教师育儿心得总结2023年范文5篇.doc

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1、 教师育儿心得总结2023范文5篇 户外活动我喜爱我的孩子可以不被教师束缚，自己玩耍。今日我们户外来到攀爬架前，当我根据分组让幼儿进展攀爬时，我发觉有几个男生在队伍后边不敢攀爬。每一位孩子当面临困难时都会退缩，今日我鼓舞孩子大胆尝试往上爬。鹏，加油，自己大胆往上爬，教师我不敢，我不敢，这时鹏边哭边和我说着我要下去。根据鹏平日里的表现，他是有力量爬上去的。 看似一个小小的攀爬架，也是反响一个孩子面临困难时是战胜它还真退缩，我便问鹏，“鹏你想爬上去吗?想”，教师帮你，李教师心中的鹏，是一名小勇士。在我的鼓舞下鹏渐渐的往上爬，爬几下还不时往后看看，嘴里说道李教师你看我爬的多高，我便立刻回应到鹏你太棒

2、了。在教师的鼓舞下，自己的士气坚持下鹏爬到了顶端并从顶端渐渐的爬下地面。我看到孩子脸上这会露出了快乐的笑容。鼓舞孩子向困难挑战，让孩子享受战胜困难后的喜悦。每个孩子总是盼望受到大人的夸赞，今日鹏的表现，让我再次熟悉到孩子无论做什么事情，当孩子战胜和表现很好时要给于欣赏和鼓舞。让孩子感受到胜利时被大人的确定。 其实我们每个人都要经受困难，面对困难英勇挑战去战胜他，这时的自己就是大赢家。我们的孩子也是一样，盼望得到大人和同伴赞同。 教师育儿心得总结2 夏季暑期降临，为了使孩子能安康，开心地度过夏季，期望大家能把握一些幼儿夏季的保健学问，以确保我们的孩子开心的度过酷热的夏季。 一、慎用蚊香 夏天蚊蝇

3、多，家长为爱护孩子往往点上一盘蚊香。但要留意，蚊香共性是劣质蚊香中掺有敌敌畏等有机磷农药，燃烧时农药散布在烟雾中，被幼儿吸入易致中毒。孩子年龄小，身体器官功能较差，对有机磷共性敏感，故不宜应用。 二、夏季食物留意事项 孩子在夏季晒太阳时间过长，日光中的紫外线能促进儿童体内维生素D的合成，促使骨骼加速钙化，但血钙超多沉淀于骨骼，会使经肠道汲取的钙质量相对缺乏，造成血钙下降，神经肌肉兴奋性增高。此时假如儿童从食物中摄入的钙质缺乏，或不能准时补充钙质，极易导致低钙性惊厥症、消失双眼上翻、面肌抖动、肢体抽搐，甚至大小便失禁等病症。因此，夏季要准时给儿童多吃些含钙丰富的食物。如牛奶、豆制品、虾米皮、海带

4、、鱼、骨头汤等。另外，蛋白质可促进钙的汲取，如豆制品、鸡蛋等;酷热的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是此刻吃西瓜也要留神惹出“祸”来了.据介绍，一般带有激素和农药的西瓜，从外表看西瓜皮上的条纹黄绿不匀称，从里面来看瓜瓤比拟红，瓜子却是白色的，而且吃起来没有甜味;冷饮吃得过多，会冲淡胃液，影响消化，并刺激肠道，使蠕动亢进，缩短食物在小肠内停留的时间，影响孩子对食物中养分成分的汲取。 三、喝水并非越多越好 人离不开水，但过量饮水却会中毒。大家明白，水约占体重的65%至70%，且在体内相对稳定。所以，在酷热的夏季，孩子喝水时最好放点盐或饮用含盐汽水。若不习惯于喝含盐饮料，则应将菜炒咸一点食用。这样

5、，能够有效地预防水中毒。 四、夏天不宜给孩子剃光头 不少的家长认为孩子夏天剃光头凉快，殊不知此法不利头部保健。夏天阳光强，孩子光头失去了头发遮阳屏障。孩子皮肤防备功能不够完善，剃光头增加各种外伤碰伤头皮，从而增加各种细菌在头皮上的感染时机。假如细菌侵入孩子头发根部，破坏了毛囊，会影响头发的正常生长。因此，孩子夏天不宜剃光头。 五、饮食不宜过于清淡 夏日炎炎，家长怕孩子上火，往往只给孩子吃些清淡饮食，实际上这样做并不好，由于宝宝正处于生长发育期，对养分的需求量较大，过于清淡的饮食，会导致孩子消失养分障碍。夏季宝宝的饮食，仍应多样化，新奇的鱼、肉、鸡蛋、猪肝等，都是就应吃的，可做成粥，这样既便于宝

