教研工作总结模板5篇.doc

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1、 教研工作总结模板5篇 本学期小学英语教研组全体教师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，根据上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作规划，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下： 1、在9月24日陈校长组织全体英语教师参与了全省的uc教研活动，在活动中，教师们能仔细听记，并能依据自我的实际状况谈收获和困惑，有比拟强的实效性，另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参与uc英语教研，期望其他有条件的英语教师也常来学习，只要坚持，信任会有很大的收获的。 2、10月8日我们组的吴春明教师代表镇里参与了分片

2、教研活动，他是一名新英语教师，没有教学阅历但勇于担当本次教研活动课，争取葛教师亲自指导的时机，这种精神是值得我们其他的英语教师学习的。透过这次活动吴教师展现了自我，同时我们看到了兄弟学校教师的精彩的课堂教学，又有葛教师的典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的熟悉，全组的教师会连续努力完善自我的课堂教学。 3、仔细贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华教师参与了进修校组织的小学英语教师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比拟好的成绩，透过两次活动两位教师能仔细反思自我，反思自我的缺乏，决心扬长避短不断的提高自我的水平，在本镇的英语教师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们

3、英语教师还要连续努力学习，适应新课改的需要。 一个学期的工作很快完毕了，回头想想我们的收获不少，对教研组规划中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面连续努力： 1、务实的做好口语操练工作，使之真正的效劳于英语教学。 2、思索出更好的学科活动，以活动促进英语学习。 3、带着全组教师加强网络学习意识。 收获的20_过去了，信任在学校各级部门的领导下，在英语组全体教师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。 教研工作总结模板2 时间飞逝，转瞬本学期工作已近尾声，历史教研组在学期初制定了适合历史教学的学习规划，由于每位教师都能在自己的岗

4、位上尽心尽力,最终比拟圆满地完成了各项工作任务,现将本学期工作做一个小结。 一、 连续抓好师德师风和师资队伍的建立 本学期历史组强调连续加强师德师风建立，做人民满足的教师。本组教师在教学和班主任工作中反映良好，没有不标准的行为。重视对青年教师的培育，要求写详案和教学后记，多听有阅历教师的课，对新教师注意思想的沟通沟通，对他们的教学行为提出严格标准要求，提高他们的教育教学力量。 二、连续抓好教学常规工作的的检查和落实 本学期历史组教研组仔细落实教务处制定的教学常规。段考时对本组7位教师的教学常规落实状况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进展了集体备课并有记录，每位教师都能做到提前一周备课

5、，且有各自特色。每位教师的作业批改和听课都到达了学校要求的次数。每位教师在备课和授课留意学问体系及问题的设计与处理，注意培育学生的设计和解决问题题力量，初三备课组集体命制了四套供中考复习使用的练习卷。可见历史组的常规教学工作是标准扎实的。 三、深化组内的课堂教学讨论气氛，高质量完成教研组教研活动： 本学期，结合本组的教学实际，每位教师围绕学期初制定的校本研修课题供应一节讨论课，组织了全组教师听课、评课，进展业务理论学习，从中渐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史课堂教学模式提高了学生学习的主动性和积极性，从面提高了学习效率。本年度开放周中陈仁女做了一节公开课展现本组的校本研修取得的成果，得到

6、了校内外同行的全都好评。在县教研中心组织的教学案例活动中上交了一份优秀教学案例，并取得优良的成绩，我组的教师分别获得一、二、三等奖。在这些活动中，备课组和教研组都是细心组织预备，争论教材、教法、学情，授课教师全力以赴地上好每一堂课，课后全组教师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建立性意见，并准时记录，通过听评课和撰写教学案例和教学叙事，使每个教师能把教学与教研工作并行，这样，备课组渐渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力气，备课组长各尽其责，组内形成了一种较浓的教学讨论气氛，每位教师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学更上一层楼。 初三历史备课小组教师的备考工作，早在本学期初就

