教师通用的实习总结模板5篇.doc

《教师通用的实习总结模板5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师通用的实习总结模板5篇.doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师通用的实习总结模板5篇 为提高自己的力量和素养，强化专业实践力量的养成，把自己熬炼成一位既有丰富理论学问又有较强实践动手力量的“双师型”教师，在学校统一安排下，我到了祥陵汽车配件有限公司，进展了一个月的企业实践熬炼。 祥陵汽车配件有限公司是一家规模中型的特地生产汽车和摩托车配件的公司，现有员工二百多人，其中高级工程师，工程师及专业技术人员八十多人，公司的机械制造设备齐全，技术力气雄厚，拥有国外进口设备，是一家实力较雄厚的民营企业。 在实践期间，主要向有丰富阅历的技术员和能工巧匠学习，从基层做起，同工人们一起上下班。了解行业企业设备、技术、生产现状与进展趋势以及企业对机械加工专业人才学问构

2、造、职业力量、职业素养等方面的要求，把握实际操作技能，提升自身业务力量。主要参与了以下内容的实践。 1、零件毛丕的铸造。 2、零件的粗加工，精加工过程 3、零件的检测与检验 4、设备的维护、修理和保养。 通过一个半月的生产顶岗实践，熟识了工厂生产作业流程和安全操作规程，加深了对机械加工根底理论学问的进一步理解。对机械零件的加工工艺，加工的方法，加工的步骤，对零件的加工质量，零件的尺寸，公差及技术要求有了更深的理解，把握了更多的掌握方法。对机床设备的电气掌握原理、机床工作原理和修理方法、设备的安装调试、企业治理等方面的学问也有了进一步的熟悉，能对一般机床设备电气故障进展检测排查与解决。为以后的课

3、堂教学与指导学生实习实训，提高学生实际动手力量和分析问题、解决问题力量打下扎实根底。 通过企业实践，了解了行业企业生产、技术、工艺、设备现状与进展趋势以及企业对机械加工专业人才学问构造、职业力量、职业素养等方面的要求，为我们制订人才培育方案、改革课程体系、整合教学内容供应了依据，使我们教学更有针对性与适应性，以便学生毕业后快速适应工作岗位要求。结合企业要求与学校实际状况，我个人觉得学校在以下几方面的工作有待进一步加强： 1、加强学生爱岗敬业教育，干一行爱一行，脚踏实地，诚恳守信，从基层做起。态度打算一切，细节打算成败。 2、加大校企合作力度，鼓舞教师为企业供应技术效劳，参加企业技术改造与企业治

4、理。学校聘请更多的有丰富实践工作阅历的企业工程师作为实践指导教师，共同制订人才培育方案，共同开发课程体系等。 3、进一步改善教学质量，夯实学生理论功底，加强实践教学环节，增加学生实际动手力量。 4、加大实习实训投入力度，建立基于工作过程与真实生产环境的实训基地。 5、加强安全教育，严格按操作规程操作，团结协作，安全第一。 教师通用的实习总结模板2 这是到涞的第十周了，转瞬间已走过了两个多月的日子，突然感觉不舍，日子转瞬间变成倒数，周四的时候，接到保定市教育局的通知，6月29号、0号进展高一年级期末考试，突然间距离离开的时间变成了0天，好快! 日子总是行云流水的走着，而我们也在不断地收获，刚的日

5、子总觉得自己不能很好的胜任这份工作，总是担忧自己会不会讲错，学生会不会喜爱自己，教学上是否能跟上其他教师的步伐，自己是否能按要求完成学校领导布置的各项任务等等而随着每一天的努力，对于教师工作和学生治理开头有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但是还是觉得自己有太多需要学习的东西。 首先，对于听方面，在老教师讲的时候，不仅要听老教师是如何讲授学问点的，还要观看学生的反响，记录重点内容，依据学生的反响推断这个学问点是否把握理解，把握理解的程度又是多少。那每个教师都有自己讲的风格，在讲的过程中，是引导学生自主思索、培育他们的独立思索力量多，还是将自己的想法转变成语言讲给学生听，让学生更简单明白，

