教育实习班主任工作总结五篇.docx

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1、 教育实习班主任工作总结集锦五篇（一）抓住时机，增进了解 作为实习班主任与本班班主任还是有肯定的区分的，由于是刚接手，所以，对于学生，可以说是相当的生疏，二没有亲密的接触就难于真实地去了解学生，了解班内的状况。所以，为了尽快地与学生们打成一片，增进彼此之间的感情与了解。我尽可能的抓住一切与学生们接触的时机，每天早上坚持7点钟到教室，带着学生清扫教室卫生和本班的清洁卫生，催促学生交完各科教师布置的作业。接着看早读，早读是从7点30分钟开头，到8点完毕，我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟开头读书，由于早读的时间有限，所以，我就利用早读前的十五分钟来带读，接着是学生自由读，剩下的十五分钟时间就用来

2、背诵，看看哪些学生有哪些字还不会读其检查学生的背诵状况。结果中段考证明我们这样做的效果特别好，我们的学习成绩有了明显的提高，特殊是语文科目。 早读时，必需要监视每位学生是否按时到教室，是否仔细读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，教师必需到，监视学生做操状况，有时候我还会和学生一起做操，他们看到教师都在做，就会自觉的仔细起来。中午放学时间是从早上11点30分开头到2点30分完毕，放学期间教师得确保学生全部离校回家了没有，下午第3节课是自习课，我会到班里跟班，治理班里的纪律，讲解课堂练习或是进展一些答疑辅导，答复学生的学习上的或是生活上的问题，找学生了解状况等。除此之外，在学校举办的文艺晚会

3、时，我积极协作班主任参加组织与筹备，与学生们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助治理工作做好了预备。 （二）教学工作：进展趣味教学，引导学生用心听课。 常言道：作为教师，要想让学生喜爱你，首先，就得让学生喜爱上你的课，所以，在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的抓紧过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助教师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生准时改正失。我们班的学生虽然只有13位，但是由于他们的年龄还少，不明世事，所以，任课教师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言，由于学生的年龄小，自控力差，上课的时候常

4、常都会消失纪律松散现象。 因此，在未接班治理之前，王教师就告知我，我们班是全年级最调皮的学生，有些学生很淘气，谁都不怕，只怕班主任。而依据我在听课期间所了解和观看，的确是这样。由于我去听他们原来的不是班主任的语文教师上语文课，一听果真不出所料，纪律真的不怎么好，除了许多不听课开小差，还有一两个同学常常都插嘴，阻碍教师教学。一开头，我也遇到了其他教师所遇到的问题，但是后来我渐渐意识到他们的心理，大多是由于课堂枯燥，对教师讲的内容没什么兴趣，所以上课留意力不集中，也就对教师提的问题不怎么理睬了。依据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，参加了许多猜字谜，玩嬉戏，当小教师，嘉奖等等，更注意运用他

5、们喜爱的教学方式。 在语文课堂上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。慢慢地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表示也积极了许多。 （三）赐予学生更多的急躁，要公正地对待每一位学生 教育实习班主任工作总结 篇2 经受了xx天的实习生活，让我初尝了作为一名教师的酸甜苦辣。回忆和我的学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。 班主任是

6、班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试以及和大家共享一下我在实习班级工作中的一点体会。 一、作好规划，繁而不乱 班主任工作繁重特别，这是众所周知的。因此，在开

7、展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作规划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 二、了解学生，沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的根本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生谈天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助治理

8、工作做好了预备。 三、做好自己，为人师表 教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推断力量。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。 四、敬重学生，贵在坦诚 在治理班级上，应把学生当作一个公平的主

9、体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。教师在建立威信的根底上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消失问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服 五、 对错清楚，奖惩适当 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响。爱的奉献也会得到爱的回报，但我们细想一下，能真正专心体会教师的学生有多少？但真正能感悟到教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体

10、会的。今日我们面对的不是几个学生，而是四十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。 固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面： 首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认； 惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的； 六、钻研教学，进展自己 要教会学生学问，首先自己要有学问。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工

11、作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。 教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地深化。这就要求我们不断充实自己，完善自己，以便全身心投入将来的教育事业。 教育实习班主任工作总结 篇3 我实习根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本状况如下： 1 课堂教学：完成教案数5份，上课数8份. 2 班