7、已经制定好了复习规划，后依据学校的总方针进展了修改，形成比拟合理的复习规划。教师们在复习中紧扣教材，夯实根底，对课本学问进展系统梳理，形成学问网络。开展学问专题复习，注意考法讨论，把握中考动向，重点是提高学生的综合解题力量，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试力量。依据历年中考试卷命题的特点，细心选择一些新奇的、有代表性的题型进展专题训练，每份试卷的练习要求学生独立完成，教师准时批改，重点讲评。在几次中考模拟考试中，学生的成绩较良好稳定。 四、积极参与省、县教研活动，取得了较好成绩，扩大了教研组的影响 在这一方面，学校给我们供应了各种平台，本学期我们组一共外出学习或请专家到我校指导一共到

8、达9次之多。历史组在县里的各项教学活动中，每次都是全组教师共同参与，形成了良好的教研活动气氛，在各个学校教师心目中印象很好，对历史教学提出自己的看法主见，得到与会教师和教研员的认可。 五、教研组网站的建立 在海南省中小学教师连续教育网的根底上，历史组积极利用了网站，现已将本学期开展教研活动的相关材料传至个人博客，内容包括：教研组工作规划、教研组工作记录、校本研修的相关材料、业务理论学习的相关材料、研讨课、汇报课的教案和评课材料、个人工作规划、科个人工作记录、科研工作阶段总结、历史课教学反思、教学案例、课件等。今后历史组全体成员会连续在丰富充实自己博客，让它成为我校教育教学沟通的前沿。 本学期大

9、家都感觉过得劳碌而充实，回忆总结已走过的路，取得的成绩是全教研组教师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家全都认为还有很多缺乏之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力： 一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进展学习，以教研组为单位进展争论，备课组各推出一堂示范课进展讨论。 二、 更多、更好地运用现代教育技术帮助教学，加强教研组教师之间教学资源的沟通和共享。每个备课组负责教研组网站的一个栏目，把网站建立得更好。 三、在常规教学方面，要改良的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要制造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺

10、术的积极性准时调整教学内容与思路。 四、充分调动备课组长工作的热忱，使之成为各年级历史学科教学的排头兵。 五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，预备实施构造教案，加强教学设计的整体性。 作为_世纪的教育工，我们深知自己责任重大，而_年对学校来讲是至关重要的一年。历史教研组肯定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴盛兴旺添砖加瓦。 教研工作总结模板3 以幼儿园指导纲要与36岁儿童学习与进展指南为我园在教育根底，坚持“专心工作、爱心育人、真诚效劳”的园风，做好我园教研培训活动。一年来，在园领导关怀指导下，我们收获了很多教研方法，从实际中提高了教师教育教学技能。现将我园教研工作取得的成

11、绩总结如下： 一、主要工作与成绩： (一)加强园本教研力度，提高全园教师教研活动水平。 1、定时定量开展各种理论学习，帮忙教师累积理论学问。 本学年，我们组织教师学习36岁儿童学习与进展、幼儿教育、学前教育、幼教博览、师道：为师亦有道、早期教育、人民教育、做幸福教师，促专业成长等有关教育的书籍，帮忙教师累积先进的教育学问。如：组织全园教师进展36岁儿童学习与进展学习科学领域、艺术领域、社会领域等各领域学问的解读，让教师把握幼儿进展特点，学会科学合理的安排各项活动。还有师道：为师亦有道、做幸福教师，促专业成长这两本书，更是激发教师用爱去关怀、爱惜孩子，发扬了我园“一人为本，以德立园”的办学理念。

