教育实习报告模板5篇.doc

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1、 教育实习报告模板5篇（） 依据学校的统一安排，我院思想教育专业的34名学生停课开头实习。全体学生分别被安排在18个实习小组，其中，9名学生到肇庆市端州区的5所学校实习，其余的24名同学在市外的13个学校实习，这次实习人数相对较少，安排的学校相对来说是较好的。9月1日到30日为第一阶段在校试讲，共五个指导教师对学生进展一一对应的指导，10月9日正式进入实习学校，开头其次阶段课堂见习和实习，至11月13日实习任务全部完成，全体同学安全返校，实习共五周时间。 在学校试教期间，五个指导教师们都能够仔细负责地对学生进展一对一的指导。进入实习学校后，在生活、学习和工作等方面，指导教师能够准时地赐予应有的

2、关注和妥当的安排。学校领导在10月底集中对各个实习点进展巡察，他们不辞辛苦，长途跋涉，亲临探望，给同学们以极大的鼓舞。整个实习期间，除由于流感季节，一些同学感冒外，没有发生其他事故。本人作为指导教师，先后屡次在肇庆中学高中部、初中部、新兴县一中听课，参加评课，获益匪浅。 总结整个实习的过程，实习生在以下方面是做得较好的： 一是实习预备工作比拟充分。在上半年的教学技能训练和试教过程中，我就提示同学们充分利用肇庆学院的资源收集一些教学的资料，因此同学们都能收集一些资料，如教案，案例、视频、主题班会等，有的提前打听了实习学校的教学进程，预备了教案。有些资料的预备甚至比本校教师的更完备和具体。在九月份

3、的试教中，指导教师仔细、细心的指导使实习生的教育技能有很大的进步。这些为实习生的备课、教学和班主任工作供应充分的预备。 二是实习生工作勤奋，态度仔细、虚心好学，实习学校领导评价较好。实习生去学校以后，能积极、主动地开展工作。班主任工作方面，有些实习生甚至代替了原班主任局部工作，准时跟班，早、晚自习，课间操、午休等都能准时到堂，与学生沟通、辅导作业，维持纪律等；与学生相处融洽，注意了解学生的思想状况，准时沟通，注意差生的转化工作；积极组织、参加各项活动，开展班会、校运会和其他活动。在教学方面，仔细听课，准时与指导教师沟通，备课，试讲、上课，修改教案等都能一丝不苟的完成，获得指导教师的好评。 三是

4、与实习学校的领导、指导教师、班主任相处融洽。在实习学校，能听从学校的工作安排，准时与学校领导沟通。有的实习学校转变原有的规划安排，有的被安排在其他年级甚至是上其他学科的课，如生物课、英语课，使实习生的预备工作被动，压力增大。实习生都能开心承受新 任务，并重新备课，上课，并能较好完成任务。同时实习生还帮忙实习学校完成一些工作，如整理图书馆资料、帮忙学校的学科网站的建立，组织校运会、篮球赛等，使实习学校布满活力。 在实习期间，仍存在几个问题： 1 实习时间过短，难以到达实习的要求。 本次实习共五周时间，学生听课、预备一周，最终一周实习总结，中间还有期中考试、运动会等，每个同学真正登上讲台的时机并不

5、多，有的只讲了两三次课，学生真正实习的时间相当短。在这么短的时间内，学生的教育理论难以物化为教育实践，教育教学实践力量的增长达不到预期的目标，更谈不上创新精神和创新力量的培育与进展。班主任工作方面，在这么短的时间内难以真正了解学生的状况，难以做到差生的思想转化工作；教育调查报告收集的资料有限，对问题的思索不成熟，导致一些学生的调查报告通过拼凑的、剪贴的方式完成，对根底教育缺乏深层次的理解和把握，也谈不上教育调查讨论力量的提高。 2学生适应环境的力量较差。与肇庆学院相比，实习学校的生活比拟辛苦，吃、住都不太便利，尤其是一些农村学校生活条件较差，环境较恶劣，伙食较差，甚至没有食堂，工作时间长、压力

