教师节主题征文3篇.doc

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1、 教师节主题征文3篇 【篇一】 我上小学时正是上世纪七十年月，曾就读于两个学校，经受过多位教师。 上世纪七十年月是我们国家教育水平普遍还不高的时候，但我很幸运，遇到的教师大多颇佳，至少有其特点，其中有几位印象尤其深刻。 一至三年级，我在屋后的猴子包小学（严格说应当是一个教学点）就读。 教数学的是黄永楣教师。中等个头，瘦而不弱，发略鬈，精明干练，严厉，写得一笔美丽的方块字，对教学有高度热忱，有时也会体罚学生。 我那时数学成绩差得不是一般，简洁的加减乘除对我也犹如天书，难于理解。黄教师为提高我的成绩，可谓煞费苦心，特地请了和我同班也是我们同生产队的黄东清同学一对一帮忙。东清比我大，数学成绩好，也有

2、急躁。得教师信任，加之能够体验一把教书育人的感觉，尤其仔细卖力，但几番下来，深感力不从心。记得有一次，一道简洁的乘法不幸又被我做错，东清正还在想方设法讲解，黄教师在旁早已听得不耐，让他走开，自己坐到我的面前，快速伸出手，捉住我的眼皮（左眼还是右眼记不清了），用手指捻动并同时拉扯，嘴里说道：“你眼睛长着出气的吗？”，疼得我眼泪长流，却还不敢哭叫。当时我在心里宣誓，长大后肯定要报仇。多年后，我与黄教师同桌喝酒，提起这件事，黄教师竟然说遗忘了，令我有白白受难有仇不得报的沮丧感！ 教语文的是向发初教师。身材修伟，俊朗，大眼睛光明而有神，用现在流行的话说，一个字：“帅！”。那时不知何因，向教师时常手携一

3、杖（多年以后才知是由于有关节炎），走起路来意态潇然，于年轻俊朗之外平添一股沉静稳重的气质。 他是学校唯一的公办教师，工作极负责，但少体罚学生，以说服教育为主。讲课抑扬顿挫，富韵律感，协作手势动作，轻轻摇摆的头部，自有其独特风采。作为当时的教师，他有较宽的学问面，晓得很多我们所迷惑或茫然的，甚至是从未听说过的东西，因此深得家长信任和学生鄙视。 与数学相反，我的语文成绩却较好。 我的家离猴子包学校极近。四岁时，父亲忙于工厂事务，母亲忙于生产，哥哥姐姐又都在上学，余我一人，无地可去。儿童天性，喜爱喧闹，有事无事就跑到学校教室外，攀着木质窗户向里面张望，时常造成学生不看教师而看我的局面。教师们多与父母

4、熟稔，不好特殊申斥，往往将我撵开后再训斥学生。可过不了一会，我又去了，依旧如故。教师们没辙，为彻底解决扰乱课堂秩序之虞，向教师特与父母协商，干脆把我放在一年级班上（得益于当时治理不是太严格），做了一名年纪最小的学生。于父母来说，大约只是将我作为田边地角点种的豆子，沾点大田的肥力，能不能得到收成应没做多大希望。 出乎全部人意外，在向教师悉心栽培下，我对文字产生了无可名状的的兴趣，且成绩稍有可观，时常令向教师惊喜。记得一次辅区（大约相当于90年月的小乡政府）统考，我的语文竟然在全辅区得奖。爷爷是位从事过多年私塾教育的老秀才，欣喜之余，捋着花白的胡须，信笔用行书写下一副对联，曰：“四岁得奖人人称奇，

