教育实习自我总结（通用9篇）.docx

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1、 教育实习自我总结（通用9篇）一、实习的目的 与要求安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面： 1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学内容与方法供应实践依据。 了

2、解和熟识学校的运行。对师范类专业的专科生来说，实际力量的培育至关重要，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。 预演和预备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、根本状况 我们十月十一日来到xx县第四中学，到十一月十八日实习完毕。我被分到初二（8）班进展实习。 实习的根本内容包括两局部：课堂教学和班主任工作，根本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。

3、2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习教师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解状况十一人次。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不简单啊！ 试教工作开头以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的”课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事

4、先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我分析根底训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简

5、洁，也就没有深入地思索。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课教师请教此处该如何表达。通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中

6、，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级治理方面的阅历，的确让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份究竟与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一

7、种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信念，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学 教育实习自我总结4 金秋九月，在这个收获的季节里，我来到了xxxx中学，对于这里，我满

8、心的期盼，也满怀的紧急，我预备着，预备着点亮灯塔那一刻的光芒，预备着破茧化蝶那一刻的漂亮。 在指导教师的介绍和推举下，我分别熟悉了我的教学工作指导教师万教师和我的班主任工作指导教师高教师。并于9月17日正式开头实习工作，我们的实习工作主要是教学实习、班主任实习和教育调查，三者是同时进展的。大致可分为三个阶段：第一阶段主要是熟识学校日程安排和班级日常治理工作以及听课；其次阶段主要是备课、试讲、讲课、反思、评课和深入学生，了解学生，积极参与班级和学校活动，设计好调查问卷；第三阶段主要是开展主题班会，帮忙学生，引导学生，完成教育调查。 实习第一阶段雾里看花到拨开云雾见天堂 在xxxx中学，周一到周六

9、，7点20开头早读，晚上8点10分放学，而住宿生则要学习到9点20，第三节课后做课间操，第四节课和第七节课后做眼保健操，每个周一会有个晨会，周五下午开班会，每天两次清洁。知道学校作息时间表后，在17日的下午，我下班了，做了简洁的自我介绍，讲台下一张张真诚，得意的面孔，给足了我信念，在今日，我熟悉了班委，并且充分的展现了我的真诚和友好，以为与他们有了美妙的开头，则接下来的沟通会如流水般的顺当，但事与愿违，尽管是这样，学生还是会与我保持肯定的距离，我难以深入到他们，因此我向高教师要了他们的学籍卡，记分册，尽可能的多了解他们，同时高教师也不时的向我介绍班里的学生，从其次天起，我与高教师一样做到“六到

10、班”，有了充分多的时机去熟悉他们，慢慢的走进了他们。 在教学方面，也不能怠慢，17号我满怀奇怪的走进了高二6班听万玉洁教师讲课，我觉得课堂很活泼，很好玩，我很仔细的记了笔记，课后，我看了学生的笔记，发觉我的笔记和他们的并无差异，才发觉我这个实习教师不觉当中又变成了学生，我认真的回想了一下在原来上教学论的时候，教师强调的教学技巧，因此在以后的听课当中，我才得以去留意教师上课的技巧，是如何的导入的，如何强调重点的，如何处理课上学生的问题，如何去吸引学生留意力的，如何在教室里表现自己的教态，又是如何掌握自己的声音的等等。课后，我们开头批改学生的作业，在此之前，我想象过批改作业会有多无聊，会有多烦躁，

11、但是我一接触到这些作业本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字迹的时候，我仿佛看到了学生们在灯下苦心思索的情景，我开头认仔细真的去查看，这是学生们的心血，我开头认仔细真的去想，这是学生们跳动的思维啊！我开头珍惜这与他们沟通的又一个时机。我开头意识到了作为一名教师的不易，也开头检查自己的“装备”。 实习其次阶段一分耕耘，一分收获 高中的日常安排很紧凑，但丝毫不减学生对课外活动的热忱。10月7日和8日是校运会，在班上学生入场后，到裁判席上仔细的帮助此次运动会的举办，看着运动场上拼搏的身影，听着看台上雀跃的欢呼声，我再一次感受到了学生们的青春活力与热忱朝气，我想要永久的享受这份美妙，这更是坚决了我

