教育实习报告(12篇).docx
《教育实习报告(12篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育实习报告(12篇).docx(53页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 教育实习报告(12篇) 工作内容 在这一个多月中,我的主要工作内容是帮助办公室人员做好行政部的各项人事及日常行政工作。在这一过程中,我采纳了看、问、学等方式,初步了解了公司办公室文员的详细业务学问,拓展了所学的专业学问。首先总结一下我的全部详细工作内容 1、接应聘者来电,给应聘者进展简洁初始,通过者送往各部门经理处进展复试; 2、开试工单通知复试通过者试工,并做好登记; 3、帮助做好新员工入职培训、阶段性培训等培训工作; 4、送文件至各级领导,签收文件; 5、整理及保管补卡条、请假条;整理员工档案,以备随时出档和归档; 6、复英速印办公文件,发传真,领办公表格等; 7、帮助办理新进人员入职手
2、续,员工调职、离职手续; 8、计算治理人员月考勤,并将考勤明细送至各部门核对签字; 9、录入月罚款单与嘉奖单,录入员工养老保险资料; 收获及体会 回想起自己的这一个半月的工作经受,虽然有眼泪也有辛酸,但最多的还是历练与收获。记得刚到公司的第一天,我被安排在一个办公室文员身边学习。真的,第一天是最难熬的,从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,教师变成老板,同学变成同事,相处之道完全不同,大家把你当成隐形人的感受只有亲身经受过的人才能体会。幸好宿舍的女孩子们对我很好,告知我他们刚出来工作的经受,也是从被当成隐形人开头的,从打杂的过来的,劝我要挺得住,坚持走过来就好了。我刚开头接触
3、的工作就是聘请,我自己还是一个刚刚走上工作岗位的新手,却要去招人,有点紧急也有点兴奋。我们公司是以鞋业为主的,有许多有关鞋业的专出名词是我以前从来没有接触过的,所以也就有许多我不熟识的工种,如开发部的做包,车包,品质部的成型品检、巡检,针车品检、巡检;总仓的划料,下料等。这些有关鞋业的岗位,听的多了,问的多了,也自然就明白一些了。来应聘的人员多了,我发觉了一个差异,就是北方与南方的差异。在南方,大多数20岁左右就出来找工作了,就连我们办公室就有两个女孩是87年的,他们均已工作一年;而北方大多二十三四才刚刚大学毕业步入社会。从北方到南方找工作的年轻人就是年龄大,阅历少。所以为了尽快融入南方这个快
4、节奏快脚步的社会中,我要更加虚心的努力的汲取这里的一切。 工作几天之后,领导对我的工作表现和态度有了一些确定之后,交给我一些我可以独立完成的任务。比方送文件给各个部门的领导或某个员工签字,这项工作现在对于我来说简直是小菜一碟,可在当时,真的苦死我了,全公司30多个部门,3000多名员工,5个副总分别负责哪些部门,哪个部门在什么地方,是管什么的,部门主管是谁,手下员工有什么人这些我通通是一团雾水,而那些一堆一堆的文件我又必需送到他们手上,我怎么办,工作总是要做的,问题总是要解决。记得第一天办公室的那个女孩向我介绍过公司大体概况,听的不是自己的,看的也不是自己的,只有做过的才是自己的。于是这次我就
5、只有自己问,问办公室的同事,问各部门的文员,一天下来,我最终把手上的文件都送了出去,虽然效率低了点,也算顺当完成任务。但是我的收获却是很大的,每个部门的主管和文员我都清晰了,人员也大体了解,以后哪些文件该送给哪些领导,哪些送给部门文员让他们自行下发,我都可以独立区分了。 教育实习报告 篇2 实习学校:郧西县上津镇中学 实习时间:60天(20xx.09-20xx.10) 实习班级:一(3)班 实习内容:初中一年级课堂教学及班主任工作。 实习目的:实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增加感性熟悉,培育和熬炼我们综合运用所学的根底理
6、论、根本技能和专业学问,去独立分析和解决实际问题的力量,把理论和实践结合起来,提高实践动手力量,为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培育合格人才积存阅历并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 古人曰:“教然后知困,学然后知缺乏”,为了丰富自身专业学问,更好地教书育人,配当合格的人民教师,本人在参与05级中文本科电大学习其间,一方面,刻苦努力、仔细学习,不断提高业务素养;另一方面,将理论运用在实际教学中,以人为本,努力提高教学质量,以达学以致用的目的。20xx年9月10月我在郧西县上津镇中学实习两月。9月初来到郧西县上津镇中学,受到了教师们的热闹
