教研组工作计划模板7篇.docx

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1、 教研组工作计划模板7篇教研组工作规划 篇1 一、指导思想 在20xx版高考考试新大纲的指导下，结合我市绩效考核指导意见，遵循我校“全面质量治理和质量立校”的办学理念，结合绿色、法制、环保学校的要求，以教学工作为中心，以教育科研为先导，促进教师成长。以创立“高效课堂”为抓手，敏捷运用课件、微课等信息手段，激活学生学习兴趣，提高课堂教学效率，提高学生成绩。 三个年级依据年级特点和实际状况，在教学内容上各有所侧重，抓好三年一盘棋的语文教学和高考备考工作。狠抓教学过程和学生学习过程的精细治理，以治理促落实，以治理促成绩，以治理促素养。积极开展语文其次课堂活动，充分进展学生共性，提高学生的语文核心素养

2、，提高我校语文教学质效。 二、工作思路及重点 1、积极组织开展多种形式的科组教研活动。鼓舞科组教师积极申报课题立项，主持课题讨论，组织相关教师参加课题讨论。加强校级沟通，积极组织科组教师参加xx市组织的各项教研活动。扎实做好校级公开课的组织和争论，每位教师都要积极上校级公开课，每位教师都有参与听课，仔细听课，然后以备课组为单位仔细参与评课争论环节，使听评课活动真正成为提高课堂实效和教学成绩的有效手段。根据教务处的要求，本学期每位教师听课不少于14节（新教师除外）。鼓舞和催促中青年教师仔细撰写教育教学论文，积极送市中语会参与评奖。在有条件的状况下，请闻名的专家来我校作指导。 2、积极强化科组队伍

3、建立，加强以备课组为单位的教学团队建立。加强备课组建立，是在学校规模较大的实际状况下的现实选择，备课组是学校开展教学教研的一个核心单元，也是一个荣辱与共的集体，各备课组要在备课组长的统筹下发扬团队精神，发挥集体优势，形成教育教学思想和教学常规的共识，充分利用备课组集体备课时间做好本学期各个阶段详细方面的教学讨论、反思和总结，切实突破一些教学瓶颈，促进年级学生语文成绩的提高。 3、依据学校的“1369工程”精神，严格要求青年教师，积极指导青年教师的教育教学和教研，加速青年教师的成长。要求35周岁以下的青年教师每学期仔细撰写教育教学和教育治理方面的论文一篇。青年教师要积极参与各级立项课题的讨论，提

4、高教研力量。 4、语文课堂是教学活动的主阵地，良好的教学组织和治理是班级语文成绩提高的保障。必需狠抓教学五大环节，标准备、教、改、辅、评工作，切实提高语文课堂效率。依据教务处的要求，高一高二教龄5年以下的教师写具体教案，其他教师写简案。青年教师的备课本期中期末各检查一次，其他教师的备课本学期末检查一次。语文备课要突出做到“四备”：一备课程标准，二备教材，三备学生，四备教法。仔细编写教学设计，有教学目标，重难点，教学资源，教学过程，最好还有教学反思。 语文教学要充分发挥教师个人魅力和教学治理才智，大力创立“高效课堂”，狠抓语文根底学问的落实，提高语文教学的质效。语文教学要充分激发学生的主体地位，

5、突出学生对于语文学问的仔细落实。教学要突出“四抓”：要抓兴趣，抓阅读，抓积存，抓写作。提倡以生为本的探究式、互动式教学，反对满堂灌，语文课堂尽量提高趣味性，授课力求重点突出，内容精准，布置作业难易、重量适当，检查准时。催促学生养成良好的作业习惯：独立、按时、干净、标准。根底年级强化标准书写要求和小作文训练，指导学生作文自评互评，教师批改作业以作文为主，其它练习以催促检查为主。加强语文辅导，充分利用好早读晚修时间，抓好朗读背诵及根底学问稳固训练。 准时听取学生的评价和建议，改良教学方法。高一年级、高二年级力争在四校联考和市统考的比拟中不居于第四位。 5、强化高考意识、质量意识和绩效意识，扎实做好

