教师自查自纠个人报告（10篇）.docx

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1、 教师自查自纠个人报告（10篇） 作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必需具有高尚的道德品质。为了培育自己高尚的师德，我常常对自己的各个方面反思回忆，找出缺点与缺乏，以便把自己的工作做得更好一些。现将本学期师德师风方面的表现自查一下。 一、主要存在的问题： 1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过心情。不能做到全身心扑在事业上。主要表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深入钻研了。 当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不

2、算太大。尤其是在文化素养、科学思想、治理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。 2、处理问题简洁化，对学生的爱心有所下降。 在班级治理中，有时候在事情发生后，对学生进展教育时态度过于简洁粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。有时会被动的处理问题。 3、与学生家长和任课教师之间的沟通不够。 在学生的治理方面，与任课教师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润敏捷性。与家长的沟通更是削减了许多，往往过于依靠电话沟通，工作作得不细。 二、分析产生这些问题的缘由： 简洁说，主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自

3、己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的心情。是对自己师德方面要求上放松了尺度。 三、下一步整改措施： 通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点： 1、加强自身建立，提高素养。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为典范，努力做好本职工作。 二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和效劳水平，做到理论联系实际。 2、强化责任，提高效率。 树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压

4、力为动力，积极促进自身力量的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤观看、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 师德无小事，今后的工作中，我要严格约束自己，力争做一名合格的人民教师。 教师自查自纠个人报告篇2 本人深刻地熟悉在小学教育教学中师德师风自查自纠的重要性。深知作为一名小学教师，必需具有高尚的道德品质，对小学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才。师德师风自查自纠是改善小学教育进展环境，转变小学教育系统工作作风的内在要求，促进小学教育事业安康进展的有力保证。我对小

5、学教育有了更深入的熟悉，不断的反思使我更加熟悉到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进展了深刻的剖析： 一、我能够做到仔细贯彻执行党和国家教育方针政策，喜爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育小学生良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课、上课，仔细批改作业，无不批改作业，对学生教育不专心的行为。 二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持，从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互帮忙，维护其他科任教师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 三、在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待每个学生，对学生严格要求急躁

6、教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动、安康进展，无挖苦、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。 四、我能遵守社会公德，衣着干净得体，语言标准安康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。 今后还需在以下方面连续努力： 一、加强学习，不断完善自我。 在全面实施素养教育，深化小教改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向注意阅历操作，不擅长在教学实践中探究实践。因此我要时时到处加强学习，特殊要注意素养教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建立。把汲取别人的阅历与现代教育思想理念结合起来，深入进展教学讨论，努力实践新的教学方法，提

7、高学习效果。 二、走进小学生的心里，敬重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境地。 学生在成长，犯错是难免的，作为教师，我们应当正确熟悉学生所犯的错误，深入了解学生的内心，找到缘由，然后依据学生不同的心理进展引导，使学生熟悉到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确熟悉，进而改正错误。 通过此次自查，我将会在以后的教学中坚固树立效劳学生和家长的意识，标准自己的一言一行，严格履行小学教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满足的人民小学教师，为学校教育工作奉献自己的一份力气。 教师自查自纠个人报告篇3 作为一名初中语文教师，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。自身的进

8、展不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，为了更进一步地搞好本职工作，我进展了个人自查： 一、存在的问题 1、缺乏业务学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试、考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研。在工作中无视了学问力量的培育再造，对学习没有做到长期坚持。 2、新课程思想观念、现代教育理论和治理学问较为欠缺。 3、现代教育教学手段把握不够。 4、从事教育教学科研的力量亟待提高。 5、缺少全面的学问储藏和专业技能，专业根本功不够扎实，专业素养还亟待提高。 二、主要措施： 在实施个人规划的过程中，考虑到我自己特点，依据学校对教师提出的要求，语文教师的专业水平进展的方向，能够在原有

9、根底上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习规划： 1、学习理论，主动积存。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观看讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期完毕自己检查，落实状况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。 2、制订规划，自我规划。 立足个人进展，通过制定教师个人专业进展规划，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体进展方向。依据所教学科和自

10、身实际状况确定讨论目标，根据规划努力进展自我培训和科学讨论。 3、精于思索，勤于笔耕。 每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案，积极参与教研组活动，市区各部门组织的论文、教案等评比。 4、仔细学习现代化教学手段。 通过各种书籍、刊物的仔细学习，发挥教师集体才智，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点， 5、坚持参与中小学连续教育学习。 新课程的实施，迫切要求广阔教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代

11、教育信息技术，具备喜爱学生、关怀学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 三、做的比拟好的方面 1、我能够作到喜爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育学生良好的品德，工作尽职尽责，仔细备课、上课。 2、能主动与学生和家长联系，在工作中能做到敬重同志，相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 3、在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待每个学生，对学生严格要求急躁教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动、安康进展，无挖苦、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。

