教师远程培训总结3000字教师远程培训在总结中的应用(五篇).docx
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1、 教师远程培训总结3000字教师远程培训在总结中的应用(五篇)教师远程培训总结3000字 教师远程培训在总结中的应用篇一 中学地理学科的教学目标正随着教育职能的转变而不断进展,帮忙学生获得适应学习化社会需要的根底学问和把握根本再学习的力量,是当前课程改革的方向。而且教育职能也不仅表达在学问、力量和思想教育等方面,地理学科的目标在于教育学生关怀并参加人类的可持续进展,引导学生树立环境意识、全球意识和以人为中心的人地关系观念等科学的地理思想,使学生能够从经济、社会、生态和人文精神等方面理解、熟悉和评价人类所面临的全球性问题,形成对解决这些问题应实行的正确态度和行为方式,从而具有21世纪对人力资源要
2、求的根本素养。 地理教学的改革不仅表达在课程构造与教材内容,它更要求深入到教学活动之中,随着现代化教学手段的应用,学生获得学问途径的拓宽,优化教学过程,更新教学手段,改良教学方法已提到日程上,触及到每位教 师习以为常或行之有效的教学行为中,打破“教师为中心”、“学问为中心”、“课本为中心”的传统,树立以学生为主体的民主公平的教育观念,在“满意学习需要的有意识的沟通活动”中下功夫,使学习过程成为启发积极思维、不断发觉问题、解决问题的开心的活动,转变那种满堂灌和照本宣科的教学方式,扭转“重结论 轻过程、重记忆轻思索、重文字轻图像、重积存轻运用”的地理教学活动,以改革与改良教学方式方法。首先,是教材
3、变了:新的教材表达了新课程标准的根本理念理和讨论方法解决一些与生产和生活相关的实际问题。 情感态度与价值观:让学生形成肯定的价值取向,能领会自然界的奇异与和谐,进展对科学的奇怪心与求知欲,乐于探究自然界的神秘,能体验探究自然规律的艰辛与喜悦;培育参加科技活动,探究与日常生活有关的地理学问题的力量;培育学生具有坚持真理、 自主创新和实事求是的科学态度和科学精神,具有推断有关信息是否科学的。教材的编写无论是从内容的呈现方式,还是页面的设置上都重视学生已有的阅历和兴趣特点,供应丰富的与学生生活背景有关的素材,这些都有助于激发学生的奇怪心和求知欲。从教材的变化直观的说明白新课程要求的是提高全体学生的科
4、学素养,注意共同根底,表达选择性,表达课程的时代性、根底性和选择性,注意自主学习,理论联系实际,提倡教学方式多样化。 其次,教学目标变了,从以往的二维目标根底学问、根本技能转变为三维目标学问技能、过程与方法、情感态度与价值观。从教学目标的转变也可以理解新课程的理念,学问与技能:就是要求学生把握根底学问,理解根本概念和把握根本规律,同时学习根本观点和科学思想。过程与方法:为了培育学生力量,经受探究过程,应用探究的方法讨论地理问题,验证地理规律;让学生学会调控学习过程,有肯定的自主学习力量;学会发表自己的见解,运用地理原意识;唤起学生将自己的见解与他人沟通的愿望,敢于坚持正确观点,勇于修正错误,具
5、有团队精神。能让学生关注并思索与地理学相关的热点问题,关怀国内、国外科技进展现状与趋势,有振兴中华的使命感与责任感,有将科学效劳于人类的意识。即在教书的同时到达育人的目的,使学生不仅学会学习,更重要的是学会做人,在学习地理的过程中培育喜爱科学的精神,为学生的终生进展打下坚实坚实的根底。 第三,对教师的要求变了。 一个称职的初中地理教师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,要在教学中不断反思,不断学习,与时共进,制造性的使用教材。过去认为教学就是向学生传授学问,只要把课讲清晰、讲明白,就是一个合格的教师。教师对学生具有肯定的权威性,学生必需听从教师。通过学习新的教学理念,熟悉到教学是一种对话、一种
6、沟通、一种合作共建,而这样的教学所蕴涵的课堂文化,有着鲜亮的和谐、民主、公平特色。在教学中,要把课堂交给学生,但凡学生能够探究出来的,教师决不替代,但凡学生能够独立发觉的绝不示意,让学生从生活、活动、思考、合作沟通中学习,尽可能多给一点思索的时间,多给一点活动的空间,多给学生一点表现自己的时机,让学生多一点制造。帮忙学生学习地理学问和技能,培育其科学探究力量,逐步形成科学态度和科学精神。 古希腊有位哲学家说过一句对世人影响至深的话。人,最重要的是熟悉自己。正确、照实、全面的熟悉自己,有利于给自己定位,确定自己的目标,走好人生道路。我认为,新课改下的教师应从以下几个方面实践新理念: 新教材的着眼
7、点不仅仅是学问和技能的简洁赐予,而是把形成学问的过程的体验、把猎取学问的力量的培育放到了突出的位置。我们在赐予学生学问的时候,并不是像过去那样把学问直接呈现在学生面前,而是要个学生供应案例、问题和情境,让学生自己去思索、去体验、去选择、去解决,在这一过程中让学生自己去推断是不是、能不能、该不该、值不值,让学生自己经受学问的生成过程。 教师留意从学生现有的学问动身,把学生已有的学问和阅历作为新学问的生长点,引导、促使学生从原有的学问和阅历中生长出新知 识,给学生供应了思维的空间和路径,促使学生自己得出并表达结论。提倡讨论性学习,把思索问题、利用资料、得出结论、解决问题贯串于教材的全过程,让学生在
