教师转正学年度工作总结5篇.doc

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1、 教师转正学年度工作总结5篇 我在学校的试用期也完毕了。我初中做英语教师的这段时间，感觉很好。在试用期期间，我感受到了学校里深厚的关爱气氛，这让我感到特殊满意。当教师是我的荣幸。我也会对我在试用期内的英语教师工作做一个总结： 刚上任的时候，第一次接触到教师的工作，所以许多东西我都不懂，包括上课用的工具的翻开和使用。感谢领导和同事的帮忙，我能够把握方法，然后能够在教学中自由使用。在试用期内，我的工作是每天为英语备课，为其次天的课做预备，同时也与学生合作，以提高他们学习英语的热忱和兴趣。 在我上学的六个月里，我的英语也有所提高。我在学校学的都是理论，实践的时机不多。但是在这里，我的英语水平由于练习

2、得到了提高。刚开头和学生一起教学的时候常常停顿，无法顺畅的沟通和教学。渐渐进入状态后，我激发了自己的力量，不仅能说清晰语言，还能进一步进展创新的方式来教我的学生，所以学生们特别喜爱英语，我的努力没有白费。以前许多同学英语很差，现在也在逐步打根底。对于不感兴趣的同学，我做了一些思想工作，和他们进展了深入的沟通，渐渐翻开了他们学习英语兴趣的大门。由于他们根底比拟差，我另找时间给他们补课，想方法补他们的根底。 六个月试用期的工作虽然辛苦，但是收获太多，学到的也许多。当时始终可怕现在喜爱教师的工作。原来喜爱英语，现在想让学生更喜爱英语。为了对英语更感兴趣，我会在以后的工作中充分发挥自己最大的力量把他们

3、教好。让自己的优势长期进展，协作学校的工作。除了自己的工作，你会听从学校安排的全部工作。 这半年的工作不全是优点，也有许多缺点。不过我会在以后的教学中努力改正，提高自己的英语教学力量。也盼望自己以后的工作能让学生和家长更加满足。 教师转正学年度工作总结2 本人20_。8月入职，担当了两项工作，一个是高二和高三的地理教学工作，一个是高二三班的班主任工作，半年的努力，有收获，有教训，有感动，也有难过，现在就把我的感受和熟悉总结一下。 第一， 对学校经营理念和模式的熟悉 学校以提高学生的成绩为中心，以提高学生的安康素养和思想品德素养为根本点，把学生满足、家长满足、学校满足和社会满足为标准的办学理念，

4、既先进又务实;学校治理标准、注意实效，不搞形式;对教师对学生布满人文关心;各部门各司其职，不见相互踢球的现象;奖罚清楚，多劳多得，优质优酬。在这样的环境里工作，我很欢乐。 其次， 对教育教学方面的总结 本人担当高二和高三各一个班级的地理课。第一堂课的沟通，就发觉多数学生对地理课几乎没有兴趣，他们感觉“没有学到什么”，“地理没有用处”。这种熟悉，将会严峻抑制学生自主性的发挥，会成为将来教学工作的障碍。为了提高学生的兴趣，我主要从以下三个方面对学生进展了训练： 一是讲解身边的案例，来自国内的国外的或者是通过媒体获得的材料，让学生体会到地理学问来源于生活，学好地理有利于提高他们的个人素养和评判鉴别力

5、量。 二是教给学生一些终生受益的东西，例如辩证的分析问题，用进展的观点思索，吃苦精神，持之以恒等学习品质，以提高学生的自信念，激发内动力，提高学习的自主性。 三是交给学生恰当的学习方法。首先就是识图，半年的训练，多数学生养成了读图的习惯;其次是学科学问的构建，让学生学会如何梳理繁杂的学问，培育他们良好的思维方式。 教师转正学年度工作总结3 一、教学方面: 刚开头踏上工作岗位的时候由于我刚刚毕业，没有太多的教学阅历，但我始终在努力学习，平常多看理论学问，从书中、报纸中查阅相关资料，常常上网观看教学案例，多像他人学习，讨教，弥补自己的缺乏，并且通过听课、调研听课、随堂听课、达标课、公开课等不同形式

6、的听课活动，准时把握提高自己课堂教学的动态和水平，在此期间，我也参与了屡次的上课竞赛，在2023年市视频优质课竞赛和县里举办的优质课大赛中，分别获得了县级二等奖，这样的鼓舞让我在今后的学习和工作中布满了信念。固然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功绩。这是各级领导关怀、全体教师共同努力的结果，假如没有大家的辛苦与付出，假如没有大家的敬业与奉献，假如没有大家的支持帮忙，这些成绩是想都不行想的!我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍宝拾缀、串联起来，让它们的光线更加夺目，更加绚烂!在此，我向各位教师的辛勤劳作与无私奉献表示诚心的感谢! 二、个人素养方面: 在这三年里，我喜

7、爱本职工作，遵纪守法，团结同事，听从安排，坚守工作岗位，圆满地完成了自身的工作任务。以实际行动，以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改良工作方法。工作中坚持面对全体学生，以人为本，培优转差，师生和谐，共同进步,注意自身的业务培训和提高，并有机地贯彻到教育教学活动中去，使学生在学习书本学问的同时，增加了自我安全和公共安全意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面对世界的理念。 三、生活方面 在生活上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校

