教研工作总结5篇.doc

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1、 教研工作总结5篇 本学期我校教师坚持教育教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断地完善和改良教学方法，为提高我校的教学质量做出了肯定的奉献。以下就针对本年度我校教研工作做如下总结。 一、坚持理论学习，促进教师整体素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本年度我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求教师深入学习国家课程标准、数学教学理念、与小学语文教师和小学语文教学与设计等有关教育教学的理念和杂志刊

2、物，并组织教师集中观看优秀课堂教学VCD，提高了教研效率和教师的教学水平。 2、为加强修养，提高素养，我们组织教师利用每个星期四业务学习的时间组织教师进展教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。 二、健全教研制度，加强教学常规治理 1、严格根据课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生 生全面进展，把教研工作做细、做实。 2、加强对教师的教学行为的治理，特殊是学生的作业布置与批改，以及教师的教案建议的改写。对写得较好的教师赐予表扬鼓舞，对马虎应付的教师准时赐予反应，从而到达做好下阶

3、段的工作的目的。 3、为了改良课堂教学，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我校积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作作为一个重要的教研活动。通过教师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课，的有效结合使教师教学理论和课堂调控力量得以提升。 三、抓好课程改革，促进学校进展。 1、突出课改试验。组织教师学习教学理论，深入课堂试验，准时地总结教学阅历，撰写课改论文。 2、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的进展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过提优补差，促

4、进全体学生的全面进展。 四、教研活动也有圆满。 固然，本年度的教研活动也存在一些圆满。例如研讨还不够深入，尽管确定了主题，但讨论不深。回忆过去，展望将来。在学校全体领导的关怀和支持下，我们将义无返顾，加强教研，不断总结教育教学讨论阅历，全面提高教学质量。为新世纪培育优秀人才做出更大的奉献。 最新教研工作总结篇2 紧急劳碌而收获多多的教研活动月马上完毕。总体看，全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，专心探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 一、坚持理论学习，仔细撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学

5、习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了新课程标准解读，小学数学教师中的如何上好解决问题课，还学习了教师博览的一位年轻校长对青年教师的十条推举一文，让全组教师受到了深刻的教育。组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项，所以，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一 二、专心参与和开展教研活动 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把

6、课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学资料安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评

7、课活动促进了教学水平的提高。 三、仔细撰写教学反思 教学反思的撰写，既要写下自我执教时的切身体会或疏漏，也要登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高教师的教学水平是非常有用。所以，教师仔细撰写教学反思，期中沟通是每位教师都有丰富的资料，大家互换教学反思本，即检查又互学。并有多篇反思上传到学校网上发表。 研讨反思，将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。倾听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，所以组织教师观摩名师讲学。与此同时，我们统筹安排学生课外兴趣活动，活动有组织、有规划，资料、教师、

8、场地均得到落实。组织二年级口算竞赛、五年级图形拼组竞赛。学生在多样的兴趣活动中不仅仅稳固、运用了所学的学问，也为今后构建新的学问构造，提高实践、应用潜力，打下了根底，真正做到第一课堂打根底，其次课堂进展特长。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 最新教研工作总结篇3 本学期教学教研工作马上完毕，现将本期工作汇报如下： 一、强化教学常规治理，注意过程，落实细节。 1、抓好备课环节，保障课堂教学的有效实施。 个人备课与集体备课相结合，仔细钻研教材，做好教材处理。依据学生承受学问和进展力量的要求恰当运用教材，突出重点，解决

9、关键，突破难点。留意新旧学问的联系，帮忙学生形成学问体系。 备课组集体备课要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。 教案要求教学目标明确：三维目标、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际，教具选择符合教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。教案书写格式标准，层次清楚、字图工整，工程齐全。双边活动设计全面、充分、合理。教学后记表达教师反思内容，有助于教师今后教学的改良。 教案的检查。备课组长每周查本备课组教案一次，教研组长每两周查本教研组的教案一次，级段每月查一次本年级

10、教师教案，教育处每学期查两次全校的教案，平常不定期抽查，查完后准时将结果和存在的问题反应、总结。教学校长定期、不定期检查全校教师的教案，并依据存在的问题提出有效的整改措施。 2、组织好各种公开课活动，抓好听课，强化教师间的沟通学习。 增加公开课的实效性，发挥高级教师、学科骨干和学科带头人的示范作用，搞好示范课和研讨课活动，供应教师彼此沟通学习的时机。听课分平常听课和统一听课，要求教师在规定的时间内完成听课任务。毕业三年之内的教师每月听课不少于12节，一般教师每月听课不少于8节，中层以上领导每月听课不少于8节。教务处每学期检查听课笔记两次，教学校长查中层领导听课。 3、深入课堂，指导教学。 教育