12、要站在三尺讲台前挥洒汗水的决心。运动会后，紧接着是高一高二“江华杯”足球赛和女子衰弱操大赛，因此我便开头组织班上女生排练衰弱操和帮忙处理足球赛上的相关事务。在这里，我见到了学生更真实的一面，不仅仅加深了师生间的关系，更是有利于我班主任工作的开展。这段期间，在充分了解学生状况后，我们高二实习小组的成员共同完成了一份问卷设计。 在听了不同教师的课后，我们“磨刀霍霍”开头收集资料预备祥案，试讲。备教案，我们有过这样的阅历，完成这个工作并不难，然而在我们试讲的时候，问题一个个出来了，首先声音不够嘹亮，板书的安排还是不够标准，尤其在试讲的时候，各个学问点的连接和过渡不够流畅，由于事先我们很重视教材，因此

13、在教材里挖掘出来好多学问点以后，有时会在讲的时候遗忘。因此，我们便不断的重复，小组成员也热心的为对方指出缺乏，在指导教师在场的试讲时，知道教师虽然也给我们提了一些意见，但还是露出了满足的笑容。很感谢教师们悉心的指导。并从10月12日开头新课的讲授，这段时间，我发觉了作为班主任与学生相处和作为课任教师与学生相处是完全不一样的，学生也是，在对待班主任和上课的教师时候是两种状态。每次课后，我都会仔细的反思，总结这次课的胜利之处和缺乏，并努力去改正。同时也积极去听别的小组成员的课，去学习课上的优点，同时提出一些建议。 实习的第三阶段心灵的碰撞，激情正上演，我怎舍得 在不断地修改后，我们的调查问卷成形了

14、，在学生填好问卷后，我们一份份统计，运用统计学方法认真对其进展了分析，帮忙教师们更多的熟悉了自己的学生，同时也开拓了另一条师生沟通的通道。 与学生相处了这么长的时间，在与他们不断的沟通中，我构思好了我将要开展的主题班会“学习方法沟通”，并于10月23日下午主持了这次班会，我谈及我的学习经受，鼓舞了他们，学生们都很积极的发言，说出了自己在学习当中的困惑，同时还请了几位学习成绩优秀的学生谈谈他们的学习阅历。从这次班会当中，我又一次体会到了高教师常挂在嘴边别的“教师教育学生，学生也教育教师”这一真理，我发觉了学生这一“百宝箱”。10月28日，离别这一天最终还是降临了，在张学友的祝愿中，我向学生赠送了

15、我细心选择的写满鼓舞和祝愿的书签，他们也送给了我这辈子将永存的礼物集体留言本。握着这个小本子，我知道她的份量，她将是我前行路上永不枯竭的源泉。 实习的日子已经过去，而这份美妙的记忆将永久沉淀在我的脑海里，一个月的缘分，足以让我牢记。就像一位学生说的：人生之路像是多米诺骨牌，我的那一列很荣幸的与这些得意的孩子有了这么小段的穿插，短暂但令人难忘。 现在，在又一根起跑线前，我知道，前方不远处有一种期盼，犹如我的期盼，我将迎上前，欢乐就常在。 教育实习自我总结5 见习期的近一年来，我始终努力熟识自己的岗位，做一个称职的体育教师。现对这近一年来的工作，进展以下总结： 一、师德方面 我遵守教师的道德标准，

16、始终严格要求自己，身体力行，到处为学生着想。一方面，不断地提高师德素养和业务素养，积极参与市教育局的新教师培训，参与学校里连续教育和体育组教师集体备课，不断提高教育教学业务水平，使学生对我的课堂感兴趣，努力提高课堂的效率；另一方面，我不断的充实着自己的学科学问，通过同行的沟通、网络的学习、走进体育学科的沟通圈、图书的借阅、杂志的阅读等各方面学习。从教案走向课堂，积极训练自己的学科实践力量，并将它精确的运用到课堂里，从而更好更快的提高自己驾驭课堂的力量。 二、教学六仔细工作 教学中仔细贯彻新课程标准，标准教学常规；坚持二次备课，超前备课，课后反思；课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习心情，

