教师节的发言稿教师节的发言稿学生(3篇).docx

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1、 教师节的发言稿教师节的发言稿学生(3篇)教师节的发言稿 教师节的发言稿学生篇一 大家好！ 首先感谢大家给了我这个难得且宝贵的发言时机！ 今日，空气中充满着一种感念师恩的气息，第xx个教师节又悄然而至。做为教师，一股剧烈的职业骄傲感油然而生。此时此刻，请允许我做为教师代表向关怀、支持教育事业，关爱教师工作的各级领导致以最真诚的感谢！ 师道尊严从来都是一个崇高的主题。人们从不吝啬地把“人类灵魂的工程师”这个漂亮而神圣的称谓献给教师。我们铁厂的乡村教师们遵守着朴实的职业道德，与学生为伴，教书为乐。 在市场经济的今日，教师的收支是不平衡的。因此，难免有人对自己的责任和使命感产生困惑，但令人欣喜的是，

2、我们的教师群体依旧在维系着并实践着“道之所存，师之所存”这一为师之道，依旧靠着自己的职业道德在尽职尽责。由于，我们知道学生是我们最大的财宝与工作的动力源泉；由于，我们知道，少一点功利的求成，就多一份育人的乐趣。 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。这话不仅是对教师职业的高度颂扬，更是一种责任的传达，一种信念的鞭策。是的，教师的天职是树人，是引导每一位学生成为一个大写的人，做站直了的中国人。我们有的教师常年驻扎在学校，成天扎在学生堆中；有的教师是风里来，雨里去，奔波在教育战线上。我们正在用自己平凡的工作来诠释和演绎对这一理念的解读。 这期，开校以来，为了留住我们的学生不再外流，学校领导领先垂

3、范，工作精益求精，以崭新的思路开拓铁厂教育的新局面。教师们也以饱满的激情，旺盛的斗志，投入到教育教学中。教师们悄悄无闻，安贫乐道，耕耘不辍，无怨无悔。 固然，我们并未做到尽善尽美，但我们信任在更多的支持和关心下，我们会尽力而为；我们会树立教学相长的虚心品行，我们会逐步娴熟精湛的从教技能，我们会主动制造，也会为人师表，我们会为铁厂的教育做出自己应有的奉献！ 最终祝各位来宾工作顺当，身体安康，祝教师们节日欢乐！ 感谢！ 教师节的发言稿 教师节的发言稿学生篇二 敬重的各方领导、亲爱的xx家人、同学、家长朋友们： 大家下午好！很荣幸作为教师代表在此发言，接下来诸位将透过我，看到一群怎样的xx人呢？作为

4、发言者我很是期盼。 20xx年x月xx日签约至今，三年间，身处xx，结识一群优秀的人，得到这一辈子最珍贵、最难得的信任与支持，让我得以从区区一个大学应届毕业生，成长为一位年级组长。三年间，xx带着我，去过了中国最优秀的学府xxx，重新做一次“大学生”，也点燃我此生最珍贵的一些力量乐于成长、乐于求知。三年间，xx送了我，此生最重要的第一群人初20xx级4班的43个孩子，他们淘气又贴心，呆萌又机智，他们总用一次次行动送给我惊喜，用一次次进步回馈我的努力，坚决我的初心！ 我曾这样答复别人说我是抱负主义者的评价我说：是的，我就是个抱负主义者，由于到目前为止我全部的抱负都实现了，而现在也正走在抱负的道路

5、上。 诸位家人，感谢您们让我代表xx，向在座诸位介绍我们生活的这片教育世界。愿我们于此共勉，共赴那个将来。同学们，作为教师的我，祝愿你们，你们寻得xx这片热土，愿你在此种下自己最初的幻想。诸位来宾，祝福各位家庭幸福欢乐！ 今日站在诸位面前的我，不是我，是xx百余位优秀教师的影子，诸位透过我看到的是扎根在xx河畔这群得意的人，不懈追求幻想的背影。他们坚守、坚信于教育最真的初心；他们钟爱、挚爱于教育最动人的每个瞬间；他们等候、期盼着教育事业中每一束花开！ 最终，祝每一位家人及全世界坚守教育初心的人，节日欢乐！ 感谢您们的倾听，感谢！ 教师节的发言稿 教师节的发言稿学生篇三 敬重的各位领导、各位教师

