教育教学工作总结2023年5篇.doc

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1、 教育教学工作总结2022年5篇 _年正值党的十八大召开，是全市教育系统深化教育教学改革，进一步标准办学行为，贯彻落实国家中长期教育改革和进展规划纲要的重要一年，也是_中学走教研强校、（文化）立校的继往开来之年。今年我校以“创名校、知名师、育新人”为目标，以“树立名校意识(责任意识、竞争意识、创新意识)，建立名师团队”为工作主题，以抓好标准办学和校园文化建立为两个重点，将“唤醒教育”的内涵融入学校教育教学治理之中，大力抓好三支队伍建立(即干部、班主任、教师队伍建立)，抓好三项特色文化建立(学科特色建立，杜甫文化建立，学生特长培育)。各项工作再创新业绩：中考取得优异成绩：五月份，在全市初中提前推

2、优考试中，我校蔡婧怡同学以168.5的高分获市直第一名全市其次名，录用人数平均分达151分，居全市一二名，六月份中考单科成绩也实现新突破，思品学科获全市全市第一，历史、语文、地理、物理也有新突破;教研工作成绩斐然：学校被教育部评为“全国科研兴教示范单位”;“访比”工作喜结硕果：被省教育厅评为“课内比教学、课外访万家”先进学校;艺术教育成果丰硕：连续第九次代表_市教育系统参与_省黄鹤美育节并被省教育厅评为全省一等奖及创作奖;德育工作在全市作（阅历）沟通;“影子工程”及师训工作受到上级好评，已申报全省跟刚教师培训示范基地;_校长被评为“全国教育科研先进个人”、“_市诸葛亮文化旅游节先进个人”。 可

3、以说，_年是硕果累累的一年，是催人奋进的一年。这些成绩的取得，是与领导班子团结协作、锐意进取、扎实工作分不开的，也是与全体教职工努力奋斗、拼搏奉献分不开的。现将主要工作（总结（报告）如下： 一、加强标准教学行为治理，推动学校可持续进展 标准治理是我校的治理特色，目前已渗透到学校治理的方方面面。学校修订了各项职责、制度、方法，使治理更加精细化，有章可循。如修定了_中课堂教学标准十条、班主任工作量化考核方法、绩效考核（实施方案）等治理和考核方法，特殊是借今年全市开展的行评工作，在全校深入扎实地开展了治理“乱办班、乱提成、乱订教辅资料、乱收费”的“四乱”工作，成效显著。详细为： (一)以抓好“五评五

4、改”为核心，多角度全方位对学校各项工作进展查找整顿，练好内功，提升办学质量 一是由社区群众评学校，改良校风建立。学校在校内外广泛宣传行风评议的内容和意义，树立“评议结果群众说了算”的观点; 二是由家长评教师，改良师德建立。请局部家长以座谈、询问、问卷等方式征询对教师师德师风的意见，将家长监视作为改良学校师德师风建立的重要力气; 三是由学生评课堂，改良教学模式。根据课程标准要求审定课堂教学的效率，一看学生是否喜爱，二看形式是否新奇，三看是否学有所得，教有所得; 四是由教师评干部，改良治理（方法）。评价的主要标准是学校干部是否真正把效劳意识放在首位，能否严格要求自己，做好教师的表率，在实际工作中以

5、身作则，榜样带头; 五是由党员评领导，改良党风廉政建立。通过党员民主生活会、党小组学习等形式加强廉洁从教、廉政治校等工作，突出校领导以身示范作用，把构建廉洁校园、和谐校园作为最终目标。 (二)强化长效机制建立，仔细做好四步强化工作，促进学校行风评议工作深入持续开展。 1、强化教育。通过双周行政例会、班主任工作例会、每周升旗仪式、党小组学习、全校教职工大会以及校内简报等多种形式进展广泛持续的校风、教风教育，加强教师的政治学习和业务学习。 2、强化沟通。通过教研组、年级组、党小组、班集体等学校基层工作组织进展干群间的相互沟通沟通，拓展不同（渠道）向家进步行沟通，削减工作中的失误。 3、强化监管。连

6、续把“五评五改”作为我校评议工作的核心和抓手，向家长制发“致家长的一封信”，恳求家进步行支持协作，并告知举报电话以及惩罚方法，说明学校坚决惩办违规行为的决心。 4、强化宣传。充分利用校内外各种媒介进展大力宣传，树立好的典型、学习好的典范，对不良行为进展严峻惩戒，对教育教学行为不当的教师进展警告和惩罚，对其他教师进展持续的警示，以做到警钟长鸣。 我校自开展行风评议工作以来，通过扎实、有效的工作方式，取得了显著的成效，_年全年实行了零投诉、零上访的目标，并被评为全市“综合考评先进单位”。今年保持了去年的良好态势收到上级转交督办的问题，经核查均属不实。在今年行评中我校取得了较高评价，全年各级简报、媒

