教科研工作计划3篇.docx

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1、 教科研工作计划3篇一、指导思想 教育科学讨论是教育工作的重要组成局部，本学期我校教科研工作将教育局教研室“构建高效课堂，提高教学效率”为指导，仔细贯彻素养教育，将连续坚持理论联系实际的原则，充分发挥教育科学讨论对教育实践的指导作用，以“四位一体，学案导学”为着力点，以打响学校的主导性课题为支撑点，以建立一支高素养、高水平的教师队伍为制高点，以教科研人员自身不断吸取科研技术修养为增长点，连续做到充分表达教育科学讨论的导向和效劳功能，为学校领导决策效劳，为提高教育教学质量效劳，为全面提高学校办学效益效劳。 二、 进展目标 (一)在实践中探究试验学校教科研工作之路。 学校在择定课题时要充分表达素养

2、教育的思想，切准教学改革的热点，凸现课题的前瞻性和推广价值，确定一个今后三五年中对学校工作起导向作用的整体性、探究性课题支柱课题，为了让课题讨论更切实、有效、深入，再围绕这一主导性课题的重点和难点，各个击破，形成一个支柱课题掩盖下的系统的完善的课题讨论网络，建立健全以教科研为主要阵地的“校本教师培训”模式。即在课题讨论过程中， 利用各种方法促使各级人才在运作过程中层层推动，全面提高了教师的专业进展水平。 (二)做实、打响学校的支柱性课题，争取该项课题在全县乃至全市有肯定的知名度。对内使之成为全面提高学校教育质量，促进学校可持续进展的助推器;对外使之成为提升学校档次，扩大学校知名度的名片。 (三

3、)创立特色科研 充分利用科研载体，努力营造良好教科研气氛 学校重视用正确的教育思想、观念去引导教师、分散教师、鼓励教师。把教科研工作的着眼点放在教师科研水平的提高上，不为搞科研而搞科研，不为评奖而搞科研，而是把教育科研作为提升教师专业进展水平、促进学校的可持续进展的主要手段，使教师们熟悉到投身教育科研是自身成长进展的需要。 三、工作要点： (一)加强理论学习，转变观念 要开展教育科研工作，首先必需做到思想熟悉到位，针对教师中仍存在的一些对教科研工作的片面熟悉，我们将连续组织教师仔细学习党和国家关于教育改革和进展的方针政策以及外校先进的教科研阅历，宣传教科研工作的必要性和紧迫性。力求通过学习、争

4、论和实践，进一步使教师们深刻熟悉到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的进展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。 (二)加强治理，标准课题讨论过程 我们建立了详细完善的教科研领导组织机构，制定了学校教科研工作领导小组工作制度，明确了教科研工作职责，在校长亲自指导下，进展日常的教科研治理、组织工作。 (三)连续进展学校“学生自主学习力量与创新力量的培育”课题的讨论，推动学校教育教学改革。本学期，我们将连续进展学校“学生自主学习力量与创新力量的培育”课题的”讨论工作。我们将组织教师就实际事例研讨、分析，指导大家围绕自己的子课题讨论，设计并展现好讨论课。到学期完毕，将指导课题组

5、成员填写课题讨论进展状况年度报告、撰写课题讨论阅历总结或论文，并组织教师们进展沟通。同时，我们也将做好本年度教师教科研工作的考核。 (四)开展好各学科集体备课，充分发挥集体的才智。制定集体备课细则，各学科每四周进展一次集体备课，确定好备课内容，主持人，示范课主讲人，在共同备课后组织听课、评课、反思，再修正教案，完善集体备课。 四、详细要求 (一)、抓学习 要抓好学术带头人、教科主任和教科研骨干的学习工作，学政治、学业务、学理论，充分优化这支队伍。通过举办学术研讨、专题讲座、现场观摩、外出参观、引导各校做好教科研学问和方法的校本培训等形式，对教科研骨干进展分层分批的培训;二、加强学术带头人的跟踪

