教研组化学教学工作计划5篇.doc

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1、 教研组化学教学工作计划5篇 一、指导思想 本学期化学组教研工作以新课程改革为重点，既要连续仔细完成初中化学新课程试验，也要做好高中新课程试验的预备工作。 在常规教研方面，要加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的讨论，搞好初三和高三新课教授和总复习教学的一系列教研活动，努力使我校初、高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的期末市统考中考出好成绩。 在课题讨论方面，讨论重点仍放在课堂教学行为的观看、分析与诊断，以及课堂探究活动的方法与效果两个方面。 二、活动规划 1、新课程试验方面 (1)以座谈会的形式，沟通初三年级新课程试验的体会，并配之课堂教学研讨等系列活动，完成初中化学新

2、课程试验在本学期的培训工作。 (2)连续进展初中化学新课程的实施与评价试验。 (3)成立多层面的“高中化学课程标准”学习组，用多种形式定期或不定期组织学习活动，讨论“高中化学新课程标准”。 2、常规工作方面 (1)初三年级：仔细做好初三化学教学状况的调查讨论，尤其要落实化学新课程试验的质量，力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。 (2)高一年级：开展以化学学问为主体，以“讨论性学习”为形式的综合实践活动和校本课程讨论。进展12次研讨活动。 (3)高二年级：做好第一学年教学质量的分析工作，提出教学建议，作为新学年教学工作的参考。以“有机物”等为课题，开讨论课23节。 以“化学选修

3、教学中的讨论性学习”为课题。进展12次其次课堂的专题讨论活动。 (4)高三年级：仔细完成新课程的教授后，制定切实可行的总复习规划，提出教学建议，作为高三教学的参考。 3、课题讨论方面 (1)围绕初中新课程改革，在课标组的直接指导下，对新课程试验中的课堂教学行为和效果进展深入的讨论。 (2)积极开展高中探究性学习，以新课标为指导思想，连续做好中学化学试验室污水处理现状调查的讨论性课题。 4、学科竞赛 (1)仔细做好初中学生化学竞赛的组织培训工作。 (2)仔细做好2023年高中化学奥林匹克竞赛的组织培训工作。 5、加强化学学科兄弟学校之间的沟通，相互进展听课、座谈，沟通理论学习体会。加强初、高中新

4、课程标准的学习，为新课程试验做好宣传工作。加强青年化学教师培育工作，重点抓好青化会活动。通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学讨论，组织外出参观学习等多种形式，不断提高青年化学教师的教学水平和教研力量。以“化学工作室”为根本力气，本学期组织24次电脑使用技术和网络资源利用技术的学习活动，维护与完善化学教学资源库，建立好化学教研组网页。 三、活动目的 通过组织以上活动，使化学教研组的教师更加积极地投入到化学教学工作中，并加强组内的沟通和沟通，准时发觉问题、反应问题，相互切蹉教艺，做好工作，提高我校化学科的教学质量。 教研组化学教学工作规划2 一、指导思想 严格根据县教委规定进展教

5、学，“以有效教学”提高教学质量。回忆我们上学期的工作，在化学组教师的共同努力下，制定了具体的规划，并付诸于实施，取得了较好的成绩，为了更好的开展本学期的工作，提高本校化学教学质量而努力，连续发扬团队协作精神，加强互帮互助，共同提高。 二、现状分析 本学期时间紧，任务重，依据期末考试各班成绩看，各班学生进展水平参差不齐，两极分化较为严峻。本着让全部学生都学有所获，效率更高的目标，通过备课组的教研活动，我们制定了九年级下学期的化学复习规划。 三、工作目标 1、坚持理论学习，加强自身的理论素养;在教学过程中加强学生创新精神、实践力量、学习力量的培育。教学理念要适应时代要求，努力改观课堂教学模式，提高