5、八岁作诗个个争先（双胞胎二哥三哥当时正好八岁）”，与奖状一起贴在堂屋的左侧。现在想来，单论语文一科，我颇有点符合“小时了了，大未必佳”的说法！ 还有一位胡伦奎教师，教何课程我已记不清了，只是对其课堂治理的严格印象深刻。记得有一次向发辉同学在他讲课时吃起了红苕，不幸被胡教师发觉，愤而令向发辉吐出来。那季节生活较为困难，一个红苕也是好东西，何况不是饿到极点是不会冒险在课堂上吃的。向发辉坚持不吐，且连续快速咀嚼加狼吞虎咽。胡教师气急，一手揽住他的脑袋，一手将手指伸进其口中，意图掏出来。我们正感觉惊异，却听胡教师一声惨叫。细看之下，原来是向发辉咬了胡教师的手指一口，缩回来朝天擎着的手指可见缕缕血痕！事

6、后对向发辉同学如何处理的已遗忘了。这件事至今想起来还是令我忍不住莞尔！同时又为那个时代生活的困苦艰辛而慨然！更为那时教师们无私的坚守而感动！ 三年级完毕，因猴子包教学点撤销，我不得不转到离家一个多小时路程的稻池小学上学。 在这里，我遇到了徐仕香教师。其时，徐教师年约四十余岁，微胖，圆脸，短发，身材不高，眼睛不大但极有神，似一眼可以透视你的内心； 共性严厉，为人和气。初次见面，即给人以如沐春风之感。 和向教师一样，徐教师也教语文，同时任班主任。靠着语文成绩的优势，我又得以享受教师的青眼。但作为班主任，徐教师在观赏我语文的同时，却对我的数学成绩伤透了脑筋。 编座位时，她把班上数学成绩最好的学生编到

7、我一桌，以期带动我学习的兴趣，也让我随时可以得到同桌的帮忙。她还曾经屡次找到我的父母，让他们在假期给我请一位数学教师单独补课。其殷殷期望之情切切关爱之心至今想起来依旧令我动容。而我每一次微小的进步即可得到教师极大的确定与鼓舞，这种确定与鼓舞有时甚至到了盲目的地步。记得有一次上数学课，数学教师布置了作业要我们自己做。徐教师也来到教室，走到我的座位旁，认真看我做的作业，当看到一道应用题做对了的时候，竟然兴奋的得大叫出声来：“耶！他这道题做对了呢！不错不错！”，当时我惶惑惭愧得无以复加，俯身课桌，目光不敢和徐教师稍有对视！由于，那道题我只是照着同桌的答案抄了一遍而已！然而，我却没有士气成认。这件事至

8、今想来依旧心中担心！ 徐教师的语文课自有其特点，在常用字词语句等根底学问之外，尤重作文。几乎每天我们都会有一篇作文作业，这在当时算是很严苛的训练了。 在自己悉心教授作文方法、技巧的同时，她时常邀请她的爱人，同样教语文的黄兴仁教师给我们讲授如何观赏文章，哪些文章值得一观，有何特点。 那时候，我一度特别喜爱华美的辞藻，也尝试进展仿照，绞尽脑汁用华丽堂皇的言辞堆砌成文，甚至作无病呻吟、伤春悲秋之状！ 而黄兴仁教师的几次课令我转变了观念，知道文章需言之有物，需来自于生活，贴近生活，贴近人性，描写人性。 假如说现在的我还能够写几句文字，不至于令人无法目睹，与徐士香教师夫妇的引导是分不开的。 可不要以为徐

9、教师永久都是平和温婉的形象，严峻起来的她依旧会呈现教师的铁腕。 有一年，我和表兄同桌。上自习课时，没教师看管，我们贼胆一起，在课桌上练起了拳脚，你来我往正得意时，我从窗户下方的破墙洞处（那时的教室多多少少都有几个破洞，而窗户是用报纸裱糊了的，不透亮）看到了徐教师生气得发红的脸，眼睛圆瞪，目光如炬。我慌张停顿动作，快速看向书本，而表兄因背对徐教师，拳头依旧无所阻碍地打到我的肩上，且还预备连续。没方法，我只好在桌下踢了他一脚，小声说：“徐教师在外面！”他的反响比我还要不堪，身子一颤，也不敢向外看，径直抖抖索索拿起书本假看。徐教师走进教室，红脸已不见，代之以铁青色，吼道：“你们两个，给我出来！”。结

