教育实习报告大全.docx

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1、 教育实习报告大全 高中班主任的实习马上完毕，静下心来回想，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导教师帮忙下我觉得在实习过程中受益匪浅。本人在xx中学进展教育实习。通过实习，使得自己对教师职业有了很多熟悉，提高了自身素养，把握了一些教学技能，并展现了各自的个人风采，受到实习学校领导的全都好评。 一、实习概况 教育实习是我们师范生马上踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，取得了意想不到的成绩，获得了珍贵的阅历，由于阅历缺乏，实习过程中也存在一些问题。 二、实习内容 我担当高二理科班的班主任，首先我通过指导教师较快地了解了整个班

2、的状况特点和个别好动生的根本状况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握学生的状况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习教师，能像朋友一样和我谈天，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。 在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡察早读状况，监视打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进展时间观念教育。 学生的纪律方面，理科8班的学生较为活泼，局部学生很淘气，自修自习课常有争论问题的现象，影响到宁静学习的同学。依据观看，

3、问题主要出在那几个学生身上，只要治理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导教师了解了那几个学生的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看，对他们不良习惯进展约束。抓住最正确的教育时机对他们进展个别教育。 个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否熟悉到自己的缺点和缺乏。学生对自己的缺点还是有肯定熟悉的，有些还是清晰地熟悉到，但约束不了自己去改正。熟悉得不到位的，我再以“教师发觉，教师觉得，你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话，给学生辩白的时机，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽

4、然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得教师半点夸张;但，是就是，能英勇成认。这时，再对他们进展指导教育，学生才能放下防范武器，真正从心里承受教师的教育，仔细思索教师的教导，真正去努力改良。 学生较喜爱踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育活动上有时机观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球的喜爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，教师对踢足球实行了硬治理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺当完成初中到高中的转变。 三、实习体会 在实习期间，我也有了一些收获：通过实

5、习，对中学的现状有个更为感性的熟悉，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还把握了一些根本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增加了教师的责任感和荣誉感。教师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任，每当上课时，这些都是鼓励自己上好每节课的前提，左边是收获，右边是缺乏，在实习中，也发觉了一些缺乏，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问究竟”却无法沉着应付，这些让我看到了自己的缺乏，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。 四、实习总结 两个月的教育实习完毕

6、了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想上的训练，也是对师范生心理、思想、力量及学问等各种因素的全面检验和提高，它在形成师范生合理的学问构造、力量构造以及帮忙我们增加对社会、国情、高中教育的了解具有特别的功能，在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中学教育的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中，盼望将来能成为一个合格的中学教师。 教育实习报告 本次教育实习根据学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。另外，我们xx实习小组还共同完成了一个教育调查，并且制作了熟识网志。以下是我的实习报告： 一、实习时间 20xx年x月x日 二、实习地点 xx中学

7、三、实习内容 在教育实习的四周内，听取指导教师的课11节。其他物理教师授课6节;听取组内同学讲课9节;共完成了4个新课的实习教案：其中欧姆表和分析电路进展了试讲，得到了指导教师、带队教师和同学们的意见和建议;共讲课3节：欧姆表一节;电路分析两节;平常。帮助教师批改作业，对同学进展个别答疑。了解教师的工作安排并参加集体备课。指导教师的授课做教案式记录。 在日常方面，根据要求每天7：20按时到班，检查班级状况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进展个别答疑。平常，留意和同学们的沟通，观看了全校运动会。并与高二的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮忙下，完成了一次主题班会life s

8、tory大小孩的故事会。 我们的教育调查对象是xx中学的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队教师评议最终定稿。详细完成状况将在调查报告中提交。 四、实习体会 为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级治理上学到了许多，也增进了我对自己的熟悉。我实习的班级是xx中学高二年级的理科试验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开头与他们接触我还有些紧急，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来劝慰我，鼓舞我渐渐来。在他们的宽容与鼓舞下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前

9、都把作业自己先做一遍。对全部可能消失的问题提前预备。几周下来，我答复不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到大学教师经常提示我们的一句话：教师，就是为学生效劳的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。 我的指导教师和班主任教师给了我很大的帮忙。作为教师，他们永久都是我的典范，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有预备讲稿。这样，给教师试讲的时候，由于预备的不细，将整堂课的构造都破坏了。该讲清晰的东西一点也没交代清晰。他听完之后毫不客气的一一指出全部的错误和缺点，告知我应当怎么讲。带队教师也严峻的批判了我，叫我回去肯

10、定要写讲稿，其次天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特殊不好由于我太想把课讲好了，压力特殊大。当天晚上，我预备到2点多，其次天最终把课顺当的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，他的课就是标准：假如课讲不到他那么清晰，根本不能算是好课。 班主任教师平常很严厉，言语很少。可是对治理班级很有一套。我们班的治理就象是一部全自动的机器，绝大局部靠同学自己和班委治理，自觉、自发的进展。象我这样的年轻教师最头疼的就是班级的治理。通过每周班会课的学习，的确体会到了班任教师的方法。我想，那就是：恰到好处和专心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永久是大事。