6、课堂教学效率。 2、 仔细学习，精确把握新课改所提倡的教学理念和策略，仔细领悟“中考指南”精神，仔细制定好总复习规划，确保中考化学学科的合格率和优秀率。 3、 每周集体备课要争论上法，每位同志真正的讨论教学案的共性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且准时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素养。 在集体备课时仔细争论好培优和补差工作的详细方法，并仔细实施，做到有效。 5、 在学校各部门的领导下，备课组各位教师齐心协力，勤奋耕耘，仔细做好各项工作，努力做到学校提出的目标，学习先进的教学阅历和教学理念，把常规工作做得精细，准时检查教学案、作业批改、听课状况，最终提高教学质量和各位组员的自身素养，争

7、创优秀备课组。 四、工作措施和教学要求 1、备课组各位教师均要参照教学进度，结合本班学生实际，调整教学规划，以保证全校化学教学的有序进展。 2、依据学校的统一布置，扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动，每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教学案既统一又各具共性。课堂教学要讲究教法，培育学法，做到程序要标准，环节要紧扣，学问要落实，力量要提高。 仔细讨论教学案的生成，多讨论中考试题，教师人人参加找好题。 3、 真正的讨论教学案的共性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且准时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素养。 4、 新课完毕后，进展学问点的全面复习，按学问块有条理的复习。专题训

8、练与综合练习相结合，教师要少讲，学生要多练。 5、本学期第七章涉及化学方程式多，帮忙学生过好三关。建立学习小组，让学生互帮互助，让学生积极参加争论。 6、 做好本学期的试验考察工作。利用一切时机做好学生的心理调整工作，抓好两头，促中间，从课堂上要效益。仔细争论好教学案，组织好预约听课，以及听后反应，特殊是青年教师要多听老教师的课，老教师多听青年教师的课帮忙青年教师快速成长。 7、坚持做好培优补差工作。培优教学案以中考题中的中档题为主，注意学生根底的夯实和力量的提高，针对上一学期培优中学生对培优作业不能仔细完成，因此本学期将削减题量，利用课堂时间进展完成并当堂反应。对于补差，以最根本的中考中的根

9、底学问和教学案中错得较多的题为主，把补差放在平常的课堂和课间，课后的补差学生要逐一过堂。每位教师坚持参与每周一的备课组活动，争论教学案，统一进度，共 同探讨教学过程中所遇到的问题。争论培优和补差的方法和内容。 8、 每位教师相互鼓励，取长补短，主动、积极参加各级公开课的教学活动,每位教师要仔细上好家常课，要严究教法。每位教师要勤于记录,常常写感受及论文。 教研组化学教学工作规划3 一、指导思想 仔细学习领悟校长办学思想和佳一中第三个三年改革与进展纲要的精神，仔细落实学校上学期工作规划和教务处工作规划。实施“有效教学”，提倡、推行启发式和探究式教学，突出对考情的讨论，强化试验教学和竞赛辅导工作。

10、以培育学生的创新力量和实践精神为目标，努力工作，为我校的进展做出奉献。 二、本学期几项重点工作 1、师资队伍建立：化学教研组根本形成了老、中、青相结合，较优化的师资配备状况，局部青年教师在学科教学中已成为骨干教师，但同时也存在理论水平相对薄弱，局部教师还不能胜任大循环教学的状况，这是制约学科教学进展的重要因素。针对以状况，加强各学年备课组的集体备课和教研工作，充分发挥备课组内备课组长和老教师的示范和帮带作用，实行导师制，青年教师与老教师结对子，师徒之间多听课、多研讨，要求青年教师听足每一个教学进度，师傅每周至少听一节新教师的课，同时对新入校青年教师进展师德和业务培训。 2、常规教学工作：组织全