7、体宣传我校行评方面的（文章）达10余篇。 教育教学工作总结2 开学初，学校大力提倡“生本教育”，并组织全体教师观摩学习。通过学习生本教育，我了解了生本教育是真正做到以学生为学习的仆人，为学生好学而设计的教育，是以“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育。“生本教育”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的学问水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的力量，教师的这种对学生学情的驾驭力量。 联系我自己的教学，与生本教育相对比，我想了许多，一些念头也在我的脑海中不断闪动，很是冲突。面对学生现状，积极响应号召，放开手搞“生本”，课时紧，教学任务完不成，担忧学生的成

8、绩会下降，尤其是六年级，还要面临（毕业）考试。不实行学校又大力提倡，真是进退两难。随着不断的培训，骨干教师的引领，特殊是苏局长的一句话：“没有实践过，就没有资格评判，没有资格指手画脚。”给我很大的触动。是啊，自己没有实践过，又怎么知道不行呢，只有不断尝试、不断思考、不断改良才会进步啊。教育进展今日，我们除了沿袭前人的传统阅历，自己又对教育的方式方法注入了多少活力因素，古人说过“尽信书，则不如无书”，同样，假如一味沿袭，那也是行不通的。时代不同，我们的理念要更新，否则就会被淘汰。要紧跟教育改革的步伐，把课堂还给学生，让学生主动地、自主的学习。通过听观摩课、看生本课堂教育视频、上网查生本教育的资料

9、以及自己的教学尝试，谈谈自己对生本教育的几点体会： 一、教学角色的转变 1、学生是课堂的“主角”。 生本教育的课堂，精彩的是学生，他们真正成了课堂的仆人。作为教师，我们要信任，学生完全拥有自学的天赋和潜能，他们能够通过自己的学习把握许多的学问，并能在自学的过程中体验到胜利与欢乐。在生本的课堂上，学生是那样的投入，他们要合作、要沟通，要展现自己课前搜集的资料等，他们在课堂上表现的时机许多。总之，在生本的课堂上，所见到的学生，个个都处于一种积极主动学习的状态，在课堂上，他们可以发挥想象，积极思维，对事物都有着执着的探究精神。这种课堂，让学生布满了自信，让课堂呈现出精彩，学生活起来了，欢乐起来了，在

10、轻松、愉悦的气氛中不知不觉学到了新学问。 2、教师是课后的“引领者” “授人以鱼不如授人以渔”。所以我们应当起到好的引导作用，起到激扬生命的作用，在课堂上不要不敢放手，要充分信任学生，在课堂上给学生充分的空间，让学生们自主沟通、展现成果、相互质疑，在合作、沟通、质疑中主动学习，猎取学问和解决问题的力量，经过自己的实践获得的学问，孩子们就有成就感，就有了自信，这样学生对课堂学习就更感兴趣了。在课堂上，教师只是学生自主学习的引领者，是学生学习的帮助者，是课堂的筹划者，教师要以同伴的身份参加到学生的学习活动中去，教师只是给学生指个方向，剩下的时间都交给学生，而学生在课下的预备工作也好玩而生动了，通过

11、这种方式，大大扩大了学生的学问量。 二、教学方式的转变 1、设置好前置性作业，放手让学生预习。 前置性学习的有效设置是为课堂教学的各个环节做预备的，它就是要到达让学生在课前能够对新学问进展感受、进展初步理解、自主寻求解决方法等目的，起到对课堂的引入、甚至贯穿整个课堂的作用。因此，前置性作业的布置在生本课堂上尤为重要。通过“前置性作业”的形式，提前布置给学生，让学生先学。学生通过先做后学，对新学问有了初步感受和浅层理解，从而更有目的性地进展课堂的学习，提升课堂的有效性。符合“不学不教，先学后教，让学生有备而来”的生本教学原则。 前置性作业的设置要照看到每一个学生，因此，在设计作业时力求做到简洁、