12、 4、我能遵守社会公德，衣着干净得体，语言标准安康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。 四、今后还需在以下方面连续努力 1、加强学习，不断完善自我。 多年从事初中语文教学，教材变动过几次，好像是对教材很熟识了，其实只是很浅薄地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我要时时到处加强学习，汲取先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，提高自身的教育教研力量。 2、敬重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境地。 今后，在教育教学中对待学生肯定用关心和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮忙学生，到达教育的目的。避开消失烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做

13、到不体罚或变相体罚学生。 3、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好规划，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身力量的不断提高。五、预期目标 5、成为思想素养高，改革意识强、专业构造合理、教育教学水平高的教师。辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 教师自查自纠个人报告篇4 本次学校教职工作风整顿的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增加，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为湘河镇初级中学的一名教

14、师，在本次作风整顿中就要仔细反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对比检查。 一、组织纪律方面 作为一名是学生学习的典范，就必需保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。依据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比方对没完成作业或未交作业的学生罚擦黑板，对听课不仔细的学生罚站。从这些现象可以说明我对教师法规法纪的熟悉、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批判自己。 二、敬业精神方面 要作为一名合格的人民教师，就必需爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有

15、时批改作业不准时，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，马上订正。 三、教育教学方面 教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是由学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太抱负。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。 四、“六仔细”工作方面 教学“六仔细”工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作业方面自认为还可以，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如作业虽全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，有放弃的想法。这就违反的教师的职责，应当从思想上加强熟悉，努力改良。 综上所

16、述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的缺乏之处，查其根源，对症下药，以提高自身素养，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐。 教师自查自纠个人报告篇5 为切实加强教育工作作风建立，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，根据学校的要求，本人进展了一次深入的自查自纠式的思索，发觉了不少问题，也让我糊涂的看到了应当努力的方向。 一、存在的问题 1、思想熟悉不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过仔细。 2、不思进取。对待工作不够主动，积极。在工作中遇到难题，不擅长思索，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。 3、教育教学的

17、新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑。 4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍旧窜进课堂，应付的应试教育已不适应现代的信息时代的素养教育。 5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，卑视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可局部学生的学习积极性。 6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面对全体学生。没有依据学生的共性特点来评价学生的行为。 7、与家长沟通不够。、家庭与社会是不行分割的集体。要使学生能有共性地进展成为德、智、体全面进展的优秀人才，必需与家长准时亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的

18、工作还不够主动。 8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思索不够透彻。 9、业务学问不精。现代社会是学问、信息快速进展的时代，可我却认为有一些业务学问就能适应了，这是错误的想法。 二、抓住重点，自查自纠 针对政风行风评议和师德师风建立的重点，我主要实行了以下措施开展自查自纠： 1、廉洁自律，依法执教。 依据自己的工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱订教辅、体罚或变相体罚学生等状况进展自查自纠。坚决杜绝一切有损教师形象的不良行为的发生。 2、亲密家校联系，做好帮扶工作。建立了良好的家校联系机制，用好教师工作手册，用好校

19、讯通，进一步亲密家校联系。 准时了解、反应学生的思想动态，切实关怀他们的学习、生活，同时要重视对特别行为学生的心理询问和心理辅导，协作家长帮忙他们共同进步。 3、严抓教学质量，确保全面进展。我始终把提高教学质量当作工作重点来抓。根据课程规划的要求，开展集体备课，大家共同争论的根底上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作业。 4、提高教学水平。 通过教育教学理论的学习和学问更新，特殊是加强对新教材和新大纲的讨论，能正确领悟教学目标，精确把握教材难度，重点难点落实到位。真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”，全面提高我们工作部教师的综合素养。 通过自查自纠，进一步转

20、变了工作作风，文明执教，优质效劳于学生、家长。今后，我将努力提高整体素养，争先创优，做人民满足的教师。篇二：教师作风建立学习自查报告教师作风建立学习自查报告近段时间在学校学习有关行风建立文件及中小学教师职业道德标准与教育部关于加强中小学教师职业道德建立的若干意见等条例法规，使我深刻地熟悉到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改良思想、工作等方面存在的作风问题，我仔细剖析，结合自己工作的实际，反思自己在思想作风，工作态度方面存在一些问题。现就自己过去存在的问题进展剖析如下： 1、思想上觉悟不高，熟悉不够。总认为一个一般教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的

21、工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个一般老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关怀的事，少我一个人关怀，地球照样转。因此也就无视了政治学习，记笔记也总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。 2、理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习较少，平常只是在单位组织的学习活动中参加政治理论学习，主动性还不够。 3、教学中，对于成绩较差的学生帮忙、辅导不够，特殊是有些留守学生，平常对他们关怀、爱惜较少，缺少急躁。 4、工作作风不扎实，易受学生影响。总和学