8、领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关怀学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位教师都成为好朋友。 回忆几年来的工作，有成绩也有圆满，由于年轻，工作阅历缺乏，在开展工作当中也消失了一些不近人意的地方，政治、业务学习还有待加强，教学治理水平还有待进一步提高。深入课堂，深入班级不够。平常与学生的沟通不多，主动性不强。为教学效劳的力度还应加大，准时搜集教育信息传达给教师到达信息共享等等。 三年合同已满，我选择留在学校连续教育事业，我校是一所优秀的乡镇学校，连续保持和发扬是领导关怀、群众关注、社会期盼的一件大事。特殊是新教育的开展，看到孩子们渴求的目光，看

9、到孩子们脸上洋溢的笑容，我更加坚决我的教育之路。教育教学工作给我一个这样的启发：学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，连续努力成为一名优秀教师。 教师转正学年度工作总结4 时间过得很快，转瞬间，一个学年见习期的教育教学工作已行将完毕了，本学期我担负二年级数学教学。由因而刚毕业，教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深进讨论教法，虚心向先辈学习。经过一个学年的努力，获得了许多珍贵的教学阅历，也获得了较好的成绩。现将详细工作总结以下： 一、用全新的教育教学理念 改革课堂教学从参与新教师培训到详细的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深入

10、领悟新课标精神，仔细反思本身教学实际，讨论学生，探究教法，渐渐建立起以学生的毕生进展为目的的教学思想，建立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量进步与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思惟，练习方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，激起了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、细研教材 潜心备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。曾有一名先辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白

11、到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真讨论教材和教法，多方参阅各种资料，力求深进理解教材，正确掌控重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，坚持课后写教学反思，其实不断回纳总结阅历教训。同时重视课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不弄满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中留意捉住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，学生易于承受。 三、用生动敏捷的教学方式 焕发课堂活力应试教学课堂围绕学问目标而绽开，贮存连续前人积存下来的阅历和体验，但无视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，

12、萌动求智欲看呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索和蔼于捕获新信息的力量，并把这类力量的培育定为课堂教学的终纵目的。为此，我们认真讨论教育心理，正确掌控初一学生的心理特点和思惟特点，积极探究有益于激起爱好、激活思维、鼓舞探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计题目，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感遭到的是一种亲切、活泼的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不再是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现

13、与培育：或质疑问难，或浮想连翩，或组间交换，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的死角，课堂上布满着活动的阳光，同等与交换共存，发觉、挑战与寻思同在。活泼的思惟，频动的闪光点，让学天生为课堂上真实的仆人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进进课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。学生的整体素养有了质的进步，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 四、用先进的教学手段 进步学习效力现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力

14、的语文课堂不但要有教学模式的转变，学生思惟的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。 应试教学课堂总是教师比比画划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲身体验到取得学问的进程与乐趣，其承受学问的进程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历同享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩大课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现进步学生信息素养，开发学生的探究力量、学习力量、合作力

15、量、制造力量供应了一个的可操纵的平台。 五、用扎实多样的练习 培育学生的语文实践力量死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日教师教学观念的挑战。教师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的增进者，超出课堂的藩篱，将现代教学进程演化为培育学习者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变。用扎实多样的练习，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践力量，使学生取得肯定的毕生学习的本事。 授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则毕生受用无穷。教育的意旨并不是学问的积存，而是心智上的力量的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来

16、有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，毕生学习，往汲取新东西，更新学问构造。可见，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那末，学生对传授的方法是不是能够敏捷应用，对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的练习进程。 为此，我针对不同的学问版块，实行不同的练习方法：夯实根底硬笔书法逐日一页，字词听写循环放映;扩大积存课外扫瞄逐日一段，读书笔记(摘记)每天都写;练习力量扫瞄理解，从整体方法到解题技能，系统指导，反复锤炼;作文练习按部就班，小作文依课文内容随堂布置，借题发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞学生放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从根底进手到

17、进步力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、思想汇报专题系统，有序、有恒的练习，使学生在不同内容和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔了视野，进步了学习效力，初步取得了一些现代社会所需要的语文实践力量。 六、参加教研、听课，扬长避短 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，进步自己的教学水平。坚持每天抽空听课，并经常向阅历丰富的教师请教并经常在一起争论教学题目。本学年，依照教研组的安排，听了本校十位同事的公然课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从他人身上学到了许多有益的阅历。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正

18、缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的气力。 教师转正学年度工作总结5 时间如梭，一年的见习期马上完毕。在这一年里，在各位领导和教师的热心支持和帮忙下，我仔细做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 这一学期里，我在思想上严以律己，。在工作中更是时时刻刻严格要求自己。一年来，我还积极参与各类政治义务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导的教师们做好校内外的各项工作。 二、教育教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点。并

19、注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。 5、注意教育理论的学习，并留

20、意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 6、扎实自己的根本功。通过向老教师、帮教教师的学习，切实提高自己的根本功。 三、班主任工作状况 学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个普教毕业生一进校就担当班主任，一年的工作使我熟悉到作为一名班主任的重要性。班主任除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，排解学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 以上是我一学期来的工作总结，在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着许多的缺乏，比方，合理统筹的力量有待提高，教学治理工作中不够严格，规划意识不强，与家长间的联系不够严密，缺乏治理的技巧和艺术等。在为期一年的新教师培训课的学习过程中，我的确成长了不少，学到了许多专业内外的学问，熟悉到自己的一些缺乏。正所谓：“有则改之，无则加勉!”既然看到了自己的缺乏，我将积极改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进展教学后反思，多向老教师取经和学习避开走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。 教师转正学年度工作总结