文科教研组工作计划5篇.doc

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1、 文科教研组工作计划5篇 一、指导思想 本学期的教学工作已经开头，为进一步提升我校综合文科教育教学质量，促进综文教研组工作持续和快速进展，我们必需坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而全面提高教师自身素养。 1、各年级的教学以中考为中心，以课程标准为主线，坚持学科教学，落实根底学问，提高学生各学科的根本技能，培育学生对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量。 2、依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的力量。 3、政、史、地三科教师要跨学科听

2、课，共同研讨切磋，相互借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。 4、做练习时要把握好适度的原则，紧跟襄阳市近几年中考走向，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际动身，落实根底，提高力量。 二、教研工作目标 1、使三生课堂教研活动成为真正提高教师业务素养的有效途径。转变传统的教师一讲一节课的教育模式，深入推动三生课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积存，准时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平，使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。 2、改革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中的地位，抓实效，对改革中消失的问题

3、进展仔细分析，鼓舞教师仔细、大胆试验，推动读写改革进程，并尝试进展其他方面的教改试验。 3、围绕“初中思想品德小组合作”这一课题进展研讨，扎扎实实的开展教研活动，仔细完成研讨专题，并创新性的组织各种教研、教改活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的教研水平。 三、教学要求 1、重视教学状况的反应与反思，准时调整教学策略。平常对学生要多观看多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合准时对教学工作进展调整，可以少走弯路，多出成效。 2、狠抓德育工作，适时渗透法制教育。要把德育工作放在整个教育教学工作的首位，把法制教育摆在德育工作的突出位置，做到教书育人两不误,真正落实思想品德

4、学科的导行功能。 3、严格根据学校统一印发的导学案格式书写教案，备课至少提前一节课。 4、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。 5、积极参与各种教研活动，深入讨论新教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。 6、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、讨论型的教研组。 7、课堂教学中留意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参加体会的时机和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。 8、选择性使用好长江作业本和导学案，作业定时限量地完成，不需要多但需要精。 四

5、、活动安排 时间活动内容 9月1、催促各年级学科主任拟定好本学期的教研工作规划，教师个人拟定好本学期的教学工作规划，并上传至CYJ或者学校邮箱(2690159) 2、召开一次有本学科组全体教师参与的教研会议，听取各位教师对本学期的意见和建议，并记录在案，供以后开展工作做参考。 10月 1、依据上次会议精神，制定好下一步的工作方案。 2、深入开展课内比教学活动。 11月1、总结课内比教学活动相关状况。 2、组织期中考试。 12月1、落实“备、教、批、辅、考、评、思”7大环节，抓好常规过程治理。 2、协作学校教务处每月的检查，做好具体记载和总结。 1月1、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题

6、，重难点的把握，教法设计等。各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。 2、撰写学期工作总结。 文科教研组工作规划最新2 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，积极推动教学改革，以实施素养教育为突破口，依托学区“向名师挑战征程”系列活动，结合教研组特点，仔细学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新，提高课堂教学效率，进一步提高文科教育教学质量。 二、工作目标： 依据教研组人多、科杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，积极探究组内教师自主、合作、科学专业进展的途径，加强引导，营造气氛，全员

7、参加，强化落实，抓好课堂教学，标准教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的进展做出积极的.努力与探究。 三、工作措施： (一)完善教科研制度，标准教学科研 保证教研组内教师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内教师的公开课、讨论课、示范课活动，积极参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学构造，提高教师的业务水平。 教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举;反思“败笔”之处;反思教学机灵;反思学生的创新见解;反思再教设计。 评者要做到：发觉执教教师的一个亮点，找出执教教师的一个缺乏之处，提一条合理化建议。 (二)加强常规治理，提升业务水平 1

8、、组织本教研组教师学习常规，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。保证教研级组每周至少活动一次。 2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。 3、尝试推行推行集体备课。强调教师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。 (三)落实教研职能，加强校本教研 1、组织组内教师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研力量。 2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位教师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师

9、共同提高。 3、教研组每位成员要严密结合课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入讨论探究，仔细总结阅历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。 (四)进展课题讨论，提高教研质量 1、转变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。 2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。 3、抓好课题研讨，组织教师仔细上好公开课、讨论课。上好本组讨论课、公开课及示范课。加强听课、评课。积

10、极参与教研室及学区组织的各类教研活动，把握教学信息，讨论新教法，提高教学水平。参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。 四、详细安排： 语文工作目标： 1、加强对阅读和写作教学讨论的力度。以训练学生的阅读力量为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种力量，从而培育学生具有综合学习的意识和力量。 2、加强学生语文学习习惯的培育。引导学生养成预习、复习、写日记、查工具书等习惯。 3、进一步加强文学社建立，出版新一期文学社刊物。 文综工作目标： 1、进一步加强校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助“落到实处， 2、突出课题，深入开展课题讨论，力求推出优秀课改成果

11、 九月份： 1、争论制定教科研活动规划，落实公开课、示范课教师名单和活动安排。 2、组织本组教师仔细讨论本组校本教研专题并做好详细分工安排。 3、上好一堂优质课。 4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。 三月份： 1、上交一篇优质教案。 2、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。 3、开展课题研讨。 5、组织学生开展语文学问竞赛活动。 四月份： 1、开展校本教研活动，写好一篇教学反思，把”教学反思“落到实处。 2、组织期中复习备考。 3、中旬落实好”走出去，请进来“听课活动。组织参与学校的教研活动。 4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。 5、进展一次校本研修活动。学习教师专业化

