教研心得体会小学英语教师和感想小学英语教师研训心得体会(2篇).docx

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1、 教研心得体会小学英语教师和感想小学英语教师研训心得体会(2篇)描写教研心得体会小学英语教师和感想一 二、指导思想：在新学期中，中班副班组教研工作以园务工作规划、幼儿园业务规划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切”的效劳宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教育;以主题课程的开发和治理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升进展内驱力。努力实现以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨。 三、提高全组教师的教育教学水平途径： (一)以理论学习为抓手，促进全组教师理论水平的整体提高 1、安排一局部时间深入领悟新纲要精神，在全体教师心目中统一熟悉，明确学习目的

2、性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、扩大学问面，把握新学问。当今世界新事物层出不穷，学问不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充实自己。(二)以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的根底 1、观摩沟通，集中观看一些优秀的教育教学活动，汲取新阅历，取长补短。 2、公开课争论，组织每个教师轮上一堂课，由开课教师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，目的使大家从中寻求最正确教育途径。 3、积极参与县、园组织的各种教育评比，教育活动案例评比等，通过以上活动，激发教师教育

3、热忱，努力营造良好的教育气氛。 (三)以课后反思为纽带，营造良好的科研气氛反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓舞教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，大家相互切磋，共同商讨，鼓舞教师积极参加各级各类论文、案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研力量! 四、详细工作安排：略 描写教研心得体会小学英语教师和感想二 1、围绕“促进有效教学”这一主题，开展教学和教研活动; 2、利用“教研新星”“教师素养月”“专家引领”等多渠道提升教师专业素养; 3、借专题工程助推“学生对所学学问的自我整理”;

4、 4、以“小数学家”培育工程、“数学节”为抓手，为学生搭建学习、展现自我的平台。 1、围绕“促进有效教学”这一主题，开展教学和教研活动; (1)预备期：各年级组在学期初选定一个讨论主题，先绽开组内自学、研讨及资料的收集，并制作成学问网络图及目标解读; (2)实施期：年级组内利用平常的时间进展组内备课、磨课、议课，并制作成“磨课历程”。通过讲课者所突显的主题，制作简洁可行的“学情观看量表”; (3)展现期：各年级组都有一次教研展现的时机，流程为组内一名教师作“教材解读”-讲课教师作“课前说课”-基于学情分析的“观看量表”分工与说明-“教师讲课展现”-组内教师讲“磨课心路”-先分散后集中的“课后评

5、课”-“草根男女”观念引领。(详细时间见安排表) 2、利用“教研新星”“教师素养月”“专家引领”等多渠道提升教师专业素养; (1)校“教研新星”评比活动： 参与对象为教龄在一年以上、五年以内的青年教师。详细操作参照教务处有关“教研新星评比方案”。 (2)将五月定位数学组教师的“学科素养提升月”。全体数学教师分为低段组(1-3年级数学教师)、高段组(4-6年级数学教师)，由朱xxxx教师担当低段负责人和评委、汪xxxx教师担当高段组负责人和评委。实行临时选取课题集中备课、说课、讲课、人文学问现场答题、说题一系列的活动绽开，让教师们在参加中成长，同时加强对个人学科素养的要求，增加学习意识，以更有效

6、地投入到教学工作中去。详细安排参见安排表。 (3)专家引领： 依据本校教师实际状况和学生进展需要，规划邀请在“三小评比”(数学小课题、小论文、小数学家)方面有显着成果与丰富阅历的金立方教师来给教师们作指导。同时教师们也都盼望xxxx小学的陈xxxx教师以及在“课题讨论”与选题方面有阅历的专家来校对数学教师作引领。 3、借专题工程助推“学生对所学学问的自我整理”; (1)汪xxxx教师负责的“中先生制”; (2)金xxxx教师负责的“微课”，其中还有高段李xxxx教师在“微课”根底上的新思索“翻转课堂”; (3)刘xxxx教师负责的“错题集”。 鼓舞其他教师们积极参加已有的工程组，或是创立新的有

7、利于学生进展的新工程。 5、以“小数学家”培育工程、“数学节”为抓手，为学生搭建学习、展现自我的平台。 (1)“小数学家”培育工程： 要求：始终将培育数学家置于数学组工作的重心，挖掘学生的数学潜能，鼓舞学生参加，帮忙有兴趣和潜力的学生成长。全体数学教师心中要有长远意识，为数学家的培育作好储藏与培育工作。 建议：平常的作业中，可以为学有余力的学生设置挑战台;多给学生布置一些实践性的作业，如：手抄报、小调查、数学日记、数学趣题收集、小论文等。 (2)数学节 宗旨：让学生感受到数学的乐趣，表达可以“玩”的数学。 初定于3月中下旬启动，为期三周至一个月。力争为学生搭建展现自我的舞台，让孩子们感受“玩”数学的乐趣。使大多数学生体验玩的乐趣，增加对数学学习的兴趣，局部学有余力的学生有更高的挑战与进展。