6、培育与目标治理，为他们进一步成长供应良好的环境和条件;三、提倡问题课题学习实践反思总结的讨论方法，要把学习放到问题情景中，确保学有目的，学有实效。 (二)、抓讨论 教科研工作的要旨是进展课题讨论，使教师成为学者型、讨论型的教师。 要完善规章制度和鼓励机制，如学校教科研成果嘉奖方法，以调动广阔教师参加教育科研的主动性和积极性; 抓过程治理，课题讨论必需留下必要的材料，坚决避开“开头轰、中间松、结尾空”的形式主义倾向，确保讨论有实效; 抓好讨论的成果推广，每项立项课题要确保有成果在教育期刊发表，结题时要有成果汇总。 (三)、抓实践 坚持实践第一和在实践中讨论的观点，各项课题要结合学校的实际状况分降

7、落实。 要宣传发动，让更多的教师参加到讨论中来，使课题讨论发挥更大的作用;要结合课堂教学开展讨论，在讨论中供应胜利并可资借鉴的案例;加强对教师的操作实践性培训，让教师带着问题走进课堂，带着思索去讨论，带着阅历去反思。理论联系实际并注意课堂实践的教育科研活动已成为一种进展趋势。 教科研工作规划 篇2 指导思想： 坚持“科研引领、质量为先”“以研促教、科研兴校”的工作方针，充分发挥教科研的先导、效劳功能，以校本培训为根底，以课题讨论为抓手，深入开展教学讨论，用课题讨论有效解决教育教学中的实际问题，全面提高教学质量，细心打造学习型、讨论型教师队伍，努力实现“全体教师、每一位学生共同进展”的教育抱负。

8、 工作目标： 以校本讨论为根底，以课题讨论为先导，实现教师专业进展、学校教育教学质量稳步提高的目标。 1加强校本讨论：以校本讨论为主阵地，以学校教师为主体，以学校教育、教学中的详细问题为讨论对象，促进教师专业进展。 2连续实施“科研先行，名师带动”战略：以国家及省市课题讨论为主导，落实科研成果的准时转化。 3通过教科研活动，组织教师自主研讨，解决新课程实施过程中遇到的问题、困惑，找到解决这一问题的有效途径和方法，提升教师的教育科研力量，鼓舞教师积极参加新教育试验沟通科研。 4通过教科研活动，转变教师被动教研的习惯，探究一条新的教师专业进展的道路，努力建立一支有较强科研力量，教育教学水平的教师队

9、伍。 5通过教科研活动建立适合我校进展的校本教研制度。使我校具有浓郁的读书学习风气和教科研的气氛。开展师生共同读书活动，促进我校教学质量的进一步提高，提升学校品尝，树立学校新形象。 上学期工作回忆： 1由于局部课题已结题，对课题又进展了进一步的梳理，全体任课教师均确立了课题，制定了切实可行的方案，规划，期末对课题讨论进展了总结检查，评估。 2国家级课题有效教学策略性讨论课题已结题，参加课题的9名教师获得结题证书，25名教师上报论文，获得阶段性成果。 3国家级课题实效性阅读与写作课题结题，参加课题的14名教师获得结题证书，13名教师获得优秀试验教师的称号。 4国家级课题构建小学自主创新学科教育和

10、谐体系的试验与讨论已结题，上报自主创新教育讨论成果公报，预备出版。 5教研处组织学生参与自治区级的硬笔书法竞赛，铅笔字，钢笔字书法竞赛。 6上学期的教师汇报课教师细心预备，对自己所担当的课题做到了细心探究讨论，同时过程性资料，总结做到了详细具体并准时上交。 7各教研组训研活动准时参与，反思及集体备课，课题月沟通活动质量较高，钢笔字，粉笔字准时练习，并准时参与考试。 8本学期我校在语数外三科的根底上，在英语，音乐，体育，综合学科推出了“前置性学习”课堂教学模式。 本学期工作重点： 一、加强教科研常规工作 1连续推行课题组长和讨论主持人负责制，扎实地开展课题讨论活动。（1）学年初制定学习规划，填写