6、大，加上正在流感季节，许多实习生都感冒了，有时感冒人数占实习学生的一半，半夜三更去打点滴，影响了实习的质量。 3 需要加强教育教学力量的训练。完成教学工作是本次实习的重点，从总体的反映来看，实习生都能较好的完成教学工作，有的同学甚至超额完成任务，代替本校教师上课，受到教师和学生的欢送。但是教学中也存在一些问题：如有些同学胆子较小，不够自信，在讲台上上课不自然，说话都结结巴巴，不连贯，总担忧出错；上课时对教学内容讲解不清，语言的规律性、条理性不够，课堂的流畅性不够；教学重点、难点的处理不到位，课堂构造不合理；遇到突发的状况缺少应变的力量；课堂气氛调控不到位，或过分喧闹，实习教师掌握不了课堂；或课

7、堂沉闷，师生互动不够，难以调动学生积极性。 4有些实习生教学任务重，成为实习学校的救火员，哪里需要就到去哪里。一些实习学校转变原有的安排，安排实习生去教初三，甚至也有教其他学科的，如英语、地理、生物等；课时较多，任务重，有些实习生一周要上十几节课。这一方面给学生更多的实践阅历熬炼的时机，促进其教育教学水平的成长，另一方面却给实习学生相当的压力，没有时间进展沟通、反思 5教育调查报告不仔细。教育调查报告对于熬炼实习生的发觉问题、分析问题、解决问题力量具有重要的作用，对于实习学校提出意见，具有改良作用。但大局部同学敷衍了事，没有进展实地调查讨论， 在网上拼凑论文或抄其他同学，有的甚至地名都没有变。

8、这一方面反映了学生没有熟悉到调查报告的意义；另一方面也反映了实习生态度问题，对以后的学习、讨论具有不良的影响。教育调查要实现的目的也就不了了之。 6对教育对象的心理特点没有足够的熟悉。由于学生在进入实习学校后要面对的教育对象各不一样，有高中的，也有初中的，特殊是初一、初二的同学，有不少还没有进入青春期，他们的心态还有许多小孩气息，需要讲究教育教学的方法。实践证明，我们的实习生在这方面没有得到应有的指导，对教育语言、教学方式等难以符合中学教师的要求，教学效果根本谈不上。有些同学在一些教学条件相对较差的学校任教时，虽然对本校的教师简洁、粗暴的教学方法颇有微词，但是找不到更好的方法来教育学生。除了惊

9、异、叹息之外，找不到更好的方法来进展教育教学。 教育实习报告模板篇2 时间如水，白驹过隙，短暂的六周实习生活已经完毕了。在这一个多月中，我仔细备课，努力工作，勤学多问，在系指导教师黄教师的大力帮忙和鼓舞下，在实习学校指导教师的支持和教导下，我取得了实习的圆满胜利，在初为人师的感受中我渐渐走向成熟，同时也为明年走上工作岗位积存了阅历。实习过程中，我真正体验到一次从学生到教师的心跳感觉，虽然，从实际意义上讲，我还不是一名真正的人民教师，但是，从实习那一刻起，我就严格要求自己，把自己当成一名教师。 一、预备篇：充分、细致 大四刚刚开学，我就开头动手，把握高中教材的变动状况，以免实习时心里没有充分的预

10、备、手忙脚乱。在系里开完实习发动大会以后，我便依据指导教师的要求，进展各方面的预备，包括材料、教案的预备，为正式上课铺设良好根底。与此同时，我还了解中学生的心理进展特点，以便在教学时能够用适宜的方法调动学生的积极性，为师生互动及默契协作打下根底，以便顺当的完成教学任务。 在正式进入实习学校以前，黄教师给我们开了一次别开生面的发动会，对我们的实习提出了严格的要求，并向我们讲了实习的留意事项。从今开头，我就特别严格的要求自己，仔细的根据黄教师的要求去做，时刻把自己当成是一名教师。 在与实习学校杜教师商议讲哪一局部内容后，我就仔细地预备教案，反复地推敲、斟酌，与小组成员积极地争论，找出自己的缺乏之处

11、，不断地修改教案，使之尽量完善，符合要求。 二、试讲篇：严格、急躁 经过仔细的预备，我在黄教师的指导下开头进展试讲。虽然教案及备课是全面、细心、完整，但究竟是第一次给教师试讲，紧急还是不请而来，教学内容虽然在脑海里已经演练了许久，但是许多细节还是在讲授的时候抛到了九霄云外。黄教师是位教学阅历特别丰富的老教师，在听过我的试讲后，对我消失的问题进展急躁、细心的指导，给出了建议，指明我努力的方向，并赐予我极大的支持和鼓舞。记得试讲过程中，我的板书有的字笔顺写的不对，如：“释”、“物”，有的字写的不标准，如：“能量”、“新”。我仔细地听取黄教师对我的评价后，熟悉到了自己的缺乏，如：有些语言表述不是非常

