教研活动主持稿（通用18篇）.doc

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1、 教研活动主持稿（通用18篇）一、开场白： 敬重的各位领导、各位教师： 大家好!首先我代表中营子小学全体教师欢送各位的到来！ 二、主题发言：（阐述课题提出的背景） 为了对本次研讨活动的主题有更进一步的了解，下面由我代表数学组教师作主题发言。 本次活动，是我校数学教研组结合校级课题开展的一次校本研讨活动。本次研讨的课题是“ 新的课程改革提倡学生在学习中主动参加、勤于动手、主动探究培育学生的合作沟通力量，小组合作学习正是顺应了时代的潮流，小组合作作为课堂教学的一种重要组织形式，表达了课堂教学中学生的主体地位，说明教师从过去关注如何教转向到如何引导学生学的行为。小组合作学习作为传统教学模式的一种突破

2、与补充，已被教师越来越广泛的应用于课堂之中。去年我校数学组在小组建立的讨论上已经取得了初步的成果，为了利用已有的成果，更好的指导数学课堂教学，本学期我校数学组研讨的主题是“在完善小组建立的根底上如何提升小组合作学习的实效性”,通过半年的讨论，在教师半年的课堂实际教学中，实际探究与不断积存，已经取得了一些阅历，今日这次活动，我们再一次结合课堂教学实例对课题进展进一步的沟通与研讨。 三、研讨互动： 首先，感谢两位教师为大家供应的研讨课例。下面有请两位做课教师谈谈自己对教材的理解和教后反思。（作课教师简洁的阐述自己的教学设计和反思)两位教师将自己对教材的理解、思索和教后的想法进展了详尽的阐述。听了两

3、位教师的课，大家确定会有许多感受，下面请教师们结合我校的课题，谈一谈自己听课后对课的熟悉、看法、见解、收获。 1、问题设计 小结：这几位教师结合课例从问题设计谈了自己的看法。说明提升小组合作学习的实效性教师必需把握合作学习的契机，合作的内容要有肯定的挑战性，有肯定的探究和争论的价值，有肯定的开放性，通过合作沟通学生能了解不同的思维方法，实现学生间的优势互补，从而形成互动的学习气氛。其他方面谁再来谈一谈。 2、明确要求 小结：刚刚几位教师从明确要求谈了自己的想法。明确要求是有效进展小组合作学习的前提，活动前教师提出明确的要求，组长才能进展合理的分工，组织组员有效的进展争论、沟通、合作才能避开小组

4、合作的盲目性，才能有效的完成合作的任务，从而提高小组合作的实效性。 3、引导评价 小结：刚刚几位教师从引导评价谈了自己的看法。多元的评价和准时的引导对小组合作学习起着重要的作用。小组争论时，教师深入到小组当中，参加活动，准时点拨，适时调控。汇报展现时教师点评、学生间的互评有利于学生翻开思路取他人之长补己之短。在课堂教学中，当学生才智的火花出现时，教师要赐予准时、充分的确定，擅长挖掘孩子的闪光点，赐予他们充分的鼓舞和确定。学生答复错误时，教师肯定要慎重评价，对有错误但又蕴含点滴创新的思路，在指出缺乏的同时，也要赐予鼓舞，爱护这一难得的创新火花。另一方面，评价不能仅仅在学习过程完毕后进展，而必需伴

5、随于教学过程中。教师要随时关注学生在课堂上的表现与反响，准时赐予必要的、适当的鼓舞性、指导性评价。同时还要留意评价的客观性，使学生在挫折中吸取教训，明确努力方向，只有这样才能真正地促进学生的学习和进展。运用好评价机制，是提升小组合作实效性的关键。 4、其他策略 小结：刚刚教师们从制造气氛、倾听习惯、语言表述、保证合作的时间等方面谈了自己想法。的确制造合理有效的情景，能激发学生的合作内在动机。倾听习惯语言表达是学生合作的根本技能，小组展现是短暂的，倾听是长时间的，只有学会倾听才能从中吸取精华，提升自己。保证合作的时间，学生才能有充分的思索和沟通的时间，才能完成合作的任务。 四、活动完毕： 教师们