12、低入、根本、开放的原则。首先做到简洁：要求作业的环节要简洁，学生能一目了然;其次要低入：要求设计的作业难度要适中，要照看全体。第三是根本：要求教师抓住学问主线，找准教学难重点。最终要开放：让不同层次的学生都能在自己的力量范围内有所收获，培育他们的自信念。 语文学科设计前置性作业要针对不同的教材内容、不同的教学目标，做精做深，才能有针对性地给学生布置前置性学习内容。不同的课型要有不同的特点： (一)、精读课文的几个特点：一是重视字、词、句、段、篇的训练。二是精读课文承载的是单元目标的呈现和把握的任务，所以要讲究的是精细、充分、透彻的阅读。三是通过各种形式的读，让学生感受文章的主题和表达主题的方法

13、。 (二)、略读课文的几个特点： 一是略读课文在阅读内容上应“略”，在阅读技能培育上更强调实践运用，内容上的要求低于精读课文。二是以精读中把握的方法，绽开自主阅读，放手学生自主学习，最终完成既定教学目标。 (三)、习作课的特点：一是写真实的文章。二是把握肯定的写作方法。三是以读引写，以阅读带动写作。 (四)、练习课、讲评课的特点：针对练习课、试卷讲评课的前置性学习内容设计，试验教师实行先发放作业，再让他们认真讨论。把学生认为最有意义、最有价值，或者最难的问题来作为小教师教给大家，同学们的积极性特别高。 2 、组织好学习方式，让学生成为课堂的仆人 把课堂真正还给学生，课堂上主要实行小组合作的学习

14、方式。组建科学合理的小组也不容无视，需要教师花费心思去斟酌。结合本班学生的学业水平、力量倾向、共性特征、性别等方面的差异将学生组成学习小组(每组4人)，明确组长的职责，每组选出组长，负责本组的纪律、任务安排等事务，组内成员有不明白的问题时，先在小组内进展沟通，的确无法解决可以向教师提出，如问题具有普遍性，再由教师和全班同学沟通，绽开全班性的争论，这样做真正调动了学生探究的积极性，也让教师得到了解放。 3、建立合理的“小组合作学习”评价机制。 合理的评价机制是提高小组合作学习效果的重要途径。在合作学习过程中，我们要顺当发挥每个成员的最大潜力，实现共同目标和个人目标的辩证统一，就应当建立一种促进学

15、生作出个人努力并且小组内成员互助合作的良性制约机制。这种良性制约机制主要是合理的评价机制。合理的评价机制能够将学习过程评价与学习结果评价相结合，对小组集体评价与对小组成员个人的评价相结合，从而使学生熟悉到合作学习的价值和意义，并更加关注合作学习的过程。 评价机制包括以下几类：( 1)定期评价小组共同学习的状况，检查小组功能发挥的程度，以便学生了解自己小组的学习成果，让他们在合作学习的过程中熟悉合作学习的方式。(2)以学生的自主学习、参加程度、团结合作、完成任务、学习效果等指标进展评价各组学习行为和效果，让学生熟悉到小组合作成员是一个学习的共同体，只有每个成员的共同参加才是合作学习所要实现的目标

16、。 三、教师点拨时的“收”和“放”有度 要想上好生本课，是很不简单的。我认为生本课堂的关键在于教师点拨时的“收”和“放”，教师要有猎取并敏捷运用课堂生成资源的力量，通过点拨，让学生向更深处迈进，也就是“放” ;通过点拨，让学生能换个角度思索问题，把学生引到正轨上来。收放自如，也只有这样，才能真正做到以学生为本。这一点一拨，做起来却很难，我在教学中经常由于不能处理好“收”和“放”，造成教学任务不能按时完成。 以上是自己通过学习及初步的教学实践对生本教育和生本课堂的熟悉。教师怎样引导学生学，教师在什么时候帮，教师在引导的同时还应当做什么，全部这些问题都值得我们思索，提高语文教学效率，路就在脚下，我

17、也将在以后的实践中不断思考，使自己不断成熟。 教育教学工作总结3 我校各项工作在上级教育主管部门的正确领导下，在乡党委政府的大力关怀与支持下，坚持以党的_大精神、理论和“科学进展观”为指导，以“新思路”、“新举措”开展工作，在很多方面实现了“新突破”，开创了“新局面”，制造了“新辉煌”。同时我校积极推动新课程改革，全面实施素养教育，加强师德师风建立，积极优化师资整体构造，重视教学常规治理，全面提高教学质量，改善硬件设施和后勤效劳，为我校创立一所具有特色的农村中心小学打下了坚实的根底。一年来，我们主要做了以下几个方面的工作： 一、加强领导班子建立，充分发挥新老班子的主导作用 本学期，由于人事变动