10、局可想而知，众目睽睽之下罚站一节课，外带一顿如暴风骤雨般的臭骂！ 然而课堂上的严师在生活中却具有慈母般的情怀。上小学时，我的身体始终较弱，反抗力差，知道状况的徐教师为此付出了很多额外的心血。一次，我在家与母亲一起吃过早饭后单独上学（吃的是头一天的剩饭）。走到距离学校大约还有一公里远近的时候，心烦不已，继而呕吐不止，周身无力，瘫坐在黄堰塘进水沟渠旁的石头上动弹不得。一位下田做事的好心大娘正好经过，把我背着送到徐教师处。见我状态极差，徐教师着急之情溢于眉间，一面找人给我父亲带信，一面背上我径直前往村医务室。 学校距离村医务室还有约一公里多远，斯时天正下着大雨，徐教师让我撑着雨伞，自己背着我，沿着泥

11、泞不堪的小路蹒跚向前。因身体较胖，个又不高，徐教师背着我走得特殊吃力，不多远，衣服后背处就已经湿透，头上的汗水更是顺着发梢滴落下来，口鼻间气息特别粗重，我一再要求自己走，但徐教师说：“你这样子怎么走得了！你不要动，我一会儿就到了，又不远！”。近距离感受着教师的体温，恍惚间我好像是依偎在母亲的背上，浓浓暖意充盈在胸间，眼中不觉有酸涩之感！ 到医务室后，教师顾不得满身汗水，快速找到医生给我检查。初步诊断是食物中毒，还好已经呕吐过。检查完，交完费，挂上水，拿好药，教师才歇下来。待我父亲赶到，我已算根本恢复。 时间一晃已过去四十余年，这几位印象深刻的教师中黄教师、向教师我都见过，身体尚好。胡教师已失去

12、联系。而徐教师已不幸作古。 黄教师依旧显得干练，较过去更瘦，但精神矍铄，还能够在牌桌上酣战通宵。只是早已没了年轻时的严峻，时常面带笑容，尤其在赢了钱的时候！ 向教师却经受过人生中两次重大变故，先是妻子因车祸亡故，其后长子又不幸因病去世，其悲恸哀伤之心情无法想象！而我那时已离开家乡，未能够得知消息，深以未能在教师最困难的时候陪伴而自责！好在不久前见到教师，虽已头发花白，但其达观开朗之性情照旧，令我稍觉宽慰！ 而徐教师的作古，更是令我痛恨自己的漠然。我在家乡工作时，徐教师与黄兴仁教师夫妇住在街上。但我在下乡工作之余，却热衷于征逐之乐，成天醉生梦死，较少去探望他们关怀他们，总觉得时间还长。待得知教师

13、故去的消息，一切已然无法挽回！至今想来，痛悔之情，惶悸征营之心，无以言表！ 几位教师是我人生起步阶段的引路人，我其后虽未能做出什么成就但不至于堕落，还能够坚持一些传统，均有每一位详细而微的影响。如今，我已接近知天命之年，很多往事渐次在心头出现，感怀之余，爰笔以记之。 【篇二】 记得刚上四年级时，妈妈告知我，新的班主任，姓章，是个男教师，比拟严格，我脑海中立即就出现出一张不苟言笑很严厉的面容。可是经过近一个学期的相处，我发觉章教师其实是个和气、正直、幽默的好教师。 他和气可亲，对我们，就像老母鸡护着小鸡似的。记得有一次，我不当心弄丢了科学课的复习资料，就在我着急无助的时候，章教师了解到这个状况，