12、进展的有关理论，探讨教师进展的途径。 五月份： 1、写好一篇教学论文。 2、组织本组成员听课、评课。 3、开展复习课沟通研讨。 4、组织好期末复习工作，制定期末复习规划。 5、入开展教育教学课题讨论，大力推出优秀课改成果，组织好各学科优秀论文上送。 6、一次校本研修活动。探讨案例写作的技巧。 六月份： 1、全面落实好期末复习工作。 2、教科研活动，组织本组成员听课、评课。 3、出版新一期文学社刊物。 4、上交学期工作小结。 文科教研组工作规划最新3 一、工作思路 协作学校教学工作，连续完善“有效教学与自主学习”的讨论与实践，向课堂教学及讨论要质量。注意备课组的建立及备课组活动的实效性，充分调动

13、教师的积极性。搞好教研组的建立工作。 二、重点工作 1、“教学规划早知道”工作的。 2、教研组课件制作的建立，备课组的校本讨论。 3、做好高中课程改革的推行工作，搞好开放日的教学工作。 4、尝试进展文综专题研讨，研讨出特色。 三、教学讨论方面 1、“教学规划早知道”工作。 带着我组教师对于这项工作进展深入的讨论和争论，借鉴其他组的好的做法，完善自己的“早知道”内容和形式，并作统一要求：以书面的形式发给学生，并真正起到作用。 2、文综专题争论研讨 加强文综穿插，以史、地、政三科教学内容为依据，找出穿插点，请教师分别从自己学科角度对全组教师进展相关学问的介绍，了解、补充其他两科的背景学问，使大家学

14、问构造趋于合理，使文综的观点得以渗透到我们的课堂中去加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是教师个人依据自己所教班级的实际状况，确定教法，撰写共性教案。三备，就是教师撰写课后反思。 3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。 4、热点专题研讨 协作高考，由高三教师列出热点问题，从三个学科角度争论热点内容，推出系列专题，增加教师和学生的文综意识，培育学生用文综的观点全面看问题的力量

15、。以热点问题为切入点，史、地、政三科教师跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。 5、组织好毕业年级的讨论课的研讨。 组织全组教师听课，课后评课、研讨，借此契机深入讨论毕业年级的复习课、讲评课的模式、方法及有效性，形成良好的教研风气。 6、做好课程改革的预备工作 根据学校要求进展学习，学习师大的教学阅历，登陆一个网站，并且大家一起进展沟通和研讨，从学科和个人方面做好预备工作。 四、教研组建立方面 1、利用三次活动时间争论教研组建立问题，大家集思广益，争取做出自己的特色。 2、备课组学科教学资源建立 以备课组为单位，形成组

16、内的教学资源建立框架、内容、形式，把组内的教学资源固化下来，并不断完善。 3、仔细开展教研活动，做到有的放矢、切实有效、人人参加，争创优秀教研组。 文科教研组工作规划最新4 一、指导思想 以国家中长期教育改革和法则规划纲要(_-20_)为指导，依据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，仔细学习新课程标准，积极贯彻新理念，努力使本组教师的教学质量得到全面的提高。 二、详细工作安排 1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。 (1)本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师沟通会，一次新课标的学习等; (2)组内每位教师在本学期上一堂公开课，上课教师仔细备好课并努力以新的理念设计课堂教

17、学过程，其他教师做好听课笔记并积极参与评课。 2、加强教师业务水平的提高 (1)积极协作参与名师大讲坛活动 (2)积极组织组内教师参与各类培训活动 (3)鼓舞组内教师参与各类技能评比，如教师根本功评比，优质课评比、论文评比等 (4)进展新课程及案例学习，并规定组内教师每人写一篇教育教学案例。 (5)每人每学期读好一本书，并写一篇读后感 3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的讨论。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，供应必要的帮忙。 三、备课组及成员如下： 语文备课组组长： 成员： 英语备课组组长： 成员： 思品备课组组长： 成员： 四、活动安排表 九月： 1、制

18、定本学期学科教学规划上交检查 2、参与县教研组长会议 3、参与学区教师根本功竞赛 十月： 1、积极筹备溪下学校送教下乡活动 2、新教师调研活动公开课展现 3、参与初中班主任名师大讲坛活动 4、举办新老教师沟通会 5、校本调研公开课展现 十一月： 1、期中考试 2、参与优质课评比。 3、组织学生参与县初中学生读后感评比 十二月： 1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作 2、参与论文评比 一月： 1、做好期末考试各项工作。 2、完成学校本学期教科研工作总结。 文科教研组工作规划最新5 指导思想： 以根底教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平进展为

19、重点，以教科研为先导，以队伍建立为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面进展”的教研思想，积极营造教研组进展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的进展，为争创先进教研组而努力奋斗! 活动主题： 有效课堂教学效率 工作措施： 一、加强教育理论学习，提高教师理论素养 2、理论学习实行自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进展，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。 3、组织本组教师仔细撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高

20、质量的论文。 二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革 1、加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。 2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。 3、仔细做好教学质量分析工作，每学期至少进展2次教学质量分析。 4、加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合;建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。 5、加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节;每人有一篇有质量的评课稿。 三、加强课题讨论治理，提高教研水平 1、组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式仔细上好公开课、研讨课，写好教学反思。 2、组织教师积极进展课题讨论。组内至少有1个课题在县级立项讨论，并仔细做好过程治理和有关材料的总结工作。 四、组织丰富多彩的其次课堂活动。 1、组织英语角、文学社等各种社团。 2、组织各种竞赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合力量竞赛、手抄报展赛、读书竞赛、阅读竞赛、时事竞赛等。 文科教研组工作规划最新