11、组教师仔细学习和落实佳一中教师教学工作标准，突出教学过程的科学性和教学环节的标准化。在教师中树立有效教学理念，摆正学生的主体地位和树立教师的效劳意识，在课堂教学中注意学问的形成过程。加强对教学的反思，教案有课后记，听课有小节。协作教务处完成教学常规的检查工作，杜绝课堂教学的随便性。要求作业批改标准，不流于形式，切实起到教学反应的作用。准时做好历次考试的质量分析工作，开好学生座谈会，公开课定时、定人，组织好组内示范课，做好其次十二届“冰凌花”教学研讨会和市级教研活动上课教师的选拔工作。搞好选修课和活动课的开设。 3、强化试验教学：化学试验是化学科学赖以形成和进展的根底，是检验化学科学学问真理性的

12、标准，是化学教学中学生猎取化学阅历学问和检验化学学问的重要媒体和手段，是提高学生科学素养的重要内容和途径。在本学期力争做到每个学年开足开全每一个演示试验，加强学生分组试验课堂秩序的治理，提升分组试验的教学质量。本学期高一、高二合并后，一校区的试验室将不能满意正常的学生试验，本学期初将与教务处讨论试验课开设的详细方法。对于不能上的试验要写出书面缘由，弥补方法。鼓舞教师增加课外试验，并在学期末进展总结。 4、做好教学和科研工作：转变教育观念，优化课堂构造，提高课堂教学质量。为迎接新一轮课改的实施，充分发挥骨干教师的引领作用，在教研组内成立以教研组长、备课组长和参与培训的骨干教师为核心的课改学习讨论

13、小组，组织全组教师做好新一轮课程改革的理论学习，为新一轮课改的全面实施做好思想和理论根底。积极深化在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以试验为先导，探究式教学”模式，全组教师充分挖掘试验在教学中的作用，并不断地完善和丰富试验教学，完成试验教材和选修课校本教材的开发工作，使我校的化学试验教学系统化。协作学校搞好教师教育理论的学习，每位教师在本学期读一本与自身教学亲密相关理论书籍，并能运用到自己的教育教学实践中，不断内化，不断提高全组教师的理论水平，更新学问，完善自我，为教学改革打下坚实的理论 5、搞好原高三学年高考备考总结和新高三备考规划制定的研讨工作，使各学年教师的教学都有针对性。 6

14、、加强竞赛辅导和学优生培育工作，成立竞赛辅导“化学科核心组和学年辅导组”，召开竞赛辅导阅历沟通，仔细总结前几届竞赛辅导工作。本学期各学年的上课教师：高一学年程冲，高二学年周俊龙、金钟大，高三学年任洪臣。各任课教师做到上报学生、上课时间、地点、教学规划，并按时完成教学内容。 7、特色活动：结合本学科特点在高一学年开展试验操作竞赛，在高二学年开展试验设计竞赛。 教研组化学教学工作规划4 开学伊始，由于今年的教学时间相当短促的状况，我们化学科的教学任务的繁重是可想而知的，面对这种状况我们必需向课堂有效益，要做到事半功倍。对此我们备课组经过充分的的争论后拟定以下的工作规划： 一、本学期组内成员的分工状

15、况 组内教师只有三个人，所以只有每个人都发挥自己的作用，相互之间积极协作，把组兴我荣，组衰我辱作为自己的工作准则，组内的大小事情均由组长把关，组内之间共同商议打算，比方要集体备课时教学的设计，导学案的设计等，都是在组内达成全都共识后再由一位组员负责整理打印。本学期将面对着毕业班的中考，如何才能在中考中考出好的成绩，是我们每位组内的共同责任与义务，是我们的共同的奋斗目标，每个人都必需围围着这一工作重心。或许正是由于我组内三位组员间的力量合作，才能在历年的期末中都能考出较好的成绩，这是我组三位教师共同协作共同努力的结果。 二、本学期的教学进度安排 由于本学期的教学时间很短，所以我们组在经过对福建省