12、标准、声音不是很嘹亮、字迹板书安排的不够合理、不自信等，但整体教学思路清楚、教态自然、表述清晰。 在剖析了自己的缺乏以及熟悉到自己优点之后，我再次反复的修改教案，不断与小组成员相互试讲，相互评议，找出优点与缺乏，在不断寻求差异中取得进步。经过屡次练习，在其次次给黄教师试讲时，我明显进步许多，可以很自然的面对教师与学生，声音也提高了，总的教学效果还是不错的。黄教师也赐予了我很大的确定，让我信念倍增，并带着这份信念预备正式给学生上课。 三、实践篇：辛苦、充实 听课阶段： 在实习的六周期间，我尽量克制困难到实习学校，听指导教师的每一节课。听课阶段我的最大感受就是教师要有自己的风格，不能生搬硬套一些名

13、师的教学模式，还需有教师特有的口才才行，上课能不能调动学生的积极性，除了教师本身特有的水平外，还须有幽默，通俗易懂的讲课语言。我仔细听取生物组的几位优秀教师的课，并且仔细做了笔记，吸取他们的优秀阅历，熟悉到不同教师的教学风格真的是有很大差异，比方车教师、杜教师、张教师，他们的教学风格有很大不同，我从中真是受益颇多。由于距离实习学校很远，中途还需要转车，给我的实习带来很大的麻烦，我每天必需早早起床，奔波在宿舍与实习学校之间，感觉真的是很苦、很累。 讲课阶段： 在杜教师的授意下，我开头正式给学生上课。由于之前已经试讲了屡次，对自己也比拟有信念，当我怀着感动而紧急的心情在给学生正式上课时，我意外的发

14、觉，我并没有过多的紧急，很坦然的面对60多双渴求学问的眼睛，很自然的与学生互动、沟通，顺当的完成教学任务。下课铃声响过，我感到一种从未有过的轻松与充实，不知不觉中，我竟然完成了人生中的第一个课时。 一节课下来，杜教师赐予我很大的支持与确定，让我信念倍增，固然，教学中也消失了一些问题，杜教师对我进展了评议，并指出我应当留意的问题和努力的方向。比方杜教师指出，讲ATP的构造式时，应当依据学生的反响状况对学问加以拓展，结课时应强调能量的源头时太阳光能等。她告知我，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣；教学以学生为主教师为辅；上课的时候教师要多留给学生思索的空间，比

15、方：提问题要有指向性，具有启发性等；擅长发觉学生的优点，并准时地毫不吝啬地赐予表扬杜教师的这些教导我都深深记在脑中，并运用到以后几节课的教学之中。 由于我仔细备课，加上黄教师和杜教师的指导与帮忙，以后的几节课，上的还是比拟顺当的，学生反响良好。我感觉到很欣慰与骄傲，体验到教师的无私与宏大，对自己布满了信念。几节课下来我最终明白了三尺讲台所蕴含的真正含义，那就是在这方寸土上，我需要用最正确的状态及最正确的方法和学生进展沟通，把学问无私的传授给学生，满意他们对学问的渴求，实现我自己的价值。 我除了正式授课之外，还担当了班级里的作业批改及试卷评阅等工作。在这些工作的背后，虽然很苦很累，但是我真正磨练

16、了自己，我感到充实、愉悦，我认为这样做特别值得。 四、收获篇：喜人、欣慰 我是幸运的，被安排到太原十五中进展实习，十五中为我供应了令我满足的的实习环境，从漂亮的校园到设备齐全的教室，从教师们的急躁指导到学生们的积极协作，都让我感到无比温馨和舒适。我经过自己的不懈努力，加之教师的帮忙与指导，取得了满足的成绩，为我的教育实习画上了圆满的句号。经过实习，我知道了该如何备课和沉着面对学生，怎样上好每一节课和分析教材，如何驾驭课堂和与学生沟通。 在实习期间，我还通过多种途径，对实习学校的教育现状以及高二生物的教学状况进展深入的了解和调查，经过对调查材料的深刻分析，写出了一份符合要求的教育实习调查报告。