17、合理运用教学手段，以学生为主体、教师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进展心里拓展的练习，提高四非常钟的课堂质量。课上对学生的学习状况进展有效的即时性评价和测试，通过准时反应的形式，培育学生良好的学习习惯，表达以学生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。 三、我的教学模式 体育课我采纳欢乐任务式教学模式，即每一节课在欢乐的气氛中完成一个教学任务。苏霍姆林斯基曾说过：孩子只有在嬉戏，童话，音乐梦想和制造的世界里，他的精神生活才会充实。正如体育嬉戏一样，它是一项综合性的体育活动，对熬炼身体、促进体力、进展智力、陶冶美的情操，培育集体主义意识和良

18、好的思想品质具有特别的作用。于是我依据儿童的心理特点，在课堂内容教学安排上尽量以嬉戏的形式进展。放松活动以身体运动配有音乐的形式进展，这样一来，不仅活泼了课堂的气氛，还大大提高了学生的积极性和运动参加力量。 同时，课堂上我还采纳了师生交换位置的方法，让学生当教师，教师做学生的练习方法，激发学生的参加兴趣，培育学生多方面的力量，让学生成为真正的课堂的仆人。嘉奖小红花的方法也是我平常多用的方法，如遵守纪律、单项测试成绩在班里前五名、具有较大的进步的同学，以发小红花的形式赐予嘉奖，对学生赐予鼓励和确定。我觉得这一设计对学生各方面力量的培育收到了肯定的成效。但是在自己不断完善的过程中产生不少缺点：例如

19、课堂的总体把握上有欠缺，但是通过听课学习，领导的指导，自己有了很大的进步；有的学生要求嘉奖的积极性过高，简单造成运动损害等。这种教学模式受到了学生的喜爱，学生不仅喜爱体育，而且还喜爱上体育课，感觉是较胜利的教学模式。 四、副班主任工作 步入教学工作以来，我始终担当三年级（2）班的副班主任，积极协作班主任高教师，向她学习，与高教师共同治理班级，仔细负责的做好本职工作，并且在这次运动会上，本班取得年级现在首要的任务就是连续提高学生的体质，丰富学生的课余活动和文化生活，同时加强学生的心理素养。 教育实习自我总结6 20xx年10月10日，我怀着紧急和感动的心情来到了开封市十四中，开头了我期盼已久的教

20、育实习。 经过前一天的实习前总发动，我有了肯定的思想预备。上午我们和实习学校的教师见面相互熟悉了一下并给我们分了组。我们根据实习学校的要求对教学工作进展了解和熟识，同时了解学校的一些纪律和规章制度。生物教学方面，指导教师给我们制定了生物教学的规划安排我们下去之后预备备课。 一、听课阶段 从其次天开头，我就跟着指导教师听课。我的指导教师教了十八年学，是一个阅历特别丰富的教师。第一次听他讲课，我就深深感到自己与他的巨大差距，她在讲课技巧的运用方面堪称完善。幽默幽默，有亲和力，适时的鼓舞与表扬，对课堂的掌握很好，能激发起学生的学习兴趣，使大家在欢乐中学到学问。当时，我就在想，何时我也能上到他这个境地

21、？我很清晰这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。后来我又听了不同教师的课，从他们身上学到许多讲课的方法。 二、备课阶段 在听课的过程中我根据教师的安排开头备课。首先阅读教材，然后到网上找相关的课件、教案反复推敲琢磨，从引言到每一个学问点的讲解，都盼望找到最正确方法。自己备过课之后又和伙伴交换意见，修改自己教案中的缺乏最终形成了一个比拟完整可行的方案。教案定下来之后，我又在同学面前试讲了几遍，做到对教材的熟识。最终还练悉自己的粉笔字，做到充分的预备，盼望第一节不要出丑。一想到要站在讲台上，我就在担忧我该如何应对，尤其我与学生的年龄差距并不是很大，就怕管治不了他们，而且也没有正式上课的阅历，上砸