11、课题讨论规划表，学年末写好一份课题讨论小结。（2）定期开展课题小组成员学习研讨会，填写课题试验月沟通研讨活动记录，时间确定在每个月的最终一周的周五训研时间，即音体美综合组上午第一节课，语文教师参加的课题组在下午第七节课及放学后的40分钟，数学教师参加的课题在下午放学后40分钟，地点由课题组长定，每月的研讨会活动要通知教研处领导共同参加。（3）各课题组成员学期末上交课题观摩课教案、课题论文，比照班分析及课题小结各一份及课题的过程性资料。 2连续执行每周三、周五下午第七节及放学后的40分钟训研，要求以教研组为单位，由教研组长分工，定中心发言人，对自己的教学规划、教学实践过程、教学评价进展反思，并结

12、合自己的教学状况及内容进展集体备课，详细安排为：周三第七节课及下班前是数学教师集体备课，其他教师上课，语文教师放学后40分钟写反思。周五第七节课及下班前是语文教师集体备课，其他教师上课，数学教师放学后40分钟写反思。音、体、美，英语和综合组在星期三、星期五上午第一节进展训研，本学期将不定期抽查一次业务笔记。 3建立教师培育档案，每教研组确定一名培育教师，实行跟踪指导的方式，定期对其从备课、教案、书写、课堂教学、学生治理等方面进展指导，使一批优秀教师快速成长。填写“天山其次小学师徒结对活动规划表”、及“师徒结对活动期末总结表”及教师进展性评价表。 4学校教研处准时检查，催促各课题的进度状况，力争

13、使局部课题能成果显著并顺当结题。 5做好教科研档案的标准整理。 二、搭建教科研工作平台，让教师展现思想和才华。 1充分利用“妙方笺”这一平台，提高教师的自我评价力量，要求每位教师写一篇质量较高的教育故事或教育叙事，并于每月30日前上交教研处，对于优秀稿件装订成册，同优秀论文一起送往上级主管部门予以发表，并在教师中传阅，到达相互启迪，共同提高的目的。 2本学期，我们将连续办好校刊校园信息报，准时传递信息，做好学校教育动态、教育成果的展现和师生形象的宣传工作，更好地为教师的教育教学效劳。（本学期，我们还将成立一个校刊小组，有效地提高校刊质量。） 3仔细做好论文、随笔的初评和送评工作，近几年来，我校

14、的教科研气氛渐渐深厚，很多教师在日常教学之余，对教学现象自觉进展反思，积极撰写随笔及教育教学论文，有较多人次在各类评比中获奖。本学期教研处仍将连续做好各类科研效劳工作，准时传达各类论文评比通知，做好各级各类论文的初评送评工作。 三、仔细抓好课题讨论和加强标准治理。 仔细做好我校已经申报的4个国家级课题、3个自治区课题、3个市级课题、6个旗级课题、2个校级课题，并以课题讨论为载体，大力推广富有我校特色的教育科研治理机制的讨论成果，引领我校深入推动新一轮的课程改革，成为本学期我校教育科研工作的首要任务。 四、加强对教科研工作的考核。 1严格执行细化后的训研评估细则，在评估细则中教研组活动6分。课题

15、训研活动1分，课题论文1分，课题总结1分，教学反思2分，教育叙事1分，读书活动1分，训研考试3分，课题课1分，粉笔字2分。在教育叙事及读书随笔的评比中，入选一篇分别加0.1分。开学初培训，平常及每月集中训研不得迟到、早退，仔细参与训研，做好笔记，凡迟到早退未作笔记人员，每人每次减0.1分。 2本学期训研考核方法。本学期的训研考试围绕开学初培训的内容，（校本教研，教师专业进展，教育叙事，教学反思，综合实践活动）并结合教育教学实际出题，以测试卷的方式进展考试。 本学期日程安排： 二月份：1、全体教师集中进展教育教学方面的培训、沟通、研讨。2、各课题组制定规划召开课题组会议，沟通学期课题工作准备。3

16、、每周三、周五下午第七节课及学生放学后四非常钟以教研组为单位，教师们进展教学反思、集体备课。 三月份：1、每周三、周五下午第七节课及学生放学后四非常钟以教研组为单位，教师们进展教学反思、集体备课。2、各课题组例会。 四月份：1、每周三、周五下午第七节课及学生放学后四非常钟以教研组为单位，教师们进展教学反思、集体备课。2、各课题组例会。3、课题观摩研讨活动。4、讲评课堂教学。 五月份：1、每周三、周五下午第七节课及学生放学后四非常钟以教研组为单位，教师们进展教学反思、集体备课。2、课题观摩研讨活动。3、上交训研材料。4、教师训研考试。 教科研工作规划 篇3 20xx年全市教科研师训工作要以国家中