7、的欢送。校领导及教师召开了座谈会,他们向我们介绍了郧西县本校的状况:上津镇中学座落在上津镇三岔路口处,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺立,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。办校几十余年,占地总积6600平方米,校舍建筑总面积2800平方米,校园绿化面积1900多平方米,运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人,教学班19个,学生1500余人。它坚持以质量求生存,以教研教改促进进展,多年来始终担当全县小学教育讨论和试验示范任务,为郧西县上津镇中心小学根底教育事业进展做出了卓越奉献,它也为上津镇的社会经济进展做出目共睹的奉献。 实习二月,收获不小,现将本人教学实习工作略作小结,以期反省得失、更
8、好地指导今后教学工作,望指导教师批判指正。 一、为人师表,时刻加强自身师德修养 中国自古便以“德才兼备”作为育人标准,而作为一名人民教师,只有以身作则、领先垂范,做好学生的典范示范作用,才可堪当大任。“学高为师,身正为表”,为人之楷模,首先需要陶冶情操、净化心灵、无私奉献,正视肩上的神圣使命。在工作中,我牢记人民的话,办人民的事,做人民的好教师,将“爱岗敬业、遵纪守法、教书育人、严谨治学、爱惜学生、敬重家长、廉洁任教、创新开拓、乐于奉献”等师德标准常记心头,以正言行。 “读书养性”这是古训,我常与学生共勉,阅读一些名人名师脍炙人口的美丽诗篇,领会他们博大胸怀与高风亮节:“三人行,必有我师焉”是
9、孔子不耻下问、教学相长思想的最好说明,离骚的愤世嫉俗正是屈原忧国忧民的最好写照,“师者,所以传道援业解惑者也”是韩愈对教师内涵的最好阐释,“捧着一颗心来,不含半根草去”正是陶行知先生的毕生追求和宏大,“为中华之崛起而读书正是老一辈之无产阶级的铮铮誓言 二、激发学生语文兴趣,喜爱中华悠久而绚烂的文化 “文章本天成,妙手偶得之”,“兴趣是最好的教师”,语文课堂可谓是包罗万象、异彩纷呈。我经常教育学生:语文的海洋博大而精深,只有深入其中,才可领会最漂亮的风景;语文中的读、说、听、写与人们生活息息相关,一旦做到了“厚积而薄发”,那将是信手拈来、畅游其中、乐不思蜀。 更何况,中华文化源源流长,从诗经离骚
10、到晋文汉赋,从唐诗宋词到元曲明清小说乃至近现代文学的百花齐放,中华文化一路走来,留下的是璀灿,带来的是文明。教学中,我和学生深深喜爱上了汉语言文学:从象形到形声,从甲骨文到正楷,从婉约到豪放,从诗歌到散文,从古文到白话,从文章到生活,可谓是“世事洞明皆学问,人情练达即文章” 初中学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增加求知欲望,增加克制困难的信念,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的教师”的我,在“兴趣”两字下功夫,在传授学问、训练技能、开发智力的过程中,非常留意运用适合学生口味的生动形象的语言,组织好玩
11、的教学活动,使他们易于承受,感受到学有所获,从而不断激发他们的求知欲望,增长他们的学问技能。为了培育学生的学习兴趣,我还积极引导他们到生活中、书的海洋里去,去查找学问、阅历、写作的素材;通过各种渠道和途径,让学生获得丰富的课外学问,使学生变得更聪慧,更会思索。除此之外,我常常利用自习、课外时间给他们读报,讲些中外名人的故事,或者国家大事,让同学们更多的了解社会,从小树立远大的抱负。学生进展课外阅读时,我要求学生写读书笔记或摘抄美丽词句,积存词汇,不断丰富自己的语言。在详细的语文教学中,对不同的训练重点,实行敏捷多样的教法,学生感到学得轻轻松,学得好玩,久而久之,学习语文的兴趣就不知不觉形成了。
12、 三、教会学生求知,培育学生力量 教学中,我注意对学生进展信息传播的全面教育,全方位地培育书面语言与口头语言的理解力量和表达力量,使学生善读善写,善说善听,成为言语的“全能型”人才;注意开发智力的制造性教育,每个语言训练的步骤,都要深入到思维价值中去衡量和设计,使学生把握制造思维的技能,成为“制造性”人才;注意发扬“文道统一”的传统,擅长在传授学问、训练技能、开发智力的过程中进展思想、政治、品德、和审美观念的教育;注意多要素、多渠道、多层次的立体教育,发挥语文的社会性特点,组织“大语文教育”;注意制造条件实行电化教育,不但熟识自然语言,而且懂得人工语言,不但会使用教学硬件,而且能编写教学软件,