22、了咋办？还有如何克制紧急心情，如何应对突发大事等问题，我也提前有思想预备。 三、讲课阶段 第一节课我讲的是我国的动物资源及其爱护，走上讲台之前我很紧急，等上课铃声响过之后，师生之间相互问好，我的紧急心情才有所缓解，开头了正式的讲课。原来课下预备的许多，但到课堂上才发觉许多东西并没有讲出来。为了和同学互动整堂课大局部时间我都是在同学中间进展讲解。大家协作也挺好，当时自我感觉良好。下来之后教师给我提了许多问题，比方声音小，定位不准，课堂的掌握不好，不能以一个教师的身份面对学生，缺少自信，不能照看到大多数同学，提问问题的时候不够明确等问题。我带了两个班，中间有三非常钟的休息时间，我仔细思索了教师提的

23、几点问题，整理了思路，本以为会有所提高。 没想到其次个班的同学太淘气，不知道什么缘由，整堂课大局部同学都处于兴奋中，课堂上乱成一锅粥，我当时并没有掌握秩序，只顾自己讲课，最终讲完了课。这一节课我的带队教师也听了，下来之后她给我提了不少问题，首先是课堂秩序的掌握，这很重要，哪怕课不上，但秩序肯定要掌握好，然后是摆正自己的位置，也就是我们所说的学生向教师的角色转变。她是一个特别细心的教师，给我提了一些特别细节的问题，但却不容无视。比方衣服颜色太暗、刘海太长不能让同学看到自己的眼睛、高跟鞋太高走路不稳等，都需要改良。我真的特别感谢教师给我提的建议，针对这些问题，我下来之后仔细总结反思，在以后的讲课过

24、程中不断完善。后来教师又听了我的一节课，同样是那个班，下来之后教师确定了我，说我进步很大，表现不错。 尽管我仍存在缺乏，但我也处在不断的进步之中。通过实习，我对自身语量、语调的调整，更为适当，能张弛有度；对于时间的把握，也有了提高，不再有刚开头的拖堂现象；上课的语言也慢慢有幽默的趋势，不总是平铺直叙；对于课堂的纪律管束，也能有肯定的效果教学工作的实习，让我从各方面熬炼我的力量，让我学到了许多，也收获了许多。 我也在实习过程中，渐渐由学生的角色转换为教师的角色，也越来越有做教师的感觉。对我而言，教育实习并不仅仅是顺当毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的从前预备，是我成为一名真正的生物教师的必备

25、阅历。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了许多，自身的力量也有了提高。 实习虽然完毕了，但我要成为一名生物教师的信念却增加了，我会朝着这个目标连续奋斗的。我会在不断学习中，更充实自己，让自己的各方面有进一步的提高，争取成为一名优秀的生物教师。 教育实习自我总结7 短暂的几个月的实习时间完毕了，虽然这几个月是很疲乏的，但感觉自己是学到了许多的学问的，在离开的时候还有一些舍不得，很想连续的留在这里给我的学生们上课。在这几个月的实习中，我更加的坚决了自己要成为一名好教师的决心，看着学生们信任的眼神，布满着求知欲的眼神，自己又怎么可能没有动容呢？几个月的实习期已经过去了，自己之后要

26、为成为一名真正的教师做预备了，在此之前也为这段时间自己的表现做一个总结。 这段时间自己是特别的努力的，由于我知道自己在学校学到的只是理论上的一些学问，实习正是我学会利用这些学问的好时机。我也知道这一次实习是我在毕业之前熬炼自己的最好的时机，我需要为自己毕业之后的工作打好根底，这样在成为一名真正的教师之后才能够更好的去教育我的学生。这段时间始终在跟着其它的教师学习，自己的教学力量是有了很大的提高的，进步也特别的明显。 作为一名教师，实现必需要喜爱自己的这份事业，喜爱学生，由于只有爱这份工作自己才能够投入许多的时间和精力，才能够为了学生的成长无私的奉献出自己的一切。我信任全部的好教师都是靠着自己对