6、结合课例，从不同的侧面对两节课进展了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。今日的教研活动让我们数学教师收获颇丰，结合教师们的所思所想所谈本次活动总结出可以促进小组合作学习的实效性的几个各方面。 1、问题设计 2、明确要求 3、引导与评价 4、制造气氛。 5、鼓舞学困生。 6、倾听习惯和语言表达。我们会用这些成果更好的指导今后的数学教学。今日的活动已接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻，活动完毕后我们将进一步反思，努力去推动我校校本教研朝着纵深进展。下面请孔校为本次教研活动做指示。 小结：感谢中心校各位领导对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启

7、发，这将促使我们进一步反思。 教研活动主持稿 篇8 敬重的各位领导、教师： 大家下午好! 很快乐在这个季节我们相聚在这里，共同研讨小学起步作文教学,信任有大家的参加，我们这次教研活动会消退窗外的严寒，让语文教学春意盎然，更上一个新的台阶!作文教学始终是小学语文教学的薄弱环节，也始终是语文教学的一个重点和难点。语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进展表达和沟通的重要方式，是熟悉世界、熟悉自我、进展制造性表述的过程。写作力量是语文素养的综合表达。” 如何提高起步作文的实效性。切实提高小学生的习作力量，让他们乐写、爱写、会写，今日就让我们借此时机，畅所欲言，共同讨论、共同进步、共同提高。这次的教研

8、活动，有以下几个环节： 一、一节习作片段教学课。 二、大家对授课教师进展评课、议课。 “当局者迷，旁观者清”，还请各位领导、教师多指正。我们都是一家人，一家人不说两家话。下面请各位教师提出珍贵的意见和建议。我盼望各位教师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 三、教师展现自己作文教学的胜利之处。 四、质疑解惑。 是啊作文教学一要激发兴趣，让学生“有话愿说”；二要开展活动，让学生“有话可说”；三要引导阅读，让学生“有话能说”。但是实施过程中，教师还有很多困惑。现在就让我们畅所欲言。 总结：在今日的活动中，有教师的自我剖析，也有教师们的直言不讳，信任大家都有

9、自己的收获。怎样进展起步作文教学，怎样使学生的作文有自己的特色，这是一个永恒的话题，盼望教师们能博采众山之石，筑建自己的城池。信任，在我们的日常教学中只要教师们多一份才智，多一份创新，我们的教学之花肯定会更加绚丽多彩!最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家!今日的活动到此完毕。 再次感谢各位同仁的到来。今日活动到此完毕。祝大家工作顺当! 教研活动主持稿 篇9 各位领导、教师 大家好！ 欢送大家参与此次的教研活动，在此我代表中心校全体师生对各位领导和教师的到来表示最热闹的欢送和最诚心的感谢！ 今日的教研活动共有以下几个流程： 一、各校签到（没签到的学校活动完毕后可到我这儿补签） 二、授

10、课三节（语文、数学、英语） 三、研讨。(先有授课教师进展说课，然后各位教师进展评课、议课) 四、由万主任进展总结。 前两个流程已经进展完了，下面就进展研讨环节，先请两位教师进展说课，大家掌声欢送，听了两位教师的说课，信任大家对这两节课的教学肯定有了更深的熟悉，下面我们就进展评课、议课，大家可以畅所欲言，把自己听课的看法、见解，说一下，多提珍贵意见。 刚刚教师们的发言充分表达了自己的看法和观点，信任对我们今后的教学会有很大的促进和提升，下面我对今日这两节课谈一下自己的看法：（先说一下晓寰这节课的优点，热忱似火，主要说11点） 1、教师根本功精彩。（教态自然、面带笑容、富有亲和力，语调温柔、营造了