12、主任工作：负责治理班级日常事务和组织班级活动 3 教育报告：完成一份教育调查报告 经受了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。 一、 数学教学工作 我教的是高一(4),(9)班的数学，经过向教师了解和几天的.答疑状况，我发觉这两个班的数学根底相差很大，由于初高中学问的跨度相当大，大局部

13、学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下谈天时，都纷纷向我诉苦：“教师，数学好难啊！”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，高中学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思考着如何去帮忙他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。我主要通过培育他们的数学思维力量和解题力量来提高他们的数学学习力量。表达在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上。同时，留意培育学生学习数学的兴趣，上课时留意学生心情

14、的调动，利用学生的奇怪心理激发学生的学习动力。 为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进展答疑。同学们学习数学的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一两节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公正，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后准时复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做

15、几道数学作业题，学习效率特别低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠教师，培育他们独立思索的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向教师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。 每次上课前，我都与队友一起争论教法、例题、习题设计等内容，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率到达最高。然后才交给科指导教师审批，在指导教师地批改和建议下再做

16、修改，并且在上课前进展试讲。我的每节课指导教师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏，并且提出有效实际的教学建议，并且确定了我的亮点，鼓舞我形成具有自己个人特色的教学风格。在教师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时盼望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间。还有在习题课的讲解上还需要努力。 上课之余，我还积极去听学校其他教师的课，如本实习队全部数学指导教师，做好听课记录，和教师沟通，学习教师们的特长和丰富的教学阅历。 二、

17、 班主任工作 （1）在工作预备方面 我担当高一（4）班的班主任，首先我通过指导教师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的根本状况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握学生的状况。每天早读和午晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习教师，能像朋友一样和我谈天、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。 (2) 在班级日常治理方面 在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡察早读状况，监视打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，提高早读效率。登记好迟到的同学，进

18、展时间观念教育。学生的纪律方面，（4）班的学生较为活泼，局部学生很淘气，自修自习课常有争论问题的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到宁静学习的同学。依据观看，问题主要出在那三四个学生身上，只要治理好那三四个学生，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导教师了解了那四个学生的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看，对他们不良习惯进展约束。抓住最正确的教育时机对他们进展个别教育。个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否熟悉到自己的缺点和缺乏。学生对自己的缺点还是有肯定熟悉的，有些还是清晰地熟悉到，但对约束

19、不了自己去改正，熟悉得不到位的，我再以“教师发觉，教师觉得你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩白的时机，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得教师半点夸张；但是能英勇成认。这时，再对他们进展指导教育，学生才能放下防范武器，真正从心里承受教师的教育，仔细思索教师的教导，真正去努力改良。 （3）在班级活动方面 高一年级的活动是特别多的，在10月份之前就有红歌竞赛，我协作班主任的工作组织全班进展红歌竞赛训练，从选歌到一次次训练，感受到班集体的团结，虽然他们外表上很不喜爱老歌，但是重点不在唱什么，而是唱的人，唱

20、的气氛，只要大家在一起，为了同一个理念“为了班集体”，他们是高兴的。刚开头我在组织上还缺乏肯定鼓励技巧，让他们觉得有点松散，后来渐渐把握技巧，改善了这种状况：通过转变唱歌的模式，互比等。在唱歌过程中印象最为深的是班上的一个男生欧阳兆全，他宠爱唱歌，唱的时侯脸上是幸福的，欢乐的，在遇到组织上的瓶颈时，看到他的表情，我都会释然，孩子们是得意的。到了竞赛那天，他们的精神风貌很好，唱响了红歌的第一炮，荣获其次名。可是在结果宣布时候，班里的气氛极低，学生们的心情低落，我当时很不明白，由于我高中的时候是在私立学校学习，班集体感不是很强，所以在那个时候，我很震撼，心里受到冲击，他们都有勇争第一的想法，都想班

21、集体好。回到班上，班上的几个女生哭了，班长哭了，教师劝慰了他们，他们决心说下次活动肯定要做好。第一次组织活动，让我体会最深的是学校组织的活动意不在名次，而是不断增加班集体荣誉感，建立一个好的班集体，在于培育他们的集体荣誉感，在集体中找到归属感，尽快适应到高中生活当中。 10月份之后，学校进入了一个体艺节的活动月，活动相当多，有“金话筒主持人”“十大歌手”“播送体操”竞赛等。班上的同学表现得很好，特殊是在集体竞赛中，荣获第一名。在这些活动中，拉近师生间的距离。在活动当中，教师有时不得不实行硬性措施，让学生顺当完成初中到高中的转变。 (4) 相互关怀，相互学习 实习期间，与队友团结合作完成任务，相