11、五、实习总结 我想感谢我的同学和伙伴。没有他们的帮忙，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。比方我们的班会。我和同是实习班主任的同事费了不少心思，协作的特别默契。班里的争论气氛调动了起来，每个人都在积极的思索。到达了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队教师。是他们让我体会到集体的巨大力气。从开头评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报。每个人都付出了仔细的工作，特别辛苦。带队教师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我们每一个人。或许明年，我就会成为一名真正的班主任。负起一个教师应当担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名教师，我还

12、有很长的路要走。 教育实习报告 8月30日对我来说是一个值得纪念的日子。这一天我踏进了广宗县其次中学的校门。时间荏苒，此时的我身份不再是青涩的15、6岁的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习教师走进中学，学习与我的学生们如何共处，学习如何能把我的学问传授给我的学生。 广宗县其次中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学生，学生全部都是来自于农村。和城市环境的学生相比，学校的教学设施还不是很完善，师资力气相对匮乏，从而也导致了这里的学生学习根底薄弱，学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中，我深感于自己的成长和学习经受，克制了种种困难，不仅体会到作为一名实习教师的各种酸

13、甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中学生的种种心情。在实习过程中，特别欣慰我的教师们都给与我许多支持，尤其是指导教师卫教师让我学到了许多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。 一：教学工作 教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对教师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开头是先听指导教师讲课，对自己进展换位思索，吸取了许多阅历。卫教师在课下也给我讲解了许多技巧和方法。起初讲课时很紧急，后来经过几次熬炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能

14、够把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍旧感觉自己缺少阅历和技巧。 首先，对课堂时间的把握不够精确。好屡次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽视了一节课只有45分钟，也忽视了要让学生在45分钟内很好的消化和汲取。后来我总结，主要是由于自己缺少授课阅历，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。固然阅历需要渐渐积存，以后的讲课和听课过程中，我都特殊注意这个问题。 其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写学问点，甚至忽视了学生的存在，不知道要观看学

15、生的表情和眼神，观看他们的回馈。可能实习前，我确实太高估了学生的水平。初一的学生正是根底学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对学问点把握更牢靠。 第三，上课的过程中板书是不行或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开头时都搞不清晰该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它教师的板书设计以及向其它教师请教，现在自己已经轻松的把握了板书书写规章，能够把清楚整齐的板书展现在学生面前了。 回忆这段时间的教学过程，自己收获颇丰。感觉自己在认仔细真并且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己的成长，也了解到了自己的缺乏。总有一天我会站在讲台上，为

16、我的学生传道授业解惑，这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信念。 二：班主任工作 在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监视学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何治理一个班级。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。固然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。 首先，没有主动的去了解自己的学生。实习之初，我不知道如何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应当是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期，自我意识开头凸现了，许多事情不情愿讲出来，而

17、作为班主任不能被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导教师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。 为了增进对学生的了解，我实行主动，抓住一切可能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，气氛好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是特别得意的孩子。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，还给我送了纪念品，其实我也有点不舍。 其次，不要卑视任何一个孩子。不行否认，在当今社会上这个问题的普遍性和严峻性，教师这个职

18、业也因此被人民群众严峻的批判。如今我有时机站在讲台上，第一次为人师表，我没有方法去回避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个学生从走进这个教室起都是公平的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是不行救药的，也没有哪个学生就应当受到不公正的对待。这些90后的孩子自我意识特殊剧烈，三岁一个代沟，可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深。我都尽量去了解他们，换位思索，体会他们的感受，敬重他们的要求，盼望能更多的从心理上去教育他们，让他们知道学校这块土地是纯洁的。这里是传授学问的殿堂，是播撒种子的土壤，是每一个学生应当得到良好教育的地方。 半年的实习时间飞速就过去了。虽然只有短短四

19、个月，但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西，我想起曾经自己的教师说过，一名合格的教师三分的是专业学问的力量，还有七分是表达和传授的力量。假如你专业学问很深厚，但是表达力量很逊色，学生理解和消化不了你的讲解，最终的教育也都是归零。对于这一点，这段时间来我深有体会。初一的学问点相对来说难度不大，但是要求很准确。而且作为教师，你的授课方式如何才能让学生很轻松的承受，学起来不那么苦痛，这也很关键。教育是一个互动的过程，教师仔细投入教学，学生积极热闹的协作，这是一种很快乐很骄傲的过程!实习虽然很辛苦劳碌，教学条件虽然简陋，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。最终我想诚心感谢广宗二中给了我一次这样的经受，也感谢指导教师赐予我全方面的指导和帮忙。