11、和谐、轻松、愉悦的学习气氛，板书标准、公正。） 2、教学理念新奇，思路清楚、环节流畅，目标达成率高、重点突出。 3、教师各个环节过度、连接的语言自然，富有鼓励性，对学生的鼓舞准时、适时，即使孩子没表现好也没有压力，也很快乐，同时也把掌声带进了课堂。 4、学生各个学习活动要求明确。（个人、同桌、小组）都是带着问题去活动。（不勾画、不默读；不动笔墨不读书） 5、朗读形式的多样化，注意了默读、齐读。 6、注意学生思维的拓展，发挥学生想象力，并进展关键句式的练习（有的有的），还有写作方法的指导。 7、用视频、动作和角色扮演来加深学生对词句的积存、理解和朗读，形象、生动，学生学习兴趣浓深厚。 8、面对全

12、体学生。 9、课堂评价很精彩。 10、驾驭课堂力量较强。 11、板书设计合理，条理清楚、中心突出。 课无完课，提两点建议： 1.关于中心句的点拨要加强一些，有的在段首，有的在段尾，有的在段中。 2.个别活动要求要具体明确。 这是我应付晓寰教师这节课的一些看法，下面我再结合刘哲教师这节课谈一下自己的见解：（先说一下优点，沉静如水） 1.教学思路明朗、层次清楚、条理清楚，环环相扣，过度自然，连接顺畅。 2.导课较好，谈话导入新课，身边的树和种树的好处，导课的切入点很好，与本课息息相关。 3.注意了学问的拓展（榆树钱、树叶疏密之分） 4.课件制作精细，贴近生活实际。 5.注意学生分组活动，培育了学生

13、沟通合作力量，小科教学也要注意小组合作学习。 6.学生实践活动用音乐背景，舒缓心情，放松心情，会提高绘画的质量。 7.掌声进课堂，鼓舞和评价到位。 提三点缺乏： 1.板书要准时。 2.课件操作要恰当，不要提前给出答案。 3.活动要求要提前明确。 下面我再对此次教研活动进展一下总结：（主要说三点） 1、今日的教研活动各校参加度较高，按要求只是相关年级的任课教师参加，但局部学校都全员参加了，而且听课仔细，研讨积极发言，也可以看出各校领导和教师都特别重视此次的教研活动，也很珍惜这次学习和沟通的时机，挺好的，盼望咱们下次的教研活动大家连续保持这种热忱。 2、开设科目较全。 虽节数不多，但主副科、小科都

14、有，美术课我上班以来这是其次次听，注意学生核心素养（安康身心、必备品行、关键力量），学生将来学习成绩不抱负，还可以从其他方面挖掘，有特长的不要埋没，将来这些孩子有可能就消失这方面的人才，所以今后的小科教学我们要和主副科一样，齐头并进。 3.活动教学预备充分。（晓寰的书案、刘哲请假备课） 最终，再次感谢各校领导和教师参与此次的校本教研活动，信任趁着此次活动的东风，我们的课堂教学肯定会更上一个新的台阶。 今日的教研活动到此完毕，感谢大家！祝大家返程平安！散会！ 教研活动主持稿 篇10 各位教师： 大家中午好! 很快乐又和大家相聚在一起。我先向大家就今日的活动流程做一下简洁介绍，今日我们的教研活动分

15、为四个局部进展。一、预设主题“快乐一刻”内容进展梳理、筛选和名师审议。二、理论学习：36岁儿童学习与进展指南安康中56岁儿童的特点及要求。三、根本功培训：语言朗读。四、“111行为跟进研讨。 一、预设主题“快乐一刻”内容进展梳理、筛选和名师审议。 下周我们将进入“快乐一刻”的主题教学活动，这个主题将引领孩子们快乐、欢乐、忘情大笑，在笑声中体验、熟悉、评判自己和他人的心情、情感。首先，我们一起来看看这个主题中的一些活动，进展筛选和梳理，然后请我们组的名师们审议一下，最终确定本次主题活动中要开展的一些教学活动。我们主要是通过“快乐一刻”的主题活动，让孩子们形成开朗、乐观的心态去面对生活，从而踏上笑