6、备考细节，努力为我校高考语文平均分超过市平均分更多而奋斗。目前，我校语文组形成了比拟成熟的三年教学及备考一体化的教学模式，高一年级侧重于把握教学进度，完成教学任务，突出背诵默写，标准学生书写。有力量的班级可以开头整本书的阅读，读写结合。高一上学期的写作教学侧重于记叙文，下学期开头学习谈论文写作。 高二年级以古诗文教学和考试力量的提升为重点，加强文言文教学和诗歌鉴赏教学，切实积存文言语段，提升古诗文板块的解题得分力量。早读时间抓好背诵默写和美文朗读。作文教学立足谈论文，指导学生形成文体意识，把握根本写法后，结合传记选修教材，强化人文思想素材的积存和论证力量的提高，使谈论文写作力量逐步向高考要求靠

7、拢。 高三年级在全面备考的根底上，应突消失代文阅读和作文方面的备考。高三备课组的教师要精诚团结，专心工作，仔细讨论新大纲，把好题型变化的方向，细心组织备考。 6、提倡书香校园、活动育人理念，深入贯彻以读为主，以读促写，读写结合的语文进展原则，充分利用班级书柜、图书馆阅览室，仔细组织高一、高二学生开展“每月读一本好书”马拉松活动，并写出书评或者读后感，扩大学生的思想视野，增加学生的文化底蕴。积极开展校园文化活动，组织好感动中国观后感展评，现场作文竞赛，语文学问竞赛，默写竞赛，讲经典故事等丰富多彩的文化活动，丰富校园文化生活，提高学生的语文素养。提高对其次课堂活动作用的熟悉，连续实行专人负责制度，

8、突出抓好标准书写、作文竞赛、红楼梦学问竞赛、读书演讲等市级竞赛工程，用成绩树常中良好形象。连续抓好文学社社团的活动，指导学生自创刊物，积极与外校文学社团沟通。 7、依据学科特点，协作教材，在课堂教学中，有机渗透环境、法制、安全等教育内容，提高学生的环保意识、法制意识、安全意识，培育科学观念，协作创立生态文明市开展活动。促进人与自然和谐进展。 教研组工作规划 篇2 一、指导思想： 在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，依据本校本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，实行各种形式的沟通互动，抓实本校专职教师队伍建立，从备课、上课、听课、评课等日常工作入手，

9、抓好课堂常规、试验操作、课后反思改良，促进教师专业成长和学生科学素养的整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。 二、教研目标： 教学质量形成过程治理不断创优；教研（备课）组建立成效明显；教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效，使每一位专职教师向着专业的方向不断进步，最终提升学生整体的科学素养。 重点培育工作： 马燕、鲁冬菊、唐银娇：跨出校门，走向大舞台； 林洁、高黎英、杨莹：熟识教学常规，走向成熟。 四、每月教学工作安排： 3月份： 1.20xx学科教改工程结题。 2. 科学仪器室、试验室整理，并布置标准使用。 各册试验开出登记表下（全体专兼职科学教师） 3.集团教研活动：工作

10、安排和布置 4.主题论坛： 4月份： 1. 参与越城区主题教研活动。 2.学校主题教研活动：马燕，四下2-5种子的萌发。 3.微课专题研讨、脚本设计。 4.主题论坛。 5.试验室使用期中自检。 5月份： 1.参与越城区小学科学主题教研。 2.学校主题教研活动：唐银娇、杨莹同课异构，五年级3-5摆的讨论。 鲁冬菊，六下2-2物质发生了什么变化 3.微课专题研讨、脚本设计。 4.主题论坛。 5.科学试验之星评比系列活动。 6月份： 1.参与越城区小学科学主题教研。 2.学校主题教研活动：高黎英、林洁同课异构，六下1-3放大镜下的晶体。 胡珊珊，四下4-1各种各样的岩石 3.微课专题研讨、脚本设计。

11、 4.主题论坛。 5.期末评价。 6.教师个人成果整理、教研组总结、反思。 教研组工作规划 篇3 一、指导思想 在新课程标准背景下，贯彻以“学生进展为本”，努力构建和谐教育生态的学校教育理念，在教育处工作规划的指导下， 以提高课堂教学效率为抓手，教学常规为根底，积极争创先进教研组，仔细开展教学教研，推动教研组建立。 以课程改革为中心，积极推广新课程，以新课理念指导教学实践 在新课程新教材背景下，以校本研修为主，有效的开展课堂教学，注意教学设计的合理性，教学组织的有续性，教学方法的适切性及教学技能确实当性。 加强师资队伍建立，注意集体学习与讨论，注意合作与沟通，在新的教改形势下，把握和运用现代信