13、自觉运用现代化电教手段;注意发挥语文课的根底教育特点,着力训练学生的自学力量,养成良好的听说读写习惯,使之终身受用。 四、恪尽职守,落实过程教学 教学中,仔细做好“备、上、批、辅、考、析”等教学常规工作:仔细备课,做到领悟大纲、钻研教材、了解学生、讨论教法、做好设计、编写教案,做到有的放矢;优化课堂教学,注意以人为本,力求师生互动,向课堂四十五分钟要效率;精讲精练,细致批改,订正错误,将教学效果落到实处;抽出一切时间,做好培优补差工作,不光关怀学生学习,更注意关怀学生生活,了解学生思想动向,想学生之所想,急学生之所急,使学生得到全面的进展;细心做好考试工作,严格考风考纪,培育应试品质,力求想的
14、到,答的对;考后分析至关重要,总结成败得失,以期对症下药,及早提高教学质量。 五、以人为本,落实素养教育 当今社会,日新月异,在教学中,我要求学生,对于传统教学,既要“吸其精华”,又要“去其糟粕”;不能“一心只读圣贤书”,而应“家事国事天下事,事事关怀”。教学的过程,实质是教师教与学生学的相互过程,教师为主异学生为主体的过程,是一个师生互助、教学相长的过程;教学的过程,实质是“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的过程。因而在教学中,仔细学习新课程标准、走近新课程,注意落实素养教育,着重训练学生的听说读写力量,教会学生求知、教会学生共处、教会学生做人、教会学生做事,增加积存、广泛阅读、
15、专心去写作,逐步使学生形成大语文学习观。 在两个月的教学实践中。我共做了这样几件工作: 1、完成教案数为8份,上课节数为16节 2、班主任工作:组织一次“我做文明小公民”的主题班会。 3、带着学生出了一期黑板报。 4、到学生家里去家访。 郧西县上津镇中学,这是一个漂亮的学校,也是一个五彩的花园。我在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比在校园里学到的更丰富、更精彩。固然,这并非否认教师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。
16、” 总之,通过电大学生,并自觉将理论运用实际教学中,做学生学习的引导者、参入者、合。我在电大学习期间,教学成绩逐步攀升,学生的学习兴趣日渐深厚,语文视野逐步开阔,语文思维逐步创新,取得了很好的效果;但同时可以看到,“学无止境”,专业学问还很浅薄,为了与时俱进,还要刻苦钻研,以图终身学习,教学成绩还很低下,学生的全面教育落实的步伐相对滞后,理论联系教学联系实际还有差距,还需不断的努力。 教育实习报告 篇3 xxx市都安县xxx中学。xxx中学是一所处于城乡结合部的农村寄宿式学校。校园位于地苏乡,校园面积50多亩。学校一切教学设备齐全。现有26个教学班,学生总数为1896人。共有在编教师98人。但
17、教师队伍构造不合理。除语文外其他科目的教师都还是极缺的。特殊是英语、历史、生物、地理教师严峻缺乏。 一、实习内容、过程及体会 顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗教师的教学、教研和教育工作。概括的说就是教学实习和班主任工作实习。 1、教学实习方面 第一步:在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导教师和其他教师的课,并且完成对学生的熟悉和了解。其是“备好学生”“备好课堂”的根底。通过听二十多节的课。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了学生的根本状况。比方:学生的性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上参加课堂的态度;学生的根底状况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作预备
18、。除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位教师的课。从中我明白了教学方式的多样化。最主要的是如何实现语文教学的生活化。是语文教学的生活化就必需要进入学生的现实生活。即学生感兴趣并引起学生留意的话题。这样才真正的有实现语文生活化的问题。 总之,在这个直接面对学生的预备阶段有很大的感受。自己也由原先的无目的、无意识状态渐渐进入角色。 其次步:十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。着期间自己全面接手172班的无问教学工作。期间完成了三个单元(一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元)的教学活动。在整个教学过程中我以“新三维”即学问与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学
