教研培训心得体会范文（5篇）.docx

《教研培训心得体会范文（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研培训心得体会范文（5篇）.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教研培训心得体会范文（通用5篇）教研培训心得体会1 春节刚刚完毕年味还没散去，2月122月17日，我和xx、xx两名教研员一起参与了师市教育局教研室举办的首期教学教研培训班。 五天来的培训紧急而充实，每天坐在师高级中学的教室里身体感到特殊辛苦，腰酸背痛，思想却让我们如沐春风，由于这期培训班上培训内容特别丰富，我们学习了张副师长的在第四届塔里木论坛上的讲话，倾听了陈书记的开班讲话、张局长的结业讲话，学习了魏局的把握政策不断深化根底教育课程改革，凤主任师市20xx年教研工作的总结和20xx年的工作规划，明白了师局领导对一师各学校教学教研所负的厚望。同时我们还倾听学习了师四中姚朝庆校长所做的汇报良

2、好习惯缔造安康人生用读书滋养师生心灵、塔高程晓龙作的报告教研工作精细化治理、师二中赵新亮所作的汇报教师专业成长的实践与思索、师中学田武斌所作的以研促教提升办学品质，五团姜海龙、四中付晓红为我们做义务教育课程改革模块推行工作阅历介绍，师市教研室张春林作师市教育教学课题讨论工作安排师市教研室程建江课堂合作学习的思索与探究经，五团民中王勇所作的双语教学工作的实践与思索，师二中教研室主任高燕课堂教学有效性探究，我也有幸给大家介绍了十二团中学课题讨论的实践与思索。会议完毕前组织全体与会人员进展了现场考试。并对20xx年工作突出的兵团优秀教研员、师市先进教研室、师市优秀教研员进展了表彰。 这次培训我感到特

3、别准时，来自全师26个单位的教研室主任、局部学校领导、骨干教研员参与了会议。内容非常丰富，学习培训之后我觉得过去有的模糊的内容变得清楚，有的内容听过之后觉得很有指导意义、有的单位的阅历介绍可以借鉴使用，有的观念转变对马上到来的新学期各项工作的开展很有帮忙。 满载着沉甸甸的收获，还有一项感悟，那就是难忘的2月16日，这一天的培训，教育局陈书记、教研室凤主任从早上9点50到下午8点30分，始终和学员们在一起倾听单位阅历介绍、倾听各单位下学期的规划准备，7点左右陈书记健步走到台上为我们做了一个令人难忘的讲座，他专心的为我们介绍了一种特别好的量化工具表教师教学行为自我检查单，这个工具特别适合我校如何构

4、建和谐的师生关系课题讨论的使用。 另外针对各校教研室提出的工作中的困难，陈书记教育大家说要用“有难不言难、有难不畏难、有难永克难”的精神去克制，用一种欢乐的心态做困难的事，做一个欢乐的教育工。这对我启发较大，有时真的觉得学校工作时间紧，任务重，需要面对，要将教研室林林总总的大小事情处理好、做好并经得起上级检查，经得起同事监视，经得起自己良心的掂量，真要有一番力气和决心，还要有一种剧烈的责任心和一份为教研工作的执著。 在回家的路上，与下面团场的教研室主任坐一辆车，小张不解地问我都快退休了，做事还那么拼，值得吗？学校教研工作需要执著去拼，不为自己而是为了许很多多的孩子。由于每一个现在都是我们以后的

5、记忆，我们说过的每一句话，做过的每一件事，走过的路，遇过的人都是我们以后的回忆，我们无须缅怀昨天，不必奢望明天，只要仔细地过好每一个现在，说你能说的话，做你应当做的事。 因此，我想回到学校以后，肯定仔细传达学习师市教育局20xx年教学教研培训班的会议精神，仔细学习张副师长的讲话，仔细学习师市教研工作规划、仔细领悟讲话精神，以指导今后的工作和学习。工作中努力多一些思索少一些埋怨，努力多一些沟通少一些命令，努力多一些集体益智健体的活动少一些枯燥难过的理论学习，通过努力不断深入探究出一条适合学校实际的教研之路。 教研培训心得体会2 本学期我校连续开展校本教研活动，这次教研活动有很多的新的值得学习的理