27、教育事业的喜爱，才能够在这个岗位上坚持很长时间的。教师这份工作并没有外人看起来的那么的轻松和舒适，别人只能够看到我们寒暑假的休息，看不到我们为了预备好一节课花在备课上的时间，熬了多少个夜才能够备好一节课。当教师是很辛苦的，也只有爱才能够让我们坚持。 在实习的过程中，虽然自己是有了很大的进步的，但我觉得自己还是有许多的缺乏的，现在时间对我来说已经不够让我去成长成为一名好的教师了，只能在今后的工作当中多花一些时间去学习，让自己的教学力量快速的得到提高。在实习的过程中我明白了想要很快的提高最有效的方法就是多听优秀教师的课，去吸取他们的阅历，去学习他们是怎么上课的，这样自己才能够在短时间之内就到达一个

28、好的教学水平。 我深知自己的缺乏，也深知作为一名教师我所肩负的责任，以及我对学生的影响，所以今后我肯定会不断进步，不断学习，让自己成为一名好的教师，能够带给学生更多的学问。我信任我是肯定能够成为学生心目中的好教师的。 教育实习自我总结8 首先感谢实习学校领导及教师们对我的帮忙与支持，使得我有这个珍贵的时机可以进展教学活动；更要感谢学生们在实习期间带给我的欢乐与启发！短短两个月的实习生活转瞬即逝，在确定自己的同时，固然我暴露出的缺乏也许多，有一句话说的好：教然后知缺乏。真的感觉到了！实习这段时间感觉自己才刚刚师范毕业，自己需要提高的地方太多了。每节课前我都能够听从指导教师的指导，仔细学习教学大纲

29、，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予指导教师批阅后进展试讲。在各位教师提出的意见的根底上，再次对教案进展了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。 经过一段时间的训练，最终一周我承受了听课与考核，考核的结果还算满足，固然有听课和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的经受更让我成长了许多！至少我不再像以前很惧有人听你的课。实习期间前几节讲课过程中，我的脑袋里根本没有“时间”这个概念，更谈不上“时间安排教学”了。但两个月实习下来，我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧急，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至教师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具

30、备了肯定的教学力量。但我知道我仍旧是一个成长中的教师，成长的过程是需要范错误的，所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。 我对于实习的理解是：实习就是一个不断修正自己的过程，实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的，这都是我实习的收获，收获就是财宝，信任将来这笔财宝能用上！在教学讨论方面，通过这两个月的实习，我还留心地观看了本班学生学习地理（教学案例，试卷，课件，教案）的状况，并通过问卷调查和与学生沟通的方式收集到了一些数据和信息。许多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生地理（教学案例，试卷，课件，教案）学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体学生。我认

31、为学校的仆人永久是学生，所以我的教学与治理都是本着“以学生为本”。说到治理班级，这是我收获最大的地方。我懂得了如何与学生相处，如何治理学生。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任治理好班级就必需奖惩清楚，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别淘气的学生的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。 反正教师对于学生的确定，鼓舞，表扬肯定要远远多于批判。在这两个月时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的教师，没有教不好的学生”，教学方法至关重要。简

32、洁的一句话让我更加信任一句教育名言的宏大。教育的艺术不在于传播，而在于鼓励、唤醒、鼓舞！在治理学生我本着更多的接触学生，没事就走进学生，多去班级，多让学生给自己找麻烦，多帮忙学生解决问题，这让我熬炼的时机就更大，阅历也会积存的更多！这两个月的教育实习完毕了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、力量及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问构造、力量构造以及帮忙我们增加对中学学教育现状的了解，激发我们对中学教育事业的理解和喜爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。 在以后的日子里我会在更好的学习专业

33、学问的同时，更多的了解有关中学教育的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中。有人说选择了教师就是选择了平凡，但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本领。我的指导教师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚决我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开。 教育。最终一天要和学生说再见的时候，我再次看到了教育的漂亮，这份漂亮我永久都不会遗忘的。经受了教育的见习与实习这2部曲，我已经开头期盼这第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也盼望自己能够通过努力早日成为一名“准教师”！由于选择，所以坚决以上就是自己对这两个

34、月以来的实习生活所做的总结。除了上述几个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我地理（教学案例，试卷，课件，教案）教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是生疏的人由于它而联系在一起了与这群得意的学生相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己经受过了才深深地感受到教师在学生心目中的宏大和神圣。在这两个月的时间里我所得的，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！ 教育实习自我总结9 随着“国培规划”方案的实施，我于20xx年9月22日至1月2日荣幸的在阿