18、，我校领导班子新调整了4个年轻女同志。一年来，不管是新班子还是老班子，大家都能团结一心。尽心尽责搞好学校的内部治理。 全部班子成员都有着剧烈的事业心和高度的责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。学校领导能主动与当地党政联系，汇报学校工作。同时，学校也要求教师与学生家长保持亲密联系，深入了解家长对学校的意见及建议，真正做到学校、社会、家庭三结合的教育网络。 加强教学治理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，把握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地讨论课堂教学常常面临的问题，形成了良好的教风和学风。

19、二、加强德育工作，建立文明校风 1、深入贯彻公民道德建立实施纲要，加强少年（儿童）的道德教育和道德实践活动。 2、连续开展重大节日和传统节日系列活动，借助（元旦）、三八节、（清明）节、劳动节、（端午节）、（中秋节）以及六一节、（教师节）、（国庆节）等，对学生进展民族文化、革命传统、爱国主义教育，歌颂祖国歌颂党，开展了丰富多彩的活动。如3月份坚持“学雷锋、讲文明、树新风”与创立文明学校主题结合，屡次组织师生志愿者开展“爱我尖峰”清扫街道活动、敬老院献爱心活动。4月3日组织学生开展了缅怀英烈、弘扬民族文化优秀传统活动 “清明网上祭英烈，网上献花“活动。高规格高投入举办“放飞幻想，欢乐远航”校园艺术

20、节系列庆祝活动，让留守学生节日不孤独，欢乐过六一。新奇的节目形式、高质量的演出，获得家长的全都好评。同时，在“六一”庆典活动中，还表彰了多名“四好少年”。 3、组织少先队员到敬老院参与（社会实践）活动，关爱老人。组织队员观看最美乡村教师等有教育意义的宣传教育影视片，队员在看后写简洁的（观后感），对学生进展“四爱”教育。 4、扎实抓好队员的道德养成教育，抓好队员的礼仪、行为标准、卫生、爱惜公物的教育。连续开展“文明礼貌”进校园系列活动，结合文明班级评比，将队员培育成为文明礼貌、学习、劳动、卫生等一系列良好的行为习惯，最终为社会输送高素养合格的公民。 5、胜利的举办了春、冬两季运动会，增加学生的体

21、质。 6、通过主题班会等形式组织开展了社会主义核心价值观教育活动。 7、组织全校教师开设了“道德讲堂”，提高了教师的道德修养。 8、组织全校师生评比好人好事，并准时张榜公布，加大学习宣传力度。 9、组织中高年级学生进展廉洁修身教育，提高学生思想境地。 10、积极开展关爱留守儿童活动，让留守儿童感受学校大家庭的暖和。 11、坚持升国旗仪式，每周一进展国旗下的讲话。 12、举办了心理安康专题教育讲座，帮学生疏散心理阴影。 三、坚持以教学为中心，教育教学质量稳中提升 1、切实落实课程规划 学年初，依据上级教育主管部门的工作要求，我校开齐开足各门课程。催促各任课教师准时落实课程规划，仔细备课、上课。为

22、培育学生的综合力量，提高综合素养奠定良好根底。 2、仔细抓实、抓好教学常规工作。 (1)、结合学校实际，制定学校教学、教研规划，各学科、各教研组依据校级规划制定学科规划。教师再依据学科规划制定个人教学规划。 (2)、狠抓教学常规的落实，做到每周一抽查、每月一检查，学期末全面检查。依据检查结果，准时向教师反应，使常规工作得以扎实开展。 (3)、教研工作按规划进展。多个县级和校级教研课题正在按规划实施。 (4)、鼓舞教师积极撰写论文。一学年来，我校有多名教师的论文，分别获省、市_县级嘉奖。其中市二等奖1名,市三等奖2名，省一等奖3名，省二等奖2名，省三等奖4名。 3、做好教师培训工作，努力提高教师

23、素养。 一年来，依据上级安排，我校教师分别进展了国培和全员网上连续教育培训;同年八月，学校派遣余水秀教师前往井冈山进展“关爱留守儿童”培训;十一月，张丹等四名新教师在县进修学校参与了新教师培训，以及刘曾忆教师在井冈山进展了“寄宿制学校班主任”培训;十二月，我校新（入职）幼儿教师前往井冈山参与幼儿教师培训。开阔了教师视野，增长了学问，更新了理念。 4、开展优质课教学竞赛活动 5、努力做好毕业班教学工作 毕业班工作是学校教学工作中的一大重点，为了让每一名学生都顺当毕业，合格升入初中，为了完_县教育局下达的“三率”指标任务，学校领导高度重视，全力以赴。开学初，学校领导班子经过仔细讨论，让年富力强、有