12、息技术与学科的整合，不断提高专业化素养。 二、工作要点 1.加强课程改革的理论学习，提高教研、教学实效 组织本教研组教师仔细学习现代教育理论。树立正确的教学观、学生观。组织好新教材的学习研讨，仔细学习新的课程标准，改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培育目标，钻研教材教法。2.标准集体备课，提高备课质量 加强集体备课，关怀指导年轻教师的备课，沟通教学方法教学心得，提高教师的备课质量。共同讨论教材教法，针对存在问题共同商讨对策，群策群力，通力合作，共同进步。 3、严抓体育、音乐特长训练，做好早训和下午的训练，主抓重点工程的训练工作。积极备战中区田径运动会和六、一文艺

13、演出。 4、通过教育理论及教改实践学问的学习，不断转变教育观念，不断提高教师教育科研意识，人人参加课题。全面实施、推动“新课程标准”的实施，进展“有效教研”、“有效备课”“有效上课”。 三、详细措施： 1、加强音乐、体育学科教育理论学习与指导 （1）教研、学习时间：每周一，分学科观看优秀录像课。 每周三，集体学习、备课、评课。 （2）学习内容：学习新课程解读、教科处下发的学习资料和有关教育教学方面的书籍、资料等。 （3）利用课余时间参与连续教育学习，积极主动参与培训。 2、立足课堂，以提高课堂教学效果为重点，重视教师的业务培训 （1）全面实施新课程标准，提高课堂效益。 （2）组织教师学习新课程

14、标准及解读，争论制定全年教学规划、单元规划、教学进度。 a、单元课、研讨课，每人12节，积极开展评课。 b、自学教学课件的制作，以提高室内课的教学效果。 3、 协作学校做好“传、帮、带”工作，老教师对青年教师言传身教，严格要求，为新教师制造实践与学习的时机，积极参与送课下乡活动。 4、积极撰写论文、教学案例、教学设计、课后反思积极参与省、市、区、校的各级各类评比。 四、详细工作安排： 三月份： 1、传达本学期教研工作规划，明确学期的工作目标及重点，组织教师争论沟通，结合新课改反思存在的问题，立足实际，制定个人学习规划和教研专题。在领悟新课标的根底上，选取局部课例分组备课沟通，全面、细致、深刻的

15、理解教材的编写意图，把握重点、难点，围绕“有效教学”，制造性的用好教材。 主要内容：（1）教材辅导；（2）互动式争论；（3）研讨“导、学、议、练”教学步骤与方法，进展课堂教学观摩活动。 2、积极参与市中区小教室 “导学议练”课堂教学改革专题研训班培训。解读“导、学、议、练”课堂教学模式根本操作要领。 3、分学科制定教学规划、单元规划、教学进度，备课。 4、组内新课程培训。 四月份： 1、以教师课堂教学抽赛为契机，展现和沟通“导、学、议、练”课堂教学模式讨论的成效，努力打造“四生”高效课堂。 2、参与音乐学科开展送课下乡活动。发挥名师的龙头辐射作用，促进城乡教师间的相互学习，鼓舞教师立足实际，教

16、学走出自己的特色之路。 3、在四月份参与市中区体育运动会。 五月份： 1、音乐进展教学资源库建立。为更好地效劳于教育教学，连续搞好多媒体课件及课例资源库的建立工作。发挥教师群体才智，整合课程资源，实现共建共惠。 2、体育学科组织教学根本功竞赛。依据课标、教材要求，根据上级评比的方法和要求，开展大练教学根本功活动，提升专业素养。选出优胜者参与市、省级竞赛活动。 六月份： 1、为了解教师的教学行为及学生音乐素养进展的现状。依据教研室有关学生监测工作的要求，搞好学生音乐技能质量监测。 2、教师键盘乐器演奏竞赛，进一步强化教师专业根本功训练，促进教师专业水平的提高。 3、学科教学质量监测，将对比课程标

