我发觉，虽然在“三效课堂”上，要求大局部的时间还给学生，留给教师们的时间少之又少，并且会有严格的时间限制。“三效课堂”在实行之初，教师们会觉得受缚，但是，一些优秀教师在课堂上并不显得慌乱，她们可以准时的调整，并且依据学情将传统教学模式和创新模式相结合；教学思路清楚、能够准时、精确的引导学生。前辈教师们丰富的教学阅历令我们折服。更珍贵的是，老教师们在我们询问问题后，毫不藏私，热心的帮忙我们解决教学理论、学问上的问题。在日常生活上也经常关怀我们，让我们很感动。学习阅历，增长我们的教学力量是我们实习的一大目的，短短45分钟，如何把课上的引人入胜，这是一门学问。这种想法，在我亲身上阵后更觉真实，面

41、对课堂上的种种状况，我发觉我们要学的还有许多 3、另一个很重要的事情-备课。学生们很“活泼”，这一个月来，从我的实践看，你的规划赶不上他们的变化。如何让他们完成你给他们的任务，这就需要我仔细并且考虑全面的进展备课。虚心听取指导教师的意见，专心修改教案，仔细批改作业，努力备好课堂学问点。让学生们把他们该学的学会才是重要的。 在学校活动方面 1、我们参与了由xx县组织的“感恩教师节”大会活动。积极参加到xx试验中学的节目演出中，为感恩教师献出自己的一份敬意； 2、在学校组织的“树宏大抱负，展少年风采”演讲竞赛中，我有幸担当评委和其他评委教师们就学生们的演讲交换意见并打分； 3、29日，跟随语文组的

42、前辈们到保定市17中英华中学参与培训。朱于国新编人教版语文教材主编之一，为七年级教师们就语文教科书七年级编写进展说明。让教师们进一步了解新版的语文教科书，有利于教师们更有规划的进展授课。 在师生沟通方面， 我的主要任务是一个班的语文和一个班的地理。来到这里，或许是初为人师，或许是自己的热忱，或许是很少见到过年轻的教师，孩子们特别的喜爱我们。在课堂上踊跃的表现，在课下围围着教师，还会收到孩子们送来的卡片、糖果。在校园里，我们所到之处会有学生主动上前问候，每当这个时候，我们都会感到很快乐，会觉得很享受他们叫我“教师好，教师好”我也很快乐自己能帮到他们，不管是批改演讲稿还是请教问题，这让我深刻明白当

43、时教师们说的那句话“教师不怕你问，就怕你不问。”;但还是会有难搞的状况消失，课上不听讲、打闹、不完成作业经常会让我很头疼。我们几个实习教师经常会凑在一起说怎么“应付”他们；会请教老教师们；也会请教大学里给我们安排的指导教师。总的来说“严爱适时、适度，将心比心。”十几岁的孩子们很和善，并没有恶意，他们打闹或许是为了引起你的留意。作为年轻的教师，我们应当发挥我们自身的优势，我们需要时间和他们磨合。 顶岗实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识教师工作，加强我们的综合力量，这对于我们师范生来说特别重要。经常听说，将来自己从事的工作并不肯定都是我们当时喜爱的工作，假如真

44、是这样，这个实习的意义不仅仅是自己的一个记忆的标签。不过，在这段不长的日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加英勇、自信的努力向前。 教师顶岗实习总结6 经过了一段时间的长途奔袭，我们到了矿区中学，在这里我们马上开展的是为期一学期的实习。 很快乐自己能有一个顶岗实习的时机，在这里能让我体会到很多平常在学校体会不到的体验，我也很珍惜自己的实习时机，肯定要多去学习一些学问和教学的技巧。 第一周到这里多少还是有一些不太适应，但是随着这几天的自我调整和努力，慢慢的适应了这个新的学习和在工作环境，在一起工作的伙伴们之间也比拟和谐，大家有什么事情都相互帮忙。谁有什么困难都会相互的协调去解决，感觉这样的

45、生活是比拟有意思的。 由于专业的不同，上的时间也会不太一样，由于体育学科需要带队跑操，所以每天早上都要在点0左右起床。一开头的时候自己非常的不适应，由于假期的不良作息时间的影响，自己的生物钟在开头的几天无法适应这种生活，不过慢慢的适应之后，感觉自己每天适应了早睡早起的生活以后自己的身体比假期熬夜的时候好了许多。 由于开学第一周的体育都是用理论的形式进展的，所以在这一周并没有什么程。从下周开头，我就要跟着自己的指导教师听了，肯定抓住这个时机仔细的学习一些教学的技巧，由于我们的指导教师都是一些特别有阅历的教师，和他们在一起工作可以很好的学习到一些教学方面的阅历。 同时作为一名年轻的阅历较少的实习教

46、师，我们在学习老教师的阅历的同时也应当自己总结讨论出一些新奇的教学方法，让我们的教学方法更加的科学化，让学什么可以在欢乐中学习到一些学问，这样的教学才是现在社会需要的方式和方法。 作为一名实习教师我们应当在和学生搞好关系的同时也要把握好和学生关系的度，关系不能太好也不能太疏远，这样才是最好的。应当让学生们在上的时候对我们的要求做到言听计从，在下可以和学生们像朋友一般的沟通。 第一周到学校可能还有一些的不适应，但是慢慢的我们会适应这样的生活，从中得到一些乐趣，这对我们说是非常珍贵的时机，同时也是我们人生中的一种不行多得回忆，刚刚可能体会还不是许多，渐渐的在一点点的写出吧。 教师顶岗实习总结7 经

47、常听说，将来自己从事的工作并不肯定都是我们当时喜爱的工作，假如真是这样，这个实习的意义不仅仅是自己的一个记忆的标签。不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加英勇、自信地努力向前。因此，在这个实习报告里，我将仔细地对我的实习做一次仔细、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。 师生沟通 1、孩子们的表现 来到这里，或许是初为人师，或许是自己的热忱，或许是很少见到过年轻的刚毕业教师，孩子们特别的喜爱我们，在课间是追着我们，要和我们一起玩，在课堂上积极踊跃的表现，在课下我们不断的受到孩子们送来的贺卡，画，书签。让当了孩子们几年班主任的教师由衷的艳羡与妒忌我们。毫不夸大的说，在校园里，我们所到之处都会让孩子们特殊的兴奋与感动，会主动的跑到我们前面，主动的和我们玩。 教了许多年学的教师说，你们来了带来了青春，带来了活力，带来了蓬勃，同时带来了和孩子们相处的新的方式，以前孩子们在和教师打交道的时间很少，对教师是避而躲远，现在对你们真是太热忱了。在上课之余，我也在思索这个问题，为什么孩子们对我们这么的热忱，对自己的班主任却是躲得远远的。同时也在暗暗地观看班主任与孩子们的沟通方式和沟通的技巧。 2、分析缘由 在经过几个月的观看中我明白了，班主任们对于孩子们总是呵斥，斥责，打骂，一言堂，