17、教育实习完毕了，但是它留给我的不只是一叠教案和一份总结，更多的是从教师们身上学来的教育观念和教学方法，自身力量的提高，以及和学生们之间亦师亦友的感情。我不仅对教师这个职业有了深刻的领悟，也让我体会到校园与社会的差距、工作的艰辛、社会竞争的剧烈。我深深的意识到：作为一名教师，责任重大。 五、反思篇：深刻、到位 都说实习生活是一堵墙，左边是收获，右边是缺乏。我在实习中也消失了许多问题： 1、“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”实践才能出真知，本以为自己已经把握的学问，在实际应用中才发觉以前都只是纸上谈兵，有时难以表达透彻自己的思想，需要加强实际力量的熬炼。 2、专业学问还不够精。在实习中，虽然能精

18、确的把握教材，突出重点，突破难点，但在课后面对一些学生的细节提问时，却无法沉着应付，有点儿不知所措，这充分暴露了自己对专业知道的把握程度还不够，还有待于进一步提高。 3、对高中生物的教学理念把握的还不是非常到位，教学方法还需要进一步改良和提高。 通过6周的教育实习，指导教师赐予了我教高的评价，同时也点出了缺乏，提出了对我的殷切盼望。我明白，成绩是值得确定的，但是仍旧存在许多缺乏。我将在以后的学习和工作中，发扬优点，改正缺乏，努力为自己充电，加强自己各方面的力量。我信任，不，我坚信，通过我的不懈努力，在不到一年的时间后，在我正式走上教育工作岗位以后，我将是一个自身更完善，更符合时代要求的合格教师

19、。 最终，对在我的实习中赐予支持与帮忙的各位教师与学生真诚的说一声：感谢你们！ 教育实习报告模板篇3 截至今日，为期近六周的实习宣告完毕了。很不想去回忆，由于回忆意味着离弃，而我不舍得离开！但是天下没有不散的宴席，还是得整理心情回到我的大学校园。回来了，就好好的为这段宝贵的时间留下点什么吧。 教育实习，期盼很久的事了，由于总感觉理论的东西没有肯定的实践相结合，是不行能学会的，至少不能变得优秀。近六周的实习，经受了许多没有经受过的事情。班主任工作、课堂教学工作以及课后沟通活动，每天的事情虽然不是特殊多，但对于新手来说每一样都很新奇，也很有意义。 考上师范大学并不是我的本意，我的初衷并不是当教师，

20、我当年只是想做机械自动化方面的技术工作。但是经过这几年的学习，慢慢地熟悉到教育的价值，慢慢的喜爱上教育行业，教育也成了我的人生进展方向。而经过这次的实习，更加坚决了我的教育价值观和使命感，更加激发了我的激情和心态的转化，为以后正式投入教育事业打下了坚实的内在根底。 我所在的实习学校是一所中等学校，学生成绩不是很好。第一次以教师的身份投入学校工作，视觉完全不一样，总的来说，全部工作都贯穿于怎样上好课和如何进展德育教育两方面工作。现就详细工作分成四大板块总结如下： 板块一、如何激发学生学习动机 俗话说：名师出高徒。因此要教出优秀的学生，得要有一名优秀的教师。从上课、批改作业以及平常交谈中，发觉许多

21、学生不知道为何而学为谁而学，即没有对学习形成一种目的性。个人认为要解决这种状况，就得激发学生的学习动机，优秀教师至少要做到懂得用以下三种方法激发学生学习动机。 第一种，增加学习任务的趣味性 增加学习任务的趣味性是激发内部动机的有效策略之一。 增加趣味性可以从两个方面入手： （一）通过教师的努力使任务本身发生变化。同样的学习任务，实行不同的呈现方式，所引起学生的兴趣是不同的。通过变化可以引起学生的奇怪心和留意力。这一方面表达在教师的备课上，教师要备好课就必需有丰富的课外阅历和学科前沿学问，在备课中把相关的内容进展敏捷变化融合到课堂中去。 （二）留意选择能够吸引学生兴趣的材料。学习任务越好玩越能激

22、发学生的内在动机。在内容安排上，应包含学生简单识别的特征，例如在性别、年龄、宗教、种族和职业方面与读者相像的特征，从学生的认知需求动身，安排他们认为重要的生活大事，以及一些令人感兴趣的轶事和例子。 例如，在学习自由落体运动时，请四位同学上台演示不同空气阻力对下落快慢的影响，这一举动不仅能够导出自由落体运动的概念，完本钱节课的教学内容，更加重要的是狠狠的抓住了学生的奇怪心和留意力，从而使课堂在轻松活泼的气氛中度过，师生双双为赢。 其次种，合理运用嘉奖与惩处 众多讨论和生活阅历均说明，嘉奖和惩处对于学生动机的激发具有不同的作用。一般而言，表扬与嘉奖比批判与指责能更有效的激发学生的学习动机，由于前者