6、这就是每个教师侧重点不一样。 其次，对于讲方面，实习教师的学问储藏与实践阅历较少，需要经过大量认真的学习，那也就是需要实习教师做到备仔细认真，多向老教师请教，多问多听多练，不仅学习学问的广度与深度，更要学习讲法与教法。刚到实习学校的时候，曾经向我的初中班主任请教如何上好第一堂，不失温顺又可以镇住他们，教师说，高中一年级的孩子已经有了自己独立的想法，想要他们喜爱你或者感染他们，那你肯定要做好堂语言，你堂学问讲解的魅力制服了他们，他们自然而然就跟着你的步伐走了，不管在上还是下。这周讲过程中，消失了这样一个插曲，一个差点变成失误的插曲。当时我在讲甲烷的取代反响，对于反响现象中有一条描述为：水槽中有固

7、体析出。当即就有同学向我提出，这个固体是啥，我突然慌了，由于在备的时候我并没有查阅这个现象的相关解释，我第一作出的处理是，让同学们回忆试验方程式，认真思索一下，猜测这个固体是什么，同时给自己一个思索缓冲的时机，然后在脑海里快速思索了一下这个问题，幸亏还算冷静，解答了这一问题。下后我怕自己的解释有失偏颇，赶快上网查阅了相关解释，结果差强人意，我心里的大石头也终于落地。然后我开头反思自己，假如今日我没有想出，或者说从我现有的学问储藏记忆中没有提取胜利，那么这就是我备的不充分不细致。盼望自己以后可以改良这一点。 最终，就是学生治理，良好的堂纪律在很大程度上打算了教师与学生讲、上的状态，所以，作为实习

8、教师说，需要提高的一点是，学会把控堂。 做好每一天，制造闪闪发光的明天。加油，实习生! 教师通用的实习总结模板3 学博为师，德高为范。这也许是师范学校的由来。这也正是我们师范类学生的最高标准，学校进行的25期顶岗实习，为大家供应了学习和进步的时机。我是来自文学部的一名学生，主修专业是，汉语言文学专业，很快乐学校给我们这个实习时机，让我们有时机去历练，不管是是从生活上，还是学习以及做人方面，都是一个很好的熬炼时机。 第25期顶岗实习，我被分到了正定镇中学，在大二的这半年内，我承受了许多专业训练，包括语言文字技能，班主任技能，和中学教学教法，而且在这个暑假还要对课本进展熟识，固然包括作一些课件，写

9、一些教案，做一下提前预备，俗话说的好，时机是留给有预备的人的。对这次顶岗实习既紧急又有点小兴奋，不过现在看来做了那么多的预备，紧急又有点消散了。 在顶岗期间，我会虚心向其他教师学习，包括教学技能，做人做事等，争取多学一点东西，努力做到完善自己，对待学生，我会以的悉心教育的姿势去教育他们，在这过程中和他们一起学习成长，去和他们交朋友，并且在欢乐中传授学问。 本人比拟开朗，性格自我感觉还不错，在顶岗期间，我会好好和其他岗友相互帮忙，相互学习，共同进步。我信任在接下来半年的时间，我们不仅可以收获学问还能收获朋友，期盼这一期的顶岗实习! 教师通用的实习总结模板4 实习已经快三个月了，假如不是顶岗支教，

10、我的实习怕已经完毕了，并且是带着许多圆满的。 在心底酝酿很久的幻想已经开头了，在实习的三个月里，我那酝酿很久的梦，从开头的跃跃欲试、兴奋感动，期盼满腹到如今的当心翼翼、忐忑心慌、气馁且过，力不从心。我想我应当把这个过程记录下来，一来提示自己，告知自己好好照看呵护建筑你的现实童话，二来可以和朋友沟通，相互取暖，感谢在这一路上帮忙我的同学和朋友。 安昌小学，大三时北川青少年宫的支教经受让我对这个学校有一点印象，其实当得知在这个学校实习时，我并不非常满足，我想象的是一个一点也不熟识并远一点的地方，最终听了大家的状况之后，觉得自己还算幸运来到这个地方，可是我教的不是我始终渴望的语文，而是我从来都不会想

11、到的科学，我承受了这个事实，初生牛犊不怕虎，自以为是的以为我可以把科学教的很好，语文嘛我可以多听其他教师的课，自己下来补一补，语文本是大杂烩，教些科学也行，但现实并非如此，五个班的科学我完全应付不过来，开头拼劲全力的弄，到后来的得过且过，更别说是去听其他语文课，从实习开头到现在，没听过几节课，唯一听过几节科学课，语文课几乎没听过，科学课更是上得一塌糊涂，没有写过几篇教案，有教师说尽力就好，像我这个样子算是尽力吗，每天看似没有停过，同寝室的实习室友们好像都比我轻松很多，为什么他们可以把教案都写得好好地，还有那么多时间打嬉戏看电视扫瞄网页，而我的教案永久都是残缺的，我自己也不知道怎么的，前两个周的