17、准、义务教育国家体育安康标准的相关要求，根据必测、抽测两大类内容，对局部学生进展抽测。 4、“庆六一”文艺展演。 七月份： 1、学科考察，教研工作总结沟通，总结反思本学期工作，查问题，找差距，寻路子，实现新突破。 2、教研组工作总结，并上报区、 普育艺体组 教研组工作规划 篇4 一、指导思想本学期，我校数学组将仔细贯彻落实上级文件和会议精神，坚持“立德树人”为根本任务，以提高教学质量为重心，“专心体验每一天”，创新活动载体，积极践行“生活即教育”的教育理念和“体验教育”的实践讨论，完善“体验”课程体系，实践“体验课堂、学为中心”变革。依托“课程育人”、“活动育人”的有效载体，以学习习惯教育和夯

18、实教学常规为突破，切实提高教育教学质量。聚焦“学为中心”，积极搭建平台，为教师的专业进展供应良好的空间。连续推动数学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、重点工作 1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩到达学校规定的有关标准。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍。 3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、积极开展

19、业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 5、帮助教育处抓好各项教学讨论工作，提高教学质量。 6、加强集体备课。集体备课先由全体数学组教师仔细钻研教材，讨论教法、学法，落实新课标的要求。再进展集中沟通探讨教法。 三、详细措施 （一）重点工作 1、仔细落实温州市教学常规，更新教学观念，标准教学行为，进一步完善“教学常规优化”工作。 2、开展“体验教育”的实践讨论，完善“体验”课程体系，实践“体验课堂”变革。在实施“体验”教育的背景下，结合学校体验课堂变革这一课题，积极实施数学课堂的体验模式。（教师细心设计数学教学情景，让学生在情景中，从已有的生活阅历动身，

20、主动去构建数学学问，实现数学课堂教学生活化、生活学问数学化、探究过程趣味化。） 3、连续坚持超周备课。教学设计要标准化，教学内容，教学目标要明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。 4、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 5、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔

21、细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。 （二）详细措施 1、把握教材关 仔细学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学规划。规划要表达每单元重难点以及实行的措施，讨论解决难点的方法。从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中消失的问题要准时进展记录，准时进展反思，仔细反思个人的教育教学心得。 2、标准日常工作 严格标准数学教学常规。开学初每位教师要仔细制定各

22、年级教学规划，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。协作教育处对教师业务常规状况以检查与考核。其中特殊在本学期要标准备课组集体备课的落实;学生作业的标准性要求，包括学生书写作业的标准和教师批阅作业的标准。 还要突出教学治理中的“三抓”： (1)抓集体备课，注意活动过程的实效性。教师共同探讨体验课堂的教学模式。 (2)抓课堂教学。教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 (3)抓作业批改及个别辅导。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时

23、，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。连续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 四、 各月活动安排 三月 1、线上教研组会议，落实线上教学工作方案与细节 四月 1组内常规会议，制定数学组规划 五月 1第一次集体备课 2第一次主题研讨 3其次次集体备课 4其次次主题研讨 六月 1、 第三次集体备课 2、 第三次主题研讨 3数学工程学评 4各年级制订期末复习规划 5教研组工作总结6、 期末复习考试 教研组工作规划 篇5 对于本学期英语教研组建立的思索，我们还是围绕深化学科教学常规，我们更多地关注课堂，在教学设计上开发学生的认知潜能而不是

24、只灌输现成学问，注意培育学生思维力量，创新力量和学习力量。为了实现此目标，切实提高我们英语课堂的有效性和切实减轻学生过重的课业负担，我们教师自身要不断学习，不断提高自身的素养。 一、要狠抓教学常规，加强队伍建立。 为了强化教学常规的落实，要抓好“备课”“上课”“课后辅导”“作业”等主要环节。在这根底上鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，从而更加有效地提高课堂教学效率。围绕组内三年规划的重点提高英语教学有效性，结合学校的工作，以一系列任务为驱动，本学期的重点落在“科学设计作业和练习”。由于始终以来，组内教师在一系列的活动学习中，在备教材，备教法和备学生这三方面做得不错，而往往将自己与学生置于作业的包

25、围中,无法自拔。依据教学目标，教学内容和学生实际，科学合理的设计，编制作业和有选择地利用练习，提高作业的有效性，精选内容，举一反三，才能切实减轻学生过重的课业负担，真正做到提高英语教学有效性。 因此各个备课组在平常的备课活动中，针对学生实际，争论每一次的作业内容。教研活动中，各个教师通过对学生详细状况分析设计出最适宜的练习给学生，并作为校本教材供全组借鉴、共享。 三、四年级要连续做好嬉戏在课堂教学中作用的探讨工作，优化课堂教学模式，提高课堂教学效率。五年级抓好补差工作。六年级仔细抓好毕业班工作。毕业班的复习要能表达英语新课程的要求和理念，加强根底学问的归纳，强化读写力量的训练，及早做好一学年的