22、生说课堂是师与生心的沟通，心的沟通通过眼神的沟通来到达。学生的眼神能够告知教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从教师这里得到什么。总信念满满地预备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到生气的火焰烧到眉头。自己已经完全被学生的气氛影响，无法掌控课堂。这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果。 我想今后应从以下几个方面入手进展整改，不断完善自我： 1、要进一步更新观念，保持创新精神，打破旧的传统思维模式，用进展的眼光、新的思路对待问题开展工作，克制畏难心情，增加工作的力量，务实高效

23、地做好本职工作。 2、事事从我做起，从小事做起，做其他同志的表率。 3、搞好业务学习，政治学习，积极参与网上研讨，提高自身素养。 4、随时留意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。在今后的学习和工作中，我要坚固树立廉洁自律，教书育人的宗旨，不断学习，还断提高自身素养，为热电小学的进展做。 教师自查自纠个人报告篇6 通过师德师风学习，我深刻的熟悉到教师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素养，加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的

24、好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析： 1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性

25、的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，

26、虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。 经过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多缺乏及根源： 1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 2、业务有待提高，本人虽情愿学习，但不够扎实，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积存。

27、 针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： 1、根据_区教育局师德师风教育活动主题“努力钻研，学为人师。”把握重点，仔细学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳累钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。 教师自查自纠个人报告篇7 一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为标准要

28、出自内心的爱学生，以公平的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为漂亮，那就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的进展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对消失的问题作了整改。其详细报告如下： 1、爱岗敬业 我喜爱教育，所以我选择了它。从教二十年来，我始终把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，仔细备课，细心授课，细致批改作业，尽量让自己不消失学问性的过失。真正做

29、到了以校为家、工作第一。 2、喜爱学生 由于走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完善、不成熟的孩子，让他们慢慢长大，所以，我宠爱学生，时时到处爱惜他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。你假如把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。 3、团结协作 工作中，和同志们相处都是始终以“和谐”为贵，以“敬重”为首，从不与同志闹冲突，和他们一起钻研、一起争论。 4、廉洁从教 我始终都不以教谋私，剧烈抵抗社会不良风气，不从事带有

30、盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或承受学生家长的馈赠。 5、为人师表 我始终在“为人师表”这方面特殊注意，敬重社会公德，不参加有损形象的消遣活动，做到工作期间，衣着标准，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温柔。 一、存在的问题及缘由分析 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深入。寻常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。 2、教学中，本人能够具体、精确的把握教材，一般不消失太大的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位

31、，力度不够，没把握好学问的集中和外延。课本浅显的学问留意的比拟准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也始终爱惜学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能准时发觉，不能准时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有转变，有时清晰，有时不清晰，不能准时发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。 二、整改措施 1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。顽强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所进展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实

32、践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息兴旺的今日，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思索大纲，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，学生真正学到东西。 3、关爱学生，以学生进展为重。努力做到关爱每一位学生，不卑视后进生，让学生都充分得到共性上的进展，做到准时

33、调查、发觉、准时沟通、反应。敬重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的教师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 教师自查自纠个人报告篇8 师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校始终把抓好教师队伍建立，特殊是教师的师德、师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。下面对我校的

34、师德师风建立工作进展总结： 一、领导重视，严抓思想教育 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会讨论落实师德师风工作的各项任务。成立了由校长任组长，学校其他行政领导为副组长，各处室负责人和年段长为组员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会织教师仔细学习胜利教师每天、每周、每学期和名师成长必备“九力”这两篇文章，学习教育局下发的关于师德工作的文件，以及“教师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。 不同时期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了公民道德建立实施纲要和中小学教师职业道德标准。在学习方法上

35、我们实行了自学、听辅导讲座、争论、答卷等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了明溪县其次试验小学教师职业道德标准实施细则、明溪县其次试验小学班主任考评制度，明溪县其次试验教师考勤治理方法要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。 二、学先进典型，塑教师形象 一个学校只有始终抓住师德建立不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建立不断推向新的顶峰。 首先，抓住身边的典型。我们知道典范的力气是无穷的，而身边的典型

36、将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习姜文海等优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以确定，弘扬正气。其次，组织教师到南平听魏书生的讲座，回来后对全校教师做二次培训。 三、抓住重点，自查自纠学校还组织教师争论，谈体会，谈感想。 针对师德师风建立的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序。 2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参加到师德师风建立中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建立结合起来，发挥共产党员的先锋榜样作用，做