12、 2、开展形式多样学园观摩活动，扎实的提升教师教学组织技能。 每学期期初，我们要对新教师摸底观摩，依据教师实际状况确定“每月公开课”观摩活动内容，从实际动身解决教师缺点与缺乏。如：在秋季这个学期里依据教师不会组织区域活动，组织全园教师开展“区域活动”教研、观摩、沟通，让教师通过教研、观摩、争论、分析等活动，学会发觉问题、分析问题、解决问题力量，还有把握了区域活动组织方法。还有春季观摩中以提前布置、学习、研讨沟通，帮忙教师学会合理设计活动、有序组织活动，保证教育教学活动的质量。如：五月份开展学园“音乐领域”教师公开课观摩活动，通过提前参与学问讲座帮忙教师理解什么的“音乐”，讲座中为教师讲解音乐领

13、域集中教学环节。音乐教学环节设计可以“动作热身观看创编配乐舞蹈表演舞蹈”这些根本环节组织，提高教师设计活动的力量。 3、重视实际案例学习活动，帮忙教师学习根底教育方法。 教师教育教学力量始终是我们重视的核心问题，为解决教师教学技能、方法的缺乏。组织全园教师进展“科学活动”、“数学活动”、“音乐活动”、“社会活动”等优秀案例视频教学活动观摩，通过引导教师学习使用优秀的教育指导;如：教师的提问语、引导语、启发语，现场教学临场应对方法等，给教师展现了不一样的教学活动学习。还有学习“小班语言活动小蝴蝶借尾巴”、“中班音乐活动小茶壶”、“小班科学活动好玩的颜色”等活动案例设计学习，为教师累积了不一样的设

14、计环节。 (二)扎实开展课题实践讨论，切实做好教师教研讨论活动。 1、重视课题组成员组织领导，做好明确分工责任到人。 学年初，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本课题讨论领导小组和学习小组。保教主任详细负责教研讨论工作，其她的成员分工明确，责任到人。其次，我们把教研工作列入幼儿园活开工作中。每学期，我们定时召开园课题讨论活动，准时解决讨论工作中遇到的问题，对园本课题讨论工作进展准时的调度，加强了课题教研讨论的针对性、时效性。如：教研总负责人林娜彬统筹整课题运转，并安排好教研理论学问、案例文章学习，组织好各段分题小组长，争论好每月课题观摩内容、人员安排。美术课题，通过这一层层具体

15、分工，让能按时按量完成讨论内容。在遇到问题时，能询问上一级的负责人，保证讨论持续开展。 2、准时开展每月理论与文章学习，帮忙教师深入讨论课题内容。 本学年，学园组织教师学习纲要中艺术领域个小点的解读与指南艺术领域要点解读理论学习，引导教师深入的了解“美术领域”教育学问，为美术教育做好理论学问铺垫。学习“小社会”美工坊、涂色与线条的困惑、走出“零起点”美术教学误点、让幼儿自由扬起艺术之舟的风帆、“教学活动中如何有效的提问”、“让创意在添一笔中流淌”、“家庭亲子绘画系列课程初三：食物”等等文章，让学会结合实践讨论文章进展自我调整，提高课题讨论的实效性。如：“走出零起点美术教学误点”文章学习，让教师

16、了解美术教育不是教孩子学习绘画技能，而是结合实际让孩子自由欣赏创作不一样的作品，进而提高幼儿美术表达力量。 3、科学观摩教研活动，有效的提高教师美术活动的教学。 本学年，我们以学年初“一研、二研、三研”活动讨论到学年底“教研在前，观摩再后”观摩讨论形式，科学提高教师美术教学组织力量。“一研、二研、三研”教学烟具有点在于：通过一研教师设计活动方案课题小组观摩教师的组织活动并记录活动中优点与建议，然后二研进展修改调整活动方法;三研进展一堂完整展现活动。极大的帮忙教师从观摩研讨中实实在在的学习了设计教育目标、教育方法、教育手段，切实提高自身美术教学力量。而“教研在前，观摩再后”讨论方法，保证教师观摩