16、对人生之途。 二、理论学习：36岁儿童学习与进展指南安康中56岁儿童的特点及要求。 36岁儿童学习与进展指南是36岁儿童学习和进展的导向性人间，它表达了国家对幼儿教育的方向与质量的根本要求。在指南中的安康方面提出了许多教育建议，安康包括身体安康和心理安康两个方面。幼儿阶段是儿童身体发育和机能进展极为快速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、开心的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和根本生活力量是幼儿身心安康的重要标志，也是其它领域学习与进展的根底。接下来我们一起来学习安康领域中56岁儿童的特点及要求吧，盼望通过学习，能给我们的教育教学工作带来更多的想法和帮忙。

17、三、根本功培训：语言朗读。 在我们组织孩子们的每个教育教学活动中，教师的语言是特别重要的，一日各个环节都离不开语言，因此，我们首先要练好自己的语言根本功，今日就请我们每位教师进展诗歌朗读，然后请大家分别对语言方面做一些沟通，让我们的语言根本功得到不断地进步。 四、“111行为跟进研讨。” 本次“111行为跟进研讨”课由钱佳玲教师执教，那我们就请她说说预备执教什么活动，以及自己的设想，然后请大家畅所欲言，谈谈各自的想法和建议吧。 时间过得真快，每次的相聚总是那么的短暂。今日的活动到此完毕，感谢教师们的积极争论和热忱的参加，最终祝大家工作顺当，幸福如意!感谢! 教研活动主持稿 篇11 敬重的各位领

18、导、亲爱的教师们： 大家好！ 子曰，学而时习之，不亦悦乎；有朋自远方来，不亦乐乎。在这春暖花开、桃红柳绿的美妙季节，我们又相聚在这共同参与集体备课活动，对于各位领导今日能亲身指导，这是我们语文组的莫大荣幸。在此，我们首先请用热闹的掌声对各位领导到来，表示热闹的欢送和诚心的感谢！ 今日为我们说课的是二年级组的李政燕教师，她所供应的课例是二年级下册只字五。 照旧，我们的说课分为如下六个议程： 1、二年级组教师就识字五进展教材分析。 2、主讲李政燕教师说说本堂课设计理念，并进展阅历共享。 3、本组教师思维碰撞，就本堂课绽开沟通、争论。 4、请我们稼依小学徐主任就本堂课进展小结。 5、请我们稼依中心校

19、领导对我们的工作作指导。 6、有请县上的领导对我们的工作提出珍贵的意见或建议 今日我们就“高效识字教学”绽开研讨，主要目的是要探讨小学语文识字的有效教学方法，提高学生的学习质量。 首先我们请二年级组张强敏教师就识字五进展教材分析。 下面让我们掌声欢送李教师就执教的识字五进展说课及阅历共享。 感谢李教师具体的说课，现在请本组教师们就李教师执教的识字五的教学设计及她的教学困惑点绽开争论。 教师们从识字教学设计的科学性、识字教学方法的多样性、有效性及教师对学生综合力量培育等方面进展了沟通和探讨，信任每位教师都肯定从李教师的课堂上有所感悟。下面请我们的徐主任就本堂课进展小结。 感谢主任言简意赅的小结。

20、今日借这个难得的时机，我们是否有幸请敬重的领导为我们送上精神“玫瑰”，赐予我们工作上的指导和点拨呢？让我们掌声欢送中心校领导为我们指导迷津！ 有请 下面请县上的领导对我们的集体备课提出珍贵的意见或建议。 感谢您对我们教研工作的指导，感谢您给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推动语文组的进展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。 最终，再一次感谢我们敬重的各位领导和全体教师！感谢大家！ 教研活动主持稿 篇12 开场白： 各位领导、各位教师，大家好！首先感谢卢教师，在我们申请品牌教研组的验收活动中，今日代表我们五年级语文组上了一节展现课，她是我们语文组的教