24、教学阅历的教师担当六年级的教学，加强了六年级的师资力气。把毕业班工作列入学校重点工作之一，不定期召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，询问教学状况，了解教学进度，制定（教学方法），为毕业班教师排忧解难。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习规划，采纳抓两头带中间的方法，以期全面提高毕业班的教育质量。 6、上一学年在县教育局组织的办学水平评估中，我校取得了小学乡镇一类第一名的好成绩。并且被县教育局评为“优秀学校” 四、加强学校安全治理，扎实做好安全防范工作。 1、切实做好安全工作，完善学校安全治理，加强了门卫和教师值班的治理，加强了学校师生的人身安全和财物安全的治理

25、工作，落实了安全工作责任制，分层签订了安全责任状，健全了学校安全预警机制和应急机制。 加大校园的门卫及周边环境的综合治理力度。我校安排了两名男教师作为学校的兼职保安，负责日常的治安综合治理和校园的安全保卫工作，为保卫人员配备了必要的装备。特地聘请了门卫员，严格门卫制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝不明身份的人员进入校园，严格标准外来人员进校行为。 坚持领导带班值班制度，每日由一名校委会成员带着相关教师对校园进展全方位巡逻检查，杜绝了担心全因素进入校园。 加强寄宿学生的治理。我校寄宿生较多，学校制定了制度、治理方法，安排了治理表，并把抓好寄宿生的安全及成绩放在首要位置，克制困难

26、做好学生的生活治理。以争取今后的寄宿生工作开展的更好。 2、加强学校设施设备的安全检查工作。坚持做到一天一小查，每月对学校进展安全大检查，并建立安全台账，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的冲突，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故毁灭在萌芽状态中，对检查中发觉的问题实行责任追究制并马上整改，确保设施设备和器材的使用安全。 3、学校定期组织防火、防震、防暴等逃命演练，强化（安全学问），弘扬安全文化，并提高广阔学生的安全意识、安全防范力量和自我爱护力量，推动了校园安全工作的深度绽开。对师生进展了安全学问教育和培训，准时组织学生参与（网络安全学问）竞赛。普及了自护学问，培育学生的自我爱护意识

27、和自我爱护力量。 4、开展丰富多彩的宣传教育活动。开设（安全教育）课并且保证课时、教师、教材三落实。利用班会课、活动课、学科渗透、播送、（黑板报）、编制校园安全（童谣）等形式，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防（体育运动）损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全学问和技能教育，不断增加自我防护力量。 5、加强对教师的安全培训和教育，特殊是学校的安全制度、预案、设施、设备的使用反复培训，入脑入心。协调联动，抓好安全工作。学校积极与乡政府、派出所、综治办等部门通力合作，开展对校园周边环境综合治理，学校还进行了相关

28、的法制安全教育专题讲座。 五、创设美丽校园环境与开展丰富多彩活动，陶冶教工生活 我校立足于实际，把建立美丽和谐校园环境，促进教师身心安康作为学校工作重点来抓。 1、开展各种文体活动，丰富教职工文化生活。利用中心小学多媒体教室资源，在重大节假日期间，组织师生联欢，丰富了师生的课余生活。 2、为了让广阔教师感受到学校的暖和，进一步激发广阔教师的工作积极性、主动性和制造性，我校工会能够积极协作学校党政领导，大力开展送暖和活动，千方百计地为教师办实事、办好事。如;探望病患、慰问丧事、关怀困难教师、关怀离退休教师等。 六、抓好党建工作，充分发挥战斗堡垒作用。 一年来，学校党支部带着党员教师仔细学习，积极

29、提高党员综合素养。党支部结合学校的实际状况，以“党的群众路线教育活动”为切入点，根据“照镜子、整衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧紧围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批判，整改落实、建章立制”三个环节，狠抓“四风”建立，使学校全体党员的政治素养得到了不同程度的提高。围绕学校中心工作，开展了“争先创优”等活动，在广阔党员和教师中开展以老带新、以能带新的传帮带活动，准时组织“优秀党员”、“优秀教育工”、“优秀班主任”的评比活动，每学期都安排教学能手、党员同志上一节示范课，加大名师工程的推动力度，使他们成为不同年龄段、不同学科、不同层次的标杆，充分发挥党员先锋榜样作用。 七、（其它）工作： 1