22、互帮助，集体备课，相互听课、评课，相互借鉴阅历。从不同队友身上学到许多不同的教学风格，班主任工作技巧。 三、教育调查 我们实习队的调研课题是初高转折期心理问题及调整的调查讨论，分别对高一重点，一般班的学生，教师进展了问卷和访谈调查。队友们积极协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。 四、结语 回忆这40天的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于看错题而纠结很久，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。 在为人师的这条路上，我迈出了

23、第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 本次教育实习，顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积存了珍贵的一线教学和班主任工作的阅历。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的敬重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，肯定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机灵，才能高效率地治理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次胜利的实习. 教育实习班主任工作总结 篇4

24、班主任工作是一个能够充分熬炼实习教师的工作，全部的工作都非常繁琐，而且特别重要。在实习过程中,通过给后进学生作心理辅导工作和家长沟通等，提高自己的综合力量。最有体会的是,对于班主任工作要急躁，对家长小孩要负责，学生和班主任的感情相对于和科任教师要深厚的多。 以下是我的班主任工作总结： 一、 班主任要主动了解学生 班主任要快速、主动、全面地了解学生，利用自己的观看和细致的调查，靠近学生，然后要培育自己说服力量，班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育。对学生的思想脉搏和心理特点说话

25、，可引起学生思索，打动学生心灵，同时，在“说”时还必需擅长掌握和调整自己的感情，忌动辄发火。 二、 班主任要学会对学生的宽容 1、多表扬，少训斥。 教师应当尽量发觉学生的闪光点。每个学生都渴望自己被别人确定，尤其是教师的确定，当学生的某一优点被确定后，会激发出更多的热忱，同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的教育。对于学生，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批判。相反，对其缺点应准时批判，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。 2、看优点，多鼓舞，因势利导 中职学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点，建立积极向上的班级

26、，营造团结向上的班级气氛。鼓舞学生发挥自己的优势，学会自己确定自己，从而得到身边更多人的确定。 三、 班主任要学会与家长的交往 家庭教育是最简单影响学生品德形成的的因素之一，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。班主任与家长的联系是形成学校-家庭的德育工作统一战线的关键。要建立统一战线，班主任应当留意与家长交往的内容、形式。对学生和学生家庭的了解，我通过主动询问指导教师，关注淘气学生的个别教育，并与其家庭准时沟通学生信息，访问个别学生，更多的了解了学生状况。 四、 班主任要学会如何治理班级 班主任在组织、治理班级时，应通过详细的教育行为去影响和推动班级活动的开展。其教育

27、行为，主要包括以下几个方面： 1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建立的重点，有了制度，班级以最初个体的简洁集合，变为对每一个成员具有一些最根本要求的共同体。 2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。 3、班主任要负起协调各种教育力气的责任。其中主要包括：与班级任课教师的协作，协调任课教师之间的关系；学生与任课教师之间的关系；争取家长等社会各界力气的支持和关怀；协调学生与学生之间的关系等。 4、班主任应准时把握班集体及其活动开展的状况，不断积存班集体形成与进展的档案。除此之外，班主任还应不断积存自己工作的有关材料，如班级规划、工作总结、谈话记录、班主任日记等。 五、班

28、主任要加强培育指导班级活动的力量 班主任应有广泛的兴趣和特长，最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，擅长组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在开心的活动中增加学习兴趣和上进心。 实习班主任的工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地感谢给了我帮忙和指导的赵教师。班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这两个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。 教育实习班主任工作总结 篇5 我在佛山xx中学高一（9）班进展了为期近两个月的实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任治理工作。在原任指导教师朱雪梅教师和班主任胡文华教师的急躁指

29、导、帮忙下，我较好地完成了教育实习任务。 在进展实习总结之前，我想先介绍一下xx中学。 佛山市xx中学是佛山市南海区区直全寄宿高级中学，广东省首批一级学校，广东省绿色学校。学校坐落在南粤名山西樵山的黄旗峰下，背倚名山，面临碧水，校园具有鲜亮的园林特色，建筑群落参差，间有亭廊泉瀑，绿树异卉；点缀名家墨宝，励志牌匾；古朴，高雅，亮丽，别致；是师生工作和学习的花园、家园和乐园。 该校以“任重致远”为校训，以为学生的终身进展供应优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐进展”的办学理念，坚持制度标准和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建立成为“学校喜爱，家长满足，教师留恋，同行敬重，领导放心”的和谐校园

