教师解读文本培训总结5篇.doc
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1、 教师解读文本培训总结5篇 _年暑假,我很荣幸来到职业学院进展山东省高职高专骨干教师培训。这期培训中许多资深知名教授专家通过讲座、软件实训操作讲解、实地考察学习等形式讲授学问,20天的学习,让我每天都有所收获、有所体会,自己的各方面的素养和力量得到充分的提高。另外,本次学习汇合了全国各地兄弟职院的优良骨干教师,其中多半是副高以上职称教师,这也让自己的更多的时机去向他们学习并吸取阅历,通过和他们沟通,更多的了解了现在职院的改革动向与方向,也使自己的更透彻的理解了课程改革的意义。 本次培训我们主要参与了高等职业院校教育教学改革、建筑工程治理实操、建筑前沿新技术应用和施工技术应用与治理等四个方面的学
2、习,分别学习了领悟国务院关于加快进展现代职业教育的打算精神,推动教学改革、高职MOOC开发与翻转课堂教学模式改革的讨论与实践、国家精品资源共享课的建立和申报、教学相长专业与课程建立及教学法探讨、当前高职教育改革进展的几点熟悉、质量治理、助力学生成长成才、优秀传统文化与家风建立、建筑工程治理沙盘模拟课程、BIM技术在建立领域中的应用、地理信息产业进展、新型建筑绘图软件应用、绿色施工技术、建筑施工新技术应用、根底设施工程融资、新型城镇化与房地产业的进展等课程,并实地考察学习了潍坊市城市规划馆、潍坊市滨海新区重点工程、虞河生活城工程部企业实践考察学习等。 现就培训学习状况简要总结如下: 一、培训机构
3、简介 山东科技职业学院始建于1978年,坐落于世界风筝都潍坊市,是全国百所国家示范性高职院校之一,建院30多年来,学院形成了“产学研一体,育人职场化,教产园区化”办学特色,已建成与专业相关的22个生产性实训基地、11个讨论所和3个省级技术中心,形成了以人才培育为核心,教学与生产、科研与技术效劳相协调的互动机制和办学格局。近五年校内生产性实训基地社会效劳销售收入10亿多元,上缴税金8000余万元,_年教师担当合作企业的科技开发与技术效劳工程300余项,为地方经济进展做出了奉献。 二、培训内容细心设计,培训效果较好 山东科技职业学院依据本院和学员的详细状况,细心设置了教学课程,在为期20天的培训中
4、,始终结合着实操实训和理实一体教学,为提升学员供应建筑实践技能,重点培育专业教师的课程开发力量,工程教学设计力量,教学组织与实施力量,精品课程建立力量; 培育教师的建筑工程治理实操力量和BIM技术在建立领域中的应用力量;培训广阔教师把握最前沿的建筑施工新技术、建筑施工技术应用与现场治理力量等实际技能;熬炼教师的现场施工治理力量,着力提升专业教师“双师”力量。从培训班学院手册中我们可以看到学院的这次培训力求科学合理地设计培训课程,精选培训内容,开发培训资源,使学员培训后能够领悟国务院关于加快进展现代职业教育的打算精神,改良教法推动翻转课堂教学模式改革,了解国家精品资源共享课的建立内容和申报要求,
5、熟悉高职教育改革进展的动态,具备BIM技术在建立领域中的应用力量、建筑工程治理沙盘操作力量、工程招投标综合模拟力量、2023版建立工程工程量清单计价标准的解读力量、专业建立与工学结合课程开发及实施力量,新型建筑绘图软件应用力量、把握绿色施工技术(建筑节能),提升专业教师效劳社会力量。 (一)明确职业教育建立目标和教育教学理念进一步更新 山东科技职业学院院长助理丁文利副教授讲授的“领悟国务院关于加快进展现代职业教育的打算精神,推动职业教育转型升级”,通过叙述国务院关于加快进展现代职业教育的打算概要、转型升级要略、转型探究实践等三方面,结合关于加快进展职业教育的重要指示,使我们对职业教育的功能定位
6、、职业教育的重要性、高职院校的办学职能等有了更深的理解,进一步明确了现代职业教育建立的目标和职业教育的培育目标,使我们的教育教学理念进一步得到了更新,真的是受益匪浅。 山东科技职院高职教育讨论所主任王剑平教授讲授“当前高职教育改革进展的几点熟悉”,高职教育如今呈现蓬勃进展的场景,得益于国家对于职业教育的投入,有政策方面的,人力资源方面的、经费物质方面的等等。在当前的大好形势下,走中国特色职业教育,就必需走出一条深化改革、建立内涵之路。如何做好改革,国家层面来说改职业教育体系、改职业教育架构、改职业教育进展方向,对于我们职业教育人来说,改的就是专业、课程、教师队伍,职业教育面临着前所未有的机遇和
7、挑战,如何迎刃而上,敢做时代的先锋,就需要我们职业教育人大胆探究、用于改革,同时在改革阶段中,注意内涵建立,让职业教育不是空有其表,要培育一大批上的去,下的来,有学问,有力量的高职毕业生,最终促进经济社会进展和国民经济的持续增长。 (二)学习先进的专业学问、教学方法,提高教学、业务水平 各位专家、教授的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新观点、新视点,为我们翻开了专业进展、教学改革和课程改革的新视窗,帮忙我们总结阅历,认清自身力量与专业进展的差距,为今后的教学中能够结合专业的最新进展,指出一条创新之路。 为了更好的帮忙学员了解基于工作过程的课程开发和讨论,做好教学改革,山东科技职业学院张
