斜桥镇社区教育工作总结.docx
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1、 斜桥镇社区教育工作总结 斜桥镇社区教育工作总结 斜桥镇社区教育工作总结 一、健全组织,加强领导。 为了切实加强对社区教育工作的领导,有效统筹社区内各种教育资源,建立社区教育网络,保证社区教育工作的正常开展,斜桥镇成立了斜桥镇社区教育工作领导小组和由各村、社区分管领导组成的工作组,社区教育工作领导小组办公室设在镇成人文化教育学校,详细负责社区教育的相关协调工作。 二、确定社区教育内容。 社区教育工作怎样开展?开发什么工程?挖掘什么可利用的资源?镇社区教育工作领导小组和各村、社区居委会的有关负责人,特地进展了讨论争论,初步确定以提高农夫收入,实现农夫增收为重点,开展农业技能培训,转移就业培训,同
2、时丰富社区文化教育内容,建立和谐社区。 三、统筹教学资源,夯实社区教育效劳根底。 建立了中小学兼职社区教师、志愿者进村社区开展教育效劳的工作机制。镇社区教育工作领导小组办公室组织中小学教师兼职社区教师、志愿者,利用寒暑假、节假日开展社区教育效劳工作,镇社教办与各村社区教育工作联络员保持常常沟通和联络,准时把握和了解各村、社区教育效劳的总体状况,发觉问题,准时帮忙解决,并准时向兼职社区教师发放补贴。此外,我们还依据各村、社区居民的需求,在节假日开放了局部学校的体育运动场地等局部设施,为社区居民活动供应了好去处。 四、开展新型农业技术培训,促进农业产业构造调整。 结合全镇农业产业构造调整的步伐,创
3、新培训内容,开展了以葡萄栽培技术培训为重点的农业综合技能培训。全镇葡萄种植201*多亩,201*年不少葡萄种植户大小粒现象严峻,树势旺长得不到有效掌握而产量不稳定,葡萄病害发生严峻。为大力进展葡萄产业,提高农夫种植水平,进一步提升果农葡萄优质优化栽培技术和治理力量,201*年我镇举办了葡萄种植户培训班,培训葡萄种植大户代表45人。此外,我镇上半年还开办了新品油菜栽培技术、蚕饲养新技术、机械化播秧、晚稻催芽除草技术、家禽科学饲养技术、科学养猪羊鸡技术等方面的短期培训班,共培训学员625人。 五、开展其它专业技能培训,促进农夫转移就业。 随着农业产业构造调整,众多的农村劳动力开头转移到工商领域,为
4、解决这批村民的就业需求,我镇开办了多种专业的转移就业培训。201*年上半年,举办了计算机初级培训77人;举办失土农夫烹饪培训班,300人;举办新居民技能培训班290人;培训后备劳动力25人。 六、开展素养教育培训,提升学员进展潜力。 为有效帮忙进厂的企业员工提高自身素养,挖掘进展潜力,我镇开展了多种类型的岗位素养培训。201*年上半年,开办了财务治理培训班,培训会计250人;举办了会计大专班,培训会计学员30人;举办了双证制教育班,培训学员52人;举办了厂纪厂规、岗位技能培训班,培训企业职工250人;举办了消防安全治理培训班,培训企业、行政村安全治理干部80人;举办了劳动法枧培训班,培训企业人
5、事治理干部80人;举办了安全生产培训班,培训企业安全治理干部140人。 七、开展社区文化教育,丰富社区文化品位。 为帮忙农村社区居民适应社会进步和变革,提升社区文化品位,我们以创新青少年校外教育活动为突破口,开展了多种形式的社区文化教育。201*年上半年,开办了英语、数奥、英语写作等学问型培训班,培训中小学生1000余人;开办了科学探究、书法、美术、舞蹈等兴趣教育培训班,培训学员200余人。 扩展阅读:社区教育工作总结 社区教育工作总结 (一)健全组织,加强领导。为了切实加强对社区教育工作的领导,保证社区教育工作的正常开展,成立了由社区居委会主任、副主任、学校副校长、教育主任组成的工作小组,详
6、细负责社区教育的治理、组织及协调工作,有效统筹社区内各种教育资源,建立社区教育网络。考试大网站整理 (二)确定社区教育内容。社区教育工作怎样开展?开发什么工程?挖掘什么可利用的资源?我们学校领导和社区居委会的有关负责人,特地召开了有关会议,进展了讨论争论。最终我们初步确定两种类型的教育,一类是文化教育,主要工程是开展课外阅读,我们确定课外阅读这个工程,主要是资源比拟丰富,学校图书室资源、家庭图书资源、社区阅览室资源等都可以利用,开展起来比拟简单;另外我们考虑,假如社区的全部少年儿童都养成好的读书习惯的话,不但可以丰富他们的学问,还可以净化他们的心灵,陶冶他们的情操,孩子们将一生受益。另外一类教
7、育类型就是家庭教育,家庭教育方面我们想开发的工程主要是儿童心理安康方面的教育,独生子女行为习惯问题,与他人沟通问题,特别家庭子女的教育问题等,当前比拟突出。我们想利用社区的这方面的人才与学生,与家进步行相关的沟通,解决教育疑难,或对社区的家进步行相关的培训。另外,利用学校资源,适当开放学校设施。(三)创立学习型社区,开展读书活动本年度,为了创立学习型社区,我们在开展了家庭读书活动。为了搞好读书活动,社区、学校制定了读书活动规划方案。学校做了宣传发动工作,向学生推举了阅读书目,要求家长和孩子们利用假期和课余时间阅读课外书,阅读数量不少于12本,题材最少包括三种不同类别以上的书籍,并撰写读后感,以
8、班为单位开展读书沟通会。各班推举优秀的读后感参与学校和社区的征文评比。读书活动开展以来,得到了社区、家长、学校教师的大力支持,十月底,学校和社区对各班上缴的稿件进展了评比,我们从众多的优秀稿件中评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖10名,由社区供应奖状和奖品,并与11月1日召开了颁奖大会,社区居委会的曾主任、学校的吴校长做了总结性发言,学生的优秀作品在居委会的活动室展出。这一活动的开展,大大地调动了学生读书的积极性,课余时间读书的学生多了,追赶打闹的少了,有的家长也反映,双休日孩子总是要去书店买书,读书热忱比以前高多了。学校为了丰富学生的读书资源,放暑假前,图书室也添置了不少图书,建立了图书阅览
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