30、。努力培育德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素养的高中生。就教学水平来讲，在南海区仅此于石门中学。 实习期间，在高一语文科组长谢xx教师的安排和朱教师的指导下，我一共听了高一、高二、高三级组近40节语文课，包括广东教育出版社高中语文必修一的散文单元、诗歌单元、作文训练，文言训练，试卷评讲，高二级组的古文模块、作文模块、试卷评讲，高三级组的古文模块及作文模块。在感受、学习各位语文教师的教学风格的根底上，一边摸索思索自己的教学风格。此外，还利用课余时间到不同学科的队友课堂上听课，观摩学习同龄人的教学风格。此后，我在教师的指导下仔细研读教材，充分利用互联网资源，细心而全面地预备

31、教案、尽量给同学们展现一个丰富好玩的语文天地。海中的教学严谨而细致，每一节课的教案在经过指导教师的审批之后，我都仔细地修改完善，然后再到课室试讲三遍，第一遍是再次熟识内容，其次遍练习沉着淡定的教态，第三遍尽量使自己到达对教案内容游刃有余的状态。由于备课工作较为充分，因而课堂上也就形成了大方自然的教态和充实而好玩的课堂内容，此外，我注意课外文史学问的补充，充分发挥了大学所学学问，有效带动课堂气氛，也尽己所学，拓宽了孩子们的视野。 课堂上，在指导教师的意见下，我脱离了ppt进展课堂教学，这样一来，对教学内容更加熟稔，思维更加活泼，而不会受到ppt的牵制，也不会养成依靠ppt的坏习惯。这一点，很感谢

32、朱教师的严格教育，两个月的实习使我受益良多。 由于个人性格较为外向，一开头并未留意到课堂教师的讲话语速，导致没有给学生留出足够的空间，在听到有学生答复出来正确答案的时候就过快给出答案，这一点，已在后来的教学中渐渐自我修改。 此外，我的课堂教师口语中，常常会涉及到一个口头禅，“好，谁说的，站起来说一下”，这样可能会导致一些学生误以为是批判性质的，而不敢主动站起来发言，后来经过总结，我把这句口头禅修改为“好，很好，特别好！”应当说，每位教师都会有自己的特定的一两句口头禅，比方说“对不对，是不是呀？”之类的，经过前面的教训，我打算养成说一些鼓舞性质的话语来赞扬学生，究竟，孩子的心更需要的是鼓舞，而不

33、是批判，在爱的浇灌下成长的孩子，心灵的阳光程度必定会比在常常受到批判中成长的孩子要高。 在实习期间，就课堂教学这一块我还有许多有待提高的地方，比方说，引导孩子们积极思索，给他们足够的感悟思索和发言的时间，而不是根据自己的教学规划走。有的时候内容过于简单，可归类总结为图表进展比照。（如捡麦穗中两种幻想的破灭的缘由及态度的比照）。在时间安排上，重点不够突出，要把更多的时间放在重点，并分一半的时间给学生。课前演讲我没有加进更多的个人评论。课堂上没有随时关注每个孩子脸上微小的表情变化，更多的时候是在自我表演。 我认为自己在实习期间最胜利的一点就是，以阳光般的微笑面对每一个孩子，在适当的时候多赞扬他们，认为每个孩子都是天使，关怀孩子的生活而不仅仅是学习，和他们建立亦师亦友的关系，最终胜利走进每一个孩子的心。实习完毕的时候，带着满满的祝愿回来，倾尽全力的爱，换回来的是毫无保存的好，我的目标就是，以喜爱生活，喜爱生命，爱你所爱之人的态度，尝试教会孩子们如何去爱。 此外，关于古诗文的教学，我自己的思索结果是：我们可以充分发挥自己的想象空间，把诗文的内容根据一幅幅生动形象的画面构建出来，所谓构建画面美，这样背诵起来更轻松，记忆也更深刻。比方：归园田居。固然，海中的教师也有自己的很好的教学方式，她们的意见一般是，多读，多吟，当堂落实背诵，不需要讲解地太