17、活动质量，为其他教师做好典范作用。 (三)采纳敏捷多样培训活动，多渠道促进教师专业成长。 1、积极做好培训活动，帮忙教师解决教育困难。 一年来，我们组织全园教师参与班级周工作安排表的书写、班级工作规划的格式与要求、数学领域组织与指导、美术领域组织与指导、表演嬉戏组织与指导、片断教学、科学领域组织与指导、音乐领域组织与指导、社会领域组织与指导等等学问讲座培训活动，带着教师熟悉了解各种领域教育学问、技能，学习每一板块内容概念、意义、活动设计、指导方法、幼儿学习等等。如：班级周工作安排表的书写讲座让教师学习依据幼儿实际状况动静结合合理安排一周教育活动;片断教学学习让教师学习活动前预演，保证活动的顺当

18、开展。社会领域组织与指导引导教师关注幼儿的情感教育，学会正确的培育好幼儿礼仪道德的方法。 2、关注外出培训活动，让教师学到更多教育方法。 本学年，教师参教校外培训活动有“观摩安海幼儿园开放活动过五关、打罐子”、“农村民办幼儿园教师培训”、“观摩内坑国才幼儿园区域活动”、“晋江市学前教育组织3-6岁儿童学习与进展指南安康领域的解读与一日生活活动中的学习与进展”、“晋江市学前教育组织幼儿园以嬉戏为根本活动的策略”等这些活动，让我们教师不断进步、不断成长。如：参与苏海云主任幼儿园去小学化与幼儿园环境探析，让教师明白在幼儿园的教育中不能消失小学教育的倾向，要做到不小学化可以从环境、教育内容、教育方法去

19、转变，这样我们的教育就不会消失“拔苗助长”的现象。 3、组织“大家谈”谈心活动，准时解决教师、幼儿怀疑与问题。 一年来，我园组织教师进展“保教质量大家谈”与“幼儿不喜爱上学怎么”的谈心活动，从实际中关怀解决教师与幼儿的学习怀疑与困难。如：“保教质量大家谈”，通过谈论活动让我们了解教师活动内容的教材选择不合理，活动环节设计没有什么创新;幼儿不能在活动中操作、学习学问，活动没有了趣味性、探究性;还有每月、每周的观摩活动造成教师观摩倦怠症，观摩的乐情也没有。然后，谈论活动解决方法：园本观摩可以调整以三大嬉戏为主，让教师可以其他观摩活动。在开展观摩教研活动时以视频观看学习，让教师学习视频中教师好的活动

20、流程、引导、组织语言，更大范围的提高教师教育教学力量。园本美术课题教研观摩从“一研、二研、三研”调整为“教研争论，观摩学习”，这样调整大大的提高了教师观摩活动的乐趣，让教师在观摩中学习提高自身美术教学力量。还有开展“幼儿不喜爱上幼儿园怎么办”教师争论活动，让教师了解幼儿的需要，解决幼儿的不喜爱上学的问题，提高幼儿的学习兴趣，更为家长参教做好铺垫。通过，这样的谈论活动，提高了我们教研领导对基层效劳教师状况深入了解，教师对关注幼儿需要，设计教学活动，为今后教研、教学做好根底工作。 二、存在的问题及下学年工作目标： (一)存在的问题 1、新教师的活动组织力量弱，旧教师自我设计活动技能不强。 2、教师

21、对主题活动解读不清晰，每位教师布置的主题模糊、教育学问浅薄。 3、公开教学预备缺乏、仓促，消失较多应付式的教学。 (二)下学年工作目标 1、连续组织教师深入学习主题活动，了解主题活动意义、特点、组织方法、引导力量。 2、组织全园教师积极做好公开教学预备活动，为自身的教育教学组织、学习做好预备、参加工作。 3、抓好全园教师参加课题教研观摩活动，鼓舞全园教师积极观摩教研学习，利用对外学习、对内研讨，提高自身教学质量。 2022年6月20日 教研工作总结模板4 一、本学期，我们进展了课堂教学改革，学习杜郎口的先进教学模式。我的课堂环节力争做到：备课、预习;课堂教学展现;运用迁移，总结评价。教学过程分