14、立刻帮我复印了一份科学资料，并告知我以后遇到类似状况，找他就可以了。还有好几次中餐时，章教师总是会给我们这几个相对瘦小的同学多分一点菜，餐后还会给我们加点番薯之类的粗粮，笑眯眯的对我们说，多吃点，身体才会长得安康壮实。 他处事公正，不管对谁都是一视同仁。那一次，班上有同学相互打架了，我们都以为章教师确定会批判那位平常表现较差的同学。谁知，章教师知道后并没有急于批判，而是急躁地听完事情的前因后果，查明事情原委，着重批判了挑起事端的那位成绩较好的同学。就由于这件事，班上不少同学都在私底下称他为“铁面包公”。 他幽默幽默，只要他在，班级里总是布满了笑声。课堂上，他总会冒出几个让人忍俊不禁的冷笑话，但

15、往往这些看似消遣的笑话却让我们坚固把握了一个又一个的学问点。一次，他给我们讲解缩句的问题，他说：“妈妈拿着个鸡蛋，臭了，这句话，同学们，假如句子成分没抓准，有些人缩句的结果就成了妈妈臭了”，引得全班哄堂大笑，在笑的同时，我们也把握了缩句的正确方法。 他多才多艺，口琴、摄影，都是他的拿手好戏。柯小校园里的每一个孩子都是章教师的学生，由于每届四年级的学生都能在章教师的课堂上学习口琴。一年下来，学生们个个吹得一口好琴，年年都能独撑一台戏！章教师还是一位名副其实的摄影爱好者，也是我们四（4）班的专职摄影师，我们每时每刻的精彩瞬间他都会在不经意间用相机记录，这些宝贵的照片将值得我们珍藏一生，回味一生。

16、“一日为师，终身为父！”章教师他的笑容永久铭刻在我们班每一个人的心中，他永久是我们班大家庭中最慈祥的父亲！ 【篇三】 有人说，教师是一支蜡烛，愿燃尽最终一滴油为我们照亮前行的路； 有人说，教师是一棵大树，愿吸取全部的养分来滋养每一颗果实；还有人说，教师是一只蜜蜂，虽然微小，但又强大，愿用自己的辛勤劳动，换取花朵的漂亮生长。正如李商隐所说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师用她们的真挚和善暖和了莘莘学子。 那是一个大雪漫天的冬季，早晨我发觉窗外的白雪非常刺眼，抑制不忘初心的高兴，便急赶忙忙穿了件毛线外套，背着书包跑去上学了，连妈妈的叫喊也不顾。在去学校的路上，我发觉大地一片银装素裹，美得晃眼

17、睛。我踩着软软的雪，摸着路边草丛上的雪，别提有多快乐了，竟连自己只穿了一件薄薄的外套也感觉不到，高快乐兴来到学校。到了学校才发觉大家都穿着厚厚的羽绒服，再看看自己，只穿了一件薄薄的外套，开头责备自己早上跑的太急，忘了套一件厚点的棉服，竟不自觉地打了个哆嗦，进了教室，才感觉温和了点。我在自己的位置上坐下，不一会儿就上课了，教师开头讲课，讲到一半，教师的目光在我的身上停顿了一下，又接着让大家朗读课文，大家齐声朗读，声音整齐又洪亮。下课后，教师叫我去一下她的办公室，我以为是自己上课没好好听讲，结果到了办公室，教师给我倒了杯热水，又从自己的柜子里拿出了件外套。说到：“我上课时，看你穿的衣服有点儿少，今日天气冷，这件外套你拿去穿上，明天再拿到学校来吧，以后多穿点儿衣服，当心感冒了。”我穿上外套，对教师说了声：“感谢教师。”并向教师鞠躬，教师微微一笑。我走出了办公室，雪停了，太阳出来了，阳光照到脸上暖暖的，我的心也暖暖的，一阵风吹来，风里带着雪和梅花的味道，让人心旷神怡。 教师一个暖和的存在，从微小处关怀我们，从细小处教育我们，感谢您教师。