26、整体安排，要仔细处理好以下几个关系： (1)新授与复习的关系。要坚持在新授中渗透根底学问和根本技能的复习，做到归纳到位，训练到位。 (2)学问与力量的关系。要重视根底学问的复习，但更要重视实际运用力量的培育。 (3)教师讲授与学生实践的关系。要增加学生的语言实践的时间的时机。 (4)四会技能之间的关系。要突出听、说、读、写的训练。 二、开展有针对性的教研活动，促进队伍建立。 为了促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高，我们要像上学期一样做到每周开展1次有针对性的教研活动。组织教师仔细参与理论学习和培训，组织讨论课和专题研讨等系列活动，学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章

27、。学习有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。 1、积极参与市里组织的“周末讲坛”，组织组内教师仔细学习，吸取珍贵的教学阅历，做到“教在三、四年级，想到五、六年级”，以此进一步推动我组教育教学质量的提高。 2、结合本学期全市青年教师的根本功大赛，英语教研组从加强“听、说、读、写”四项根本功入手，结合实际，通过探究自学式、教学反思式、阅历总结式等多元化的形式以提升教研组的整体素养和水平。这学期我们组有5位青年教师参与青年教师根本功大赛。我们充分利用这个时机，以任务驱动队伍建立，每位教师的在根本功大赛中的表现，都能代表整个备课组的教学观和学生观。最主要的是通过这样难得一见的大规模竞赛，可切实提高教

28、研活动的实效，开阔教师的视野，取人之长补己之短。 三、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。 结合英语组的讨论课题创设有效活动，提高农村小学英语教学质量的讨论进展教育行动讨论。上学期，我们已经为这个课题讨论做了一些预备工作，这个课题这学期主要是预备这个课题报告的前期工作。通过这一系列前期预备和课题的参加，使局部教师朝讨论型教师方向进展，使其教学成为讨论型教学，为他们今后向专家教师进展打下初步的根底。培育教师自我探究和自我挑战的主动性，把平常的疑问与思索准时记录下来，归类整理，建立讨论起点群，从中查找适合自己的讨论起点。 四、在任务驱动中，推动青年教师培育。 本学期的一系列任务：青年教师根本功大赛

29、，校“心语工作室”活动正常化，课题报告的前期预备工作，都在为青年教师搭建一个平台，使大家有时机参加公开教学，参与试卷命题，参与课题讨论，撰写科研论文，推动青年教师不断提高。 五、营造学校英语学习气氛，激发学习英语的热忱。 1、以汉英模块为切口，开展多种学习兴趣活动，激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神；使学生把握肯定的英语根底学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量。 2、通过开展“英语节”活动，培育学生的观看、记忆、思维、想象力量和创新精神；帮忙学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终生学

30、习和进展打下良好的根底；拓宽英语学习渠道，提高学生学习英语的积极性。 教研组工作规划 篇6 本学期依据学校工作规划仔细贯彻全国第三次教育工作会议精神，全方位推行创新教育，全面实施课程改革试验方案，为了提高教育质量和效劳质量，制订本学期工作规划： 1、连续开展教研活动，更新教育观念。要开展创新教育活动，进展创新教学改革试验。教师要转变教育观念，从传统教育转化为创新教育，组织教师利用例会学习、自学、讲座、研讨等形式，学习教育政策法规、现代教育理论、教育思想和教育技术，提高自身的创新力量。 2、加强理论学习，从思想上、政治上进一步熟悉教研的重要意义，组织教师仔细学习教育法、心理学，为更好地进展素养教

31、育打下坚实的根底。 3、各备课组要同一进度，同一张卷，要发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的力气，决不各自为政，切实搞好本学期的教学工作。带动本组教师探讨教研教法，以提高教学质量，本学期拟至少进展三次教材教法专题教研活动，并形成文字。 4、加大课题讨论的力度。连续稳固“语文自学力量的培育”的试验课题及“分层推动教学”的试验课题。除此之外，“中学语文导学”和“讨论性学习”要取得阶段性的进展。本学期还要抓紧国家级课题“中学作文教学与学生的进展”这个课题的.开题和讨论工作。 5、连续开展听课、评课活动，形成更为深厚的教研风气，在评课这方面要有重大突破，不要只停留在听课上，各位教师都要积极发言，相互促