11、处每月安排一次随机听课，召集学校领导、级段领导、相关学科的骨干教师进展听课，了解学校教学状况，探讨解决问题的方法，指导教师提高课堂教学的效果。 4、抓作业批改、单元验收，反应教学效果，了解学生学习状况。 落实学校对学科作业的批改量：语文作业2次/周，小作文1次/周，大作文2次/月;数学作业5次/周;英语作业3次/周;理化作业3次/周;文科政史地和理科生物作业1次/周。教育处每月或不定期检查教师作业批改状况，批改方式提倡面批，以促进师生沟通。并且纳入个人综合考评积分。 依据各学年的各备课组教学规划统计单元验收的周次安排，教育处和级段联合治理，准时催促、检查、记录验收和批改状况，保证教学段段清，提

12、高教学质量。 5、做好教学规划的制定和落实。 开学初催促各学年的各备课组制定本学期教学规划，教育处托付教研组长检查各学科规划，对规划中的问题准时修正，保证规划的科学性、可行性。级段、教务处通过教案检查、期中教学进度检查，催促各学科保证教学规划的顺当实施，杜绝教学的盲目性。 6、定期召开学生座谈会、家长会和家长委员会，搞好民意测验，征求各方面的意见和要求，准时与教师沟通，提高教师的教学水平和工作艺术。 7、不断完善考核制度，发挥考核对教师专业进展的鼓励、导向作用。本学期由于超课时补助被取消，我校把原来由奖金来衡量的考核制度，转变为量化积分的考评制度，对教师的各项工作以及分的形式表达，以备年度评先

13、评优供应有效的依据。 二、加强学习研讨，促进教师专业化进展，深化校本教研。 1、加强政治理论学习，提高教师政治理论水平，学习内化教师法和其它法律法规，用教师职业道德标准来标准教师的教育教学活动。 2、加强新课程改革理念的学习和讨论，提高教师对课程改革的熟悉，加强对新课改的理解，为迎接新一轮课程改革做好理论学问和心理上的预备。充分发挥教研组、备课组的作用，每次教研活动都要有内容，有效果。学期初教育处组织教研组长、备课组长会议，明确本学期教学工作主题“创设良好学习情境，搭设合理认知台阶，采纳恰当互动方式”，各教研组、备课组依据教学主题开展学习等活动，深化教学主题。 学校领导深入教研组分工： 组长：

14、王建民 副组长：赵林峰、王双全、吴宏政、王西全、李少意 成员：刘英、高伟平、史宪芝、王双喜、胡宽慧、师建平、王文平 形成一个由校长和分管教学的副校长、主任亲自抓，教育处负责抓，学科组长详细抓的校本教研治理网络。并做到： 1组织上到位：学校领导分包到教研组，详细分工：赵林峰语文(语文阅读、吴宏政数学，王双全生化、阅读教学、试验教学、电化教学，刘国荣物理，王西全、崔国瑞英语，毛振法、李少意史、地、政。刘超杰体音美微。明确各位领导和各教研组长的职责，充分发挥教研组长的骨干带头作用。组织规划好“三说”活动，根据学科分组进展，采纳互动方式参加辩论内容，提出有研讨意义的问题，暴露说者的思维想法，大家在辩论

15、中彼此交换意见，统一熟悉。 3、注意青年教师的培育 1、开展月循环听评课活动 学校进行月循环听评课活动，各组每位教师每月将一次公开课，要求在组长的带着下，加强集体备课，组织全组成员参与，包组领导到位催促。保证了听课质量，青年教师能够几百家之长，提高自己的业务水平。 2、积极开展“捆绑式”帮扶教研活动，以课例为载体，提高教学质量。 建立教师“捆绑式”帮扶制度。指导教师要上一次公开课，教研组长要安排好活动规划，每次活动都要定好授课人、课题、主持人、中心发言人，活动后要收集好相关材料存档。按“捆绑式”结对帮扶备、听、评课模式进展教研活动。教研组长要安排好教师的活动步骤，做到“预备、上课、听课、评课”

