教师职业道德个人总结5篇.doc

《教师职业道德个人总结5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师职业道德个人总结5篇.doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师职业道德个人总结5篇 职业道德是标准教师的育人行为，是社会责任感的详细表现，它要求教师的职业抱负-忠诚教育事业，教书育人;职业情感-喜爱学生，诲人不倦;职业标准-团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培育所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参与职业道德学习，培育高尚道德情操。 一、树立事业心，增加责任感喜爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，喜爱学生;以言导行，诲人不倦

2、;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生表达在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。固然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关怀、爱惜

3、、宽容、敬重。充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面进展。“喜爱关怀学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感分散而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力气和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，表达了教师的独立人格和应担当的社会责任。教师要与学生公平相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。 二、作为教师，要不断提高自身素养，在教育教学中，要妥当处理师生关系：(1)要赐予学生特别的关怀和爱惜(2)不得体罚和变相体罚学生，由于体罚学生

4、往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不听从教育，因此，教师必需充分熟悉教师法，敬重学生的人格和尊严，不得对学生进展体罚或者污辱人格的行为。(3)不得卑视学生，对于班级个别淘气、成绩差的学生，教师要积极进展 三、职业抱负是人们从事职业活动不行缺少的精神支柱，是推动人们朝着职业生涯的高层次不断攀登的强大动力，职业抱负和职业道德，二者相互关联，密不行分，职业抱负中的方向意识、价值意识、责任意识，本身就是人的道德意识的重要组成局部，对一个人全部职业道德的形成具有至关重要的意义。从调查中我们看到，青年教师中绝大多数是爱岗敬业的，有坚决的抱负信念，精神面貌是积极向上的，他们的人生观、世界观是正确的。但

5、在局部青年教师中存在一些问题，与素养教育的气氛不够相称，将有碍“以德治国”根本方略的实施，必需赐予准时订正并加以正确引导。那么在实施素养教育的条件下，当代的中国教师应当树立一种怎样的职业抱负呢? 总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的根底上，共同努力，将自己的“光线”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生布满盼望，要做到“敬重与信任，有急躁和爱心”。 教师职业道德个人总结2 我们全体教师听了贾校长的关于教师职业道德的报告，感受颇深，也得到了一些启发。 确实，我们教师的职业道德是整个教育教学工作的重中之重，历来是作为教育工作的核心问题来抓，在当前经济、科技迅猛进展的今日，加强教师职业道

6、德是特别必要的。 二十一世纪的中国，不仅在经济进展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建立上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素养的重任，“教育者要先受教育”。只有这样才能最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的荣耀称号。这就要求我们教师要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做到的自己必需先做到做好。比方要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不行粗鲁;要求学生遵守行为标准，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的教师言行不一，而不行信任。正如孔子所

7、说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。 教师工作的对象是活生生的、有感情会思想的人。在教学工作中，“教”与“学”是师生之间双边沟通的过程，这种相互沟通不仅是熟悉的沟通，而且也是情感的沟通。我们教师要搞好教学工作的同时，更应当提高教学质量，除了要有力量胜任教学工作的科学学问、才能外，并且还要有良好的心理品质，尤其对学生要有真挚的爱。师生感情是和谐全都还是相互对立，直接影响着教学的效果。有实践证明，学生喜爱教师，他教的学科就简单引起学生的兴趣，学生对该学科的学习努力程度高，学习成绩就好。反之，学生不喜爱的教师，连同他教的学科也要受到学生轻视，学生学习努力的程度低，学习成绩也

8、就不好。而学生喜爱不喜爱教师，在很大程度上取决于教师胡情感因素。学生喜爱的教师一般都是真心关怀爱惜学生的教师。教师的爱，一方面能引起学生的开心心情，进而使学生信念增加，精神饱满，智力活泼，学生效率倍增。另一方面也促使教师本身大胆探究教育规律，学而不厌，诲人不倦，以满腔热忱去讨论教学方法，努力提高教育质量。做哪一种职业都有职业道德要求，做医生要有医德，做教师要有师德。师德是做一个合格人民教师的起码要求。要爱岗敬业，教书育人，关怀爱惜每一个学生。庶树立教育无小事的思想，从点点滴滴做起。树立正确的教育观、质量观和人才观，增加教书育人，以身立教的责任感和使命感。通过争论，教师的职业道德和敬业精神还需进

