数学总心得体会总结数学总结及心得体会(三篇).docx

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1、 数学总心得体会总结数学总结及心得体会(三篇)对于数学总心得体会总结一 一、对教材有了更加深入的整体熟识。 人教版教材的整体特点是情境串引提题目串，让学生在解决现实情境中题目的进程中引发学生对数学学问的学习，然后把学到的新学问又作为解决新题目的工具，让学生把解决题目与学问学习融会在同一进程中。同时在情境图的解读进程中渗透对学生的思想教育和情感教育。当然每学期我们都对所教教材进展了解读，但我们对教材的熟识仅停留在本册教材上，只是对教学内容、教学重难点、教材处理等进展浅层次理解。对其他年级各册教材与本册教材之间的关系，学问构造，目标体系知之甚微。通过学习，对青岛版教材有了新的熟识，新的理解，每单元

2、的学问根底是甚么，在教材中的地位是什么，通过学习都已做到了心中有数。这样为我在今后每单元的教学中，如何做好与前面学问的连接，如何向后续学问延长和拓展。起到了很好的指导作用。 二、明确了每单元、每课教材的教学策略 1、每个单元的教学，要建立单元教学思想，捉住关键，突出重点。关注学生已有的学问阅历，弄清学生每个单元已学习了哪些学问，要学习哪些学问，为哪些后续学问做预备。 2、每课的教学要读懂图中故事和图中信息，在读懂信息的根底上提出有价值的数学题目。并且肯定要把题目写在黑板上。在解决题目的进程中让学生经受操纵观看形象感受抽象概括等进程，培育学生的抽象概括力量。重视解题方法和解决题目策略的比拟和提升

3、。 教师要加大对学生的解决题目思惟方式的引领和指导力度，给学生留下自主探究的时间和空间，进一步拓宽学生解决题目的渠道，进步学生的解决题目的力量，进步学生的自主探究力量，进步学生的学问迁移学习力量，渗透数学思想方法，培育学生的数学素养。充分发挥教师的作用，帮忙学生有效地绽开探究活动，培育学生的创新力量和实践力量。重视自主练习的处理，对每道练习题目，不但要能正确解答，而且要更深层次的开掘练习的含义，有些新学问的学习就放在一些练习题目中。 本次教材培训对我们而言，是一次珍贵的学习时机，令我收获颇丰，使我对教材又有了一个新的熟识。新教材不但关注根底学问和根本技能，还关注学生的根本数学思想和根本数学活动

4、阅历;新教材不但关注了学生分析题目、解决题目的力量，还关注了学生的发觉题目和提出题目的力量，为我们以后的教学工作指明的方向。 对于数学总心得体会总结二 数学是一门自然科学，也是一门重要的根底学科。它诠释了人们对客观世界定性把握和定量刻画、渐渐抽象概括，形成方法和理论并进展广泛应用的过程，帮忙人们更好的探求客观世界的规律，对大量的简单的信息作出恰当的选择和推断，直接为社会制造价值。它根本理念来源于实践，又不断的效劳于现实生活。要使生活更加和谐，让学生学好数学是必不行少的；要实现这样的目标，不外乎有两条路径：学生有较高的积极性投入到数学学习中和任课教师有良好的引导水平。 一、彻底吃透教材是上好课的

5、前提 。 教师、学生、教材构成课堂教学的三个根本要素。课堂教学是以学生为主体、教师为主导，课本为教学依据。处理好这三者之间关系的最根本前提便是吃透教材。 吃透教材是提高课堂效果的关键。课堂教学要想有较大的收获，必需深钻教材。只有在仔细分析教材后，才能确定章、节、单元教学的目标和要求，才能找出重难点和关键，以便制定出切实可行的课时教案和学案，预备好精选试题。 假如教材上说得明明白白的内容，教师可略讲、不讲或让学生自己阅读，做好引导，渗透洋思阅历，从而培育学生的自学力量；对那些重点、难点的教学内容，要抓住关键，充分展现数学的思维过程，该拓展的绝不行一带而过。 二、仔细进展数学教材分析上好数学课的关