30、、加强教育行风建立。深化政务、校务公开，推动学校信息公开。坚决制止乱收费行为，实行收费公示制。标准（财务治理），严格标准做好财务收支规划。做好贫困寄宿生调查摸底建档工作，全面落实了“贫困寄宿生生活补助”惠民政策。 2、发挥学校工会组织的维权、维稳作用，组织召开了尖峰中心小学第十四届教职工代表大会，审议并通过学校制定的尖峰中心小学教师绩效工资考核实施方案、尖峰中心小学“保学控辍”实施方案，发挥了学校的民主治理和民主监视作用。 3、今年4月份我乡患病了罕见的飓风冰雹灾难，大局部学校屋面受损，门窗玻璃损坏严峻。灾后，学校马上成立排查小组，快速对各校进展安全排查，并准时上报县局，之后，马上进展修理;积

31、极筹措资金进展中心完小音、体、美等功能室装修;东坪小学教学楼属危房，11月份已撤除，现在重建中。 八、存在问题 一年来的工作在取得成绩的同时, 我们也糊涂地熟悉到，学校进展中还存在不少困惑与问题，主要是：我们办学的优势还要需要转化为特色;队伍的整体素养有待进一步提高;办学条件还需改善;学校的常规治理还不能完全适应上级的要求。 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大。我们信任，在上级主管部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为尖峰中心小学的明天谱写新的篇章! 教育教学工作总结4 时间过得很快，转

32、瞬一学期马上匆忙过去了，一路上我们欢欣鼓舞，收获颇多，深感喜悦。借此，我将我校教育教学工作做个总结;主要从以下几个方面来表达： 一、教学常规治理正常化 1、中心学校对我校30位教师进展，教师工作检查中获得评价较高，其中优+12人，班容班貌优+7个班级，学校总评优级。在我校的治理工作的确直立治理兴校、治理立校的理念，教师各项常规工作都有条不紊的开展，并仔细落实贯彻中心学校的工作精神。 2、我校严格把关，从每个月的月自查入手早做预备，树立很强的迎检意识，的确抓好抓实，很好的促进教师教育教学业务力量的提高。 二、积极仔细参与业务理论学习及教研活动 1、星期三的业务学习由两位副教育主任负责把关，每逢学

33、习期间，各位教师都能很好的出席并仔细的观看学习新型的课堂教学模式的教学vcd，不时还会针对课堂教学中得某一个问题进展探讨，可谓兴致昂扬，效果甚佳。 2、在校本培训研修上，依据上级文件有关要求，我校形成以谢淮河副校长为组长的领导小组。从做好校本培训工作方案、（工作规划）、安排表、阶段小结、过程记录、材料收集等，粗细搭配，有实际课堂研讨、理论学习、师德师风教育、安全法制宣传，可谓内容丰富多彩，形式多样。让教师们在一个和谐开心的情境下思想得以提升、理论得以形成、业务得以提高。 3、在新课改的大好形势下，全校教师开拓进取、勇挑重担，在继承的同时不断加以完善，我校的校性教研已蔚然成风，形成开课、说课、评

34、课一条龙，这个学期已上过公开课的教师有：王清霞教师、吴月鸿教师、谢良友教师、陈春苗教师、柯漂亮教师、翁碧秀教师、王石柳教师、汪梅凤教师。这8位教师在三尺讲台上各显风采、各彰其节，得到听课教师的全都好评。同时我们在9月下旬承受兄弟学校校长的随堂听课，等级都是优级以上。正是有我们这些任劳任怨、勇挑重担教师的亲密协作下，在学校语文、数学教研的直接参加下，才能让我们学校的教研水平得到很好的提高，让教师们的教学艺术不断精湛。 4、启用新教材的一年级教师，严格遵守“先培训后上岗、不培训不上岗”的要求，利用双休日准时出席仔细预备参与中心学校组织的8次集中培训，培训过程中我校的3位教师屡次受到中心学校领导的好

35、评，出版的培训简报登载了温培芳教师的教学小（故事），得到同行的认可;汪梅凤教师的供应课堂教学vcd更是给与会教师带来很难得的教研素材，同时也使我校的教研工作得到中心学校的表扬;王石柳教师积极参加现场争论在培训总结中赐予了确定并提出表扬。 5、在业余时间，教师们积极撰写论文、热忱昂扬、成绩可观，有柯漂亮教师获得小学语文教师（作文）论文竞赛二等奖，王泳昆教师、陈春苗教师分别在安溪教育发表，还有20几篇汇篇在长坑教育。 三、备、教、批、辅、考成绩斐然 1、2022年秋季，是我们丰收的大好年头，喜事频传，师生参赛硕果累累，其中有李海波教师获得安溪县中青年教师课堂教学竞赛三等奖;年会论文评比中有王清霞教