21、学骨干，年年教五年级，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此进行听、评课活动。我盼望各位教师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 程序： 一先请执教人卢教师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思 二评课：卢教师对自己的课说出了自己的熟悉，下面教师各抒己见，谈谈自己的评价。 三、四年级语文组长韩教师也参与了我们的评课活动，请韩评课 四我的总结发言 对这节课的评价，几位教师已经说的很全面了，我不再重复。我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的熟悉，与大家

22、共同探讨。 1. 细心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点 上课前要思索一下：我这节课的抱负目标是什么？我想让学生经受什么？获得什么？采纳什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比拟合理？学生消失某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。 2. 要处理好内容与形式的关系 一堂好课应当是内容与形式的完善结合。充实的内容能使学生获得更多的学问，并能提高力量、进展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。 3. 要细心设计每个问题，引导学生多读书。我们

23、的提问要有目的性，力求每道题都有存在的.价值。要让学生在读书中感悟文本。 4、努力提高自身素养。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多把握一些新的教学理念和先进的教学方法。特殊是谢宇教师，你是我校的后备力气，是我们的生力军，肯定要加强自身的根本功练习，内提素养，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。 如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又愿意承受？这是需要长期讨论的课题。为了学生，为了把自己的课上的更加完善，我们一起努力吧。 教师们，此次活动虽然马上完毕，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。信任，在寻找抱负课堂的过程中，我们能观赏更加漂亮的教育

24、风景，享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢全部积极参加本次活动的教师们！大家辛苦了！感谢大家！ 教研活动主持稿 篇13 敬重的各位领导、各位专家，在位的教师们 大家好!首先我们以热闹的掌声欢送和感谢各位领导和专家能在百忙之中来到我们毓秀中学进展指导。我们肯定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶! 今日，参与会议的有，研训中心教研员：xxx；毓秀中学校长张校长，毓秀中学政史地教研组全体教师。 下面我们进展教研活动的第一项：请授课教师xxx教师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。 黄教师谈了自己的设想和实践，并做了自

25、评，听了黄教师这节课，我们大家确定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我盼望各位教师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面我们进展，教研活动的其次项：听课教师评课首先，请黄娜教师谈谈自己的看法。 教研组长评课(XX)刚刚大家就这节课进展了点评，教师们对黄教师在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的确定，同时也对其存在的问题提出了珍贵的意见和建议，现在我谈谈我的法： 既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组争论到达效果，不知道大家是否有同感? 下面请毓秀中学校长，张校长，点评。 张

26、校长，对优点赐予了鼓舞，对缺乏赐予了解决建议，让我们收获不少!下面进展教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结。 教研活动主持稿 篇14 敬重的各位领导，教师们： 早上好！今日，我们xxx片区（即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx）五所学校首次开展联合教研活动。首先，欢送大家的到来！ 今日，我们的研讨活动主题为“高效识字教学课堂探究”。接下来，请允许我简洁介绍一下本次活动的安排： 8：258：55：由xxx小学卓xxx教师及xxx小学曾xxx教师分别对识字七的教学进展说课。 8：5510；30同课异构课堂展现活动；由xxx小学的杨xxx教师和xxx小学的张xxx教师分别执教识字7，由于

27、场地限制，在听完杨教师上的识字七后，请移步到一（3）班听张xxx教师的课。 10：4011：20互动评课，点评。 立刻就要开头今日的教研活动。为了营造良好的研讨气氛，研讨活动期间，请将通讯设备做消音处理，调为振动、静音状态。 下面先由卓xxx教师、教师分别说课。 感谢两位教师。 接下来，将由杨xxx教师、张xxx教师分别为我们作课。 评课：刚刚杨xxx教师、张xxx两位教师很专心地给我们上了公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对杨教师的付出表示感谢。两位教师辛苦了！这两节课代表两个语文科组合作的集体才智；代表学校追求真实课堂的做法。刚刚大家都听得很投入，信任大家听后肯定感受很深，