9、一步加强，个别教师缺乏对学生终身负责的意识，表现在对工作不大负责，对学生不能一视同仁。面对全体学生，实施全面进展的素养教育观念还需进一步转变，订正“重智力轻道德”的思想。作为学校教育工作的组织者和领导者，“传道授业解惑”其一言一行，一举一动直接影响着学生的行为标准，教师的观点态度也在肯定程度上打算着学生的世界观和人生观的形成。一名合格的人民教师，必需要有良好的思想道德风气，为人师表，领先垂范，为全体学生做出表率作用，只有这样，才会赢得学生的敬重和爱戴，构建新型和谐的师生人际关系，促进教学工作的顺当开展，从而使全校教育教学迈上一个新台阶。通过这次师德师风的大争论学习活动，使我们从思想上提高了熟悉

10、，明确师德师风建立在学校工作中的.重要意义，找出自己存在的问题，明确了努力方向，真正树立起“一切为了学生，为了学生一切”的“学生第一”的理念，确立把学生当成学校仆人的效劳意识，真正创立学生能够自由发挥，自主学习的良好气氛，使学校呈现出欣欣向荣的局面。 学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，主要是受教师的影响，真正能打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气是长期的，它将影响学生的一生，是学生的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学时、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。师德不仅是教师的个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。因此任重而道远，我们只有把提高人的思想道德素养与提高

11、人的科学文化素养统一起来，站在先进文化的制高点上，全面端详并大力推动素养教育，才能使我们国家的教育事业蓬勃进展，才能真正实施“科教兴国”的宏大战略，迎接学问经济时代的挑战。 总之，道德所协调的是人与人、人与自然、群体与群体之间的关系，道德上的责任感在协调这三者之间的关系上起着积极的作用，一个具有高度责任感的人必定会“心忧黎民，胸怀天下。”无论是从责任感的缺失，还是从它所具有的重要意义上来说，培育学生的责任感是势在必行的，这必定要求教师首先要具有道德上的责任感，以自己的言传身教来影响学生。我们今日的教育对将来的社会将产生深刻的影响。教师的道德责任感教化的对象是学生，而现在的学生将是将来社会的仆人

12、，教师的言传身教影响的不仅是一个人，而是一代人，一个时代。我们肩负的是社会的将来，为将来的社会做奉献，是我们的责任、我们的使命。教师是道德的化身，是社会的标准，是人类的楷模。教师在本职工作中所表现出来的道德品行的境地将会对学生产生影响，并终将融入社会，影响社会成为社会道德的一个有机组成局部。我们应当努力提高自身的道德修养，更新自己的观念，与时俱进，以我们的人格力气来影响学生，影响社会，做名符其实的人类灵魂的工程师，做社会进展和人类进步的中流砥柱。 教师职业道德个人总结3 依据区教育局和教管办关于深入开展学习新中小学教师职业道德标准的文件精神，我校仔细组织教师学习了新中小学教师职业道德标准，通过

13、学习和争论，使我校全体教师以“敬业爱生、明礼诚信、公平合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“喜爱祖国、关怀集体、孝敬父母、敬重师长、语言文明、团结同学、遵守纪律、爱惜公物”为校训，以提高思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，不仅仔细学习新中小学教师职业道德标准还深刻剖析个人在工作实践中存在的缺乏，自身的师德水平和专业力量得到了进一步提高。其详细做法如下： 一、加强领导，明确职责，成立新中小学教师职业道德标准学习教育活动领导小组： 组长：朱延军 成员：王尼、朱义娟、徐亰峰、牟伟玉、朱凤仙、朱丰美 二、学习教育活动活动时间安排： 20_年x月x日至2月x日。 三、主要内容： 1、加强学习宣传