12、周末实在慌得不行了，就把周末睡了过去，什么事都没干，这周羌历年放假四天，盼望不再让自己绝望，写到这里，我又开头懊悔，我没有把握好每个周末假期，国庆七天我回老妈哪里，原本想好好备下课，可是一场空，乱七八糟的过了个国庆，许多时候都不知道该怎么办?每次想给教师打电话之类的却不敢打，由于我不敢，怪我自己不努力不中用，给教师打电话的资格也没有! 实习三个月来，我也感受到我们的科学教育许多问题，为什么会有人说中国的教育培育不出大师，以前我是不怎么理解这句话，直到我站在讲台面对这一群群孩子时我才感觉到这句话的味道，我佩服且可怜着这群孩子，他们能坐在下面听我这样一个教师讲课真的是难为他们了，科学就是要多背!多

13、背才能得高分!我开头是多么的抗拒这句话，虽然外表一本正经的点头听着，但渐渐地我也开头叫他们背，当学生问到我刘教师科学是不是要多背才能得高分呀?我的答复是：恩，就是。要想真正的素养教育，一个教师要有很深厚至少足够的学问，还要有魄力，有特立独行的魄力，而这份特立独行的魄力，是要有足够的学问作支撑!我很想当语文教师，但是现在我多么盼望我可以带着孩子们快乐有劲的学习科学，我多么盼望我可以成为一名好玩的科学教师! 总感觉很难和其他教师融入一块，总感觉没学到东西，是我不够努力，是我不够真诚，同时我也感觉到，以后工作要想幸福，肯定要在一个暖和坦诚互助上进有幻想的集体里，待遇是其次的。 我想假如哪天我放弃了当

14、教师的这个幻想，不是由于我不想当教师，是由于我真的当不起。假如不努力，确实配不上这两个字。 书到用时方恨少，是非经过不知难，活了二十几年，发觉自己活得很粗鲁大意、自以为是，预备的太不充分，太自以为是和想固然，其实你并没有你想象中那样付出和努力。还想当语文教师，你读了几本书，仔细读了几本书，记得些什么，做了什么?写过好文章吗?积存有多少!亲爱的别被自己外表的付出所迷惑，你够努力和专注吗?在幻想的世界里，你需要付出许多许多专注和享受，坚持和汗水。 教师通用的实习总结模板5 我实习所在学校是x市第一中学，实习根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数

15、3份，上课数4份 2、班主任工作：负责治理班级日常事务和组织班级活动 3、教育报告：完成一份教育调查报告 经受了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。 一、数学教学工作 我教的是高一理科试验(1)班的数学，经过向教师了解和几天的答疑状况，我发觉这个班的数学根底还不错，但由于初高中学问的

16、跨度相当大，大局部学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下谈天时，都纷纷向我诉苦：“教师，数学好难啊!”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，高中学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思考着如何去帮忙他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。 我主要通过培育他们的数学思维力量和解题力量来提高他们的数学学习力量。表达在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中学问与高中学问脱节较严峻

17、的状况，给他们那进展了相关学问的补充，如十相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育学生学习数学的兴趣，上课时留意学生心情的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。 为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进展答疑。同学们学习数学的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公正，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题

18、，没有养成课后准时复习的.习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率特别低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠教师，培育他们独立思索的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向教师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用excle软件进展统计、排名。 上课阶

19、段，学校给我们安排的课不是许多，共四节，而且给我们安排的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起争论教法、例题、习题设计等内容，进展集体备课，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率到达。然后才交给知道教师审批，在指导教师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。 我的每节课指导教师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议，并且确定了我的亮点，鼓舞我形成具有自己个人特色的教学风格。在教师的悉心指导下，我的

20、教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时盼望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间。 上课之余，我还积极去听学校其他教师的课，如本实习队全部数学指导教师，还有一中最为出名气的阮贵荣教师和巩福德教师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和教师沟通，学习教师们的特长和丰富的教学阅历。 二、班主任工作 (1)在工作预备方面 我担当高一理科试验(1)班的班主任，首先我通过指导教师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的根本状况，同时了解班级地一些日常工作。 其次，我通过与学生多接触沟通，细心观看

21、的方法较快地熟识和把握学生的状况。每天早读和晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习教师，能像朋友一样和我谈天、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。 在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。 尽管听了很多次“教师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好教师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以消灭的闪光点。 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 教师通用的实习总结模板