6、念和方法，使自己在教学上有了很大的熟悉和体会。结合着我们教研组本次校本讨论的活动展现来讲，校本教研活动中的作课局部是根据这样的过程进展的，先集体备课，然后小组成员分担活动流程中的各个局部： 1、说备课理念 2、说教学过程 3、说备课过程中的存在的问题及改良 4、教研组成员作课 5、课后反思 6、课后总结 7、小组成员点评。 各局部联系严密，紧扣文本，为教学效劳。 我最大的收获来自集体备课，我们组的集体备课在立足于个人备课的根底上，在充分理解教材、学生和新课程标准的前提下，积极商讨教学方法共同讨论教学中应当留意的问题，同时兼顾学生的根底和实际状况，确定教学目标真正实现资源共享，通过沟通研讨进展探

7、讨充分发挥集体力气，挖掘全组教师的才智，形成教学的合力。结合课文在集体备课中我们讨论过后达成如下观点：首先这是低年级教学，应当通过联系实际，为学生创设情景来激发学生学习兴趣，促进学生理解课文，其次在教学语言上要注意低年级学生的特点，用接近儿童的语言，这样学生更易承受。特殊是在创设情景这个教学设计上，教师们积极行动集思广益，设置符合教学内容的多种情景，为培育学生的探究精神，激发学生的学习兴趣，做足了铺垫。集体备课带来成效是立竿见影的。各位教师都将自己教学中的优点呈现给了大家，又从别人那里汲取到更多的有益信息，业务力量和教学水平都有较大的提高，教学力量也有了质的飞跃。 在校本教研活动中我们还留意了

8、以下几个方面： 1、注意引课的艺术：引课可以实行多种方式，如多媒体教具，挂图、设问等，肯定要有创意。 2、教师设计学生表演这个环节，激发学生参加的积极性从而更深入的理解文本。 3、利用现代教学技术：利用多媒体教学，配上音乐录象等，把抽象难以理解的问题，利用形象的动画设计，使学生很简单承受并加深理解。 总之，在教学中，肯定留意从学生的兴趣着手，通过各种手段，使学生能在轻松开心的气氛中享受到学习的乐趣。 在实行以上各种教学手段的每节课的教学之前，做好集体备课局部，随时发觉问题，随时共同探讨解决。通过这次的学习、争论，自己深有启发，对于每节课后，也要写出具体的教学反思，有情景描述、问题分析、对策设想

9、，既要针对教学的闪光点、失误点、困惑点进展反思，使之具有针对性，把反思在集体备课结合起来，再运用到课堂教学中。 通过学习，自己认为集体备课是是校本教研中各自提升的酵母菌，滋生了教学火花。是教师专业素养提高不行缺少的局部。 教研培训心得体会3 近几年来，我校也始终立足于校本教研，把校本教研作为育人、立人之源，把校本教研作为塑师、兴师之举，把校本教研作为立校、强校之纲，在校本教研的大道上迈出了坚实的一步。 学校各项校本教研工作在实施的过程中周全规划，突出重点，工作效率得到了提高。 而本人在校本教研活动过程中，收获颇多，我逐步熟悉到：不开展教学讨论的教师不是合格的教师，没有讨论的教学是盲目的教学，没