23、可以满意学生的心理需要，能使学生获得成就感，增加自信念，进而增加学生消失某种行为的可能性；而后者恰恰起到相反的作用。 虽然表扬和嘉奖对学习具有促进作用，但使用过多或者使用不恰当，也会产生消极作用。因此有效的赞扬应具备以下关键特征： 1、表扬应针对学生的良性行为； 2、教师应明确学生的何种行为值得表扬，应强调导致表扬的那种行为； 3、表扬应真诚，表达教师对学生成就的关怀； 4、表扬应具有这样的意义，即假如学生投入适当的努力，则将来还有可能胜利； 5、表扬应传递这样的信念，即学生努力并受到表扬，是由于他们喜爱这项任务，并想形成有关的力量。 例如，我们班学生清扫的公共卫生区域是校门前面那块空地，这是

24、一块关乎学校门面的空地，洁净干净是非常重要的，因此我在上下班经过的时候往往会跟他们套近乎，表扬他们能够这么下功夫的为学校的门面付出自己的劳动。这样一来，他们就表现得很快乐，集体荣誉感也不声不息的得到了加强，还有也会喜爱上我这个教师，进而喜爱上我的课，到达一连串的连锁成效。 第三种，进展归因训练 教育心理学中的归因理论告知我们，不同的归因方式会影响到主体今后的行为。既然如此，教育也就可以通过主体归因方式来转变主体今后的行为。这对于学校教育是有实际意义的。在学生完成一项任务后，教师应指导学生进展成败归因。一方面，要引导学生找出胜利的或失败的真正缘由，即进展正确归因；另一方面，更重要的是，教师也应依

25、据每个学生过去一贯的成绩差异，从有利于今后学习的角度归因，哪怕这时的归因并不真实。 积极归因训练对于差生转变具有重要意义。由于差生往往把失败归由于力量缺乏，导致产生习得无助感，造成学习积极性降低。因此，有必要通过肯定的归因训练，使他们学会将失败的缘由归结为努力，从绝望的状况中解脱出来。在对差生进展归因训练时，往往是使学生屡次体验学习的成败，同时引导学生将成败归因于努力与否。努力这一内部因素是可控的，是可以有意增加和削减的。因此只要信任努力会带来胜利，那么人们就会在今后的学习中坚持不懈的努力，并极有可能导致最终的胜利。 这一方面的例子有许多，只要在学校，无论在课堂上还是课后，教师随时都要预备着给

26、学生正确的归因引导，在教师的急躁教育中强化学生的归因思维，进而实现人的内外兼修。 板块二、学习的迁移 对于学习者来说，学习的最终目的是把从学习中积存起来的方法和学问迁移到新学问的理解和应用上来，把从学校里学到的学问，运用到各种不同的实际情境中，解决现实中的各种问题，从而形成解决问题的力量。能否精确、有效的提取有关阅历来理解新学问、解决新问题，这实际上就是一个迁移的问题。在学校情境中，大局部的问题解决是通过迁移来实现的，迁移是学生进展问题解决的一种详细表达。要将校内所学的学问技能用于解决校外的现实问题，这同样也依靠于迁移。要培育和提高解决问题的力量，就必需从迁移力量的培育入手，否则问题解决也就成

27、为空谈。 经与学生沟通发觉，许多学生不好学是由于他们觉得书本上的东西对以后走上社会工作没什么用，与其那么辛苦的学一些用不着的东西还不如轻轻松松的过日子。从这点可以看出，学生其实是爱学习的，成绩不好不是由于他们不想学，而是他们没有发觉学习的好处，不懂得迁移。因此教师必需时刻谨记要把书本学问与生活联系在一起，培育学生的迁移意识和迁移力量，使学生在课堂、生活和自己思想三者中形成“自我同一性”，从而成为自主学习、喜爱学习的一个人。 举个例子来说，教师在讲到汽车刹车问题时，首先是要把汽车刹车当成匀减速直线运动来处理，进而把匀变速规律迁移过来解决问题，再进一步迁移，说明平常交警在交通事故中测量路面上的车痕