37、师德师风的楷模。 3、扎实开展“六查六看”自查自纠 依法执教方面，无卑视后进生，体罚和变相体罚学生等违法言行；爱岗敬业方面，能坚守工作岗位，仔细备课，按时上课，准时仔细批改作业；严谨治学方面，在教科研工作中无弄虚作假、抄袭剽窃等不端行为；廉洁从教方面，无借职业之便谋取私利，从无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班等现象；团结协作方面，在工作上没有相互推诿、不协作的现象；为人师表方面，工作期间无上网谈天、炒股票、打嬉戏等不良行为。 4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，承受学生、学生家长对师德师风的监视，学校对收到投诉准时进展了自查自纠。 5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中

38、发觉的问题学校准时赐予了处理、整改。 6、学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学治理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风状况组织学生问卷调查，以学生的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占肯定的比例。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满足度大幅度提高

39、。 师德建立是一项系统工程，是学校教师队伍建立的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 教师自查自纠个人报告篇9 近日，我校开展了“兴四风，除四弊”活动，“兴四风，除四弊”指导思想是以“兴努力学习之风，除不学无术之弊；兴勤奋工作之风，除拖沓懒散之弊；兴遵章守纪之风，除松散放任之弊；兴艰难朴实之风，除铺张铺张之弊”为载体，倾力形成风清气正、团结协作、奋勉向上、甘于奉献、精益求精的工作作风，让家长认可，让社会满足。 教师的素养直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。 一、作

40、为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 1、首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣

41、我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新，敢闯新路。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。 3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的“人物”。所以，我要时刻牢记从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。 4、存在的问题： 1）工作有时不够扎实，遇到困难虽然能知难而进，但是坚持不够，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。 2

42、）对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 3）对待学生有急躁心情，不够急躁。 二、整改措施 1、严于剖析自己。 严于剖析自己，需要一些士气和信念，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确熟悉自己、深刻熟悉问题的过程，是自重、自省、自警、自励的详细行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确熟悉自己特殊是正确熟悉自己的缺点错误是很不简单的。我要用井冈山精神鼓励自己，坚决信念，艰难奋斗、不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为一般老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己寻常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚

43、心承受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。 2、加强业务学习，提高素养。 加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学阅历、方法，树立先进的教学思想和教学理念。、实事求是、敢闯新路，切实转变观念，增加紧迫感，提高效劳意识和责任意识。 3、时刻留意自己的言语、行为，给学生一种潜移默化的影响，依靠群众、勇于成功！ 只要我们努力的工作，尽我们的全力，我们的学校肯定会办的越来越好！ 教师自查自纠个人报告篇10 为扎实推动教师作风建立，根据教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想。学习。教育教学等方面的工作表现，对比学校作风工作实施方案的评议内容进展了自查，我深深地体会

44、到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进展了自查自纠，现将其报告如下： 一、个人存在的缺乏 1、学习缺乏主动性，学习不够深入。平常学习只满意于看看书报，自己没有学习规划，拿起书又学不进去。在学习的深入性上也做得不够，有很多东西往往学后就丢，钻得不深，学得不够。 2、工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，往往满意完成任务。如何制造性地开展工作思索得不够。 3、进取意识不强，工作方法简洁。缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触心情，思想消极，不主动找缘由，使自己工作陷于被动。 4、自我要求不够严格，无论是思想意识还是工作上，有时思索问题、处理问题显得不够严谨，有图“完成任务”，“交

45、差”的观念，不讲究精益求精，而是草率了事。 二、治理工作中存在问题 1、在平常的学校治理工作中，我还缺乏对学校工作的深刻思索，消失对工作安排任务不合理，造成教师工作效率不高。 2、对上级文件精神的领悟和传达工作做的不好，导致学校局部工作安排消失漏洞。 3、对教师的思想工作不够深入，谈工作多、谈思想少，没有有效的削减教师工作压力。 4、学校教师学习新教法的活动较少，校本讨论活动不够深入，还没有充分调动起教师的学习积极性，致使教学常规落实存在缺乏。 三、今后对教学治理工作的改良措施 知道病因，才能对症下药。本学期最终的准备还是在其他工作不放松的前提下，以“狠抓教学常规，提高教学质量”的口号来抓常规教学。从学校常规教学治理制度入手，对教师的业务学习、备课、上课、听课、评课、作业、辅导等教方面工作来衡量、评价教师的常规教学工作，同时提倡教师通过校本教研来学习适用于学生的教学方法以增加学生学习效率，从而保证学生成绩的提高。我校将在常规教学工作方面实行以下几方面的措施： 1、深入师德学习，树立效劳意识。做为农村基层学校，由于师资缺乏，条件艰难，课务繁多，教师难免产生一些消极的工作态度。 2、建立、落实学校常规教学治理制度，科学合理安排教师教学任务。 3、标准每周