22、六个步骤：预习沟通;确定目标;分工合作;展现提升;穿插稳固;达标测评。在这个过程中我始终执着地思考、仔细地钻研、积极地参加，努力地探究。既想抓稳抓实、又想求异求新。我发觉单调、沉闷的课堂变为了生动、活泼的生命化课堂，学生真正成了学习的仆人.合作学习转变了局部学困生的学习态度。有了合作学习，同学间你追我赶，小组间相互竞争，暗暗叫劲。所以，多数学生的积极性调动起来了，不交作业的少了，做题的正确率高了，生字错误的少了，效率提升了。 二、把培育学生的质疑力量作为本学期的教研目标,力争在此方面有所突破与创新.在这个方面我们五年组本着循序渐进的原则进展了较系统的讨论,也取得了肯定的成效.现将我本人的讨论状

23、况总结如下: 三.将学生的学习状况与共性化的评价方式有机结合起来,彰显学生的共性风采与进展潜能.首先,在班级里设置了学生评比栏.这里的设计凸显了学生个体与整体之间的亲密联系,对于学生的进步和提高起到了重要的催促与检测作用.可不要小看这小小的一块天地,它在学生心目中却有着神圣的地位.学生经常会在下课时数一数自己得到了几颗标志,也常常为自己不如别人而不断努力,更会为别人多得几个标志而耿耿于怀,还会为此和别人争得面红耳赤.就拿我们班的星星评比台做例子吧:每个星星上是五个人(一个组)的地方,我们班共40人,分为8个组,也就是8颗星.而假如这一组的每个成员都得到一颗星此小组就得到一个月亮,假如能得到两个

24、月亮就会进升为一个太阳.这样就将个人与小组之间的评价有效的结合起来了,最终推动了班级的整体提高.小小的评价表可隐藏着大才智呀! 以上所述是我在本学期的一点摸索与钻研,在以后的教学工作中我肯定会更加努力的钻研! 教研工作总结模板5 本年度某某小学教研工作在区教育局和市普教室的直接领导下，组织带着我区广阔小学教育工积极贯彻中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算和国务院关于根底教育改革与进展的打算精神，以新一轮根底教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素养和教育教学质量。教研工作能够紧紧围绕新课改、走近新课程圆满完成工作任务，现把一年来的主要工作

25、回忆 一、做好根底教育课程改革试验的预备工作 课程改革是根底教育改革的核心，也是全面推动素养教育的关键。过去的一年里，我们把新一轮根底教育课程改革作为中心任务，仔细做好试验前的预备工作。 1、宣传发动，提高熟悉。对根底教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必需提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发开工作，提高政府、社会、学校的熟悉。今年来，区政府分管教育的有关领导、教育局的有关领导、中小学的校长教师们已屡次参与课改专题讲座、市政府的基教工作会议，月日至日，全区60多人到泉州七中听教育部根底教育课程教材进展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座，在校长会、教育会上我

26、们也确立了课程改革的重要地位，要求重视做好试验前的根底工作，制造时机让教师们多接触、多学习，月日至日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，发动大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神，带着大家把新理念渗透到课堂教学中。 2、学习培训，做好师资预备。为确保课改这项专业要求高的工作能顺当进展，我们着力于抓教师的学习培训工作，积极实行走出去、请进来的方法，加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。屡次派人参与省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，省第五届小学数学课堂教学观摩研讨会参与人数达1人之多，省第五届小学语文阅读

27、教学观摩研讨会也有人参与，还派人到福鼎、永安、厦门等地学习，到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，但购置了北师大国家根底教育课程标准试验教材总编委会制作的新世纪(版)教材教师培训光盘7盘，分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关教师观看，对全区的教师进展一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训，月份举办了一次全区美术教师的课程标准培训，努力培育一支具备试验新课程标准，完成新教材试验任务，具有肯定课程讨论开发力量和担当课程试验推广工作的教师队伍，为0年介入试验做好师资预备。 3、深入课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革试验的