19、实习。这让我在教学实习中取得了很好的效果。在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度。他们由原来的不喜爱语文到喜爱再到主动的提出要成立学习兴趣小组。课堂上也由原先的被动的承受学问到主动的去参与各种教学争论和探究活动。并且加强了和同学、教师的沟通。与此同时我把教学形式向课外延长。让他们自己感受生活化的语文。这样是他们对语文不再生疏。感觉到的是现实中的语文。 以上说的都是在学生方面的信息。以下是我整个实习教学中的感受和体会。 首先,要上好语文课必需要让学生喜爱授课教师。这也就是我们常常说的教师要有独特的人格魅力。并在教学过程中渐渐形成自己的风格。这是属于“
20、备好学生”的环节。要在“预备好学生”方面做得好是至关重要的。除此之外,“备好学生”方面我要快速的熟悉他们。而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了。并且随见随叫出他们的名字。这让我的学生有了一种被关注被敬重的感觉。通过这种简洁而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了。假如说只这样做就认为做到“备好学生”那是远远不够的。因此在这期间我还仔细的批改了他们的周记。并叫每个学生进展教学的访谈。从中我了解到了学生的学习兴趣:他们喜爱的是一种欢乐而好玩的语文。他们承受的是一种简明的教学方法。针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式。并让他们自己组织学习兴趣小组。通过沟通式的学习教他们从中取
21、长补短。让他们感受到学习的欢乐和轻松。在这种环境中得到学问和各综合技能的提高。“备好学生”,我现在看来就是:“备好学生的性格、备好学生的兴趣和爱好、备好学生接人纳物的方式、备好了学生的人格尊严”. 总而言之,学生必需是一个成长着具有独特共性的公平的人。要让他们感受到被敬重、被爱。 其次,一个教师想上好一节课,那么他必需身兼数职。在他的身上要有多种学问的综合。“备好文本”就是这样要求我的。“备好文本”的第一步是要我有设计者的才能。文本的学问是零星的部件。只有发觉其中的构造联系才能把他们捏成为一个学问的体系。而这个学问体系的制造者、设计者就是教师。“备好文本”的其次步要求我融入当地生活和环境的力量
22、。通过观看和了解才能使学生更加简单的承受文本。语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位。“备好文本”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达力量。假如我们说话时东一句西一句就会让学生不知所云。相反,假如我们开口就能旁征博引就会吸引住学生进入情境进入文本的兴趣。“备好文本”的第四步我认为是做好引导学生进入文本。在我的75天的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引学生。比方我在12月10日上的公开课一样。“四川小毛孩”的故事就能很好很生动的引用到文本中来。其中在说故事的细节上要尽量做到生动感人。 最终,上好语文课必需要有很好的课堂机灵。也就是要“备好课堂”。在我教学的过程中我有这样一个发觉:
23、假如我用讲授的方式上课的话会有许多同学睡觉。并且课堂也特别的混乱。而当我运用争论探究式教学时学生就很活泼,课堂效果也很明显。并且我发觉假如能抓住学生的话题进展教学那是最好的。比方我在上犟龟时就由学生的一个问题:“龟,王八,而王八最笨了。”我就抓住了着个“笨”字让他们再结合文本去探讨。最终在比照中的出“犟”的本质。所以原本要用3个课时的内容我只用了两个课时就上好了。而效果比预期的要好许多。除此之外我认为“备好课堂”要留意的一个话题是教师的状态问题。学生喜爱的是欢乐的教师。由于他们想在语文的课堂上查找欢乐。在这里我深深的感受到其中的利害关系。在上公开课那天由于自己的紧急造成了表情的过于严厉和语言的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 实习 报告 12
限制150内