6、宝消化，又有养分。 六、饮料不宜多喝 各种饮料，如汽水、果汁、可乐等，由于内含较多的糖分及电解质，宝宝过多摄入，会影响其食欲和消化功能，而且过多糖分也会使宝宝发胖，因此夏季儿童出汗较多时，最好多喝白开水，给其补充水分。 教师育儿心得总结3 关于家长对孩子的教育问题，是一个特别难以用语言完全表达清晰的问题。它是一个具有丰富内涵的话题。今日陈艳教师盼望我谈谈育儿心得体会，我感觉很有压力，同时也是义不容辞。但作为家长，在教育孩子的过程中，我虽然不是很胜利，但是却获得了大量的心得体会。 一、要做他(她)的好朋友 要想教小孩，我们先做他(她)的好朋友，将自己变成大小孩，让他(她)喜爱你，信任你，而不是怕

7、你。我会和孩子一起看动画片、唱儿童歌曲、谈谈卡-通人物、一起捉迷藏、一起吃零食、也对孩子讲讲自己小时候的事。请大家要留意的是和小孩在一起嬉戏互动时，肯定要是欢乐的，千万不要有敷衍的念头，在嬉戏中尽量让孩子做嬉戏的仆人，听从他的安排。然后，请试着用儿童的口吻问一下孩子，“我们是好朋友吗?”您肯定会和我一样听到满足的答案的。我们家长在孩子身上肯定要有急躁!肯定要舍得花时间!即使工作劳碌。 另外值得一提的是，我发觉有的家长每天追问小孩幼儿园教了些什么，有的还在小朋友间做横向比拟，反问小孩：“人家小朋友怎么讲的出?你怎么讲不出?”你这一问，可能什么都没问出来，倒把小孩的自信全都问掉了。请不要给我们的小

8、孩压力，他们本身不是带着任务去幼儿园的。我的孩子一般也不主动对我们讲幼儿园学习的内容，我也不问。我常常去看看教师在教室外贴板上公布的学习内容，在他特别快乐的时候，我会讲出教师教的儿歌，他就自动跟着念出来，然后，头一歪，奇怪地问：“你怎么知道啊?”“教师不是写在外面黑板上吗?这样小孩灰得到一个讯息：爸妈很关怀我。比方说我的孩子在班上当第一组组长，他回家也不说，我是从别的家长口中得知的。 二、要敬重孩子，爱护孩子的自尊心，增加孩子的自信念。 我们敬重孩子，孩子才能敬重我们。孩子虽小，却也是一个独立的个体，有他自己的愿望，要求兴趣和爱好。家长要学会洞察儿童内心世界，要用商议、引导(鼓励的语气和孩子沟

9、通，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。不能由于孩子小，而随便斥责或辱骂，特殊不要去嘲弄、挖苦孩子。现在，孩子的学习、生活条件好了，但是他们的心理压力、学习负担却重了，那是由于有些家长不顾孩子的意愿、兴趣，强制他们上各种各样的兴趣班、培训班，扼杀孩子爱玩的天性。原本轻松开心的双休日反而变成孩子的“苦难日”，从早到晚在作业和兴趣班中周旋。成人常常把自己的意志强加给孩子，要求孩子要到达自己规定的目标，而且常用命令、指责的语气对待孩子，这些都不利于儿童共性安康成长。对孩子的一点一滴的进步，父母都应准时赐予确定和鼓舞，增加其自信念，爱护自尊心。 三、要以身作则，成为孩子行动的表率。

10、 在教育孩子过程中，家长的表率作用是很重要的。孩子通过自己的观看，可以从家长那里得出什么事可以做，什么事情不行以做，从而得出行为的准则。家长的以身作则，就是在日常生活中潜移默化地影响孩子，教育孩子。所以，家长的一言一行，一举一动都会被孩子看在眼里，记在心里，然后去仿照、去行动。因此，作为家长，必需在工作和生活中时时到处严格要求自己，为孩子起榜样带头作用，作一个好的表率与典范。 四、留意培育孩子的交往力量，活泼开朗的性格和爱心 交往力量对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此简单养成任性，自我为中心等缺点，也不擅长于与同伴交往，作为父母要多带孩子和其他小朋友接触、交往、多

11、观看、少干预，让他在渐渐的交往中学会适应、积存阅历、学会交往。 我认为：活泼开朗的性格对于孩子的一生都是有利的，孩子在学习、生活中会遇到一些挫折。这时，父母不应用指责、批判的语言，而是多用鼓舞的口吻引导(他们，让他们始终保持活泼、开朗。特殊对于孩子爱玩、好动的天性，不要一味地去压抑，要让孩子保持天真、活泼的天性，留有一个欢乐、无忧的童年。 家庭教育也是父母的自我教育，对我们每个父母都是素养上的考量。面对孩子，我们是否真正想过究竟要给他什么?莫非是房子、车子和票子吗?请问，我们要的是怎样的一个孩子?长大后的他要对我们、对整个世界呈现的又是什么? 总之，不管你实行什么方法来教育孩子，只要让你的孩子