36、师撰写的走向新课标，让农村小学语文课“好玩有味”获三等奖，陈春苗教师撰写的浅谈作文源泉情感的激发获三等奖，吴月鸿教师撰写的最是书香能致远让农村孩子亲近阅读获三等奖，翁碧秀教师撰写的教给学生方法提高写作力量获三等奖;学生参赛成绩更丰：“泉州市小学生作文通讯赛初评”一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名;“长坑中心学校（手抄报）、想象画竞赛”一等奖6名，二等奖6名，三等奖2名;“长坑中心学校一、二年级一般话竞赛”二等奖1名，三等奖2名;“长坑中心学校中、高年级作文竞赛”二等奖3名，三等奖5名;“长坑中心学校（六年级数学）竞赛”一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名。 2、以上成绩无不渗透教师们、同学们的一

37、片汗水，每一次的活动，教师们都很有责任心，通过思想教育激发学生的参加热忱,辅导过程循循善诱，善始善终，最终在参赛中脱颖而出。回忆一路留下的串串脚印，我们深感骄傲。 3、几年来，我校注意学校的外塑形象，内重本质，总是把育人与教书提到并重的位置。提倡教师们“学高为师，身正为范”、“要给学生一杯水，自己先有一桶水”加强师德师风建立。其中在学校的号召下进展了“献爱心，捐款医治白血病患者”活动中，师生踊跃捐款共达1500元，虽然这点钱不是许多，但这很深分散我们的一片爱心，为病人及送去的不仅是钱，还送去我们深深的祝愿和问候。 4、连续加强未成人思想道德建立，从先学会做人到学做事，逐层深入，熏陶感染，立足学

38、校实际，以少先队为依托，充分重视校园文化的传播作用，发挥红领巾播送站的舆论导向作用，连续做好学生在校一日常规教育、仔细组织学生参与“三优一学”评比，从集体到班级逐步转换，从学生的学习上、生活上为着力点，关爱儿童、倾听他们心声，努力为青少年的安康成长积极创设搭建平台。 5、学期抽考中六年级成绩居中心学校中上水平。 四、教育教学工作中的瑕疵 1、保证教育教学正常运转的值日工作，有个别教师不到位，虽然没有产生什么重大问题，但我们要有危机意识。 2、教研工作预备不够充分，致使教研的实效性没有到达很好的效果，主要缘由有学校治理上、设备上的添置不齐全，新学期将进一步完善一些制度。 3、学校“三风”还有待于

39、进一步形成。要学会将一切不利于我们教育教学工作的因素，消退在萌芽状态。 4、班级文化气氛不够标准，拟订新学年每班分发一份报纸供学生扫瞄，让他们初步了解把握最新国内外新闻，增长学识。各班要做好治理工作。 教育教学工作总结5 光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个布满挑战、富有收获的学年完毕了。回忆我校教育教学工作在本学期所走过的脚印，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，辛苦工作的同时取得了一些实实在在的效果，但也有应当引以为戒的缺乏。下面，从四个方面对本学期工作做个总结，敬请大家批判指正。 一、堂堂清教学治理状况： 1.在开学初以教研组为单位组织教师学习课标、测试课标，帮忙教师熟识本学

40、科、本学段的教学目标及要求，效果很好。 2.标准课堂常规，为（高效课堂）保驾护航。以标准师生汉字书写为抓手，每天执勤校干负责检查课堂黑板板书，纳入绩效考核中。每天下午学生进校后，各班进展标准书写指导，期中前进展了全校性书写大赛。 3.以一堂课结合一次教学研讨为根本模式打造高效课堂。通过上课-评课-推出模式课-学习、运用再次上课的过程来提高教师课堂教学力量，最终到达人人过关 4.学校每月召开教研组、年级备课组会议，为教研组、年级组工作制定目标、努力方向，促进教研组、年级组自身建立。 5.仔细落实作业批改制度、定期检查制度和各科作业时间量的审查制度。由各班班主任汇总每天的作业量，预算作业总时间，进

41、展协调、掌握;教育处实行随教学进度抽查学生作业的方式，促使教师细心设计作业，并准时仔细地批改作业。本学期进展了两次工具学科高效作业展现、阅历沟通会。 6.借助教育科研年的，打造学校科研队伍，。围绕小学生有效学习策略的讨论这一课题，结合年级和学科特点，确定讨论子课题，作为校级课题。各分管领导积极参加、组织活动，考评。努力形成教研促科研，科研指导教研的教学新局面。 二、校本教研开展状况： 本学期，学校把校本教研和校本培训相结合，以教研组为单位，积极引导各教研组探究总结适合本学科、本学段的课堂教学模式。促进教师业务水平的提高。各分管领导根据包挂学科和年级全程参加。 1、以一堂课结合一次教学研讨为根本