28、下面让我们一起沟通沟通，谈谈自己观课后的感受。 教研活动主持稿 篇15 各位领导、各位教师： 大家好! 今日，我们北关小学数学教研组的教师代表在这里展现一次数学教研活动。 我是本次教研活动的主持人，参与本次教研活动的教师代表分别是：我校二年级3班数学教师杨凤玲、三年级一班数学教师李章芹、四年级2班数学教师朱文安、五年级4班数学教师闫永敏、六年级2班数学教师冯雪梅，担当记录的是我校四年级1班数学教师王占勇。 数学课程标准指出，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。现在，全县都在积极创立新课堂，所以我们确定本次教研的主题是：在小学数学课堂上，如何表达新课堂的特点，特殊是如何更好地表

29、达学生的主体地位和教师的主导地位。本次教研活动的记录人，是我校四年级数学教师王占勇。刚刚，康占红教师代表我们北关小学数学教研组上了一节展现课，作为我们本次教研的课例。 首先，请康占红教师说课。 接下来，请各位教师逐一谈一下自己对康教师本节课的看法。 请冯雪梅教师发言； 请闫永敏教师发言； 请李章芹教师发言； 请杨凤玲教师发言； 请朱文安教师发言。 刚刚，各位教师对康教师在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的确定，比方闫教师提出的小组建立合理、小组活动有效，李教师提出的教学目标达成度高，重点得以落实，难点得以突破，冯教师提出的教师点拨准时到位，杨教师提出的时间安排表达了学生的主体地位，以及朱教

30、师发觉的三个亮点，等等；同时呢，也提出了一些自己的看法和建议，比方，学生的参加率还可以再提高，教学环节之间的连接，教师应当使用怎样的语言会显得更顺畅、自然，等等。这些建议值得我们去深入思索，并在课堂教学实践中去探究、去改良。 我们北关小学本次数学教研活动到此完毕。感谢大家! 教研活动主持稿 篇16 敬重的各位领导、各位专家，在坐的各位教师们，大家好！首先我们以热闹的掌声欢送和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进展指导。我们肯定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！ 今日，参与会议的有，研训中心教研员：xxx；xxx教师。 下面我们进展教研活动的第一项：请授课教师xxx教师谈谈自己这节

31、课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。 xxx谈了自己的设想和实践，并做了自评，听了xxx这节课，我们大家确定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我盼望各位教师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 下面我们进展，教研活动的其次项：听课教师评课首先，请黄娜教师谈谈自己的看法。 各个教师分别谈谈自己对这节课的看法。 教研组长评课刚刚大家就这节课进展了点评，教师们对xxx在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的确定，同时也对其存在的问题提出了珍贵的意见和建议，现在我谈谈我的法： 既然是教研活动，

32、大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组争论到达效果，不知道大家是否有同感？ 下面请xxx校长，点评，xx校长，对优点赐予了鼓舞，对缺乏赐予了解决建议，让我们收获不少！下面进展教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结。 我们大家谈的都特别好，对于xxx的亮点予以确定，提的意见很中肯，从表情看来大家教研沟通收获不小，参与活动的教师踊跃发言，沟通气氛热闹。通过教研沟通活动促进教育教学工作的进展，对教师查漏补缺，缩短与专家型教师差距有所帮忙。对教师以后的努力方向指明道路。 上课的教师谈了示范课的设计思路，谈了教师的职责，谈了对课标的理解，谈了中考与平常教学的关系，谈

33、了学科间的渗透与结合。探讨了如何找到提升政史地课堂教学质量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四两拨千斤”之效。信任我们以后的沟通更加亲密，合作更加开心，前景更辉煌。 信任趁着今日教研的东风，我们的课堂改革肯定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。下面进展教研活动第四项：恳请省评估的领导、专家，为我们提提指导性意见和建议。 让我们再次以热闹的掌声感谢评估领导对我们工作的指导。 今日我们既共享了，课改中取得的硕果，也发觉和解决了课改良程中的一些问题。我信任：随着课改的不断深入，只要教师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花肯定会争香斗艳、绚丽多彩！ 最终，再一次感谢各位领导、