8、这一过程中自觉地实现课程标准所规定标准。实现从以“教”为中心向以“学”为中心的转变。新教材不再片面强调学生的学问来自书本和教师,不再片面强调学生既有学问和生活阅历与课本学问的差异和冲突,而是把学生已经拥有的学问和阅历作为动身点,对很多现象和问题进展分析和思索,并从中得出自己的结论。 有时学生往往认为教师所讲的,除了应付考试外,和自己再无任何关系。好的思想和理论反而引不起学生的关注,政治已经脱离了学生生活。这时要与学生沟通,准时转变其思想,使其亲其师而信其道。还要转变传统的教学方法,教师必需紧跟时代的步伐,运用多媒体帮助教学,发挥电视录像、甚至网上教学的优势。制作内容丰富、形式新奇的教学课件。去
9、激发学生的学习兴趣。 活动课的形式要不拘一格。只要是围绕培育学生的参加意识和参加力量,提高学生运用科学的方式方法提出问题,分析问题和解决问题的力量,特殊是注意培育学生的创新意识和实践力量为目标,所选取的活动形式都是可行的。 培训的目的,不仅是更新理念,更重要的是在以后的教学中实施于行动,提高教育教学水平,提高学生整体素养 教师远程培训总结3000字 教师远程培训在总结中的应用篇二 这次,我有幸参与农村中小学教师远程培训。这次培训让我觉得充实而开心。我学到了很多课本上学不到的学问,熟悉了许多优秀的教师,使我受益匪浅。 在学习期间,我仔细履行培训要求,严格要求自己,鞭策自己,积极主动的做了许多相关
10、的工作,如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参加论坛、案例大赛、阅读简报等等。随着课程深入讨论,让我重新端详我的学生和我的育人理念:教师真诚的爱更会影响、感染、爱惜每一个学生,这份爱会产生巨大的作用力,让干枯的心灵不再缺少雨露,让阴霾的日子不再缺少阳光。学习期间,使我更加深刻地熟悉到当一名现代的好教师,尤其是当前课改下的好教师是一件不简单的事。 培训期间,我参加了五个模块的学习,每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座,他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言,无不透露出大家风范。还有优秀教师的课例,让我更直观的学习到站在一线教师应有的面貌和方法,使我从观念
11、上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的熟悉与提高,在某些方面有了质的进步。 我特别珍惜这一次的培训时机,也感谢领导给我们偏远教师供应了一次这样的学习方式,让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师教育理念。培训中我学到了许多自己欠缺的学问,这其中有教育教学方面的学问,还有师生间沟通的技能技巧等,同时特别感谢各位教授、各位教师辛勤的付出,正是有了你的辛勤付出,才有了我的提高。通过这次培训,我对音乐有了更深的熟悉,在今后的音乐唱歌教学中,我会合实际,运用这几天学习中学到的珍贵学问,尽量根据教师教的方法进展教学。同时还要不断地创新,使我校的音乐教学上一个新的台阶。 在学习中,也识了许多专业上的伙
12、伴,我们也进展了许多沟通沟通。我庆幸自己拥有这次时机,我也很好地把握了这次时机,在收获学问的同时,也收获了宝贵的友情。 总之,这次培训对于我将有很大的帮忙,有付出才有回报,有工作才有欢乐。在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、尽职尽责,鞠躬尽瘁,忘我工作,在音教的道路上,即使将来有风有雨,我也将披荆斩棘,踏歌前行。 教师远程培训总结3000字 教师远程培训在总结中的应用篇三 转瞬之间为期十天的远程教育已经完成过去,回忆培训期间的日日夜夜,点点滴滴,一切好像在瞬间,从一开头的忐忑担心到渐渐沉着,到最终的不舍,每一次进入我的工作室,都让我感受很深很深,我有幸参与20xx年远程教育培训,倾听专家的讲
13、座,吸取名师的精华,参与互动学习,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对教材教法有了更新更全面的熟悉。在培训马上完毕之时,真的要对本次培训活动说声感谢,感谢领导给了我们这次学习的时机。纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪才智的专题讲座、争论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训,也有亲近课堂、体验名师风采的实践熬炼。这些活动都是我们一线教师所关注的领域,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。十天的培训学习,让我重新承受了一次系统的理论和实践提升的时机,受益良多,以下是我的体会和总结: 这次在培训学习中,倾听了李存、徐丽萍等专家的精彩讲座,李存
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