32、进，共同提高。本学期结合课题进行青年教师公开课，详细安排是：张江琴、钟祥彬、林丽婷、庄碧娟、庄丽蓁、吴菊平、黄美月、庄青海、丁海蓉、黄莉、张秀琴、素婷等人。 6、本学年度新教师比拟多，连续开展“老带新”和“结对子”活动，要指定专人对他们进展培育，帮忙他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。“老带新”和“结对子”活动详细安排如下：陈秀燕教师指导黄莉（高一），黄美月教师指导素婷（高一），吴菊平教师指导张秀琴（高一），苏锦明副校长指导张江琴（高二），林丽婷教师指导庄清海（高二），丁海蓉教师指导颜丹凤（高二），王盛科教师指导郑海华（高二），庄碧娟教师指导赖华萍（高二）。努力营

33、造教学教研风气，借以带动新教师撰写教学教研论文，使本组的教学教研的水平能上一个新台阶。依据学校的安排，要求青年教师学习现代教育技术，要参与计算机培训，积极学习课件制作，参与本学期进行的青年教师现代教育技术技能竞赛。 7、连续开展竞赛活动。教研组要积极协作学校工作，与政教处、团委会一起搞好本学期几次重大活动的征文竞赛，如国庆节、校五十年校庆、“一二九”活动和元旦等重大节日。还要积极组织学生参与校以上级别的各种征文竞赛。 8、连续开展专题活动，提高学习效率，切实减轻学生负担。高一年、高二年要开好选修课，并确立选修课题，高一年为：文学鉴赏，高二年为：现代文学与作品。 9、组织本教研组参与35周岁以下

34、青年教师教学技能大赛。 10、本学期要再连续争取与学校图书馆联系，腾出晚自修一节课的时间进图书馆，以扩大学生的学问面和提高学生的写作水平，扩大学生的学问面和提高学生的写作水平是语文组的头等大事，肯定要当做大事来争取。 11、积极参加晋江市语文协会的工作和校际活动，为学校在市语文教研活动和竞赛活动等重大活动 中争得更多发言的时机，并为全市的语文教学做出自己应尽的职责。 教研组工作规划 篇7 一、指导思想 以市、区教研部门的指导意见为依据，全面贯彻学校和学部工作规划，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习、强化反思，推动落实有效教学讨论，理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂。连续强化“向课堂要质量、向

35、治理要质量、向教科研要质量”的教学治理思路，努力营造深厚的科研气氛，创设适合学生进展的优质课堂，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。 二、工作目标和要求 目标 保三争二创一 （一）加强学习，创立学习型教研组。 （二）落实常规，创立标准型教研组。 （三）开展讨论，创立讨论型教研组。 （四）注意合作，创立合作型教研组。 要求 学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识 三、教情和学情简要分析 本组教师共13人，全部为大学本科及以上学历，一个讨论生学历，高级教师3人，中级教师7人，初级职称3人。教龄在10年以上的9人。详细任教状况如下： 高一年级备课组长：崔海琼 成员：文玉容、饶俊平、陈道

36、菊、杨菊、张再望 高二年级备课组长：陈钢 成员：吴利英、邓继国、杨菊、肖燕青、饶俊平 高三年级备课组长：邓继国 成员：龚林、周勇、陈用春 学生方面，高一10个班级，高二9个班级，高三7个班级，除个别班级外人数根本都在40人左右，有些班级为40好几，每位教师担当2个班级的英语教学任务。 我们的优势：英语组是一个老中青搭协作理，但又有朝气的学科组，学科组成员都勤学、敬业，布满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。能主动学习新根底教育理论，并积极地运用到自己教学中。 我们的劣势：教师创新意识较薄弱，科研积极性不够高；尖子生太少，后进生太多。 四、工作重点和详细措施 (一) 加强学习，加强课题讨论，

37、提高教师理论素养和专业素养 1. 本学期重点学习新课准考纲和考试说明等。仔细领悟用以指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2.通过理论学习，不断反思、探究，联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文。 3. 加强个人业务学习，提高专业素养。全组教师多阅读英文版中国日报(China Daily)等，尽量保持和提高自己的专业水平。 4.相互听课，相互学习，取长补短，共同提高。每位教师本学期听课不少于15节，并写出感想或者反思。 5.组织全组教师仔细参与市区教研活动，加强同市区教研员及兄弟学校间的沟通学习，有效利用英语网站,猎取最新最有效的资源和信息。 6. 逐步筹划建立高中部英语备考题库。各