16、的化学考试说明进展仔细充分的争论后，再结合化学课程标准，初步拟定了本学期的教学进度，详细的细节详见教学手册中教学进度表。总的构思：力争在第九周完毕新课的教学，从第十周至十五周以课本章节为主再结合复习指南对学问块进展复习，第十六周进展一周的考前的模拟考试，以此来训练学生的应试力量与技巧。由于时间关系无法安排所谓的几轮复习。 三、集中备课常态化 本学期由于教学内容的量大，且难度也大，学问点之间的关系简单，如何更好地在有效的课时内帮忙学生理解与应用课本的内容，全部在平常的教学过程中我们要相互听课，课间只要有什么问题都可以拿出来准时进展争论，不肯定要等备课组活动时再争论。现在们三位教师在下课时争论教育

17、教学上的问题已经是家常事了。大家本着相互学习共同进步的原则，把化学学科的建立好作为每个人自己的责任与义务。 四、相互协作、资源共享 如何更好搞好教学提高课堂教学效益，尤其是马上到来的总复习，如何选择有针对性的复习资料，如何选题是一个系统工程，只有发挥每个人的才智，我们才能有信念打好中考的这个硬仗。所以我们规划在开头复习时，我们将对教材的内容进展整合，进展去粗取精，精选有代表性例题与习题，让学生能有针性的训练，提高训练的实效性。若有外来的信念我们将在组内公开，真正实行信念透亮、公正公正。只有每个班的化学科都考好了，那我们化学备课才真正是对得起学校，对得起这个年段这个集体。 五、本学期的其它事宜

18、本学期的公开课：每二周周二第六节张雅君于初三四班上公开课;本学期的其次课堂活动：_杯理化生学问竞赛，时间待定;校际公开周上课教师有：张新华、吴建春两位教师。 总之，无论我们的规划多周密，但有一点是可以确定的那就是我们将尽最大努力搞好化学科的教学，力争在六月份的中考中能考出好的成绩。真心盼望功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获! 教研组化学教学工作规划5 一、指导思想： 以学校与教科处的工作规划为指导，以学生为本，以质量为魂，充分挖掘一中教学资源，以课堂教学为中心，以课题讨论、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛，为学生供应宽阔好玩的化学学习空间，全面提高化学课堂教

19、学水平及业务力量，扎扎实实提高教学质量。 二、详细工作： (一)强化学习，提升才智，促进教师专业进展。 以校本教研和有效教学为突破口，全面提高教师课程实施力量，强化教研风气，强调活动的专题性和系列化。 1、深入课堂教学讨论。新入校教师上好过关课、汇报课，老教师上好示范课，组织本组教师相互听课、评课，共同探讨教学方法，相互学习、共同进步，以促进教学讨论和提高教学质量。 2、组织本组教师参与云南省省统测考试。从而使每个教师熟识高考的内容和题型，提高教师的解题力量，不断提高自身的业务水平和业务素养。 3、强化研讨风气。在每一次的听课与评课中，都要围绕主题，如教师的提问，教师的评价，师生的对话与沟通，

20、设计的练习等，也可以从学生的角度动身，关注学生的活动、参加率或学生的答复、练习效果等，从一系列课堂现象中多角度的去发觉问题，并不断反思问题的归因，在1评课中，每个教师还要提出自己相应的对策与解决的方法，使研讨取得实质性的效果。 4、丰富业务学习形式，构筑多层次沟通平台。本学期要重点围绕有效提高教学质量的主题，组织教师绽开教学观摩、争论沟通，各级各类的培训活动。使我校化学教师的专业化水平得以均衡进展，不断提高教学讨论的实效性和针对性。 5、重视集体备课工作。本组化学教师要按时参与每周一次的集体备课活动，深入开展课堂教学讨论，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。本学期要求每位教师，在集体备课的根底上每人上一节组内研讨课。全面展现自己的教学思想和教学风格。各组内成员仔细参与听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改良。课后组内要准时做好评课工作，反思胜利之处与需要改良的地方，让集体备课真正发挥作用。 教研组化学教学工作规划