28、以检查是否超速应用的就是这个道理；另外，汽车作末速度为零的匀减速直线运动也可以看作初速度为零的匀加速直线运动，用反向思维解决问题，进而把这样一种思维意识引用到解决现实生活中的问题中去。学生往往对这样的讲授比拟感兴趣，由于他们觉得有用。其实这也是激发学生学习动机的一个因素，但由于它有特别的功能，故单独成一版块。 板块三、关注学生的人本需要 实习中很喜爱与学生泡在一起，跟他们共享学习阅历争论生活争论大学，这些带着真诚带着信任的沟通是双赢的，但最终是学生收益最值。做教师就是要做到学生情愿跟你谈，这样才能够名副其实的了解学生，进而有的放矢的开展工作。 人首先是大自然的动物，其次才是人类社会成员。因此人

29、首先关注的应当是自身根本需要的满意与否，只有根本需要得到满意了，才会想要得到更高层次的满意。中国有句古话仓廪实而知礼节，就明确的反映了这个现象。国外的心理学家马斯洛经过讨论认为人的需要可分为五个层次，按低级到高级可分为：生理需要、安全需要、归属于爱的需要、敬重的需要和自我实现的需要。根据这个理论，教师在关注学生、了解学生的动机的时候，首先要观看学生生活的根本需要，应当从了解他们的根本需要和愿望动身，如家庭条件、住宿状况、人际关系以及教师尽快叫出每一位同学的名字等等。对于学生的努力程度来说，学生内心对教师和教学环境的承受度是一个很重要又常常被忽视的指标，要想提升他们的承受度，就必需让他们觉得教师

30、们是真的在关注他们，让他们觉得很暖和，不情愿辜负教师们的期望。处于高中阶段的学生已经接近成年，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟，许多事情仍依靠于得到别人的充分确定，社会关系的依恋性是很强的，只要让他们依恋教师，教育就可以顺当绽开。 教育实习报告模板篇4 一、教育实习的意义和目的： 教育实习是师范教育的重要组成局部，是师范教育贯彻理论和实践相结合原则的表达，是培育适应21世纪需要的合格的教师的重要环节。通过教育实习应当到达以下目的： 1、使实习生稳固和应用所学的根底理论，专业学问和根底技能，获得有关中等教育，教学工作的充分与全面的熬炼，培育教育和教学上的独立工作与人合作的力量。 2、使实习生在

31、中等学校教育，教学工作的时间中向优秀教师学习，熟悉人民教师的荣耀职责，树立和稳固忠诚任命教育事业的思想。 二、教育实习内容和要求： 教育实习包括教学实习，班主任实习和教育调查三个方面。 2、化学教学工作： 1首先听原任教师介绍教学进度，了解学校对教学工作的要求。然后听教师讲课，从他们那里学习优秀和丰富的教学阅历，同时把握课堂教学的一般规律，了解一些新的教学方法和理念，提高课堂驾驭学问的力量。 2 在原任课教师的指导下仔细备课，并且提前试讲，从教师和同学那里得到意见，进一步改善方案。 3 在课前做好充分预备，敏捷运用技巧，提高教学效果。 4 利用课余时间检查学生作业，即使了解学生的学问把握状况。

32、 2、班主任工作 早上：7：45到教室考勤，监视早读。 中午：监视午休。 下午：带自习课和班小节。 3、教育调查工作 具体了解高一学生学习化学的障碍，从而改善自己的教学方法，加强学生的心理建立，提高他们的学习兴趣，从而提高他们的化学成绩。 三、专心总结 1、写好个人总结与实习手册。填写好实习自我鉴定表和个人工作日记。 2、为答谢各位教师的教育与支持我们在中秋节前夕邀请十三中领导和各位教师共进晚餐，沟通心得。 3、专心分析自己的教学工作从中吸取阅历教训。 4、与学生教师真情告辞。 四、实习！是我一生中的一次蜕变，他是我人生中一段宝贵的记忆，更是我们人生的又一起点。在这里我们诚心的感谢十三中的校领

33、导和全体的教师，还有我们的实习带队教师，感谢你们给了我们这样一个弥足宝贵的经受，你们的支持将影响我们的一生，你们的教育我们将牢记于心，这一段漂亮的记忆我们将珍藏于心，我们会在以后的道路上更加英勇努力的走下去。 教育实习自我总结 在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。在这次实习中，我从班主董教师身上学到了许多学问，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。 在短短的班主任实习一个星期，我更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。清扫卫生时，女生普遍比拟仔细积极，