12、感到生活很幸福，很开心，安康，乐观，他(她)富有爱心，布满信念，对前途满怀盼望，那么，你就是胜利的家长。 教师育儿心得总结4 作为一名幼儿教师，当你全身心投入工作中，当你付出急躁、爱心、真心的对待孩子们，你会感受处处处布满幸福的味道。 每天的户外活动时间是孩子们自由自主、放飞自我的时候。当几个孩子，静静走到我身边伸出拳头时，什么都不用说，我就知道这是要玩“剪子、包袱、锤”的嬉戏。当几个男孩儿双手抱拳来到我身边时，我知道我的队员有状况上报。 男孩子喜爱玩战队嬉戏，一次受班上小男生邀请：“教师参加我们战队吧?”我奇怪地问：“什么战队?”几个男孩儿骄傲的说：“飞鹰战队”，我开玩笑说：“好吧，那我得当

13、队长哦”幼儿教育，孩子们仔细地双手抱拳：“队长好”。认真一端详，我还有意外收获，这些队员都是班里几个最淘气的孩子，动不动就要战斗，我成了他们的队长，现在都要听从我的命令，哈哈哈这个队长当的值啊! 班上的小话痨驰驰小朋友，每天给我讲着科普小学问，在幼儿园哪个角落发觉好玩的，都要邀请我尝试一下，那天他爬到攀爬墙上的最高处喊：“教师上来，从这个滑杆滑下去可好玩儿了。”我抬头一看：“你比教师英勇，真棒1驰驰说：“教师，你来吧英勇点儿，我在下面爱护你。”瞬间有一种暖和的感动，有你们真好!在与家长和孩子们的朝夕相处中，会感受到家长的支持与理解，感受到孩子的依靠与崇拜，真的是正能量满满。 当你静下心来专心感

14、知孩子，急躁教育孩子，你会发觉孩子可以如此得意，生活可以这么美妙。感恩孩子们给我带来的欢乐，让我们一起仔细工作着，始终幸福下去，幸福真的存在于一个人真正的工作当中。 教师育儿心得总结5 培育幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要敏捷而机灵的运用各种各样的方法，对进展系统。 循循善诱，向提出明确而严格的要求。 在提出每一点要求的时候，事先都经过周密思索，做到要求合理。依据幼儿潜力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要把握简洁的生活规章。比方，上作业课的时候，要宁静地坐好，不防碍别人等。之后，提出关于社会行为的要求，比方，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，理解人家的礼物，或者得

15、到人家的帮助要道谢等。 从幼儿的潜力来看，既是履行一些资料极其简洁的要求，也要做出巨大的努力。假如教养员对他们提出的要求不合理，他们理解不了，那么这样的要求就会落空。当做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的潜力丢失信念，并且对教养员的话产生疑心，不信任教养员了。 当我向幼儿提出要求的时候，留意做到资料详细、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比方，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告知幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要用心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴.这样要求详细明确，才好照着去做。 不断鼓舞，让在练习中渐渐养成。 幼儿的意志力不

16、能长久，留意力很难长期集中。依据幼儿的这个特点，我实行不断鼓舞的方法，矫正幼儿不良的行为。比方，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个示意，提示他矫正;当幼儿留意走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当受到鼓舞的时候，他们为了要从自己的行为中得到开心，也就会自觉地制止那些不好的行为了。 防微杜渐，留意矫正任何一点细小行为的错误 往往从细小的过错中，渐渐地养成不良的行为习惯。 在日常生活中经常发生这些事情：有些幼儿简单发脾气，躺在地上舍命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些喜爱玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这些行为都不能实行姑息的态度，听任它进展下去。 有一次，当

17、我和幼儿下课一齐走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就立即很严厉地告知这个小朋友：“不要任凭把手神到别人的口袋里。”幼儿喜爱仿照成年人的行为，共性是喜爱仿照跟他们接近并为他们所喜爱的人的行为。我经常用自己的行为去感染幼儿。比方，坐的时候留意姿态端正，搬东椅子用完后要放回原先的地方，同意的诺言肯定实现。 因势利导，个别教育与常常相结合。 幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个共性胆小的幼儿，他不习惯群众生活，不信任自己的力气，即使是最简洁的事情，也往往不敢去做。对这个，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓舞他。先是让他做一些简洁的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的熬炼。他的胆子渐渐大起来了。 之后，我还训练他在群众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色”这是一个非常简洁的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨预备请一个英勇的小朋友来答复这个问题。大家看看谁最近以来比过去英勇了”小朋友们不约而同提到了那个以前胆小的，他也就大胆地站起来答复了这个问题。 教师育儿心得总结2023精选范文5篇