34、感谢各位同仁，感谢大家！今日的活动到此完毕。 教研活动主持稿 篇17 敬重的各位领导、各位来宾、教师们： 大家上午好！ 在这春花的漫烂三月，我们相聚在这漂亮的校园。首先感谢教研室杨教师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参与此次教研活动的各位领导、同仁表示最热闹的欢送和诚心的感谢。让我们借此时机，畅所欲言，共同讨论、共同提高。信任有你们的参加，这次教研活动肯定会锦上添花，更上一个新的台阶！ 这次的教研活动，有以下几个环节： 第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。 首先请来自柳湖中学的献课教师XX谈自己的复习课设想。 请我校献课教师XX沟通教学思路及

35、课后的感悟和反思。 其次环节：请柳湖中学的XX教师对授课教师的课进展评课、议课。 第三环节：精彩的专题报告。 第四环节：课堂还需细品尝。为了提升活动的品尝，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨教师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们教导迷津。 第五环节：请李校长讲话。 完毕语：假如说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断和鼓励，是提升观念、调整教学、进展力量的有效平台。今日我们共同共享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个幻想。带着评课专家的鼓舞和点拨，盼望教师们在教学艺术的探究之路上不断前行，不断实践，不断探究。信

36、任，在最终的复习冲刺中只要我们多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花肯定会更加绚丽多彩！ 最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今日的活动到此完毕。 教研活动主持稿 篇18 敬重的各位领导、各位同事： 大家好!很荣幸今日由我们六年级数学组来主持本次教研活动，首先请允许我代表六年级组的全体数学教师对各位的到来表示最热闹的欢送!(鼓掌)我们的进步离不开教研室领导以及学校领导和同事们的关怀和支持，我们的点滴进步，记录着我们各位教师的艰辛付出，今日就让我们借此时机，畅所欲言，畅谈出我们心里的疑问，畅谈出我们心中的困惑，同时也盼望这次教研活动真正成为我们“共同进步、共同提

37、高”的平台。 课堂展现是高效课堂环节中的中枢，展现的优劣是检验课堂是否真正有实效的手段之一，它是学生自主学习、合作沟通、争论质疑的外显，是综合力量的张扬。假如说自主、合作、探究是一只苍鹰，那么展现则是苍鹰的翅膀。这次教研活动的主题是学生课堂展现内容的有效性，也盼望在坐的各位能把你精彩的一面展现给大家。本次活动主要有以下几个环节： 一、本年级组阐述在学生课堂展现内容有效性方面所取得的心得体会。 二、本年级组阐述对本课题所存在的困惑。 三、大家对本课题的不同见解与看法。 四、请领导对我们进展指导、释疑。 第一环节：首先请xx教师把我们六年级组在学生课堂展现内容方面所取的心得体会做一说明，大家欢送。

38、(鼓掌) 其次环节：请xx教师把我组存在的困惑做一说明，大家欢送。(鼓掌) 第三环节：请大家对本课题阐述自己不同的见解和看法。首先我们从五年级开头 四年级 三年级 二年级 一年级 学前班 (鼓掌) 听了各位教师的发言，真是仁者见仁、智者见智。信任趁着今日教研的东风，我们的高效课堂改革肯定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。 第四环节：请领导对我们进展指导、释疑。(鼓掌) 领导谈话。 让我们再次以热闹的掌声感谢领导对我们工作的指导。(鼓掌) 今日我们既共享了各位同事在课改中取得的硕果，也发觉和解决了课改良程中的一些问题。我信任：随着课改的不断深入，只要教师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花肯定会争香斗艳、绚丽多彩! 最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家!今日的活动到此完毕。