34、而有局部男生就特别偷懒，总是拖拖拉拉。对于这类学生，就应当给他们明确的任务。我们班有太多淘气的学生，我发觉自己很难对他们进展思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越抵抗。对于这类学生，在平常和他们多沟通，在寻常的沟通中适当地通过一些言语对他们作一些引导。 在实习期间，我作为实习班主任组织了一次以“我是九零后”为主题的主题班会。这次主题班会由两个女生主持，实行了分角色演讲、争论、朗读、合唱等形式，取得了圆满胜利，原班主任赐予了高度评价。这次班会在学生心中留下了深刻的印象，提高九零后 学生对自己正确熟悉的力量，让学生更英勇、更顽强、更积极的面对将来的生活和学习。 教学是作为一个教师的首要任

35、务，能否教好课，直接关系到学生对教师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了4次新课，一共7节课。备课前我先向指导教师虚心请教如何上课，怎样调动学生的激情等等。备课时我留意明确重点、突出重点、难点，详略得当，查找大量的资料，不断修改教案，略去一些不必要的地方。由于做了大量的预备工作，上课特别胜利，得到指导教师的充分确定。在教育调查方面，我完成一篇名为中学生使用手机状况调查报告的调查报告。 在教学过程中我体会到了：上课不难，上好课难。上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断地改良完善。我在日后的熬炼中，更应当留意弥补自己的缺乏，如学会课堂气氛的调动，增加课堂反响力量

36、等等。所以，在练习试讲中，我要在打好理论根底的同时，还要留意接触实践，不断熬炼自己的语言表达力量，反响力量以及组织力量等，不断完善自我。教育是一个互动的过程，教师努力投入教学的同时，学生也就有收获。学生的求知欲驱使我要扩大学问面，驱使我要活泼课堂气氛，驱使我要有更大的进步。 通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任；通过实习，我学会怎样当一名合格的人民教师，尝到了教师的辛苦，感受到了当教师的乐趣和荣耀，更深刻地体会到付出肯定有回报的道理；通过实习，我还懂得了作为一名教师肯定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的学问。我将

37、仔细总结教育实习阅历，为明天走上教育工作岗位做好扎实预备。今后，我肯定尽自己最大的努力，做一名精彩的人民教师。三尺讲台我预备好了！ 教育实习报告模板篇5 依据县电大教学实践环节的安排，我被安排在小学幼儿园进展教学实习，在实习中，我得到了小学领导、教师的全面指导和帮忙，我比拟胜利的将自己在电大所学的学前教育理论学问和技能运用到了本次实践活动中，顺当并优秀的完成了教育实习任务。并且我觉得自己也从实习中得到了不少工作阅历，深刻了解到作为一名合格的幼儿教师面对的是活泼好动、天真无邪、童趣稚嫩、仿照性强、奇怪好问的孩童，其教师应具备积极向上、安康欢乐的工作心态，具备幼儿教育专业学问技能，全心全意，尽职尽

38、责的工作作风，积极营造寓教于乐的优良课堂教学气氛，努力构建和谐向上的师生关系去开展学前教育工作。实习对我职业生涯来说是非常重要的，也是我个人专业技术人水平的提升，收获许多，圆满也不少。下面就我在这一实习活动中自己所做的及其收获，报告如下： 一、实习的目的与意义 1、培育喜爱幼教工作，忠诚党的教育事业，献身于幼教事业的专业思想；增加喜爱幼儿的思想情感、事业心和工作责任感。幼儿园教师必需要有爱心、急躁、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这是每个幼儿工必需做到的。在一个一般的幼儿园，一个班也有二十几个幼儿，面对这么多的幼儿，我们必需要做到不落下每一个，这就要求我们为每一位幼儿编写了“成长

39、档案”，教师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的共性特点，每个月都可以看到他们不断成长的点，也让教师和家长之间有了更多的沟通话题。 2、把在电大所学的根本理论、根本学问和根本技能初步地综合运用于幼儿教育教学实际工作中。在实践中检验、稳固、提高，并丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教育思想。教师要不断了解本班的幼儿学生的特点，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出适宜的学生进展目标，把教育与实践较好的结合起来，有效促进幼儿不断进展。 3、进一步从实习中不断获得组织幼儿教育、教学的方法，培育独立从事幼儿园教育和保育工作的实际力量。在电大几年的理论学习中学到了到许多理论学问，但没有