35、拉善第五小学进展教育实习。通过实习，使得自己对教师职业有了很多熟悉，提高了自身素养，把握了一些教学技能，并展现了各自的个人风采，受到实习学校领导的全都好评。我这三个月的实习内容包括两个方面：一是作为一名英语教师的教育实习，担当四一二两个班的教学工作；二是作为一名班主任的工作实习，负责对四一班的治理工作。 教育实习是我们师范生马上踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，取得了意想不到的成绩，获得了珍贵的阅历，固然在教学以及班级治理工作中还存在着诸多的缺乏，现就本次实习总结如下： 我于9月22日到阿拉善第五小学报到，正式开头了实习生

36、活，实习年级为四年一、二年级。在三个月的实习生活中，作为一名实习教师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。 教学方面，首先我跟着五六年级的英语教师聂海芳听了几天的课，在听课过程中，我不仅是听教师讲了些什么，为什么，而更多是听他如何讲解如何分析，以及如何安排教学内容等。我还积极去听学校其他教师的课，每一节课我都做好听课记录，课后和教师沟通，学习教师们的特长和丰富的教学阅历。 过了十月一，我就开头正式上课了，正式上课期间，我虚心向有阅历的教师请教，仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，预备好一切课上用到的道具。每周两个班共十

37、二节课，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起争论教法、例题、习题设计等内容，进展集体备课，具体写教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率到达最高。 在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录和作出解决问题的方案。使这些学问简洁、易懂。在参加期中考试评卷、统卷的工作中，使我能够更娴熟的使用软件进展统计、排名。 五校是一个住宿学校，有很多学生都是住宿生。每个教师每个月才轮番看一个自习，但是我想给学生跟多的课后辅导，所以我一有时间就去自习室辅导学生，催促学生们背单词

38、、背句子、做练习册小博士，考单词等。对于四年级的学生来说，英语确实是一个比拟难学的科目，有的学生发音不准、背不下来单词、句子，晚自习的时候我用各种方法帮忙他们。有几个淘气、成绩不好的学生男娃娃不爱学习英语，我每天监视、催促他们学习，不断给他们讲解，给他们信任与支持。 在寻常的学习中，我讲他们分成几个学习小组，每个组都有一个英语小组长，优生与差生相结合，对差生进展催促与帮忙，并检查他们的背诵状况，取得不错的成果，大家进步都挺快。并且每天叫几个成绩稍差的学生去办公室进展辅导。 班主任工作实习方面，我担当四年一班的班主任，首先我通过指导教师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的根本状况，同时了解

39、班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握学生的状况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习教师，能像朋友一样和我谈天，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。 在三个月的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡察早读状况监视打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进展时间观念教育。 学生的纪律方面，我实施的是加强班干部治理，帮助班级治理，通过学生的自治自理，班级的各个方面工作都有很大的进展，我再治理师就很得心应手。 卫生方面，我实施的是人人

40、有事干，事事有人管。班级分工比拟明确，责任到人，这样同学们就不会产生懒散心理，推卸责任了。 生活方面，我与学生多沟通，连接他们的困难与困惑，准时帮忙学生准时解决、处理。多关怀学生，尤其是住宿生，让他们感受到教师对他们的爱。 在实习期间，我也收获颇多，让我终生受益匪浅；通过实习，对中学的现状有个更为感性的熟悉，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还把握了一些根本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增加了教师的责任感和荣誉感。更深刻的领悟到教师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任。除此之

41、外，还收获了浓浓的师生之情。师生，学生与我，我作为教师；我与指导教师，我又作为了学生。 三个月的教育实习完毕了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想上的训练，也是对师范生心理、思想、力量及学问等各种因素的全面检验和提高，它在形成师范生合理的学问构造、力量构造以及帮忙我们增加对社会、国情、高中教育的了解具有特别的功能，在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关小学教育的理论学问，把理论与实践相结合。 我知道，本次实习学问走上教师道路的一个开头，路，在脚下，不断向着将来延长。如今，在实习中发觉缺乏，我将利用接下来的时间，不断改良，不断积存阅历，为着将来成为一名优秀的英语教师不断努力、不断奋斗。