38、年级在平常教学授课训练中准时发觉典型训练和模拟题，留意整合，建立题库。 7.做好课型与教学模式的讨论。本学期高一高二重点讨论新授课，高三重点讨论复习课和讲评课。不断反思、不断总结，到学期末上交论文和至少10个课件。加强对教学内容的讨论。紧紧把握方向，力求提高备课效率。讨论高考题型的变化和进展，关注高考动向，分析最新的高考信息。 8. 开展“网络环境下高中生良好的英语学习习惯的培育”的课题讨论。各位教师要通过网络这个便利的平台，培育学生积极向上的人生态度，清楚明确的人生目标，良好的英语学习习惯。实实在在抓学生仔细听课习惯、仔细记笔记习惯、仔细练习习惯，每天有进步，把学生点滴进步化成分数。坚决贯彻

39、 “会做才叫真懂、得分才叫真会”的理念。 (二)扎扎实实标准落实教学常规，全面推动有效教学，大面积提高教学质量 1.进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作 组织本组教师再次仔细学习教学常规，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各备课组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。 2.加强集体备课 统一进度，统一资料，统一考察，加强备课的常规治理。 集体备课做到三定：定时间，定内容，定人员；五备：备课标，备教材，备学生，备教法，备学法；特殊要备好教学三维目标。 教案是备课的成果，教案的书写要标准。 备课组内教师分工协作，资源共享。 3做好周测、期中、期末考试双向分

40、析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。从中准时了解学生学习的状况，对教学和命题进展调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以到达自我诊断、自我调解、自主进展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。 4.抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的观摩课、讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 5.上好选修课，加强培优补差工作。各备课组在面对全体，整体推动的指导思想下，也要针对个体差异，因材施教教。精确讨论学情，制定可行的培优辅差规划，严

41、格实施，注意过程，注意效率，注意效果。对学习有困难的学生赐予了更多的关怀和敬重，制定有效的教学策略，课前补和课后补相结合，不让一个学生落伍。与此同时，也要瞄准高考，更大面积培育优生，积蓄力气。 6.充分利用早读和晚自习。由备课组长负责，各位教师每周要有简洁的早读规划或教案，包括早读内容、学生活动形式。高一高二年级英语早读要求书声朗朗，形成标准习惯。高三年级在前两年已经形成的良好的早读制度根底上，可视详细状况进展听写，朗读，背诵等多种形式的教学。晚自习个别辅导与集体讲解相结合，留给学生更多自主学习的时间。 7.适量分层布置作业。教师在课堂教学的分层后，把握作业的数量和分层，让学生选择适合自己程度

42、的练习，满意学生的学习需要。多写鼓舞性评语，每周有规划地安排肯定数量学生进展面批（特殊书面表达练习），使得学生的学习困难可以得到针对性的解决，也加深了教师对学生的全面了解，可以准时修正教学策略和内容。要重视作业批改后的状况记载 、准时分析缘由，做课堂讲评、查缺补漏。 8.进展深入的课堂反思。阅历加反思等于成长，没有反思的阅历的是狭隘的，所以全体教师加强进展课前、课中和课后的反思。 课前反思-做好充分的预备，获得专业提升，而不是以往工作的机械重复。 课中反思有利于准时调整教学行为。 课后反思-发觉新的教学契机，为以后上课打下良好的根底 五、加强“新”教师的培育，积极组织学生参与各类竞赛 1、 加

43、强对“新”教师的培育提高工作，“老”教师要常常深入课堂，跟踪听课，使“新”教师尽快成长为本学科教学骨干。建立传帮带制度，以老促新。 2 、指导教师与被指导教师每周至少互听课一次，听课笔记要有标记。师徒要定期写反思与总结。 3、积极组织学生参与各级各类竞赛活动。 伴随新课程的实施，积极开设其次课堂的教学，如进展校本课程的开发与讨论，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛竞赛活动。有英语竞赛工程的时候尽量鼓舞学生积极参加并努力创设条件。 教研活动做到“三化”，即常常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，创出本教研组特色。