10、有讨论的教育是没有灵魂的教育，在校本教研活动的过程中，作为英语组教研组长的我，本人详细的做法是： 1、定期组织开展教育教学案例研讨活动 以教研组为单位，每周进展一次教育教学案例研讨活动，每位教师应注意平常的教育教学实践中案例（可以是胜利的案例，也可以是失败的案例）的搜集与整理，并在 案例研讨活动开展时将自己搜集的典型案例提交，大家辩析争论。 2、定期或不定期地组织开展教学诊断活动 每位教师应树立强列的问题意识，准时搜集和整理自己在教学实践中遇到的问题，定期或不定期的组织本组教师围绕重点问题，实施共同讨论和集体诊断，分析问题的症结所在，找出解决问题的方法。 3、开展集中型教学切磋 坚持集体备课然

11、后个人上课，每次上完公开课后，组织教师仔细争论、评课，深入讨论，分析比拟教学观念对实际教学的指导意义，再尝试实践。 4、开展读书、仔细反思 本人自己结合学校开展的读书活动，定期按时按质写好读书笔记及案例和有关论文及自我反思的撰写状况，确保理论水平的提高。 5、外出学习，开拓眼界 为了吸纳外校的阅历，我校屡次派本人参与州级县级骨干教师培训活动，屡次参与县级赛课以及县级、州级听课活动。 通过以上活动，我真正熟悉到：教学是一种理性的实践活动，教学需要讨论，教师需要参加讨论，我们应当潜心教育讨论，矢志教学改革，努力促进教育质量的不断提高和教育事业的兴盛兴旺。 教研培训心得体会4 随着网络时代的到来，我

12、们的生活和学习、工作都发生了变化。听了许校长的网络教研培训，使我受到了很大的启发。教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和进展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学力量，把握现代教育技术、讨论教学的各个环节，才能适应将来教育的需要的。 网络对教育会产生肯定的影响，通过基于互联网络的学习可以到达很多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。以学生为中心，强调学生对学问的主动探究、主动发觉和对所学学问意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创

13、设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求学问，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的学问与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与制造性思维的培育搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。自主学习是学生自主进展学问建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分表达学生的认知主

14、体地位和作用。学生由被动承受信息刺激转变为信息加工的主体、学问意义的主动建构者。基于网络的学习能够赐予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。 在网络的教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进展查找，从而能够培育学生的自主建构、自主学习的力量。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息供应了条件，有助于学生自主学习力量的培育。在以后的工作中，我要更加努力地络学问，应用到教育教学当中，争取取得更大的成绩。现在可以说全社会都参加到了教育当中，我们每一个人都应当承受连续教育。回忆五小教育进展的道路，能

15、让我们感到一种盼望和信念。网络学习首先是一种团体学习。大家知道，我们的学校是一个浩大的集体。集体教研的时间有限的，我们可以实现同时共同学习，只有网络大家可以随时学习，将学习变得特别有效率；同时参加学习的时候，这个过程本身就是一种乐趣。 教研培训心得体会5 通过参与校本教研的培训，让我深深的体会到，作为教师的我们要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必需更新观念、转变角色，学习把握新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积存、更新，促进自我的进展。在新世纪新时代的社会里，社会的进展需要新型人才，这剧烈着我们要不断努力学习，不断提高我们的综合素养，不断在教学实践中探究创新，总结教学阅历。作为

16、新时代的人民教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，必需积极探究教学方法和教学艺术，活泼课堂气氛，激发学生学习兴趣，必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。 通过参与校本教研的培训，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开。回忆这段时间的培训，让我感受颇多，下面就详细谈一些学习的收获。 第一、通过学习让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学中存在的许多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和盼望，

17、对我的教学实践起到了很好的指导作用。 其次、通过校本教研的培训，为我以后提升自身综合素养打下了坚实的根底。在教学中，我依据学生的个体差异和力量层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对学问水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不嘲笑，多给学生以赞许、鼓舞、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和气的态度，以示教师对其的信任、关怀、爱惜。在课堂教学中我们采纳多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的时机，即尽量让每个学生都有“一展身手”的时机的教学方法。通过培训学习，让我意识到，要在新课改中取得较好的成绩，不仅仅靠提高个人综合素养，还要更新自己的教育教学理念，提高熟悉，转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。