8、桂云教授以建筑工程技术专业等为例,提出专业建立、课程建立及教学方法改革的新思路。 张教授依据建筑工程技术专业岗位群(施工员、监理员、质检员、造价员等)的特点,对“基于工作过程”模式的课程根据本专业的规律主线为工程施工流程进展介绍:承接建筑工程任务签订工程合同施工预备 编制资源规划与施工方案根底工程施工主体工程施工装饰装修工程施工施工本钱治理竣工验收与移交。张教授对课程建立的主要原则,如开放性、职业性、实践性也进展了具体讲解。 广联达软件股份有限公司的赵军、楚仲国两位教师对我们进展广联达建筑工程治理沙盘模拟课程和BIM技术应用课程的实操培训,使我们根本把握了这些比拟先进的教学软件,这种模拟角色和
9、比拟直观、真实的教学软件能提升学生的学习兴趣,使学生在模拟嬉戏中更简单把握工程治理的根本原理、治理流程、治理方法,不知不觉中,治理理念、治理方法、治理技能已经学会。举一反三,也使我们思索、探究更多的教学方法,做好教育教学改革。 山东建筑大学何文晶博士主讲的绿色施工技术课程,分别从“绿色建筑进展现状及趋势”、“绿色建筑评价及标识认 证”、“绿色建筑工作方案”三个方面入手,深入浅出,以众多的“绿色建筑案例”贯穿始终,使我们增长了见识,简洁易懂而又理解深刻。潍坊学院的王丰教授讲授的新型建筑绘图软件应用,简洁易学,应用性强,易于推广,为没有高深理论根底的高职学生和工程技术人员翻开了一条建筑绘图的简洁捷
10、径。青岛理工大学的曲成平博士所讲的建筑施工新技术的进展与应用,以众多的实际工程案例,分别阐述了“超高层建筑施工技术的进展与应用”、“地下构造施工技术的进展与应用”、“地上大悬挑构造施工技术的进展与应用”等三个方面,使我们很好地了解到现代施工新技术应用的前沿科技,尤其是高层建筑的施工影响和质量处理等方面,让我们受益匪浅,大开眼界。山东科技大学的刘冰教授,则用诙谐幽默的语言、浅显易懂的诗词,为我们叙述了地理信息产业的进展讨论,山东建筑大学的王元华博士则让我们了解了产业房产的新概念和新型城镇化的进展。这些都给我们留下了深刻印象。 三、培训思索和今后的目标 这次骨干教师培训班的学习,使我们每一个参训学
11、员都受益良多,通过先进的、有代表性的理论学问和技能操作的学习,为我们在专业建立、课程建立、教学改革和课程改革上供应了新的思路,在建筑工程治理和施工新技术、新方法上开拓了视野,让我们专业水平、教学力量上得到提升。虽然只有20天,但我们夯实了理论根底,提高了专业技能,还与各兄弟院校沟通,共享了教学阅历,真是受益匪浅。这段时间的学习、实践,使我更加糊涂的熟悉到,作为一名教师,学无止境。只有孜孜不倦地吸取学问,不断的提高和更新学问,才能更好的适应教学的需要,培育出更适应社会需要的人才。 在今后的工作学习中,我会将这段时间学到的新学问尽快地消化汲取,做到学以致用,切实把先进的教学实践方法、新技术运用于教
12、育教学的每一个环节,并结合我校实际,准时地为学校的建立和进展尽一份绵薄之力。同时,我会更加努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作力量,准时进展自我充电。他山之石,可以攻玉,我肯定将学到的学问运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的进展中大放光荣! #596245教师解读文本培训总结2 在校领导的高度重视和关怀下,在全体教师的大力支持和协作下,我们坚持以科学进展观为指导,以提升学校核心竞争力为重点,以校本研修为根底,遵循教师成长的规律,引领教师专业进展,连续贯彻“研、训、教”一体化的原则,发扬开拓进取的精神,推动学校均衡进展、内涵进展、可持续进展。现结合工作详细总结如下: 一、以师德师
13、风建立为抓手促进研修 培育、提升教师素养的途径是多方面的,而师德师风建立是一切培训的根底。学校开展了“师德师风建立”系列活动:利用政治学习时间,组织教师学习各种法规;利用学校网络,组织争论,谈感想、谈体会;组织大家进展了“我身边的师德小故事”的征文活动。 二、分层次、有重点地进展研修 1、现代教育技术培训 我校已有现代教育技术设施,而要充分发挥其功能,关键在于教师,在于教师是否有先进的教学理念,否则,用现代化的设施进展传统的教学会给教育带来重大损失。为此,我们组织教师进展了“现代教育技术”的培训,帮忙教师懂得信息技术对课程教学的支持作用,理解教育技术应用的多样性,使教师能综合应用各种技术资源创
14、设高效学习环境,在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。 2、骨干教师引领培训 由教育处牵头,细化落实,重点开展“青年教师、骨干教师、教研组长、班主任”四支队伍的培训工程,并积极挖掘骨干教师的引领作用。每位骨干教师都能上一堂以“加强课堂教学的自主监控”为主题的示范课,开设一次以“如何减轻小学生的课业负担,真正做到减负增效”为主题的讲座。 三、在课堂教学实践中进展培训 实践反思总结进展教学案例讨论,是教师教学成长的阶梯。先进的教学理念才能真正被教师内化并转化成教师的教学行为,必需在课堂教学的实践中才能得以实现。我们以“提高课堂教学有效性”为主题,开展了系列教学研讨活动,由骨干教师在校级层面上开
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