28、根本途径，只有切实改良课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性进展。本学年，我们结合教学常规工作治理检查，深入课堂，积极探究与新课程相适应的教学方法改革，帮忙教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由承受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观(关注并利用学生的生活阅历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等)贯穿于对教师的课堂教学评价中，引导学校和教师转变评课方法，从而转变教学方法，在旧教材中表达了新理念，为顺当过渡到新教材试验做好观念上的预备。 二、积极

29、开展教改课题试验讨论工作 教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题试验讨论，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。9年市立项语文科自学辅导式课题，能融入新课程理念，开呈现场研讨，扩大参加面，200年市立项数学科小学生实践教育课题，继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后，又开展了屡次教学设计、阅历论文的征集及试验教师集中学习沟通等活动，两个课题都取得了阶段性成果，在月底都送材料承受市教科所的结题验收，已顺当通过。小学生实践教育课题还于今年送省立项，被确立为省教育科学十五规划讨论课题，打破了省课题0的记录。各学区、学校能依据自己的实际，把典型的、胜利的阅历进展为试验

30、课题，已有万安个、河市个、罗溪个共个课题向区教研室申报立项。这些课题的试验讨论，对提高教师的科研水平、改良教学方法、深化教育教学改革、推动课程改革，都起着很大的促进作用。 三、举办形式多样的教学评优及研讨活动 开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增加教研活动的实效性，扩大教研工作的参加面，推动教学讨论活动的进一步开展。一年来，我们针对本区实际，结合省市普教室的评优活动，会同初教股举办了形式多样的教学评优及研讨 活动，到达了预期的目的。月份在罗溪奕聪小学和河市中心小学进行了区小学青年教师业务技能竞赛，评出一等奖名，二等奖名，三等奖名，其中一等奖的黄应花、陈婷婷、赖梁军三人送市参赛皆获二等奖;四

31、月份在南少林武术学校举办了一次由老外执教的别开生面的英语研讨课;十月份又在马甲中心小学举办了一次最多英语教师参与的英语研讨课;月份在河市中心小学进行了区小学数学课堂教学评优活动，评出一等奖名，二等奖名，三等奖名，其中获一等奖的余文琳参与市赛获第六名。此外，为了沟通展现学习新教材的成果，区校际教研中心组语文学科的教师主动担当指导任务，分别在各学区进行了语文新教材研讨活动，通过开课、评课，进一步领悟新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、制造性地使用教材的力量。 四、开展教学设计、阅历总结、论文的沟通、评比活动 时值根底教育全面大改革之时，广阔教育工积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探究，总结出很多珍

32、贵的阅历。为了推广和沟通这些教改成果，我们先后征集了次小学生实践教育教学设计，进行了多学科的阅历总结、论文评比活动。其中，三月份举办了区小学数学优秀教研论文评比，评出一等奖篇，二等奖1篇，三等奖30篇，戴文胜、陈婷婷、彭乃聪、林秀珍四位教师的论文送市参评，篇获二等奖，篇获三等奖;月份的泉州市第届根底教育优秀论文评比中，我区有篇获二等奖，1篇获三等奖;十二月份举办了社会科教学论文评比，评出一等奖篇，二等奖篇，三等奖1篇，送市参评篇，一等奖篇，二等奖篇，三等奖篇;在2022年小学教育讨论会年会阅历论文征集中，教师们踊跃投稿参评，收到了二百多篇论文。另外，教师们在参与各类培训、活动中，也撰写并发表了很多较有价值的教育教学阅历论文。这些教育教学讨论成果方面的文章，有的被我们推举到上级教育刊物发表，其余大局部也结集发表于洛江教育和洛江区小学教研通讯上，以此传递教研动态，促进我区教研水平的提高。 以上是教研的工作总结，这一年的工作圆满完毕! 教研工作总结模板