16、四仔细，做好备课教案、集体备课记录和评课记录等材料的收集工作。并且进行“捆绑式”教学大赛。各组涌现出了李慧明、邵明蓓等一批业务精，进步快的青年教师。我校对获奖教师每人嘉奖一套教育教学理论书籍，以便促进他们理论水平的提高。 4、注意骨干教师、一级达标教师的引领作用 本期根据教研室要求组织学校达标评优活动，各组符合条件的教师踊跃参与，经过角逐产生了参与评优活动的前三名：杨国庆、高伟平、靳建军三位教师。为老教师供应竞争和进展的平台;优质课竞赛当中，郑州市级1人，新郑市级让光芒等5人。 5、各教研组要积极主动地针对新课程标准、新教材、教学热点进展专题讨论，努力抓好切合我校实际的校本课题的开发和讨论(课

17、题如：“新课标下的教学方式改革”、“如何使用好新教材”、“学生自主学习、合作学习、探究学习”、，仔细分析讨论校本课题，将讨论规划(开学时上交教育处、实施过程步骤、课题总结在期末时上交教育处。同时在抓好校本课题讨论的根底上，积极加强新郑市级、市级和国家级课题的讨论以上课题的讨论。本年度新郑市立项85项;郑州市级立项93项;省级规划课题立项5项;“十一”国家级规划课题立项1项。撰写论文CN刊物发表5篇;省级11篇;郑州市级40篇;新郑市级6篇。 6、针对教学中遇到的详细问题准时绽开讨论与争论，与县教研室相关教研员取得联系，恳求他们予以帮忙指导;同时着力培育学校的学科“专家”，鼓舞教师钻研业务，积极

18、开展案例分析、论文撰写，不断提高科研水平和教学力量。 7、各教研组和各备课组依据本学科特点，讨论学生的学习方法，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次，注意总结阅历，不断完善，形成制度，争取创设学校教学工作的另一亮点。 8、每月召开一次教研组长，总结工作，讨论布置下月教研工作。 9、开展校际间教研活动，加强校际间的沟通合作。组织教师走出去观摩学习其他学校及教师的先进阅历，或请校外专家和知名教师到校指导。 10、组织体育组教师研讨学习，尝试编创徒手操、室内操、韵律操等，提高体育课教学的实效性，渐渐形成我校体育课的教学特色。 11、积极鼓舞教师辅导学生参与各

19、种竞赛活动，如获奖则按等级赐予不同的嘉奖。 12、组织好月考、期中、期末的教学阅历沟通会，每位教师依据本学期工作状况，反思自己教学的得与失，梳理成文进展沟通，通过沟通研讨，教师彼此之间取长补短，其中教学骨干、学科带头人至少完成一篇水平高的教学阅历论文，上传到学校网站，丰富网站内容，扩大沟通面。 三、加强三项教学工作 本学期阅读教学、试验教学和电化教学有王双全副校长专抓，王西全主任帮助，保证该项工作的顺当进展。 1、阅读教学 本期学校投入30多万元购置了4万多册书籍，充实了阅览室和图书室，语文组制定了阅读规划，每班每周安排两节语文阅读课，学生带笔记本到阅览室进展有目的的阅读，并对阅读内容做笔记，

20、定期检查。教师仔细组织，加强辅导，学校抓教学领导不时检查督导。严格根据阅览室规章制度进展。对阅读课状况进展具体记录，并纳入班级争先评优。还进展了阅读演讲竞赛，激发师生们勤读书，多读书、读好书的积极性。 2、试验教学 本期学校投入近五万元资金购置了理、化、生仪器和药品，并装备了四个试验室。各组制定试验教学规划化，对有条件的试验要求学生亲自做试验，没有条件教师要做演示试验，尽可能的保证明验教学的顺路进展。为我校理化生成绩提高注入新的活力。 3、电化教学 电化教学是我校始终着重开展的一项教学工作，并把它做为我们的一项特色来抓。这是由于 1、我校青年教师太多; 2、骨干教师少; 3、多数教师阅历缺乏的

21、原因， 为了弥补该项缺乏， 1、学校积极开展信息技术培训， 2、加强教学与信息技术的整合与探讨，每位教师到达能够娴熟运用多媒体教学手段， 3、并对多媒体的使用状况进展记录， 4、定期检查公布，表扬先进，鞭策落后。 5、鼓舞教师们不断在网上发帖，发表个人的教学感悟和精选试题，以便沟通，这为我校教学教研成绩的取得做出了巨大的奉献，该项教学处于高中组领先地位。本期郑州市首届博客大赛中，李少意教师获金奖;我校获特等组织奖;新郑市电脑制作活动中我校刘海霞、史红宾获一等奖。 总之，由于以上的扎实有效地工作，使得本期我校教育教学成绩名列前茅，赢得了良好的社会声誉。今后，仍需要全体教师的相互协作、共同努力、脚