14、。制定学习新中小学教师职业道德标准实施方案，组织全校教师集中学习中小学教师职业道德标准等有关的法规文件,要求各教师在学校组织集中学习的根底上，还要利用课余时间精读细思,并写两篇1000字以上的学习心得，到2月x日检查学习笔记止，全校教师共写体会文章16篇。 2、围绕学习新中小学教师职业道德标准,开展了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大争论活动,其详细内容为：(1)要树立什么样的师表形象;(2)在职教师有无从事有偿家教会,有哪些弊端;(3)如何履行为人师表、教书育人的职责;(4)敬重学生人格，做学生的良师益友，过去做得如何，今后应当怎么做? 3、通过对新中小学教师职业道德标准学习，加强教师自

15、律自警。增加在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”信念和决心;进一步加强自律自警，切实担当起教育者的社会责任，真正关爱每一个学生，为学生的胜利人生奠定坚实的根底，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。 4、树立典型，弘扬正气。在学习新中小学教师职业道德标准和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大争论活动中，广泛收集教师们的先进事例和典型做法，在学年度评比师德先进个人时进展表彰。 四、实施步骤： (一)2月x日至2月20宣传发动阶段。 通过召开学校全体教师会议,制定切实可行的方案，广泛进展宣传，为争论活动的顺当开展营造良好的环境。 (二)2月x日至2月x日为学习争论阶段。 组织教师

16、仔细学习中小学教师职业道德标准等相关规章，实行集中与个人学习相结合、专题报告与分组争论相结合的方式组织学习争论，要求每位教师写出不少于1000字的心得体会两篇。 (三)2月x日为总结提高阶段。 各教师上交学习笔记和心得体会，学校材料存档，有关材料上交。 五、收到的成效： 通过近组织全校教师对新中小学教师职业道德标准的学习和进展“爱心与责任”大争论活动，从学校领导到教师个人都能够主动查找工作中存在的主要问题，深刻剖析存在问题的根源，写出深刻的剖析材料。 六、下一步的工作思路： 我校将连续对新中小学教师职业道德标准的深入学习和深入开展“爱心”与“责任”师德师风大争论活动，在全校教师中进展“养师德、

17、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动,紧绷新标准这根弦，坚固树立爱心愿识和责任意识，积极进取，勤奋工作，为推动我校教育教学工作的全面进展做出新奉献。 教师职业道德个人总结4 作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监视之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。带着神圣的使命,在太阳底下最光芒的事业这面旗帜的指引下,勤恳工作,无私奉献,在教师职业道德方面我始终严格要求自己,本学期关于教师职业道德方面的总结如下： 1、在爱岗敬业方面： 我能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思

18、想。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的根底前提。 2、在为人师表方面： 我榜样遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。在敬重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与协作。由于工作性质的缘由，我和学生家长接触比拟多。这学期还特地到家访了四次，主要是为解决学生的一些特殊难的问题。 3、在关爱学生方面： 我关怀爱惜学生，敬重其人格;急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。从我所从事的学生思想工作的状况来看又有点特别，接触的后进生特殊的多，要是不从心里爱他们，

19、那的确是无法想像的。 4、在终身学习方面： 我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。再则信息技术的进展变化特殊的快，所以我始终坚持信息技术的学习进修。 总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践力量。以奉献精神和全心全意为人民效劳的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们信任，只要我们教师“为了每位学生的进展”，每一位得到进展的学生都会给社会更大的奉

20、献，会使社会的前进的步伐走得更快，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师肯定会赢得社会的丰厚回报。 教师职业道德个人总结5 作为一名教师，本人能仔细参与学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，榜样遵守中小学教师职业道德标准，爱岗敬业，关怀集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。现在本人对这一学期师德方面的表现总结如下： 1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，

21、遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。 2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生进展的方法、措施。在教育教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 3、做一个理念新的教师，新一轮的根底教育改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师，积极向每一位教师学习，努力形成自己的教学风格。 回忆一年来的工作，在得与失中思考，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步! 教师职业道德个人总结