6、： 大家下午好！ 今日，注定是一个令我牢记终生的日子。适逢第xx个教师节，我有幸代表学校名师在这里发言，实在是盛名之下如履薄冰，恐负众望当心翼翼。 一分感动，源于能在这里为我的同行们第一时间送上节日的问候； 一束暖和，源于能在这里真实地感受到台上台下为人师者心灵的热度； 一些忐忑，源于“名师”这厚重的称谓可自己却只有痴长的年轮； 一种信念，源于植根骨髓的由和善、爱与责任支撑起的教育长路。 古语有言：以令率人，不如身先；知行合一，行胜于言。 今我深感：学高为师，德高为范；万古师风，心灵河畔。 我想说的第一个话题为人师者的幸福指数 始终固执地认为，幸福就在身边，触手可及。一些小小的幸福也可会聚成爱

7、的海洋，为人师者的幸福真实得让人抓狂。 幸福是孩子们扬起的一张张笑脸，我们的生活因此诗意盎然；幸福是孩子们求知若渴的眼神，我们的生命因此多了教导迷津的喜悦；幸福是孩子们轻轻地一声“教师好”，我们的内心因此充盈暖和，甚至赛过窗外这九月的阳光。 学生们也曾在教师节写来这样的短信：“仰沾时雨开生惑，如沐春风报子恩。” 其实，这些便是教师这个职业独有的小幸福。 我们真的可以对自己说一声：辛苦了，踏实了，拥有了，幸福了。做教师，也挺好。 我说的其次个话题为人师者的人格魅力 “师也者，教之以事而喻诸德也。”闻名书法家启功先生在回忆北京师范大学老校长陈垣对他的教育时，流泪写下了夫子循循然善迷人一文，记录下陈

8、先生对他的“耳提面命”：一个人站在讲台上要有一个样子，和学生的脸是对立的，但感情不行对立；万不行有偏爱、偏恶，万不行讥诮学生，以鼓舞夸奖为主。调皮或成绩不好的，都要尽力找他们一小点好处，加以夸奖。不要发脾气。站在讲台上即是师表，要取得学生的佩服。 作为教师，我们赐予学生的不仅是学问，还有我们的行为、生活方式以及对日常生活的态度。我们不仅是用自己的学识教人，而且是用自己的品行影响学生；不仅用语言去传授学问，而且还用自己的心灵去唤醒学生的心灵。 其实，人过留名雁留声，铁打的学校流水的学生，名师之名，名于三尺讲台上年复一年地坚守，铭于学生、家长、身边人树起的口碑； 其实，金钱有价心无价，师者无忧智者

9、无惑，名师之师，师于四季轮回中日复一日地执着，师于爱生如子不误人子弟的坦然无惧。 身为教师，矢志教育是一种本分。不务虚名，不慕荣利，摒除急躁，远离喧嚣，则会内心笃定，荣辱自知。 学识是一种水平，人格是一种传承。 身为名师，我们会尽力发挥自己的示范和引领作用，不骄不躁，淡泊沉着；潜心学问，不愧盛名。真正做到：学识魅力与日俱成，人格魅力香远亦清。 我谈的第三个话题是为人师者的专业提升。 面对新的课程改革，我们在座的全部教师都需要学习、提升和进展。我们都在同一个起点，共唱同一首歌。新课程，恰如半开的花，微醺的酒，很是让我们教者憧憬。新课程的到来，更像一场场准时雨，滋润教者心灵花开，换得教坛万紫千红。

10、 新的课程标准促使我们每一位教育者树立新的教师职业观，树立新的教育价值观，建立新的学生观，形成新的教学过程观，形成新的教学评价观。新的课程改革，给我们的教师供应了更大的教材空间、课堂空间以及个人素养的提升进展空间。大庆一中，潮平两岸阔；科研兴校，风正一帆悬。舟大者任重，马骏者远驰。走在课改的路上，负重的我们，非常地坚决。 突然想到了苏州沧浪亭的一副对联：“清风明月总无价，近水远山皆有情。”我想，清风便是新课程带给我们的心灵享受，明月便是新课程高悬的指路灯塔，近水便是我们身边的教材、学生和自身资源，远山便是我们期盼到达的境地。我们和新课程一起成长，我们和学生一起成长。 最终我想说说为人师者的境地

11、人生 很喜爱王国维心中“昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天际路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的三重境地。为人师者，我们当与学生一起求索，一起收获； 很喜爱禅宗里“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水”的三重境地。为人师者，我们当与同仁切磋感悟、探究本真、领悟真谛、享受教学：教者无穷尽，境地百万殊。山水有真意，千径归一途。 很喜爱冯友兰笔下“自然、功利、道德、天地”的四重境地，为人师者，我们当与自我对话，正视自然远离功利，秉持道德瞩目天地。 年年教师节，今年花更红。举杯邀相看，不醉情亦浓。 秋来知恩重，一中伴我行。他日丹青手，泼墨绘苍穹。 最终再次祝福大家：教师节欢乐，每天欢乐！