17、长期教育改革和进展规划纲要（20xx-20xx年）为指导，围绕教育局“20xx年教育工作要点”所要求的工作目标任务，充分发挥教科研师训部门“讨论指导、培训效劳、治理评价”的工作职能，以“课内比教学”工作为主要抓手，进一步培育教研文化，提高研训水平，促进教师专业进展、增加办学特色、促进我市教学现代化水平的整体提升。 一、工作目标与任务 本年度全市教科研师训工作要在去年取得优异成绩的根底上再上一层楼，要努力完成“十二五”规划制定的目标和任务。 1以提升教师素养为目标，加强教师专业进展指导与培训，组织教师讨论课改新政策，学习新修订的课程标准，促进义务教育阶段课改良一步深入和高中课改全面入轨。 2以提

18、高课堂效益为目标，开展课内比教学活动，树立“安康课堂”理念，促进“和谐、高效、生态”课堂文化建立，提高教育教学质量和效益。 3以促进教育优质、均衡进展为目标，连续关注教育城乡差异、学科差异等问题，开展评价讨论；开展学校特色工程专项调研、培训和指导，努力提升学校办学品位，打造办学特色。 二、主要工作措施 （一）进一步深化课内比教学工作。 本年度着重围绕“五比五看五争当”的要求绽开课内比教学工作，使之进入常态化运行轨道。 1仔细开展课内比教学理论大学习活动。重点看比教学学问的更新与积存。上半年以校为单位组织相关理论学问学习、讲座和竞赛等活动，开展学习型个人和学习型教研组（备课组）评比活动。年度末，

19、组织开展市级学习型教研组（备课组）评比活动。理论学习培训要结合比教学流程，重点加强观课议课的培训与指导。 2连续开展课堂大比武活动。重点看课堂教学效率，要将课堂大比武活动安排到每学期、每个月、每周，让比武活动常态化、长久化。活动要注意提高说课质量，提倡课前说主题（即本课特色或拟改良的思路），课后说反思（即本节课的得与失）。要注意提高观课议课的针对性，要依据宜都市中小学教师“课内比教学”活动课堂观看指南，选取其中的某个观看点，进展有目的、有针对性、有预备的观课，议课要紧扣观课点进展，切忌面面俱到，要通过观课议课活动，切实帮忙同行解决课堂教学的实际问题。 3开展比教学讨论成果展评活动。重点看教研组

20、（备课组）在比教学活动中的校本教研成果。把教学比武活动与优秀教师教科研成果展现活动结合起来，做实“说课、讲课、观课、议课”各环节，看讨论气氛，比讨论过程，推讨论成果，展现推介一批教科研能人、讨论型教师和学习型组织。 4开展课内比教学优质课巡展活动。选拔局部市级优质课分片区巡展，促进和提高各区域比教学整体水平。同时选送局部优质课参与上级课内比教学活动和“每周三课”的录播展现活动。 5. 连续办好宜都市课内比教学课外访万家工作简报，准时推介好阅历和好做法。 （二）进一步做好教师专业进展工作。 1.各校要启动学科进展规划工作，制定学科进展规划书，通过学科进展规划，引导教师制定个人进展的五年规划和学期

21、专业进展规划。各校要建立教师专业进展电子档案，准时更新相关信息，定期对教师专业进展状况进展评价。 2.落实国家、省、地三级培训规划，抓教师业务学习，构建形式多样、功能互补的系统研训学习机制。 3以学科为主体开展新一轮课程标准学习研讨工作，精确把握课程标准的新变化，调整教学策略，适应课改需要。 4.推动“教科研成就教师，研训助推名师”工程。一是依据学校的教师进展总体规划和20xx-20xx年教师专业进展规划，确定本单位新教学名师和学科领军人才培育候选人，建立相应档案。名单于本学期报师训处备案；二是学校和师训处依据状况，选派1至2名辅导教师，师徒结对，跟踪辅导；三是学校和师训处优先供应各种研修、培