6、键 1.要分析数学学科的构造。 数学学科主要由根本概念、根本原理、根本问题、根本方法和根本应用组成的。 如：对九年级（上）的“一元二次方程”这一章的学问构造分析如下： a、根本概念：一元二次方程（从三方面表述概念的内涵）。 b、根本问题： （1）、解方程已知方程的系数求根； （2）、作方程已知根，确定方程的系数。 c、根本原理：根与系数的关系韦达定理。 对于数学总心得体会总结三 又一次通过网上进展教师培训，虽然这次没有固定的视频授课学习，虽然这次的学习靠自觉主动，但我还是仔细的对待着。并感受到学习的时机是那么来之不易，一些专家教师的教学阅历供我们借鉴和学习，让我们年轻的教师少走弯路。 数学是重

7、要的根底学科，在推动素养教育的过程中肩负着自身的历史重任。系统的学习了“观、辩、思、研”校本研修，提高课堂教学的有效性。在数学教学当中的遇到的一些问题，通过本次的学习有了一个全面的熟悉。并且对于自己的教学有了一个全面的反思。 一、“教学”二字的重新界定 对于教学以前从来没有揣摩过其中的含义，认为就是单纯的教师教学生学的一个过程，这也是师范学习以来形成的观念。可是现在，我对二字有了重新的熟悉，“教”当然是教师去教，其实在实际的教学中，教师也要以一个学习者心态面对教学，不能一味的认为自己是教师，自己所教授的东西就是精确无误的，学生也是可以当教师的，要学会从学生中学习。“学”从前始终以为就是学生学就

8、可以了，殊不知在教学中，教师的学更重要，只有通过教师不断学习和反思才会让学生得学习更加的有效果。 二、设计好自己的每一堂课 对于刚走上工作岗位的年轻教师来说，并不知道怎样的课堂才是好的，因此对于设计一堂好的课堂既是特别重要的，又是特别犯难的一件事。其实自己在教学中特别有感受，假设我专心的多花费一些时间在课堂教学的设计上，学生的学习效果就会明显不一样，那我们何不多花一分钟，让这一分钟成为每个学生进步的一分钟。因此对于教学的设计不能只是为了完成任务，要让自己对于整堂课有个清楚的轮廓，细心的融会贯穿在教学当中。 三、培育学生自觉主动学习的好习惯 一个好习惯对于一个学生来说是特别重要的“习惯打算命运”

9、。在教学当中最让教师头痛的一件事就是要教师逼着他学习、逼着他提问题、逼着他做作业。这样长此以往不仅教师会觉得心力交瘁，学生更是学的疲乏不堪，因此培育学生自觉主动学习在小学阶段是至关重要的。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”同样也是这个道理，只有学生自己把握了学习方法，才能迎刃有余的学习。培育学生得学习兴趣是培育自觉主动学习的一个方法，只有兴趣提升了，才会主动去学习。而观看力量是学生学习的一个技巧，教师要注意培育。 四、教师要养成教学反思的好习惯 在教学当中不仅学生需要好习惯，同样教师也是需要的，教师的教学反思特别重要，对于提升一个教师的整体素养、教学阅历、教学技巧都至关重要。教学反思是为了更好的进展教学，同时是为了学生能够有更好的学习效果，对于教师对于学生来说都是受益匪浅的。专家教师、骨干教师、有阅历的教师，为什么人家能有受人敬重的称谓，这个取决于教师自身。一个教师想要成长，首先要摆正心态，一个学习者的心态，其次要对自己的教学通过不断的反思、不断的总结、不断的提高自身的教学方法。 特别感谢组织这样的网络教师集中学习，在课本中我们无法学到的学问、遇到的教学问题我们无法解决，只有通过有阅历的老教师带动年轻教师进步，我的教学理念也从中得到转变，能更好的实施我的教学，时刻留意自己的教学行为对于孩子的影响，对于自己从今以后如何研修也有了更明确的方向，并时刻在教学中反思自己，不断进步。