22、踏实地的走好每一步。我们信任有大家一如既往的支持，教学教研工作肯定会取得更加优异的成绩。 最新教研工作总结篇4 以校为本，是改革与进展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校进展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。 本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学讨论融为一体，在重视教师个人学习和的同时，特殊强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互习，彼此支持，共同共享。学校为教师之间进展信息沟通，阅历分别和专题争论供应平台，提倡科学精神和实事求是的态度

23、，营造求真、务实、严谨的教研气氛，在学校领导的大力催促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。 开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素养，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热忱和参加讨论的，增加教师驾驭教材的力量和运用现代的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进展教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了到达这个目的，我校制定了一系列的校本教研规划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和治理监视。以下为我校教科研工作总结。 一、加强理论学习 校本教研是教师自身进展内存的必定要求和最正确途径之一，教师是直

24、接的受益者，教师的积极主动的共性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，把握多媒体技术帮助教学，注意整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进展业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改良，实行多样的学习形式，使教师不断完善自身的学问构造和理论素养，不断提高讨论和解决教学实际问题的力量。 在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改试验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研阅历沟通结合;校本教研与教师的业务力量结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和，通过课后反思进展阅历沟通，通过

25、校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、沟通提高融为一体。 二、重视教学反思 随着新课程的逐步推动，人们越来越重视教师的自我反思与行动讨论的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反应信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的。在日常的教学中我校特别重视这一环节，要求每位教师仔细做好教学反思的记录。 记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一

26、节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。 记教学再设计，每节课后，对教学状况进展全面回忆总结，依据本节课的教学体会和从学生中反应的信息，准时修订教案，提高自己的教学力量。学校适时进展阅历沟通，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。 三、强化教师培训，提高教师业务理论水平 本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进展教师培训。我校曾屡次请进修校辅导员来我

27、校对教师进展教材教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进展课堂教学培训，新课改阅历沟通等，学校为各科教师供应外出培训学习的时机，拓宽任课教师的学问面。 我校成立校本教研领导小组，制订了具体的校本教研考评方法，建立开展校本教研的鼓励机制，把教师参与校本教研的状况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参加校本教研的积极性。 本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的治理工作，教育主任负责组织领导教学讨论的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，争论并确定分年级教学要求等。对平常积存的材料

28、和研修的脚印，进展准时归档，健全。 对于每周教研活动的详细状况都要进展记录，各教研组长备课组长仔细做好每次教研记录，教育处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动完毕后，对出勤状况都有具体记录，对听课记录准时检查，对评课表述课表准时整理，使校本教研工作不断改良，促进校本教研深入开展。 四、齐抓共管，成绩显著 经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成绩，课题讨论取得了阶段性的收获，校本研训成绩斐然。 在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的做法，吸取胜利阅历，不断改良。使集体备课常常化，校本教研制度化，网络教研常规化。在备课上，采纳同科集体办公，集体备课的方法，每一节都

29、要集体讨论，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去讨论，通过讨论，制订出解决问题方法和，使问题得到解决。使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们信任没有最好，只有更好! 最新教研工作总结篇5 本学期小学英语教研组全体教师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，根据上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作规划，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下： 1、在9月24日陈校长组织全体英语教师参与了全省的uc教研活动，在活动中，教师们能仔细听记，并能依据自

30、我的实际状况谈收获和困惑，有比拟强的实效性，另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参与uc英语教研，期望其他有条件的英语教师也常来学习，只要坚持，信任会有很大的收获的。 2、10月8日我们组的吴春明教师代表镇里参与了分片教研活动，他是一名新英语教师，没有教学阅历但勇于担当本次教研活动课，争取葛教师亲自指导的时机，这种精神是值得我们其他的英语教师学习的。透过这次活动吴教师展现了自我，同时我们看到了兄弟学校教师的精彩的课堂教学，又有葛教师的典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的熟悉，全组的教师会连续努力完善自我的课堂教学。 3、仔细贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华教师参与了进

31、修校组织的小学英语教师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比拟好的成绩，透过两次活动两位教师能仔细反思自我，反思自我的缺乏，决心扬长避短不断的提高自我的水平，在本镇的英语教师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语教师还要连续努力学习，适应新课改的需要。 一个学期的工作很快完毕了，回头想想我们的收获不少，对教研组规划中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面连续努力： 1、务实的做好口语操练工作，使之真正的效劳于英语教学。 2、思索出更好的学科活动，以活动促进英语学习。 3、带着全组教师加强网络学习意识。 收获的20_过去了，信任在学校各级部门的领导下，在英语组全体教师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。 最新教研工作总结