22、训时机，坚持每年定期考核，实行动态治理制度；四是在上级安排下开展异地沟通培育、熬炼。 5连续开展具有本地特色的培训活动，举办第四届校长论坛和其次届教师教学根本功大比武暨才艺大展现活动。 （三）进一步促进教育均衡进展工作。 1.协作互助促均衡。连续以区域协作体为主要形式开展学科教研活动，开展名师带徒、城乡手拉手、学校工作调研、阅历总结沟通活动，促进治理、教学和学生学习的多方沟通，提升区域教研水平和质量。 2.资源共享促均衡。连续办好宜都教研网、宜都市教学资源库等网络平台，丰富网络资源，加强信息沟通和资源共享，定期对资源的上传和使用状况进展统计和评价。 3.特色强校促均衡。促进教育均衡最有效的方法

23、就是走特色强校的路子。各校要在校本课程开发与运用、综合实践课程、师生进展性评价等方面加强探究力度，逐步形成办学特色。要使用好中学生廉洁教育读本、小学生廉洁教育读本开展相关教学研讨活动。市级立项认可的特色工程学校要集中精力，总结阅历，为全市供应可以借鉴和学习的阅历。 4.科学评价促均衡。加大对学业评价、教师课堂教学评价、学科评价和学校教学质量评价讨论，通过分类评价，看大面积，看提高率等评价方法，促进薄弱学科和薄弱学校的改良工作，连续探究体音美等多学科考核评价方法，促进学生全面进展，让不同层面的学生都有胜利的体验，享受到成进步步的喜悦。 （四）进一步加强教学现代化成果转化工作。 1. 树立“安康课

24、堂”理念，让每一个学生在课堂都得到敬重，都能够得到安康、全面的进展，通过导学案、弹性作业、分层要求等多种方式的改革与试验，让每一个学生都主动学习，减轻学生过重的课业负担。 2. 着力打造“和谐、高效、生态”课堂文化，大力提倡以学定教，把关注学生学习兴趣，培育学生学习力量，提高学生实践力量和创新力量放在突出位置，用现代化的教学思想和教学方法引导和教育学生。 3.开展电子白板的使用与培训工作，提高教师对现代化教学手段的使用力量。 4.各学科要积极制造条件，通过建立网上学科教师工作群等方式，积极探究网络教研新方式，拓展教研时空，提高教研的实效性和针对性。要借助网络平台，尤其是宜都市，开展网络集体备课

25、讨论。 三、春季学期主要活动安排 二月： 1下发教研室20xx年工作规划和学科教学教研工作意见。 2乡镇挂点教研员开学视导。 3乡镇教科研师训专干、局属学校教科研师训负责人工作会。 4学科教研工作会。（新课程标准学习培训、课内比教学理论培训） 5指导乡中心小学以上学校启动十二五课题讨论，指导学校确立追求教学的效度和深度的专题讨论。 三月： 1小学课内比教学竞赛活动。 2. 学科区域性教研活动。 3中、小学教研部集体视导。 4高中中心教研组活动。 5. 以学校的特色进展和品牌建立为切入点，对教育局第一批确认的特色学校进展视导。 6教师教学根本功大比武暨才艺大展现活动。 四月： 1.小学学科复习研讨会，初中参与宜昌学科复习研讨会。 2.课内比教学优质课巡展。 3.期中教学质量调研，初中毕业生学业考试第一次适应性训练。（4月20日左右） 4.连续抓好优秀教科研个人的推介活动。 5.组织推举教师参与宜昌市级教学比武活动。 五月： 1初中毕业生学业考试其次次适应性训练。（5月25日左右） 2中、小学教研部集体视导，送课下乡、蹲点调研活动。 3学科区域性教研活动。 六月： 1.高考及高中课改阶段小结。 2.初中学生学业考试、阅卷、质量分析。 七月： 1期末教学质量调研考试、阅卷、质量分析。 2.举办“课内比教学、课外访万家”活动征文。