42、模式打造高效课堂。 每周一次教研活动，各教研组由1个教师就某一主题主讲，其余教师围绕主题进展教学研讨沟通。并采纳一课多研的方式推出模式课。如语文教研组根据低、中、高学段进展组内研课，推出模式课后进展全校展现。展现后，组内成员再次上课。如：三年级组围绕阅读教学绽开研讨，结合课例实践-研讨-（反思）-改良-再实践-再研讨-再反思-总结的模式，总结出最有效的教学方法。再如语文组的在课堂教学中，如何把听说读写与理解课文，感悟课文有机结合起来教学论坛活动，通过教研组争论，解决教学中实际存在的问题。 2、以教研组为单位进展带题讲课。 就是开展以问题为中心的校本教研活动。教师围绕教学中等待解决的问题，在集体

43、教研的根底上，责成专人带题讲课，课堂上以解决问题为重点，突出对解决问题意识的考察，注入评课的新内涵，成为帮忙教师形成问题、讨论问题、解决问题的过程。 3、连续开展对话活动，促进教师互动学习。 本学期，学校连续开展教师对话活动，为教师们制造各种对话沟通的时机，促进教师在互动中激活思维，深入思索。在学校的群里，由教育处收集教育中的（热点）问题或教学中的困惑发出帖子，进展跟帖，有价值的研讨放到学校的网站。电教办进展统计，亮化。校长室点评。 4、连续开展每周的课前说课研讨活动。 大型教研活动开展状况： 我校的教科研现场会是在2022年的3月15日进行的，本学期我校教科室从开学初就积极投入到教研科研中，

44、召开发动大会、成立子课题组，每个子课题组都有自己的主要讨论内容，我们的课题讨论第一阶段完毕，每一个子课题组都仔细的学习、研讨、教研，再把教研的结果在课堂中实施，取得了肯定的效果，但是由于是一个阶段的总结展现，我校的现场会想给各位领导展现的内容以讨论过程为主，充分表达出每一个环节实施过程。本次的现场会从课题主持人的课题汇报、子课题组长的汇报到学科的详细展现以及教研少龙活动，都很顺当的完成了，但是假如想呈现出一场与众不同高质量的现场会，我们还需要连续努力，不断完善力争做到最好。 三、名师志愿者活动 1、2022年9月28日上午，语文教研组进行了名师送课，写字教学专题研讨活动。 教研活动分三个环节。

45、首先是程阿娜教师向全体教师展现了一节兴味盎然的语文教学示范课。程阿娜教师的课堂，重视学生学习兴趣的激发与培育，重视学情并针对学情进展奇妙的点拨。整个课堂，气氛友好和谐，学生活泼乐学。接着由我校汪洁松教师执教课文桂花雨，程阿娜教师进展了点评。最终程阿娜教师和我校教师一起就语文教学沟通了阅历。 2、2022年4月7日上午，我校和湖北路小学开展了手拉手优秀教师志愿者送课的观摩研讨活动。 四、单学科学生竞赛组织状况 (1)、语文标准化学问大赛-读写大赛 本学期，我校进行了一次校级读写大赛活动，目的是拓展学生学问面，提高写作力量，全体学生读书的积极性被调动起来了。其中表现突出的是五(1)班、五(3)班。

46、 (2)、（英语单词）竞赛 为了培育学生的英语拼读力量，保证（英语学习）的质量，英语组进行了三-六年级学生英语单词竞赛活动，参与这次竞赛活动的是，以年级为单位，统一竞赛内容，丰富了学生的词汇量。 (3)、评比活动 由学校语文骨干教师组成评委团，对各班选送的进展了仔细的评比打分。低年级孩子的布满童真，加上斑斓的插图，让人感受到他们是在读书，也是在描绘七彩人生;高年级孩(社区统计工作总结)子的布满了对将来的梦想此次活动的开展，充分展现了学生读书的开展状况，也让他们有一个展现自我的平台，有效地提高学生的人文素养和全面素养。 (4)、标准汉字书写大赛 此次竞赛活动内容分为硬笔和软笔两项，全体学生积极参加，通过这次竞赛，提高学生书写标准汉字意识，养成书写标准汉字的良好习惯，把实施素养教育落实到详细工作中，为学生一生进展打下了良好根底。表现突出的班级一(2)班、四(3)班、五(1)班。 (5)、数学根本技能竞赛 以年级组为单位，实行竞赛形式进展：一、二年级进展100道速算题竞赛;三、四年级进展计算题