40、实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实根底则是教育理论和教学实践的结合进一步所积存的幼儿教育阅历。 4、不断了解幼儿园一日生活常规，并熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的解读。当我站在教育者、教师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的毕竟是什么莫非只是教会他书本上的学问吗答案是否认的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本事，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 5、当今世界改革进展日新月异，幼儿教育也不例外。作为一名幼儿教师，必需不断了解当前幼儿教改动

41、态和社会对当前幼儿教育的要求，明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向，把握学前教育先进的教育理念，不断参与学前教育科研课题，不断提高专业技术水平，才能更好的效劳于学前教育，促进孩子更加安康欢乐进展。 二、实习的内容与过程 1、见习阶段：我仔细、认真、勤学好问，能随时时做好观看笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的教师，从而很顺当的开头了自己的实习生活。去到学校幼儿园后，依据我的实际状况，校长把我安排在中班。班上一共有40个幼儿，有两个教师。我在班里见习了一天，在这一天里，我一边听教师上课，一边帮忙保育教师清扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，由于我觉得自己学到了许多阅历。孩子的一日生活的时

42、间安排是比拟合理的，在教学过程中，教师上课主要是将嬉戏贯穿到活动中。中班的常规不是很好，总是要教师大声的说话，小朋友才宁静下来。在与辅导教师的沟通中，我熟悉到了一个班级的常规治理是很重要的；并且幼儿的常规治理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要仔细对待的。保育教师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危急的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、上厕等；在幼儿周末将离园的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干洁净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告知家长，幼儿在幼儿园平安安康欢乐，家长可以放心的将孩子送到学校教师手上。 在见习的这一天里，我对学校幼儿园的工作时间安排及

43、幼儿的一周生活安排有了更深的了解，知道了教师及保育教师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了进一步的了解。 2、实习阶段：我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心安康开心进展，使幼儿在嬉戏中学习、在嬉戏中成长。 在实习其次天，我开头带班，带的是小班。在班级活动之前，我首先都会仔细预备好活动教案，就算是根据教师用书上的教案上课，我也会很仔细的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等；固然在活 动中我都会将嬉戏贯穿其中，这也是幼儿很愿意承受的学习方式。在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，带着幼儿积极开展一日活动。在活动中，我能根据一日规划开展活动，并能照看好幼儿的饮食起居，让幼儿开快乐心

44、的来幼儿园，健安康康的回家。 同时我参加和谐班级文化环境创设，参加班级幼儿舞蹈编排及道具制作，积极进展实习天日记，周小结，填写学前教育专业实习周志，仔细撰写实习报告。 三、实习的收获及缺乏 （一）在实习带班的这几个多月里，我觉得自己做的好的： 1、实习态度很仔细，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心进展，发自内心的疼爱、照看幼儿。 冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提示幼儿多喝水，让幼儿喝温水；带幼儿多做热身运动，告知幼儿关于冬天的学问，帮忙幼儿建立防寒保暖的意识。许多时候，有许多小朋友会跑到我面前叫我：“妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。 2、我将

45、嬉戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活布满欢乐阳光。在课余时间，我会带幼儿玩手指嬉戏，带幼儿唱歌，特殊是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小教师”这一系类活动，帮忙幼儿乐于表现自己和树立自信念。在活动中，我侧重点运用借助情境支架帮忙幼儿理解活动的内容。比方，在语言活动捉迷藏中，我就请了玩偶小花猫 参与我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参与活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。 3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。去年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，并得到

46、教师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采纳了用手工制作品装饰。 4、与家长的沟通很亲密、与幼儿园的教师的关系处理得很好。每周我都会仔细写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的状况具体的告知家长，也常常打电话家访了解幼儿在家的表现；每天我都主动向教师问好，热忱帮忙教师、虚心向她们请教，与教师相处得很融洽。 （二）在收获中反思，也存在许多缺乏： 比方说班级的常规治理，我们班的常规始终不是很好，这也是自己始终在探究的问题。我常常向幼儿园的教师请教这类问题，并在不断尝试和探究适合小班常规治理方法，盼望以后自己在常规治理方面会有新的发觉和创新。就犹如我在实习日记里写的那些感受一样，我想再一次告知自己这些：在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是非常重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的盼望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，肯定要以安全为第一重心开展保教工作。 教育实习报告模板